1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年生活,1/13,所见,牧 童 骑 黄 牛，,歌 声 振 林 樾。,意 欲 捕 鸣 蝉，,忽 然 闭 口 立。,清 袁枚,2/13,草铺横野六七里，,笛弄晚风三四声。,唐 吕岩,牧童,归来 饭黄昏后，,饱,不脱蓑衣 月明。,卧,3/13,舟过安仁,古诗诵读,4/13,南宋诗人。吉州吉水（今属江西）人。做过官也免过职，一生创作了大量诗词。他自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。,其诗被称为“诚斋体”，从想象、心理、动态、趣味方面都有较浓厚童稚色彩。,杨万里（,1127-1206,）,5/13,学习目标：,
2、1正确、流利、有感情地朗诵全诗。背诵古诗。,2能借助注释，结合相关资料，了解诗句意思，感受小童形象。,3想象诗中所描绘情景。能体会作者对儿童赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人不泯童心。,4,能用,各种方式自由表示所想象诗中情景。,6/13,回想我们用什么方法学习古诗？,学习古诗方法,1.,读通古诗,2.,解释,诗意,3.,感悟,诗情,4,.,诵读古诗,7/13,展示,展示一：朗诵pk赛,展示二：用自己话说说诗句意思,。,展示三：从诗中你看到了两个怎样小,童?,诗人对他们是怎样感情？,展示四：用你们喜欢方式来展示一下,这首诗吧！,8/13,舟过安仁,【,宋,】,杨万里,一叶渔船两小童，,收篙停棹坐船中。,怪生无雨都张伞，,不是遮头是使风。,9/13,go,篙,zho,棹,10/13,舟过安仁,【,宋,】,杨万里,一叶渔船两小童，,收篙停棹坐船中。,怪生无雨都张伞，,不是遮头是使风。,11/13,12/13,思索,今天你有什么收获？,13/13,
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