八年级语文上册第三单元9三峡市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,*,第三单元,9.三 峡,1/39,1.以下加点字注音有误一项是(),A.不见曦()月沿溯()阻绝,B.素湍()绿潭绝 ()多生怪柏,C.飞漱()其间属()引凄异,D.略无阙()处乘奔()御风,【解析】D项“阙”读作“qu”，“奔”读作“bn”。,D,2/39,2.解释以下加点词语。,(1)略无阙处阙:,(2)自非亭午夜分自:,(3)不见曦月曦:,(4)至于夏水襄陵襄:,(5)沿溯阻绝沿:,(6)或王命急宣或:,同“缺”，空隙、缺口。,假如。,日光，这里指太阳。,升到高处。,顺流而下。,有时。,3/39,(7)虽乘奔御风，不以疾也,虽:,奔:,疾:,(8)素湍绿潭,素湍:,(9)良多趣味,良:,即使。,这里指飞奔马。,快。,激起白色浪花急流。,甚，很。,4/39,(10)每至晴初霜旦至:,旦:,(11)林寒涧肃肃:,(12)属引凄异属:,(13)哀转久绝绝:,到。,早晨。,肃杀，凄寒。,连接。,消失，停顿。,5/39,在。,假如。,断绝。,极,最。,消失，停顿。,清波。,水清。,6/39,4.了解性默写。,(1)写山连绵不停句子是:,。,(2)正面写山高峻句子是:,。从侧面衬托山峰高峻句子是:,。,(3)写夏天水势凶险句子是:,。从时间侧面写水流湍急句子是:,。,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处,重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月,夏水襄陵，沿溯阻绝,有时朝发白帝，暮到江陵,7/39,(4)写春冬三峡水特点句子是:,。,(5)表现秋季三峡凄清萧瑟句子是:,。,(6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静句子是:,。,(7)由李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这一诗句，你会想到三峡中与此意境相同句子是:,。,素湍绿潭，回清倒影,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,有时朝发白帝，暮到江陵,8/39,5.以下句子对文章表述有误一项是(),A.三峡以凝练生动笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽景色。,B.本文先写水，后写山，布局自然，思绪清楚。,C.作者抓住景物特点进行描写。写山，突出连绵不停、遮天蔽日特点；写水，则描绘不一样季节不一样景象。,D.作者写景，采取是大笔点染手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。,【解析】本文先写山，后写水。,B,9/39,6.作者从哪些方面描写了三峡自然景观?,答:作者从“山”“水”两方面描写了三峡自然景观。先写“山”，后写“水”。写“山”，突出其连绵不停、遮天蔽日特点；写“水”，描绘出不一样季节不一样景象，突出了三峡奔放美、清幽美、凄婉美。,10/39,7.作者描写了春冬之时素湍、,、回清、,、,、,、瀑布八种景物，这八种景物给予作者感受是“,，,”。,8.文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形,，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋,绿潭,倒影,怪柏,悬泉,清荣峻茂,良多趣味,挺拔险峻,凄婉幽美,11/39,9.作者是怎样从不一样季节景象来描写江水特点?,答:夏天，写了因水大而形成险阻和江流迅疾，突出江水凶险和疾速特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色清丽奇秀。秋季景色清冷寂静，水枯气寒，以高猿哀鸣衬托深秋凄清，渲染了秋天萧瑟气氛。,12/39,10.文章结尾引用了渔者歌词，有什么作用?,答:深入突出三峡山高水长特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。,13/39,11.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为何从“山”写起?为何不按春夏秋冬次序来写?,答:因为“峡”意思就是两山夹水地方，有山才有“峡”所以从山写起。三峡水又是最有特色，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最终描写三峡之秋悲凉气氛。,14/39,12.填入文段横线处句子衔接最恰当一句是(),我曾经乘船途经三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗意境而去。唐诗意境精华在哪儿?,。想想看,那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄,余音回绕,那才是峡谷中强劲音符!李白歌:“两岸猿声啼不住。”杜甫吟:“风急天高猿啸哀。”高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。”在他们诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘。,C,15/39,A.诗人笔下“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤,B.唐诗中使人向往猿啼之声,C.我认为就是那可见可闻猿影、啼声,D.请领会唐代诗人孤寂伤感情怀,【解析】“唐诗意境精华在哪儿?我认为就是那可见可闻猿影、啼声。”这是一句设问句。A、D两项与上下文无关,而B项与上下文不连贯。,16/39,13.(陕西)阅读语段，按要求完成下面题目。,节制是一个良好品德。节制不是束缚、遏制个性。相反,懂节制、能节制,能使个性在社会准则许可范围内得到正常、健康发展。“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制人所能够到达最高境界。,(1)第句有语病，请将修改后句子写在下面横线上。,答:节制不是遏制、束缚个性。,17/39,(2)请给第句补上一组恰当关联词语，写在下面横线上。,答:只有才(唯有才),(3)请提取第句主干，并写在下面横线上。,答:“从心所欲，不逾矩”是境界。,18/39,14.三峡是大自然鬼斧神工，是四季多变美典范。请你结合选文内容，仿照“示例”内容，说说三峡美还表达在何处。(请勿誊录示例),示例:,三峡美，美在山，美在“重岩叠嶂，隐天蔽日”险峻。,三峡美，美在,示例:水，美在“悬泉瀑布，飞漱其间”清幽。,19/39,15.综合性学习。,三峡是万里长江上最为奇秀一段，是大自然鬼斧神工造就山水画廊。为配合三峡学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题综合性学习活动，请你主动参加。,(1)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请依据你积累，写两句与三峡或长江相关诗词名句。,答:示例:两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。/巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。/山随平野尽，江入大荒流。,20/39,(2)【拟一个景区名】依据文章对三峡美景描绘，请为三峡景区确定两个景点名称，并结合文段中相关语句简述拟名理由。,答:示例:“一线天”，理由:因两岸连绵不停高山峭壁遮天蔽日，只能看见一线天空而得名。“怪柏崖”，理由:因在极高悬崖峭壁上生长着许多奇形怪状柏树而得名。,21/39,(3)【做一回小导游】昔日郦道元笔下漂亮三峡，如今吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请联络课文描述，为你同学做一回小导游。,我导游词:,示例:亲爱同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景格调迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波盘旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬;夏季水涨，江流汹涌;秋景凄寒，猿鸣哀转。多情三峡风光，热情三峡人民，希望你们常游此地。,22/39,(一)课内阅读,阅读三峡，完成后面问题。,16.解释以下句中加点词语。,(1)自三峡七百里中自:,(2)至于夏水襄陵至于:,(3)虽乘奔御风奔:,(4)回清倒影回:,于。这里是“在”意思。,到了。,飞奔马。,盘旋。,23/39,17.用当代汉语翻译以下句子。,(1),绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。,译:,(2),空谷传响，哀转久绝。,译:,在极高山峰上，生长着许多奇形怪状松柏，在山峰之间常有悬泉瀑布飞流冲荡。,空阔山谷传来猿啼回声，悲伤婉转，很久很久才消失。,24/39,18.文章第2段主要描写是水，此时三峡水有哪些特点?,答:水势大，水流急。,19.文章第1段在全篇中有何作用？,答:总写三峡山特点:山高岭连，中间狭窄。为后文写三峡水做铺垫。,25/39,20.文章第2、3、4段分别描绘了三峡夏季、春冬、秋季水特点，从三个角度勾画了不一样美景。请仔细思索美景内在特质，用三个字分别概括这三段展现出不一样美。,夏季:,春冬:,秋季:,奔放美,清幽美,凄婉美,26/39,(二)课外拓展,自然与色彩,现在，我正攀登山巅之路。,鸟瞰山下，山谷深邃，溪流蜿蜒，时而流经浅滩，时而流向深渊。覆盖着陡峭山坡阔叶树悠悠地绿。风儿卷袭而来，发白叶背被刮得翻了过来。默默地耸立着针叶树，展现一片浓浓绿韵。,27/39,突然，能够听到一阵流水声，能够看见悬挂着一道又细又白瀑布。鸟儿啁啾鸣啭。近处茂林中，黄莺飞舞。对面山上，布谷鸟唱起了悠闲歌。杜鹃不时发出尖锐啼鸣，响彻了山间。,现在，我正攀登山巅之路。,雨停了，雾霭腾腾升起。山峦展现一派深蓝色暗色调。远处一片朦胧。,雾霭笼罩着山谷，飘飘忽忽地擦过山峰，形成一幅扑朔迷离景象。近处树林繁枝伸展，错落有致。看着看着，一切都淹没在空漠“无”之中,恍如单色水墨画，梦幻与神秘是多么协调。,28/39,突然，山巅在意想不到空间，轮廓分明地出现出一片绿。,现在，我正攀登山巅之路。,鸡爪枫红色、白桦树黄色、水袍树茶色、山毛榉金茶色、七度灶树深红色，汇聚在一起。群山披上了绚丽红装，又处处可见常青树绿姿。山谷里荡漾着紫色影。,相互辉映色彩是那样鲜艳，那样丰富。冬天到来之前，树林燃烧起全部生命力，将群山尽染，一片红彤彤。,29/39,夕阳西下。转眼间，竞相斗妍华丽色调，相互配合得非常协调。明暗对立变得柔和了。各种颜色独具妙处，令人感到是那样深沉。此刻，是一个等候冬天所持达观姿态，是一派寂静景色。,现在，我正攀登山巅之路。,雪白一色世界底层，溪流变成一条黑色细带，蜿蜒而过。林木交织枝丫承受着雪花，奏出纤细旋律。被白雪压得弯垂针叶树，不时地颤动着身子，把雪白雪花抖落下来，恍如一片烟云。,30/39,雪花还在纷纷扬扬，无声无息地越下越大。透过从空中洒下月光，只见不计其数灰色雪片漫天飞舞,袭将过来。像是对我威胁，又像是对我警告。山峦和峡谷都落入静寂而深沉酣睡中。,现在，我正攀登山巅之路。,金、银、黄、绿、淡绿、红树木吐露新芽，一齐爽朗地歌唱起早晨清醒。有向上屹立，有朝下绽开，小小嫩芽是那样多彩，那样纷繁。,31/39,小鸟啼鸣，祝福新生喜悦。不知从哪儿传来了小啄木鸟敲啄树干声音。对面山上白花花地摇曳着什么，大约是辛夷花吧。,这不一定是指哪个固定山巅，一旦想起要谈风景色彩，我心头就涌现出这么情景，是各处山巅风景。,32/39,21.“现在，我正攀登山巅之路”一句在文中屡次出现且独立成段，试分析其作用。,答:这句话作为线索贯通全文，连接四季描写，使文章结构严谨、层次分明。,22.作者在文中描绘了春夏秋冬四季景色，它们分别含有什么特点?,答:春季:静中有动，万物复苏。夏季:空漠、梦幻与神秘。秋季:色彩鲜艳、丰富，寂静。冬季:雪白一色，静寂而深沉。,33/39,23.说说下面句子中加点词在文中含义。,(1),雾霭笼罩着山谷，飘飘忽忽地擦过山峰，形成一幅扑朔迷离景象。,扑朔迷离:,(2),被白雪压得弯垂针叶树，不时地颤动着身子，把雪白雪花抖落下来，恍如一片烟云。,颤动:,若隐若现，缥缈不定。,树枝因被白雪压垂而抖动摇摆。,34/39,24.作者在文章第段描写了什么景色?为何以这么景色结尾?,答:描写了初春万物复苏景色。以春景结尾给人以充满新生、充满希望无尽遐想，首尾呼应。,35/39,25.结合文章内容，说说文章蕴含了作者怎样情感。,答:本文经过描写一幅色彩绚丽、对比鲜明而又极度友好大自然水彩画，表示了作者对大自然热爱之情。同时，从文中作者对自然与色彩细微感知，也能够看出他对生活热爱。,36/39,26.阅读下面诗词，完成后面问题。,上三峡,唐李白,巫山夹青天，巴水流若兹。,巴水忽可尽，青天无到时。,三朝上黄牛,，三暮行太迟。,三朝又三暮，不觉鬓成丝。,37/39,【注】此诗作于唐乾元二年(759)，诗人因永王李璘案流放夜郎途中。黄牛:指黄牛峡，是巫峡一段。,38/39,以下对这首诗了解不恰当一项是(),A.“夹青天”句，既写出了巫山险峻、遮天蔽日形势，也包含着诗人喟叹青天形象。,B.“忽可尽”两句，并非说巴水能够行到尽头，而是写出了巴水纡曲、舟行迟迟情形。,C.“三朝上黄牛，三暮行太迟”，写逆水行船十分艰难，夜航充满艰险，船行也愈加迟缓。,D.“不觉鬓成丝”，写出诗人因船行迟缓而愁白了头，包含着时光难捱，逆境难熬感受。,【解析】C项句子明写逆水行船艰难，船行迟缓，实际表示是诗人感受和心态，其中“夜航充满艰险”没有依据。,C,39/39,