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2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库与答案

单选题（共150题）
1、郭老师在上《纤维艺术》一课时，由于学校没有提供设施，于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。
A.教学理念
B.教学策略
C.教学智慧
D.教学模式

【答案】 C
2、陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时，在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。这属于（ ）。
A.设疑导入
B.试错导入
C.范例导入
D.观摩导入

【答案】 B
3、下列选项中表述不正确的是（　　）。
A.教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者
B.老师在教学活动中发挥主导作用
C.学生在教学活动中发挥主导作用
D.学生是学习的主体

【答案】 C
4、《普通高中美术课程标准（实验）》在“设计·工艺”模块中要求学生：“在设计基础、视觉传达设计（标志、招贴画等）、工业造型设计（服装、生活用品等）和环境艺术设计（室内、展示、校园等）中选修一种或数种内容。”其中，“选修一种或数种内容”的依据是（ ）。
A.学生的兴趣
B.社会的需求
C.学校的资源
D.教师的能力

【答案】 A
5、《义务教育美术课程标准（2011版）》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是（ ）。
A.欣赏评述
B.造型表现
C.综合探索
D.设计应用

【答案】 B
6、使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。
A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程

【答案】 D
7、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（ ）。
A.网络资源
B.信息资源
C.文化资源
D.本土资源

【答案】 A
8、单元学习活动结束之后，教师对各学习小组成绩进行了统计，结果显示某小组的得分为各组最低分，教师针对这种情况处理方式不恰当的是（ ）。
A.单独召开小组洽谈会，鼓励学生迎头赶上
B.单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在
C.分析组员组成，看成员搭配是否合理
D.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真

【答案】 D
9、美术学习活动大致分为两类，分别是( )。
A.创作与写生
B.借鉴与临摹
C.表现与想象
D.表现与鉴赏

【答案】 D
10、林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。
A.示范教学法
B.案例教学法
C.角色扮演法
D.头脑风暴法

【答案】 A
11、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（ ）
A.多主体评价
B.表现性评价
C.阶段性评价
D.形成性评价

【答案】 A
12、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到。临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。
A.单萜
B.倍半萜
C.二萜
D.三萜
E.四萜

【答案】 B
13教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）
A.讲授法
B.提问法
C.讨论法
D.演示法

【答案】 B
14、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（ ）：
A.荆浩
B.董源
C.马远
D.巨然

【答案】 B
15、对教师行为评价的内容不包括（ ）。
A.教师的教姿教态
B.教师的教学能力
C.教师的专业能力
D.教师的评价语言

【答案】 C
16、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强()。
A.形成性评价
B.自我评价
C.教师评价
D.表象评价

【答案】 A
17、林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（　　）。
A.情感、态度与价值观目标
B.过程与方法
C.知识与技能
D.记忆与表现

【答案】 C
18、与画成45°的“平变线”消失在( )
A.天点
B.余点
C.距点
D.心点

【答案】 C
19、马踏匈奴是（ ）的雕塑。
A.唐宋
B.汉代
C.元代
D.明清

【答案】 B
20、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（　　）。
A.审美性原则
B.实践性原则
C.创新性原则
D.视觉性原则

【答案】 B
21、吴老师在《小伙伴》一课即将结束时，让学生展示自己的作品，同桌之间互相评价，再进行自我评价，然后吴老师对同学们本课完成的作品进行总体评价，并且要求学生把作品带回家，让家长进行评价。吴老师的这种评价方式是（ ）。
A.多主体评价
B.自我评价
C.表现性评价
D.教师评价

【答案】 A
22、以下不属于新课程标准内涵的一项是（　　）。
A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容
B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架
C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求
D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

【答案】 A
23、马踏匈奴是（ ）的雕塑。
A.唐宋
B.汉代
C.元代
D.明清

【答案】 B
24、圣礼拜堂的建筑风格属于（ ）。
A.罗马式
B.拜占庭式
C.哥特式
D.巴洛克式

【答案】 C
25、水粉画最容易出现的问题是（　　）。
A.乱、灰、腻、跳
B.粉、灰、脏、花
C.花、闷、腻、灰
D.弱、乱、闷、跳

【答案】 B
26、地方或校本美术教材的编写既要体现（ ）又要具有鲜明的地域特色。
A.地方性限制
B.美术学科核心素养
C.地方性选择
D.统一性限制

【答案】 B
27、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是（ ）。
A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力
B.学会某种美术作品的创作方法
C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力

【答案】 A
28、在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（ ）。
A.美术教学应该注重创设情境
B.教师应该注重培养学生的美术实践能力
C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解
D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学

【答案】 C
29、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类

【答案】 A
30、教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列选项中不属于反思方法的是（　　）。
A.反思日记
B.学生作业
C.实际讨论
D.行动研究

【答案】 B
31、《开花的苹果树》的作者是（　　），属于（　　）艺术。
A.康定斯基表现
B.蒙克意象
C.蒙德里安风格
D.达利古典

【答案】 C
32、《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（　　）。
A.摄像／摄影
B.电脑设计
C.电脑绘画
D.微电影创作

【答案】 A
33、对于普通高中美术课程的所有学习模块，学生应如何选择 （　　）
A.除去美术鉴赏，其他的可以自主选择
B.必须选择三个以上
C.学校分配
D.都可以自主选择

【答案】 D
34、下列描述正确的是（　　）。
A.教师教的本质在于主导教学。是教学中的执行者
B.学生是学习的主体
C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流
D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能

【答案】 B
35、下列选项中对教学情境描述不正确的是()。
A.能充分调动学生学习的主动性和积极性
B.能充分启发学生思维
C.能充分开发学生智力
D.能充分拓展学生的知识面

【答案】 C
36、 米兰大教堂的建筑风格是（ ）
A.罗马式
B.拜占庭式
C.哥特式
D.文艺复兴式

【答案】 C
37、义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。
A.实践精神
B.创造精神
C.审美能力
D.创新精神

【答案】 D
38、美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（　　）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】 D
39、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　　）为主的教学方法。
A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究

【答案】 D
40、运用多媒体教学的注意事项不包括（ ）
A.有主有辅，相得益彰
B.选用多媒体教学要适度
C.要凸显学生的主体地位
D.要凸显教师的主体地位

【答案】 D
41、《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。
A.评价一描述一解释一再评价
B.比较一评价一解释一综合
C.描述一解释一评价一创作
D.描述一分析一解释一评价

【答案】 D
42、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法

【答案】 D
43、《蛙声十里出山泉》是（ ）的代表作品。
A.张大千
B.徐悲鸿
C.齐白石
D.吴昌硕

【答案】 C
44、在《几何形体的联想》一课的教学中，合理的教学重点是（ ）。
A.对相关作品进行欣赏
B.几何形体经过变形创作出新的形象
C.了解几何形体的透视
D.分辨生活中的几何形体

【答案】 B
45、人物摄影中常见的采光方法有（ ）。
A.顺光、侧光、逆光
B.高光、背光、顺光
C.柔光、强光、侧光
D.暗光、亮光、平光

【答案】 A
46、在《标志设计》一课中，老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后，让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是（ ）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.定量评价

【答案】 B
47、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。
A.超现实主义美术
B.意向美术
C.抽象美术
D.具象美术

【答案】 A
48、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。
A.理论性与创造性
B.实践性
C.人文性
D.审美性

【答案】 D
49、英国南部的圆形“巨石阵”（斯通亨治）产生的时代是（ ）。
A.新石器时代
B.中世纪时代
C.旧石器时代
D.青铜器时代

【答案】 A
50、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（　　）。
A.刘海粟
B.徐悲鸿
C.林风眠
D.丰子恺

【答案】 B
51、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。
A.苯醌类
B.萘醌类
C.菲醌类
D.单蒽核类
E.双蒽核类

【答案】 C
52、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（　　）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。
A.美术与社会
B.美术与科学
C.美术与文化
D.美术与宗教

【答案】 A
53、在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（ ）。
A.诊断性评价
B.定性评价
C.静态评价
D.自我评价

【答案】 A
54、（ ）的优点是主题突出，论点鲜明。
A.直接导入法
B.情境创设法
C.故事叙述法
D.悬念设置法

【答案】 A
55、属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（　　）。
A.现代媒体艺术
B.现代设计艺术
C.现代造型艺术
D.现代装置艺术

【答案】 A
56、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)
A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点
B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法
C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的
D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成

【答案】 C
57、山梨醇在膜剂中常用作
A.增塑剂
B.着色剂
C.遮光剂
D.填充剂
E.矫味剂

【答案】 A
58、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是()。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“美术·鉴赏”
D.“综合·探索”

【答案】 D
59、对美术课教学实施起导向与监控作用的是( )
A.课前准备
B.授课方法
C.教学评价
D.学生作业

【答案】 C
60、属于季铵型生物碱的是
A.氧化苦参碱
B.樟柳碱
C.莨菪碱
D.黄连碱
E.乌头碱

【答案】 D
61、微电影在《标准》中属于（　　）。
A.电影·电视模块
B.网络·摄影模块
C.电脑·设计模块
D.摄影·摄像模块

【答案】 D
62、学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（　　）。
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康

【答案】 A
63、17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是（　　）。
A.宗教故事
B.历史故事
C.贵族生活
D.市民生活

【答案】 D
64、超现实主义绘画的代表人物是（　　）。
A.蒙德里安
B.达利
C.蒙克
D.波洛克

【答案】 B
65、吕德的雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的（　　）。
A.法国大革命
B.法国七月革命
C.法国巴黎公社革命
D.俄法战争

【答案】 A
66、宋代鞍马画家首推（ ）。
A.王铎
B.龚开
C.文同
D.李公麟

【答案】 D
67、下列不属于美术特点的是?（　　）
A.造型性
B.视觉性
C.时间性
D.静态性

【答案】 C
68、美术教学须遵循的基本理念是（ ）。
A.面向全体学生，激发学生学习兴趣
B.以教师为中心引导学生进行创作
C.注重讲授和示范，少用多媒体教学
D.注意特长生培养，优中选优

【答案】 A
69、李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是（ ）。
A.参观法
B.演示法
C.练习法
D.情境法

【答案】 B
70、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。
A.讲授法
B.提问法
C.比较法
D.讨论法

【答案】 C
71、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是
A.《瓜瓞石榴》
B.《吉庆有余》
C.《女十忙》
D.《门神秦琼》

【答案】 A
72、教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对

【答案】 C
73、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（ ）
A.教学后反思
B.横向反思
C.纵向反思
D.集体反思

【答案】 D
74、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情景教学法

【答案】 C
75、依据《义务教育课程标准(2011版) 》美术课程论资源的分类是( )
A.学校资源、自然资源、社会资料和人文资源
B.学校资料、自然资源、社会资源和网络资源
C.学校资源、自然资源、社会资源和历史资源
D.学校资料、环境资料、社会资源和网络资源

【答案】 B
76、《教室壁报》的设计课拟让学生了解壁报版面设计的类型，不合适的教学行为是（ ）
A.视频播放壁报的设计过程
B.欣赏版面设计的不同样式
C.学生之间交流探讨
D.讲解壁报设计的版面知识

【答案】 A
77、下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。
A.烧制陶艺
B.风景写生
C.参观美术馆
D.雕塑翻模

【答案】 C
78、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。
A.提高学生技能的学习
B.培养学生审美品味的能力
C.注重美术语言和发展规律的学习
D.增加美术课程的多样化

【答案】 C
79、《拉奥孔群像》是（ ）的雕塑作品。
A.古印度
B.古埃及
C.古希腊
D.古罗马

【答案】 C
80、（ ）是美术区别于其他社会事物的根本属性。
A.审美
B.教育
C.造型
D.鉴赏

【答案】 A
81、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中不 属于对美术课程性质描述的是（ ）。
A.凸显视觉性
B.具有实用性
C.追求人文性
D.强调愉悦性

【答案】 B
82、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（　　）。
A.类似战略与战术的关系
B.学习方法大于学习方式
C.学习方式是学习方法的具体化
D.学习方法较之于学习方式更为上层

【答案】 A
83、对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（ ）。
A.驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力
B.教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件
C.教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚
D.能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当

【答案】 C
84、“工欲善其事，必先利其器”在教学资源的开发和利用上是说要注重（ ）。
A.工具材料资源的开发利用
B.校内资源的开发利用
C.校外资源的开发利用
D.自然资源的开发利用

【答案】 A
85、在美术的创作中．主要是运用形象思维．形象思维主要的特点包括（　　）、想象性与直觉性。
A.多层性
B.情感性
C.直观性
D.形象性

【答案】 B
86、与接受学习对应的最主要的教授方法是（ ）
A.讲述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法

答案】 A
87、在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（　　）。
A.黄筌
B.黄宾虹
C.黄胄
D.黄居案

【答案】 B
88、以下的哪一种色彩是暖色 （　　）
A.蓝色
B.橙色
C.绿色
D.紫色

【答案】 B
89、美术是以（ ）承载和表达人的思想情感的。
A.视觉感受
B.视觉体验
C.审美情趣
D.视觉形象

【答案】 D
90、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情景教学法

【答案】 C
91、下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是( )。
A.了解版画的制作方法和艺术特点
B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作
C.通过欣赏范例，让学生感受形式美感
D.用电脑设计作品,打印完成

【答案】 B
92、切面白色，质脆，有粉性
A.狗脊
B.姜黄
C.石菖蒲
D.浙贝
E.天麻

【答案】 D
93、石涛、（ ）、髡残、弘仁四位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。
A.郑板桥
B.任颐
C.吴历
D.朱耷

【答案】 D
94、美术和（　　）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。
A.教育
B.科学
C.音乐
D.文学

【答案】 A
95、“诗中有画，画中有诗”是（ ）追求的意境。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.水粉画

【答案】 B
96、下列作品中属于提香的作品是（　　）。
A.《雅典学院》
B.《西斯廷圣母》
C.《酒神节的狂欢》
D.《创造亚当》

【答案】 C
97、下列选项中最早出现的中国画技法是（　　）。
A.工笔
B.浅绛
C.写意
D.泼彩

【答案】 A
98、上《“另类"的当代艺术》一课时，某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”。对此，合适的教学策略是（ ）。
A.让学生查找资料并进行辩论
B.同意学生的观点并进行鼓励
C.让学生通过讨论形成统一观点
D.教师直接给出自己的看法和意见

【答案】 A
99、下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是（ ）。
A.了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作
B.通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象
C.了解动漫的相关文化
D.详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握

【答案】 D
100、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。
A.东方风格
B.西方风格
C.红绘风格
D.黑绘风格

【答案】 B
101、新课程转变学习方式就是要强调（　　）。
A.探究学习、自主学习、研究性学习
B.发现学习、合作学习、研究性学习
C.自主学习、合作学习、探究学习
D.发现学习、探究学习、研究性学习

【答案】 C
102、下列不是后现代主义美术潮流的是( )
A.未来主义
B.观念艺术
C.波普艺术
D.大地艺术

【答案】 A
103、 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。
A.训练美术专业技能
B.掌握美术批评方法
C.形成基本的美术素养
D.辅助其他课程学习

【答案】 C
104、下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是()。
A.大胆表达自己的感受
B.简练表达对美术作品的感受
C.正确、安全地使用工具和材料
D.辨别13种以上的颜色

【答案】 A
105、（　　）的山水画风格可以用“烟笼雾锁，苍茫雄奇”来形容。
A.张大千
B.任伯年
C.傅抱石
D.范宽

【答案】 C
106、在新课程标准中教学过程指的是（　　）。
A.学生自主设计、创造的过程
B.教师创设教学情境的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

【答案】 C
107、下列选项中，对高中美术教学的说法不正确的是（ ）。
A.把所有的学生都培养成艺术家
B.着眼于全面素质和艺术品位的提高
C.提高学生的审美趣味
D.提高学生的艺术敏感性

【答案】 A
108、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康

【答案】 C
109、对于普通高中美术教学认识正确的是（ ）。
A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境。鼓励学生与范画画得一样
C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

【答案】 A
110、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为()
A.视平线
B.视中线
C.变线
D.原线

【答案】 C
111、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（　　）学习领域。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”

【答案】 A
112、对宋代书法的评述，不正确的是（ ）。
A.书法艺术呈现多样性
B.个性化趋向明显
C.倡导有意无法
D.重视法度，忽视个性

【答案】 D
113、下列不属于高中美术课程教学内容的是（　　）。
A.造型·表现
B.美术鉴赏
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

【答案】 A
114、炉甘石属于
A.砷化合物类
B.黄铁矿
C.菱锌矿
D.赤铁矿
E硅酸盐矿

【答案】 C
115、朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于
A.形成性评价
B.总结性评
C.相对性评价
D.诊断性评价

【答案】 D
116、崔老师在进行《单色版画》的教学设计时，拟用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难?（ ）
A.讨论法
B.示范法
C.游戏法
D.自主探究法

【答案】 B
117、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。
A.5％
B.10％
C.15％
D.20％

【答案】 D
118、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（　　）。
A.丢勒
B.鲁本斯
C.扬·凡·埃克
D.老彼得·勃鲁盖尔

【答案】 A
119、圣礼拜堂的建筑风格属于（ ）。
A.罗马式
B.拜占庭式
C.哥特式
D.巴洛克式

【答案】 C
120、下列作品中，（ ）不是丢勒的作品。
A.《启示录》
B.《四使徒》
C.《亚当与夏娃》
D.《和平鸽》

【答案】 D
121、美术课程评价的依据是()。
A.作业优劣

B.学生表现
C.教师水平
D.美术课程标准

【答案】 D
122、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是
A.设计?工艺
B.绘画雕塑
C.电脑美术
D.书法?篆刻

【答案】 A
123、下列选项中，不符合《普通高中美术课程标准(实验)》中的质性评价的是（　　）。
A.分数或等级
B.过程性成长记录
C.成就性成长记录
D.美术档案袋

【答案】 A
124、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。
A.视觉性原则
B.实践性原则
C.选择性原则
D.关联性原则

【答案】 D
125、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（　　）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。
A.美术与社会
B.美术与科学
C.美术与文化
D.美术与宗教

【答案】 A
126、在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（　　）。
A.任由学生作业
B.指出作业问题
C.启发学生思考
D.示范技法要点

【答案】 A
127、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是（　　）。
A.陈洪绶
B.张渥
C.苏汉臣
D.黄应麟

【答案】 A
128、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（ ）。
A.描述、观察、评价和创作
B.描述、分析、解释和评价
C.鉴赏，联系，比较和解释
D.鉴赏、构思、创作和展评

【答案】 B
129、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是( )
A.评述作品写实技巧
B.个性化临摹
C.校园风景写生
D.写鉴赏报告

【答案】 A
130、在《速写练习》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解速写的方法，尝试运用白描的表现手法表现人物或景物，感知速写的造型表现能力”所属的目标维度是（ ）。
A.“知识与技能”
B.“设计与创造”
C.“情感、态度和价值观”
D.“过程与方法”

【答案】 D
131、能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是（　　）。
A.油画
B.版画
C.书法
D.年画

【答案】 A
132、下列选项中，属于二维动画软件的是（ ）。
A.Photoshop
B.Dreamweaver
C.Flash
D.Maya

【答案】 C
133、属于二萜的是
A.紫草素
B.丹参醌ⅡA
C.大黄素
D.芦荟苷
E.番泻苷A

【答案】 B
134、针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（ ）。
A.讲授钟表制作的程序
B.示范钟表设计的技能
C.引导学生用联想和夸张的方法进行设计
D.要求学生按照经典的钟表形式进行设计

【答案】 C
135、明代中期逐步取代浙派在画坛上霸主地位的是（ ），此画派因地域而得名。这一画派由画家沈周首先开创，他们师法元人，远追唐宋名家，形成了自己的画风。
A.江夏派
B.院体派
C.皖派
D.吴派

【答案】 D
136、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（　　）、（　　）、教材编写建议与（　　）。
A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议
B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议
C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议
D.教学建议目标建议评价建议

【答案】 A
137、教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是（　　）。
A.实践的指导
B.经验的指导
C.理论的指导
D.教材的指导

【答案】 C
138、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪个不合适?（　　）
A.“不错。你的作品很有特色!”
B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”
C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”
D.“你的这件作品太有想象力了!”

【答案】 B
139、以下（　　）不属于对高中美术教科书编写的要求。
A.要体现时代要求
B.要处理好传统与现代的关系
C.要注意全面性
D.要以学生发展为本

【答案】 C
140、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。
A.学业质量
B.学业评价
C.美术教学评价
D.美术学习总结

【答案】 B
141、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是
A.赖特——《流水别墅》
B.贝聿铭——《朗香教堂》
C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》
D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》

【答案】 A
142、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
143、下列选项中， 属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏” 基础内容的是（ ）。
A.美术文化及表现方法
B.美术语言及鉴赏方法
C.美术教育及研究方法
D.美术收藏及分类方法

【答案】 B
144、阿胶应采用
A.米炒
B.土炒
C.砂炒
D.蛤粉炒
E.滑石粉炒

【答案】 D
145、教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）。
A.讲解中国画的审美理想
B.介绍水墨画的艺术特征
C.示范中国画的笔法与墨法
D.讲授文房四宝的品鉴方法

【答案】 D
146、美术学习活动大致分为两类，分别是( )。
A.创作与写生
B.借鉴与临摹

C.表现与想象
D.表现与鉴赏

【答案】 D
147、下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（　　）。
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略在层次上低于教学方法
C.教学方法采用不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化

【答案】 D
148、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家，他的代表作是（ ）。
A.《阿马松之战》
B.《夜巡》
C.《梅杜萨之筏》
D.《干草垛》

【答案】 B
149、《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于