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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,下载 ppt课件 人教版 八年级上 第2单元 阿长与山海经,山海经共十八卷，战国至西汉初年,的作品。内容主要是我国民间传说中的地,理知识，还保存了不少上古时代流传下来,的神话故事。,山海经影印图,作者与作品,散文集：,朝花夕拾，原名旧事重提，包括藤野先生、从百草原到三味书屋、阿长与山海经、范爱农等回忆性散文。,散文诗集：,野草,小说集,:呐喊、彷徨、故事新编,杂文集：,南腔北调集、热风、而已集、论文集坟、华盖集、华盖集续编、三闲集、二心集等专集等。,其中，1921年12月发表的,中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作,。小说祝福、阿Q正传、药等先后被改编成电影。,鲁迅（18811936），中国,文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，,浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表,中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,，奠定了新文学运动的基石。,学习重 点,学习本文选取,典型事例表现人物主要性格,以及 详写与略写相结合写法。,理清作者的,写作思路,，把握住课文内容，然后再着重研读长妈妈为“我”买山海经的事。,课前热身：,读一读,骇,掳,悚,惶,急,疮,疤,诘,问,渴,慕,疏,懒,霹雳,孤,孀,絮,说 福,橘,粗,拙,烦,琐,惧,惮,郝懿,行,舫,胸,脯,倘使,l,chung,ji,sng,hung,k,P l,shu,ng,dn,hi,sh,x,j,zhu,su,h,o y,f,ng,p,t,ng,切切(,qiqi,)察(,ch,)察(,ch,)震惊(,zhnjng,)烦琐(,fnsu,),面如土色(,minrts,)絮(,x,)说(,shu,)饶舌(,rosh,)多事(,dush,)不拘小节(,bjxioji,),检查预习,词语解释：,骇,掳,悚,惶急,疮疤,诘问,渴慕,霹雳,l 抢走,sng 害怕,hung j 恐惧着急,chung b 疮好了以后,留下的疤,ji wn 反问,k m 迫切地羡慕,p l 云和地面之间发生的一种强烈雷电现象,hi 惊吓，震惊,阿长与山海经鲁迅,这是一篇纪实性,回忆性散文,。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。,作者通过对儿时,往事的回忆,，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。,长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪,实文章阿长与山海经来认识这位在作,者的朝花夕拾里多次被提及的长妈妈吧！,在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。,那么，长妈妈是个什么样的人呢？,阿长，是鲁迅儿时的保姆。,三十年,合作学习,（1）在作者眼里，阿长是怎样的一个人？,（3）“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？,（2）文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？为什么这样安排？,1、质疑：小组讨论、解答同学提出的问题。,2、探究下面几个问题：,文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中,可看出“长妈妈”怎样的社会地位？,地位低下，,不被人重视,“我”眼中的阿长,长妈妈是个没有名字的人,研读课文,作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？,1.长妈妈喜欢切切察察,饶舌多事,2.长妈妈睡觉时总是,“在床中间摆成一个大字，,挤得我没有余地翻身”,长妈妈睡相不好,长妈妈是个粗人,研读课文,长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,（1）元旦道恭喜、吃福橘,（2）说人死了必须说“老掉了”,真诚和善良,长妈妈“逼”我吃,长妈妈有很多,繁文缛节,长妈妈讲长毛的故事,长妈妈是无知,而又淳朴的,我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？,这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？,研读课文,别人不愿做,或不能做的,她竟然做成功了,关心帮助孩子,热情善良,最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,“我”的感情变化,新的敬意,热爱关心,孩子,为“我”买,山海经,特别的敬意,无知、,淳朴,讲“长毛”,的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦,的规矩 教“我”不少道理,粗俗、,不拘小节,摆成“大”字的睡相,先,抑,后,扬,实在,不大佩服,饶舌多事,切切察察,喜欢“告状”,写作手法,阿长性格,事,根据课文内容，完成下列表格。,课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？,略写了阿长的,称呼,的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的,睡相,、令人讨厌的种种,规矩,、“长毛”的,往事,。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。,详写了为“我”买山海经,一事,。,详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的,敬佩和感激之情,。,作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后,笔峰一转,用相当多的篇幅推出了买山海经一节。,读第1929自然段。,这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。,复述买书的,起因、经过、结果,。,“我”,渴慕着绘画山海经了.,“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的,.”,可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对山海经一直,念念不忘,。,买,山海经,的起因是什么？,结果：,“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了,新的,敬意。,文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情？有感情地朗读出来。,明确：,最后两个自然段,，直接抒发了对长妈妈的深切,怀念之情,。,文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这正是作者,深沉怀念的真实写照,。,经 过,：,阿长向“我”问,山海经,的事，她告假回家以后的四五天，她将,山海经,给“我”买来了。,阿长是个什么样的人？围绕“阿长”写了哪些事情？,本文内容哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？,阿长的由来地位低下 切切察察 -饶舌多事,“大”字睡相-不拘小节 过年吃福橘-迷信善良,“长毛”的故事无知淳朴 （略写）,买山海经乐于助人、关心疼爱“我”（详写）,总结:,本文可分为几部分？每部分都说了写什么？,读 懂 课 文 了 吗？,抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。,一（12）,介绍长妈妈的身份及名字的来由。,二（318）写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬,意”到这种敬意消失的过程。,三（1929）,写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。,四（30、31）,词语或句子：,（1）憎恶 （2）不大佩服 （3）最讨厌的是常喜欢切切察察；,（,4）从此对于她就有了特别的敬意,（5）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了,（6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你怀里永安她的魂灵！,“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？,“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？,本文以作者对阿长的感情变化为线索憎,恶,新,的,敬,意,完全消失,敬意淡薄,敬意,空前的,讨,厌,不,耐,烦,从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？,尊敬 喜爱 感激 怀念,为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？,欲扬先抑,阅读延伸,（1）、当“我”听阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这名话所用的修辞方法。,（,2）、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）,（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？,我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻,别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。,抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情,2、分组讨论，解答思考的问题：,在作者的眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈，乐于帮助别人，对我深切的关心和慈爱。,（1）在作者眼里，阿长是怎样的一个人？,（2）文章围绕阿长写了五件事：,“切切察察”的毛病,摆成“大”字的睡相,“,长毛”的往事,令人厌烦的种种规矩,买山海经,略写：能使人对长妈妈有个初步了解,重点：买山海经，从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念,综前所述,作者详写买 山海经的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?,这件事更能,表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱,.,这怎么能不使作者怀念呢,?,仁厚黑暗的地母啊，,愿在你怀里永安她的魂灵!,祈祷阿长,自由探讨,“为什么题目不用“长妈妈”而用阿长”？,文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩服她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若用“妈妈”，与内容不符；“阿长”与山海经连接，是一个看似矛盾的联系，“粗”与“雅”怎么联系，引起读者的好奇心；题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，用“阿”又有亲昵的意味。,中 心 思 想,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，,生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民,淳朴,、,宽厚,、,善良,、,热情,的品质，表现了,童年时鲁迅内心世界的丰富多彩,和,对长妈妈深深的怀念之情,。,作者怎样刻画的阿长？,1、,欲扬先抑,的手法,2、,详略得当,的选材特点,3、,人物描写,的多样性,写法研讨,写人记事的文章采用恰当的写法可以做到,生动传神、事半功倍,的效果,课堂大赢家,写 作 借 鉴,我们要学习本文,选取,典型事例,表现人物,性格,以及,详写与略写相结合,写法。,课外阅读朝花,夕拾，把你喜欢的,文章讲给大家听。,选择一个你熟悉的人物，写一两件事，尽可能写得真实、生动、传神。,作 业,谢谢,