1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,一、走进大自然。,1,连一连。,追着小鸟 走进大自然,追着小溪 走进密林,追着会飞花朵 走进深山,2,连用三个“,_”,字，让我们好像看到孩子们,_,(,迫不及待十万火急,),地想投入大自然怀抱。,迫不及待,追,第2页,二、接触大自然。,让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起雪白昆虫网，网住一个斑斓秋天。,1,给语段中加点词语找出对应解释，写序号。,(1),叩醒,_,(2),访问
2、3),斑斓,_,A,有目标地去探望人并和他谈话。,B,灿烂多彩。,C,经过敲打使其惊醒过来。,B,C,A,第3页,2,判断下面说法，正确打“”，错打“,”,。,(1),小锤叩醒山石是用小锤敲打石头，把石头敲碎。,(,),(2),让画笔去访问花瓣是用笔把花瓣画下来。,(,),(3),从“访问”这个词语能够知道这句话利用了比喻修辞手法。,(,),(4),从“叩醒”“访问”“网住”这些词语中我们能够看出孩子们对亲近大自然渴望。,(,),第4页,三、融入大自然。,把自己变成大树吧，去,_,大地,_,；,把自己变成白云吧，去,_,蓝天,_,。,仿写：,把自己变成,_,吧，去,_,；,把自己变成,
3、吧，去,_,。,体味树叶拥抱,体验,深沉,感受,辽远,示例：,鲜花,享受草地辽阔,果实,第5页,一、主题积累。,(,连线,),渭城朝雨浥轻尘一岁一枯荣,离离原上草 万条垂下绿丝绦,碧玉妆成一树高 拂堤杨柳醉春烟,草长莺飞二月天 客舍青青柳色新,第6页,二,、,延伸阅读,。,大自然之歌,我走进葱绿田野，,听露珠在绿叶上滑落，,一滴接着一滴，,似,(,s,sh,),小桥流水般缠绵。,我站在高高山上，,听风儿在树林中穿梭，,一波接着一波，,像一曲,(,q,q,),激烈摇滚。,第7页,我来到茫茫海边，,听阵阵涛声扑向岩石，,一浪接着一浪，,好像要挣,(,zhn,zhn,),脱海束缚。,小鸟在树林里
4、唱歌，,蜜蜂在花丛中采蜜，,那声音交汇在一起，,共同谱写一曲大自然之歌。,第8页,1,在文中加点字正确读音下面打“”。,2,在括号里填上适当词语。,(,),田野,(,),山上,(,),海边,3,这首诗歌共有,_,节，写了“我”来到,_,、,_,、,_,，专心倾听大自然之歌。,海边,葱绿,高高,茫茫,4,田野,山上,第9页,4,“我”听到大自然哪些歌？,_,5,大自然声音是最友好、最动听。假如你也来到大自然，你会听到哪些声音？,_,示例：,我会听到树叶沙沙声音。,“,我,”,听到露珠在绿叶上滑落，风儿在树林中穿梭，阵阵涛声扑向岩石，小鸟在树林里唱歌，蜜蜂在花丛中采蜜。,第10页,三、百字练笔,大自然是人类家园，它清新而美好。学习之余你喜欢到大自然中做些什么？为何喜欢做这些？请你写一写。,_,示例：,我喜欢到大自然倾听万物美好而动听声音。那清脆鸟鸣声让人心情舒畅，那潺潺溪水声像一首优美小曲，那树叶沙沙声好像是风低语,大自然各种各样声音，组成了一首交响乐，让人回味无穷。,第11页,
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