高中生物第三章遗传和染色体第5课时基因的分离定律Ⅱ省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,读教材自主梳理,研教材互动探究,理教材网络构建,第,5,课时基因分离定律,(,),学习目标,1,说明一对相对性状测交试验过程。,2.,说明分离定律。,3.,归纳孟德尔取得成功原因。,4.,举例说明基因与性状关系。,1/30,一、对分离现象解释验证,1,试验方法,_,，即让,F,1,与,_,杂交。,2,试验图解,|,基础知识,|,测交,隐性纯合亲本,2/30,3,试验结果测交后代共,85,株紫花豌豆、,81,株白花豌豆，分离比约为,_,。,4,试验结论试验结果与推断结果一致，证实了,F,1,是,_,，在形成配子时，杂合子中,_,和,_,发生分离，分别进入不一样配子。,二分离定律实质,在细胞进行,_,过程中，,_,会伴随,_,分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,11,杂合子,显性因子,隐性因子,减数分裂形成配子,等位基因,同源染色体,3/30,三、孟德尔取得成功原因,1,正确地选取,_,。,2,采取由,_,研究方法。,3,应用,_,方法对试验结果进行分析。,4,科学设计,_,：,试验材料,单因子到多因子,统计学,试验程序,4/30,(1),测交是指待测基因型个体与隐性纯合子进行杂交,(,),(2),经过测交能够测定被测个体基因型及其产生配子种类和百分比,(,),(3),“,基因分离定律,”,中,“,基因,”,是指同源染色体上等位基因,),(4),隐性个体是纯合子，显性个体是杂合子,(,),(5),表现型是基因型与环境相互作用结果,(,),(6),采取从单因子到多因子研究方法是孟德尔取得成功一个主要原因,(,),答案,(1),(2),(3),(4),(5),(6),|,自查自纠,|,5/30,_,_,|,图解图说,|,6/30,纯合子不含有等位基因，杂合子含有等位基因。,_,_,7/30,_,_,8/30,纯合子自交后代会出现性状分离吗？杂合子呢？,提醒：纯合子自交后代不出现性状分离，杂合子自交后代出现性状分离。,9/30,为何用,F,1,与隐性纯合子杂交能够证实,F,1,产生配子类型及百分比？,提醒隐性纯合子只能产生一个含有隐性基因配子，在该配子与含其它基因配子结合形成合子中，该隐性基因不遮盖其它基因表示，这么测交后代表现型和百分比与,F,1,产生配子类型和百分比是一致。所以，依据宏观可见测交后代表现型情况就可推知微观不可见,F,1,产生配子情况。,探究点一测交试验及作用,10/30,【,典例,1】,经过孟德尔测交试验不能推测出,(,),A,F,1,产生配子类型和百分比,B,F,1,基因型,C,F,1,形成配子时基因行为,D,F,1,产生配子数量,尝试解答,_,11/30,解析隐性纯合子只能产生一个含有隐性基因配子，在合子中隐性基因不遮盖其它基因表示，所以测交后代表现型和百分比能反应出,F,1,产生配子类型和百分比，深入可推知,F,1,基因组成；依据,F,1,基因组成和,F,1,产生配子类型和百分比，可分析出,F,1,形成配子时基因行为。经过测交试验不能推测出,F,1,产生配子数量。,答案,D,12/30,【,跟踪训练,】,1,以下关于测交说法，错误是,(,),A,亲本中必有一个隐性个体,B,经过测交能够推断待测个体是纯合子还是杂合子,C,测交后代不一定都是杂合子,D,测交后代一定会出现隐性个体,解析测交后代是否出现隐性个体，是否都是杂合子，取决于待测个体基因型。,答案,D,13/30,下列图表示一个基因型,Aa,性原细胞产生配子过程，就基因分离定律分析回答：,探究点二基因分离定律实质,14/30,1,研究对象,_,。,2,发生时间,_,。,3,实质,减数分裂形成配子时，,_,伴随,_,分开而分离。,位于一对同源染色体上一对等位基因,减数第一次分裂后期,等位基因,同源染色体,15/30,4,基因分离定律适合用于全部生物遗传吗？并分析原因。,提醒基因分离定律实质上研究是同源染色体上等位基因分离行为，该行为发生在减数分裂形成配子过程中，所以病毒、原核生物遗传不遵照基因分离定律，真核生物进行有性生殖时遵照，而进行无性生殖时不遵照。,16/30,【,典例,2】,下列图为基因型为,Aa,生物自交产生后代过程，基因分离定律发生于,(,),尝试解答,_,解析基因分离定律发生于减数分裂产生配子过程中答案,A,17/30,【,跟踪训练,】,2,在豌豆杂交试验中，高茎与矮茎杂交，,F,2,中高茎和矮茎比为,787,277,，上述结果实质是,(,),A,高茎基因对矮茎基因是显性,B,等位基因随同源染色体分开而分离,C,控制高茎和矮茎基因不在一条染色体上,D,F,1,自交，后代出现性状分离,解析基因分离定律实质是在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分开而分离。,答案,B,18/30,豌豆花位置有顶生和腋生两种类型，现有多株顶生和腋生豌豆。,(1),怎样用试验方法判断顶生和腋生显隐性？,提醒能够用顶生豌豆和腋生豌豆杂交，若子代只表现一个性状，则所表现性状是显性性状；若子代两种性状都有，可再用顶生豌豆和腋生豌豆分别自交，出现性状分离则是显性性状。,探究点三,显性性状与隐性性状、纯合子与杂合子判断,19/30,(2),假如顶生是显性性状，怎样判断一顶生豌豆是纯合子还是杂合子？,提醒让顶生豌豆自交或测交，若子代全是顶生豌豆，则该顶生豌豆是纯合子；若子代现有顶生豌豆又有腋生豌豆，则该顶生豌豆是杂合子。,20/30,1,显性性状与隐性性状判断,(1),依据子代性状判断,不一样性状亲本杂交,子代只表现一个性状,子代所表现性状是显性性状。,相同性状亲本杂交,子代显现不一样性状,子代所显现新性状是隐性性状。,(2),依据子代性状分离比判断,含有一对相对性状亲本杂交,F,2,性状分离比为,3,1,分离比为,3,性状是显性性状。,21/30,(3),假设法,对于样本较小，或者情况复杂题目，能够利用假设法判断显隐性：假设其中一个性状为显性，另一个为隐性，依据题目条件进行推导，检验推导结果与题目事实结果是否一致；再将两种性状显隐性对调，再次推导并检验。假如只有一个假设推导结果与题目事实结果一致，即可推断出显隐性。,2,纯合子与杂合子判断,(1),自交法：待测个体自交，若后代出现性状分离，则为杂合子；后代不出现性状分离，则为纯合子。,(2),测交法：待测个体与隐性个体杂交，若后代出现性状分离，则为杂合子；后代不出现性状分离，则为纯合子。,22/30,测交属于两个个体间杂交，对于豌豆、小麦、水稻等两性花植物，测交需经,“,去雄,套袋,人工传粉,套袋,”,等操作，较为复杂，而自交法则较为简单，但自交法不适合用于动物。,显隐性关系已知前提下，才能够用测交法。,23/30,【,典例,3】,玉米紫粒和黄粒是一对相对性状。某一品系,X,为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接收另一紫粒玉米品系,Y,花粉，后代现有黄粒，也有紫粒。以下相关分析正确是,(,),A,紫粒是显性性状,B,黄粒是显性性状,C,品系,X,是杂种,D,品系,Y,是纯种,尝试解答,_,24/30,解析此题考查对相对性状显性和隐性性状判断和对纯合子、杂合子分析。黄粒玉米品系,X,，自花传粉，后代全为黄粒，所以黄粒玉米品系,X,为纯合子。黄粒玉米品系,X,接收紫粒玉米品系,Y,花粉，后代现有黄粒，也有紫粒，所以黄粒一定不是显性性状，且品系,Y,为杂种。,答案,A,25/30,26/30,【,跟踪训练,】,3,南瓜果实黄色和白色是由一对等位基因控制，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，,F,1,现有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让,F,1,自交产生,F,2,表现型如图所表示。以下说法错误是,(,),27/30,A,依据,可知黄果是隐性性状,B,依据,可知白果是显性性状,C,属于测交,D,F,1,白果是杂合子,解析依据,只能说明,F,1,黄果是纯合子，不能说明是显性纯合子，还是隐性纯合子。,答案,A,28/30,知识脉络,29/30,关键点晨背,1.测交，即让待测个体与隐性纯合子杂交。,2.一对位于同源染色体上，而且决定相对性状基因称为等位基因。,3.当细胞进行_时，等位基因会伴随_分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随_遗传给后代。,4.表现型是基因型与环境相互作用结果。,5.纯合子自交后代不出现性状分离，能够稳定遗传。,6.豌豆是严格自花传粉且闭花受粉植物。,减数分裂,同源染色体,配子,30/30,