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1、2026年备考教师资格之中学教育学教育心理学过关测验试题（备用卷）附答案 单选题（共150题） 1、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（ ）的认识。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐合论 【答案】 B 2、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习 D.认知学习、态度学习、情感学习 【答案】 A 3、1776年
2、在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（ ）。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.裴斯泰洛奇 【答案】 C 4、尿糖检测的最佳标本是（ ）。 A.晨尿 B.3小时尿 C.随机尿 D.导尿标本 E.24小时尿 【答案】 C 5、外周血中最大的白细胞为（ ）。 A.淋巴细胞 B.单核细胞 C.中性粒细胞 D.嗜酸性粒细胞 E.嗜碱性粒细胞 【答案】 B 6、斯金纳关于学习规律的核心观点是 A.动机的培养 B.情感与社会性的发展 C.强化的原理与技术 D.人格的形成 【答案】 C 7、小丁很怕
3、见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（ ）。 A.态度学习 B.认知学习 C.智慧学习 D.言语学习 【答案】 A 8、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是 A.桑代克 B.冯特 C.夸美纽斯 D.皮亚杰 【答案】 A 9、学校教育必须以（ ）为中心。 A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学 【答案】 D 10、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。 A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为 【答案】 D
4、 11、持久性的心境低落可诊断为（ ）。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症 【答案】 B 12、奠定了班级理论基础的是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.埃拉斯莫斯 【答案】 A 13、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（ ） A.配置型评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.表现性评价 【答案】 C 14、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。 A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性， D.守恒概念 【答案】
5、 D 15、朗伯-比尔定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分别代表（ ）。 A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系数，b-液层厚度 B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系数，b-液层厚度 C.A-吸光度，T-温度，k-吸收系数，b-测定管长度 D.A-吸收系数，T-透光率，k-吸光度，b-液层厚度 E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系数，b-液层厚度 【答案】 B 16、当前各国所采用的主要教学组织形式是 （ ） A.个别教学 B.开放课堂 C.小队教学 D.班级上课制 【答案】 D 17、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的
6、心理上占有重要地位。这种心理现象叫（ ） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归 【答案】 A 18、我国义务教育的教学计划的特征是（ ）。 A.强制性、统一性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、免费性 【答案】 B 19、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（ ）。 A.肝吸虫卵 B.血吸虫卵 C.肺吸虫卵 D.姜片虫卵 E.以上均不正确 【答案】 A 20、患者女，43岁，因腹痛1天前往医院就诊断。尿干化学分析仪：亚硝酸盐（＋），白细胞（＋），红细胞（－）；细菌121/ul，尿红细胞4.5/ul，尿白
7、细胞8.98/ul。显微镜镜检：红细胞0～1/HP，白细胞0～3/HP，细菌偶见。结合三种方法结果。可以判断干化学法亚硝酸盐结果为假阳性。关于亚硝酸盐检测的叙述，错误的是（ ）。 A.阴性结果可排出菌尿的可能 B.标本放置时间过久可呈假阳性 C.尿液中含有亚硝酸还原酶导致假阳性 D.阳性不能完全肯定泌尿系统感染 E.标本被亚硝酸盐或偶氮试剂污染可呈假阳性 【答案】 A 21、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法 【答案】 D 22、主张废除班级上课制的教科书，打
8、破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( ) A.导生制 B.道尔顿制 C.特朗普制 D.设计教学法 【答案】 D 23、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（ ）的课堂中。 A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法
9、 【答案】 C 24、在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（ ） A.合作学习 B.情景教学 C.发现学习 D.程序教学 【答案】 B 25、美国行为主义心理学家华生主张（ ）。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 【答案】 B 26、文明行为习惯的教育属于（ ）。 A.政治素质教育 B.身体素质教育 C.道德素质教育 D.心理素质教育 【答案】 C 27、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。 A.严格的等级性 B.教育与生产实
10、践的分离和对立 C.教育目标明确 D.鲜明阶级性 【答案】 B 28、学校教育工作必须坚持以（ ）为中心。 A.劳动 B.科研 C.教学 D.社会服务 【答案】 C 29、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。 A.桑代克 B.波斯纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒 【答案】 B 30、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性 【答案】 D 31、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（ ）。 A.不
11、分解葡萄糖 B.产生吲哚 C.产生H2S D.氧化酶试验阳性 E.不分解尿素 【答案】 D 32、心智技能形成的三个阶段一次是（ ）。 A.原型定向，原型内化，原型操作 B.原型内化，原型定向，原型操作 C.原型定向，原型操作，原型内化 D.原型操作，原型内化，原型定向 【答案】 C 33、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（ ） A.强制性 B.普遍性 C.双重性 D.基础性 【答案】 C 34、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ） A.情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索
12、 D.技术操作线索 【答案】 B 35、动机中最活跃的的心理成分是（ ）。 A.学习压力 B.学习知识 C.学习期望 D.学习兴趣 【答案】 D 36、测验结果的可靠性或一致性的程度是（ ）。 A.效度 B.区分度 C.信度 D.难度 【答案】 C 37、下列不属于课外活动的是( A.社会活动 B.科技活动 C.文学艺术活动 D.选修课 【答案】 D 38、教育目的和教育方针的关系是（ ）。 A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一 B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事 C
13、教育方针属教育政策范略，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系 D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分 【答案】 A 39、中学实施德育的基本途径是（ ）。 A.教学活动 B.课外活动 C.共青团活动 D.劳动活动 【答案】 A 40、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ） A.情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索 D.技术操作线索 【答案】 B 41、《中华人民共和国义务教育法》规定，接受义务教育的起始年龄是（ ）。 A.5 周岁 B.8 周岁 C.7 周岁 D
14、6 周岁 【答案】 D 42、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（ ） A.文学 B.数学 C.化学 D.物理 【答案】 A 43、影响学生学习特点的内部因素是（ ）。 A.学生掌握的学习方法 B.学生的心理品质 C.学习内容 D.学生的基础知识 【答案】 B 44、干燥综合征的特异性抗体是（ ）。 A.抗PM-1抗体 B.抗SSA抗体 C.抗SM抗体 D.抗核仁RNA抗体 E.抗着丝点抗体 【答案】 B 45、小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（ ）。 A.态
15、度学习 B.认知学习 C.智慧学习 D.言语学习 【答案】 A 46、马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（ ） A.生理的需要 B.自我实现的需要 C.归属于爱的需要 D.安全的需要 【答案】 B 47、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称（ ）。 A.松弛训练 B.人本主义疗法 C.系统脱敏疗法 D.肯定性训练 【答案】 C 48、诊断溶血性贫血最可靠的指标是（ ）。 A.
16、未结合胆红素增高 B.红细胞寿命缩短 C.尿胆原排泄增多 D.骨髓有红细胞增生 E.异性红细胞增多 【答案】 B 49、道德过程中最一般、最普通的矛盾是（ ）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容的矛盾 C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾 D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 【答案】 C 50、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（ ）。 A.生产力决定领导权 B.决定受教育权 C.制约教育结构变化 D.决定教育目的 【答案】 D 51、某老师在做经验交流时强调学生学习
17、主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。 A.人本主义学习 B.认知学习策略 C.联结学习 D.建构主义 【答案】 D 52、在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德 价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换。最早使用这一方法的是（ ）。 A.罗杰斯 B.马斯洛 C.科尔伯格 D.皮亚杰 【答案】 C 53、免疫比浊法可用于（ ）。 A.测定Tc细胞的效应功能 B.IgG测定 C.可溶性细胞因子测定 D.T细胞亚群测定 E.淋巴细胞转化试验 【答案】 B 54、对学生的心理辅导
18、应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的 A.教育性原则 B.促进成长的非指示性原则 C.艺术性原则 D.平等尊重原则 【答案】 B 55、免疫比浊法可用于（ ）。 A.测定Tc细胞的效应功能 B.IgG测定 C.可溶性细胞因子测定 D.T细胞亚群测定 E.淋巴细胞转化试验 【答案】 B 56、开展教学活动的基本单位是（ ）。 A.班级 B.年段 C.学习小组 D.个体 【答案】 A 57、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（ ）。 A.解决认识问题和
19、价值问题 B.度过“危险期” C.解决青春期问题 D.解决学业问题 【答案】 A 58、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在( A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平 【答案】 B 59、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（ ） A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心 【答案】 C 60、德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（ ） A.前摄抑制 B.先快后慢 C.记忆衰退 D.倒摄抑制 【答案】 B 61、人口的职业结构制约着教育的（
20、 A.专业结构 B.布局结构 C.经济基础 D.需求结构 【答案】 A 62、教育活动的基本关系是（ ）。 A.学生与学生之间的关系 B.班主任与科任教师之间的关系 C.家长与老师之间的关系 D.学生与老师之间的关系 【答案】 D 63、现代教育观认为，教师在教育过程中起（ ）作用。 A.助手 B.从属 C.主导 D.顾问 【答案】 C 64、德育过程的基本因素中，基础是（ ）。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【答案】 A 65、学习新信息对已有的抑制作用叫（ ）。
21、A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制 【答案】 B 66、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。 A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯 【答案】 A 67、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（ ） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解 【答案】 B 68、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（ ） A.正式评价和非正式评价 B.正确评价和错误评价 C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 D.诊断性评价、形
22、成性评价和总结性评价 【答案】 C 69、文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C.二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后 【答案】 A 70、“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（ ） A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则 【答案】 A 71、具有直接的社会意义是人格的核心的是（ ）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.需要 【答案】 B 72、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。
23、 A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构 【答案】 D 73、被称为“教育学之父”的教育家是() A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.布卢姆 D.夸美纽斯 【答案】 A 74、西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。 A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校 【答案】 B 75、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。 A.消退说 B.动机说 C.同化说 D.干扰说 【答案】 A 76、下列属于正迁移的是（ ）。 A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题
24、的影响 B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 【答案】 C 77、教育学的研究对象是（ ）。 A.教育现象和教育问题 B.教育规律 C.教育原则 D.教育技术 【答案】 A 78、哪个过程属于问题解决（ ） A.吃饭穿衣 B.猜谜语 C.漫无目的地幻想 D.回忆手机号码 【答案】 B 79、青少年社会化的主要场所是 （ ） A.家庭 B.职业组织 C.社区 D.学校 【答案】 D 80、教师的根本任务是（ ）
25、 A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人 【答案】 D 81、对菌群失调的描述，正确的是（ ）。 A.细菌总数和组成发生改变 B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主 C.菌群失调不会引起腹泻 D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调 E.只有条件致病菌才会引起菌群失调 【答案】 A 82、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（ ） A.品德、智力、体力 B.德育、智育，体育 C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D.有理想、有道德、有文化、有纪律 【答案】
26、 A 83、下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ） A.尊重学生 B.偏爱、不公正 C.严格要求 D.耐心温和 【答案】 B 84、患者男，60岁，咳嗽，咳痰、胸闷、气喘。影像学检测，右肺占位，用化学发光法进行肿瘤标志物proGRP检测，以下物质不是底物的是（ ）。 A.三联吡啶钌 B.藻红蛋白 C.鲁米诺 D.吖啶酯类 E.金刚烷 【答案】 B 85、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（ ）。 A.a-葡糖苷酶 B.蛋白分解酶 C.凝固蛋白酶 D.乳酸脱氢酶同工酶X E.乳酸脱氢酶 【答案】 B 86、《中共中
27、央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。 A.国家 B.地方 C.学校 D.家长 【答案】 B 87、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（ ）。 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代 【答案】 B 88、参与Ⅰ型超敏反应的是（ ）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 C 89、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（ ）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二 【答案】
28、 D 90、教案也叫（ ）。 A.单元计划 B.课题计划 C.课时计划 D.学期计划 【答案】 C 91、鉴定M蛋白最常用的方法是（ ）。 A.ELlSA试验 B.免疫放射分析 C.放射免疫分析 D.免疫固定电泳 E.荧光免疫分析 【答案】 D 92、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（ ）。 A.培养有文化修养的政治家 B.教育内容单一 C.注重身心的和谐发展 D.培养有多重才能的商人 【答案】 B 93、既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（ ） A.教师的专业理想 B.教师的专
29、业知识 C.教师的专业能力 D.教师的专业自我 【答案】 C 94、以下属于课程目标的依据的是（ ） A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究 【答案】 D 95、认知发现学习理论的创立者是（ ） A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳 【答案】 D 96、认知结构迁移理论的提出者（ ）。 A.奥苏贝尔 B.贾德 C.桑代克 D.布鲁纳 【答案】 A 97、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期
30、性 【答案】 C 98、持久性的心境低落可诊断为（ ）。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症 【答案】 B 99、在教学中，学生学习的主要内容是（ ）。 A.间接经验 B.直接经验 C.课外活动 D.操作性知识 【答案】 A 100、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在( ) 阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受 【答案】 B 101、下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（ ）。
31、A.高智商者其创造性也高 B.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 C.低创造者必有高智商 D.高创造者必有高智商 【答案】 B 102、分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的( ) 。 A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.验证假设阶段 【答案】 B 103、最早提出对班级教学进行改造的是 A.圣路易编制法 B.道尔顿制 C.巴达维亚法 D.活动课时制 【答案】 B 104、下列表述中符合奖励与处分的使用要求的是（ ）。 A.奖惩由老师决定 B.奖惩结果不宜进
32、行宣传，只限于本人知道即可 C.奖惩要合情合理 D.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬，少处分 【答案】 C 105、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.第斯多惠 D.瓦?根舍因 【答案】 C 106、学校文化是一种（ ）。 A.制度文化 B.物质文化 C.精神文化 D.组织文化 【答案】 C 107、现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。 A.双向作用 B.指导作用 C.重要作用 D.决定作用 【答案】 D 108、分支
33、制学制是（ ）建立的一种学制。 A.苏联 B.美国 C.印度 D.欧洲 E.中国 【答案】 A 109、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动 【答案】 B 110、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ） A.应有的责任感 B.应有的义务感 C.积极地社会功能 D.应有的道德面貌 【答案】 C 111、教学计划的核心是（ ） A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排 【答案】 B 112、提出需要层次
34、理沦的心理学家是（ ） A.弗洛姆 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德 【答案】 C 113、校园文化属于一种( ）。 A.隐性课程 B.显性课程 C.学科课程 D.学校课程 【答案】 A 114、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（ ） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解 【答案】 B 115、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度 【
35、答案】 D 116、学习新信息对已有的抑制作用叫（ ）。 A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制 【答案】 B 117、小学德育教育的基本内容是（ ）。 A.革命理想和传统教育 B.民主和法制观念的启蒙教育 C.辩证唯物主义观念的启蒙教育 D.道德教育 【答案】 D 118、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（ ）。 A.11s B.13s C.22s D.41s E.10X 【答案】 B 119、教学过程的中心环节是（ ）。 A.引起求知欲 B.感知教材 C.理解教材 D.巩固知识
36、 【答案】 C 120、美国教育心理学初创期大致为（ ）。 A.20 世纪20 年代以前 B.19 世纪80 年代 C.19 世纪20 年代 D.20 世纪80 年代 【答案】 A 121、“对基本概念的感知、理解”属于（ ） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习 【答案】 A 122、青春期开始发展和形成的自我意识是（ ）。 A.生理自我 B.家庭自我 C.心理自我 D.社会自我 【答案】 C 123、我国目前的学制属于 （ ） A.双轨制 B.单轨制 C.分支型学制 D.三
37、轨制 【答案】 C 124、终身教育观念和理论的要点包括 A.学习的主体是教师 B.学习的主体是个人、小组 C.学习的主体是课程 D.广泛采用指导性教育方法 【答案】 B 125、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。 A.锻炼 B.榜样 C.说服 D.陶冶 【答案】 C 126、患者女，48岁，重症外伤，导尿1周后出现菌血症，血液培养出金黄色葡萄球菌。如果急需治应首先考虑应用（ ）。 A.万古霉素 B.庆大霉素 C.亚胺培南 D.复方新诺明 E.环丙沙星 【答案】 A 127、
38、教学过程中最基本的部分是（ ） A.布置课外作业 B.讲授新教材 C.检查复习 D.巩固新教材 【答案】 B 128、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。 A.人身自由权 B.身心健康权 C.隐私权 D.受教育权 【答案】 C 129、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（ ）。 A.感知动作阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 【答案】 B 130、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。
39、 A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点 【答案】 B 131、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（ ）。 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代 【答案】 B 132、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性 【答案】 C 133、班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）。 A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文
40、化的矛盾 【答案】 A 134、教学过程的中心环节是（ ）。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 【答案】 B 135、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标 【答案】 C 136、认知发现学习理论的创立者是（ ） A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳 【答案】 D 137、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是 A.教师的工作态度
41、 B.教师的期待 C.教师的个性特征 D.教师的知识经验 【答案】 B 138、布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。 A.构造一种完型 B.主动地构建认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知 【答案】 B 139、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。 A.结构化策略 B.问题化策略 C.反法型策略 D.综合型策略 【答案】 A 140、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干
42、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论 【答案】 B 141、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。 A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯 【答案】 A 142、从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（ ）。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论 【答案】 B 143、全民教育思想的正式提出
43、始于（ ） A.1995年 B.1996年 C.1999年 D.1990年 【答案】 D 144、西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。 A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校 【答案】 B 145、面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（ ） A.整体性 B.基础性 C.内化性 D.差异性 【答案】 A 146、教师职业的最大特点是（ ）。 A.示范性 B.复杂性 C.职业角色的多样性 D.长周期性 【答案】 C 147、我国古代的六艺教育的中心（ ） A.礼和乐
44、 B.射和御 C.书与教 D.射与乐 【答案】 A 148、被公认为是第一本现代教育学著作的是 （ ） A.杜威的《民主主义与教育》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 【答案】 D 149、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（ ）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二 【答案】 D 150、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。 A.配置性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价 【答案】
45、A 多选题（共75题） 1、合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。 A.结构化 B.一体化 C.网络化 D.标准化 【答案】 ABC 2、教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括 （ ） A.有对于教育教学改进的热情 B.有终身学习和思考的习惯 C.具有自我反思和批判的能力 D.掌握教育教学研究的基本方法E 、 具有独立的研究精神 【答案】 ABCD 3、泰勒原理所包含的四大问题是指（ ）。 A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目标 C.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.怎样才能有效地组织这些教育经验 E.
46、怎样确定这些目标正在得到实现 【答案】 BCD 4、—般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（ ）。 A.具有挑战性与创造性 B.具有坚定信念 C.能够正确归因 D.计较个人得失 E.不打无把握的仗 【答案】 ABC 5、我国中小学学生品德评价的常用方法包括（ ） A.整体印象评价法 B.操行计量评定法 C.个体内差异评价法 D.操行评定评价法 E.终结性评价法 【答案】 ABD 6、学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ） A.强化说 B.需要层次说 C.成败归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论 【答案】
47、 CD 7、不属于骨髓稀释的标志是 A.镜下见到非造血细胞 B.未见到骨髓小粒和脂肪滴 C.杆状核粒细胞比例小于分叶核粒细胞 D.骨髓有核细胞增生低下或极度低下 E.涂片中以成熟粒细胞和淋巴细胞为主 【答案】 A 8、教师收集文献资料可以通过（ ）。 A.阅读有关著作 B.浏览新的期刊 C.利用工具书 D.剪报和卡片 E.使用检索工具 【答案】 ABCD 9、教育制度的特点包括 （ ） A.客观性 B.规范性 C.历史性 D.灵活性E 、 独立性 【答案】 ABC 10、用于检测低分子量肝素治疗的指标是（ ）。 A.P
48、T B.FIB C.TT D.FDP E.抗FⅩa活性 【答案】 11、检验标本是诊断行为的必要依据，在标本的采集和处置过程中，特别需要遵守的是（ ）。 A.采集标本量宜少为好 B.采集标本量宜多为好 C.标本放置在黑色垃圾袋中焚烧 D.使用完毕的标本交给科研机构 E.传染性标本注意防护 【答案】 12、学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ） A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境 【答案】 ABCD 13、教育制度发展经历的阶段有（ ）。 A.前制度化阶段 B.去制度化阶段 C.
49、非制度化阶段 D.制度化阶段 【答案】 AD 14、按照学习的内容，林格伦把学习分为（ ） A.技能和知识的学习 B.概念的学习 C.态度的学习 D.语言的学习 E.认知策略的学习 【答案】 ABC 15、美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。 A.认知领域 B.情感领域 C.道德领域 D.动作技能 E.美学领域 【答案】 ABD 16、某患者的红细胞3.2×1012/L，HB88g/L，MCV78fl，MCH27.4pg，MCHC347g/L。该患者贫血的类型（ ）。 A.小细胞低色素性贫血 B.大
50、细胞性贫血 C.正细胞正色素性贫血 D.大细胞高色素性贫血 E.单纯小细胞性贫血 【答案】 17、下列属于态度与品德的区别的有（ ）。 A.两者实质不同 B.意义不同 C.价值的内化程度不同 D.两者所涉及的范围不同 【答案】 CD 18、《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有（ ）。 A.遵守学生行为规范 B.努力学习 C.遵守所在学校的管理制度 D.尊敬师长 【答案】 ABCD 19、制约教育制度的社会因素有（ ） A.政治 B.经济 C.文化 D.历史 E.社会制度 【答案】 ABC 20、
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