2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力测验试题高频卷附答案.docx

2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力测验试题高频卷附答案

单选题（共150题）
1、运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时， 摄氧量仍满足不了需氧量的要求， 此时人体处于何种状态？ （ ）
A.赛前状态
B.真稳定状态
C.假稳定状态
D.进入工作状态

【答案】 C
2、“脚与足球接触面积大、出球平稳准确、易掌握，但出球力量较小”，这是哪一种踢球方法的特点？(　　)
A.脚内侧踢球
B.脚背内侧踢球
C.脚背正面踢球
D.脚背外侧踢球

【答案】 A
3、古代足球起源于（　　）
A.英国
B.美国
C.中国
D.西班牙

【答案】 C
4、若出现运动性贫血，膳食中应往意补充哪种微量元素? （ ）
A.铁
B.钙
C.钠
D.钾

【答案】 A
5、长期运动训练对肺通气功能会产生良好影响通常表现为 （ ）。
A.运动时呼吸机耗氧量增高
B.安静时每分钟通气量提高
C.亚极限运动时通气量下降
D.安静时呼吸频率下降

【答案】 D
6、在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循( )
A.事物发展变化规律
B.一般教学规律
C.动作技能形成规律
D.人体生理机能活动变化规律

【答案】 D
7、股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌其肌腱向下止于哪一部位？( )
A.胫骨外侧髁
B.胫骨粗隆
C.髌骨
D.胫骨内侧髁

【答案】 B
8、卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量（　　）
A.斜方肌、三角肌
B.腹直肌、腰大肌
C.菱形肌、髂腰肌
D.胸大肌、肱三头肌

【答案】 D
9、人体血液中糖的存在形式主要为（　　）
A.血糖
B.肌糖原
C.肝糖原
D.葡萄糖

【答案】 A
10、肌糖原储量增多时，更有利于提高哪一项目的运动成绩( )
A.跳远
B.中长跑
C.举重
D.推铅球

【答案】 B
11、要提高抢篮板的效果，关键在于（）。
A.正确判断、做好空中抢球动作
B.正确判断、快速启动抢占有利位置
C.正确判断、快随启动并用力起跳
D.正确判断、做好获球后的快速突破

【答案】 B
12、（　　）是指身体或身体的某一部分在单位时间内位移的距离。
A.动作速率
B.动作速度
C.动作节奏
D.动作力量

【答案】 B
13、下列不属于体育课医务监督内容的是（ ）。
A.早锻炼
B.课外活动
C.运动会
D.课间操

【答案】 C
14、标准篮球场地的长和宽是（ ）
A.28米×14米
B.28米×15米
C.25米×16米
D.25米×17米

【答案】 B
15、小腿动脉出血时，可采用的止血方法有（ ）。
A.止血带止血法
B.冷敷法
C.抬高伤肢法
D.加压包扎止血法

【答案】 A
16、 武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型” 中的“八法” 是指（ ）。
A.棚、 捋、 挤、 按， 採、 挒、 肘、 靠
B.手、 眼、 身法、 步， 精神、 气、 力、 功
C.乾、 坤、 震、 巽， 坎、 离、 艮、 兑
D.蹿、 蹦、 跳、 越， 闪、 展、 腾、 挪

【答案】 B
17、学生对自己学习过程进行总结与反思，属于哪种评价方法？（）。
A.对教师的过程性评价
B.学生的相互评价
C.对教师的结果性评价
D.学生的自我评价

【答案】 D
18、下列不属于现代体育三大基石的是（ ）。
A.德式体操
B.瑞典体操
C.英国户外运动
D.日本体操

【答案】 D
19、正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩( ) ．，
A.腹直肌
B.股四头肌
C.腓肠肌
D.臀大肌

【答案】 B
20、达成体育教学目标的主要载体是（ ）。
A.教学方法
B.教学策略
C.教学内容
D.体育教材

【答案】 C
21、单杠悬垂举腿练习，在腿慢慢放下的过程中髂腰肌做( )。
A.静力性工作
B.离心工作
C.向心工作
D.支持工作

【答案】 B
22、 强调学习过程中学生自我实现的心理历程， 属于哪一心理学理论的主张？ （ ）。
A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.建构主义心理学
D.人本主义心理学

【答案】 D
23、（ ）不是体育锻炼中常见的开放性软组织损伤。
A.擦伤
B.刺伤
C.拉伤
D.裂伤

【答案】 C
24、关于多媒体课件的利用，以下选项中错误的是（　　）
A.是教育现代化的必然趋势
B.教师应尽快适应这种新的教学模式
C.是现代体育课程中最为重要的教学手段
D.可以将课件运用到理论教学中

【答案】 C
25、以下教学模式不适于初中教学的是（　　）
A.体育锻炼类教学模式
B.情境式体育教学模式
C.快乐体育教学模式
D.发展学生主动性体育教学模式

【答案】 B
26、排球比赛中的“背飞”属于( )
A.时间战术
B.力量差战术
C.空间战术
D.速度差战术

【答案】 C
27、体育教学研究中，选择两个自然班分别作为实验组和对照组进行实验，实验前后进行对比测试，该实验属于( )
A.前实验
B.真实验
C.准实验
D.非实验

【答案】 C
28、在队形变化练习中，能将一路纵队变成四路纵队的操作方法是( )
A.分队——并队——分队——并队
B.分队——合队——裂队——并队
C.分队——并队——裂队——合队
D.分队——合队——裂队——合队

【答案】 A
29、运动训练理论形成的过程中，我国学者做出的突出贡献是（ ）。
A.建立项群训练理论
B.提出超量恢复理论
C.提出中医恢复理论
D.倡导“天人合一”的思想

【答案】 A
30、短跑、跳跃、投掷等短时问、高频率输出的运动项目，主要的供能系统是( )
A.磷酸原系统
B.乳酸能系统
C.有氧氧化系统
D无氧酵解系统

【答案】 A
31、称为竞技排球的是（　　）
A.软式排球
B.沙滩排球
C.4人制排球
D.妈妈排球

【答案】 B
32、营养物质在口腔内消化时间的叙述中，正确的是（ ）。
A.液体食物约需1-2秒
B.糊状食物约3-4秒
C.固体食物约需5秒
D.一般不超过15秒

【答案】 D
33、下列选项中，不属于径赛的是（ ）。
A.跳跃
B.竞走
C.跨栏跑
D.障碍跑

【答案】 A
34、与其他营养素相比，叶酸的特殊功能是（　　）
A.抗肿瘤
B.抗氧化
C.促进铁吸收
D.促进钙吸收

【答案】 A
35、在运动损伤急救工作中对伤者做现场检查时，首要观察与检查的是（　　）
A.伤者全身状况
B.受伤局部
C.血压
D.心率

【答案】 A
36、教学设计要从（　　）入手，确定学生的学习需要和教学的目的。
A.为什么学
B.学什么
C.如何学
D.教什么

【答案】 A
37、体育教师教学评价指标体系包括（ ）个级别。
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】 C
38、在解剖学姿势下，前臂靠近身体的一侧称为（　　）
A.尺钡
B.桡侧
C.胫侧
D.腓侧

【答案】 A

39、2011年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将教学资源分为人力资源，内容资源、场地器材资源、信息资源和（　　）
A.空间资源
B.时间资源
C.物质资源
D.精神资源

【答案】 B
40、水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容，其中，六个运动技能系列必修（ ）学分。
A.7
B.8
C.9
D.10

【答案】 D
41、学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、（ ）。
A.合作精神和社会责任感
B.合作精神和自信心
C.合作精神和意志表现
D.社会责任感和自信心

【答案】 A
42、（　　）是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。
A.身体锻炼
B.运动训练与竞赛
C.体育手段
D.体育娱乐

【答案】 C
43、对于复杂的动作，在新授阶段的教学后采用的讲解形式是( )
A.侧重法
B.分段法
C.对比法
D.联系法

【答案】 B
44、某人表现为身材矮小、智力低下．其是由于体内缺乏（　　）导致的。
A.甲状腺激素
B.生长激素
C.肾上腺素
D.胰岛素

【答案】 A
45、在课程目标中．身体健康的目标是指（　　）。

A.掌握基本医疗知识和方法
B.塑造良好体形和身体姿态
C.全面发展竞技与健身能力
D.提高适应自身环境的能力

【答案】 B
46、篮球运动是1891年起源于（ ）的一项运动。
A.中国
B.英国
C.美国
D.法国

【答案】 C
47、“运动员血液”作为一个专有名词而出现，它的概念是指经过良好训练的运动员由于运动训练使血液的性状发生了（ ）改变，这种改变在运动训练停止后是可逆的。
A.系统性
B.适应性
C.强化性
D.抵抗性

【答案】 B
48、完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是()。
A.大腿外展肌群
B.大腿后部肌群
C.大腿内收肌群
D.大腿前部肌群

【答案】 C
49、掷铁饼和标枪的最佳出手角度为（ ）。
A.30°～35°
B.33°～37°
C.40°～43°
D.44°～47°

【答案】 A
50、机体依据运动量大小可对心血管系统的功能活动进行调节，其主要机制是（）。
A.体液调节
B.自身调节
C.神经调节
D.局部调节

【答案】 C
51、绷带包扎法有多种，其中在关节受伤时可以用（　　）
A.“8”字形包扎法
B.螺旋形包扎法
C.反折螺旋形包扎法
D.环形包扎法

【答案】 A
52、长期从事耐力训练的运动员最大摄氧量比一般人高的主要原因是（ ）。
A.血液运输氧能力提高
B.肌细胞内有氧代谢酶活性增强
C.慢肌纤维的量增大
D.心泵功能和肌细胞对氧的提取与利用能力提高

【答案】 D
53、神经调节的特点是（　　）。
A.快速
B.稳定
C.持久
D.广泛

【答案】 A
54、在逆风情况下投掷标枪时，出手角和仰角应( )。
A.出手角大些，仰角大些
B.出手角小些，仰角大些
C.出手角小些，仰角小些
D.出手角大些，仰角小些

【答案】 C
55、在体育课的教学目标设计中，用外显行为来表述目标时，一般应包括（）。
A.行为主体、行为动词、条件、程度
B.行为主体、方法、情景、策略
C.教学内容、方法、手段、媒体
D.教学内容、行为、程序、媒体

【答案】 A
56、下列哪部著作中阐述了法国启蒙思想家卢梭的自然主义体育思想( )
A.《忏悔录》
B.《教育论》
C.《爱弥尔》
D.《教育漫话》

【答案】 C
57、心脏的神经支配中，具有抑制作用，可使心率减慢，心肌收缩力减弱的神经是（ ）。
A.心交感神经
B.缩血管神经
C.中枢神经
D.迷走神经

【答案】 D
58、锌是人体的一种微量元素，具有重要的生理功能，但不包括( )。
A.增强免疫功能
B.维持神经正常兴奋性墓翳霾墓
C.促进性器官发育
D.增加食欲

【答案】 B
59、体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。
A.体能
B.运动参与
C.知识与技能
D.学习态度

【答案】 B
60、篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是( )。
A.良好的体力
B.强烈的快攻意识
C.熟练的技术
D.积极的拼抢能力

【答案】 B
61、关于教学设计描述正确的是（　　）
A.教学设计是提高教师知识、技能的过程
B.教学设计以教师自身特点为指导
C.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动
D教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划

【答案】 D
62、下列选项中的工作性质属于离心工作的是（ ）。
A.三角肌和冈上肌使肩关节外展的工作性质
B.双杠直角支撑动作，髋关节屈肌和腹肌的工作性质
C.拔河两队相持时，肘关节周围的肌肉的工作性质
D.体操下法动作中屈膝缓冲，股四头肌的工作性质

【答案】 D
63、下列选项中，不属于体育与健康课程总目标的是（ ）。
A.掌握体育与健康的基本知识、技能和方法
B.表现出合作精神和交往能力
C.提高文化课学习水平
D.形成体育锻炼的意识与习惯

【答案】 C
64、体育教学中实施分层教学是贯彻哪一教学原则？ （ ）。
A.集体教育原则
B.因材施教原则
C.运动乐趣原则
D.技能促进原则

【答案】 B
65、掷标枪的“引枪”动作可增加器械的出手速度，其遵循的生理学原理是( ) 。
A.牵张反射
B.翻正反射
C.状态反射
D.姿势反射

【答案】 A
66、足球踢球技术中，要想踢出“高远球”，在一定范围内支撑脚站位应( )。
A.靠前，踢球腿摆幅要小
B.靠前，踢球腿摆幅要大
C.靠后，踢球腿摆幅要小
D.靠后，踢球腿摆幅要大

【答案】 D
67、当一次性失血量达到全身血量的百分之多少时会危及生命？( )
A.5%
B.10%
C.20%
D.30%

【答案】 D
68、“在拉开深度和宽度的基础上，利用同伴的纵向或横向接应，实现向前场的推进”是对哪项足球进攻战术原则的描述?（ ）
A.渗透
B.跑位
C.纵深
D.应变

【答案】 A
69、动作自动化的实现，需要（ ）的参与。
A.延髓
B.丘脑
C.小脑
D.大脑皮质

【答案】 D
70、引体向上对于测定下列哪一项是有效的( )
A.上肢屈肌群的绝对力量
B.上肢屈肌群的耐力
C.上肢伸肌群的绝对力量
D.上肢伸肌群的耐力

【答案 B
71、竞技体操比赛中女子项目有（ ）
A.跳马、单杠、平衡木、自由体操
B.跳马、高低杠、平衡木、双杠
C.单杠、双杠、平衡木、自由体操
D.跳马、高低杠、平衡木、自由体操

【答案】 D
72、下列哪一描述属于长拳技法的要求？（ ）
A.拧旋走转似流水
B.运动如抽丝、迈步如猫行
C.腰似蛇行步赛粘
D.粘连黏随不丢顶

【答案】 C
73、下列哪项不属于体育教学模式概念组成的基本要素？（ ）
A.教学目标
B.教学指导思想
C.教学过程结构
D.相应的教法体系

【答案】 A
74、可有效地提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是（ ）。
A.循环训练法
B.比赛训练法
C.间歇训练法
D.重复训练法

【答案】 A
75、以下不属于细胞膜功能的是（　　）。
A.保持细胞的完整性
B.选择的通透作用
C.粘着、支持和保护作用
D.提供遗传物质

【答案】 D
76、肌肉力量训练的生理学原则不包括（ ）。
A.超负荷原则
B.专门化原则
C.补充营养原则
D.安排练习原则

【答案】 C
77、下肢肌肉中快肌纤维占优势的人，较适宜从事( )。
A.3 000 m跑
B.1 500 m跑
C.800 m跑
D.100 m跑

【答案】 D
78、相对于人体生存的环境，细胞生存的环境称为内环境，亦即（ ）。
A.血浆
B.组织液
C.细胞外液
D.细胞内液

【答案】 C
79、（ ）是指在参加正式比赛或运动训练前，人体某些器官、系统产生的一系列条件反射性机能变化。
A.进入工作状态
B.真稳定状态
C.赛前状态
D.假稳定状态

【答案】 C
80、从事中等强度的有氧运动时，动用的能源物质有多种，参与供能的比例常会增加，成为供能的主要物质的是（　　）
A.糖
B.脂肪
C.蛋白质
D.维生素

【答案】 B
81、运动后出现重力性休克，是由于大量血液聚集在身体哪一部位所致( )
A.头部
B.上肢
C.下肢
D.肝脏

【答案】 C
82、在解剖学姿势下，前臂靠近身体的一侧称为（　　）
A.尺钡
B.桡侧
C.胫侧
D.腓侧

【答案】 A
83、后滚翻的保护与帮助的站位是练习者的（　　）。
A.正前方
B.前侧方
C.正后方
D.后侧方

【答案】 D
84、应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于( )。
A.比赛法
B.演示法
C.游戏法
D.探究法

【答案 D
85、标准羽毛球场地长13．4米，单打场地宽（ ）米，双打场地宽6．10米。
A.5.16
B.7.14
C.5.18
D.4.18

【答案】 C
86、在运动员选材时，骨骼肌中慢肌纤维百分比占优势的人适宜从事的运动项目是（）。
A.跳远
B.标枪
C.１００ｍ跑
D.５０００ｍ跑

【答案】 D
87、依据运动情境因素，属于开放式的运动技能的是( )
A.游戏
B.篮球的罚球
C.体操
D.田径

【答案】 A
88、晕厥是一种暂时性的知觉丧失现象，其主要机理是( )
A.脑部一时供血不足
B循环功能障碍
C.急性心功能紊乱
D.自主神经功能紊乱

【答案】 A
89、体育教师或教练员采用赞许的表情，鼓励那些因胆怯而不敢做动作的学生或运动员，该做法属于（）。
A.暗示训练法
B.系统脱敏训练法
C.认知训练法
D.渐进放松训练法

【答案】 A
90、正常解剖姿势下髋关节外展幅度有限，但有的运动员侧踢腿可达180°，其主要原因是( )
A.股骨外旋10°
B.股骨外旋90°
C.盆骨侧倾20°
D.盆骨外旋20°

【答案】 B
91、体育教学中跳跃类项目的教学重难点是（　　）
A.动作技术
B.呼吸方法
C.助跑
D.助跑与起跳的结合

【答案】 D
92、学校体育的本质功能是（ ） 。
A.竞赛功能、辐射功能、文化功能
B.教育功能、健身功能、娱乐功能
C.文化功能、辐射功能、休闲功能
D.经济功能、辐射功能、消费功能

【答案】 B
93、武术散打比赛中，某运动员被对方击中膝关节外侧，使膝关节稳定性受到严重破坏，其损伤的部位可能是( )
A.半月板
B.胫侧副韧带
C.腓侧副韧带
D.髌骨

【答案】 A
94、某运动员中暑后的症状为体温38．5℃，头昏，心慌，全身无力，口干，大量出汗，血压下降，此运动员属于（　　）
A.先兆中暑
B.重症中暑
C.轻症中暑
D.日射病

【答案】 C
95、体育赛场上攻击行为时有发生，根据运动员发生攻击时是否有愤怒的表现，可分为( )
A.敌意性攻击和特质性攻击
B.工具性攻击和状态性攻击
C.敌意性攻击和工具性攻击
D.特质性攻击和状态性攻击

【答案】 C
96、下列属于股四头肌力量的练习方法是（ ）。
A.杠铃卧推
B.引体向上
C.哑铃卧推
D.深蹲

【答案】 D
97、下列哪一选项不属于运动性疾病？( )
A.运动性疲劳
B.运动性贫血
C.运动性腹痛
D.运动性血尿

【答案】 A
98、学生积极参加体能比赛，并力求达到完美，取得优异成绩的心理倾向是哪一概念的表述（ ）。
A.运动兴趣
B.运动归因
C.成就极致
D.心情状态

【答案】 A
99、单杠支撑后回环的动作难点是（　　）
A.倒肩压臀腹贴杠
B.倒肩压臀腹离杠
C.倒肩压臀抬头支撑
D.倒肩压臀弯腰支撑

【答案】 A
100、下列选项中，最能体现出学生体育学习过程中主体性的是( )
A.学生学习过程中的选择性、自主性和创造性
B.学生学习过程中的技术水平、身体素质
C.学生的想象能力、理解能力和创新能力
D.学生学习过程中的动机、兴趣和爱好

【答案】 A
101、糖的分解代谢不包括（　　）
A.糖的无氧酵解
B.糖的有氧氧化
C.戊糖磷酸途径
D.糖原的分解

【答案】 D
102、与慢肌纤维相比，快肌纤维的生理特征是( )
A.收缩力量大，速度慢
B.收缩力量小，速度快
C.收缩力量小，速度慢
D.收缩力量大，速度快

【答案】 D
103、下列属于改造场地器材的是（ ）。
A.用砖头水泥或石块砌成乒乓球台
B.用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球
C.用木块制作起跑器
D.缩小足球门

【答案】 D
104、髋骨属于（　　）
A.长骨

B.短骨
C.扁骨
D.不规则骨

【答案】 D
105、体育教师教学评价指标体系包括（ ）个级别。
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】 C
106、（ ）指在运动过程中，当机体能够摄取的氧量不能满足实际需要的氧量时，造成体内氧的亏欠。
A.需氧量
B.每分吸氧量
C.氧亏
D.运动后过量氧耗

【答案】 C
107、在足球比赛中，出现下列哪种情况应判给对方踢直接任意球？（）
A.拖延时间持球超6秒
B.阻碍对方队员前进
C.冲撞对方队员
D.以危险的方式比赛

【答案】 C
108、下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )
A.在教学情境中的预期效果
B.“课标”对学生的学习要求
C.体育老师对学生的学习要求
D.教学计划对学生的学习要求

【答案】 A
109、构成骨膜、肌腱、韧带的主要组织是（ ）
A.疏松结缔组织
B.纤维软骨
C.致密结缔组织
D.肌组织

【答案】 C
110、维生素A在维持正常的视觉中起着重要作用，如缺乏容易引起( )。
A.黄斑变性
B.夜盲症
C.青光眼
D.白内障

【答案】 B
111、体育教学过程从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这种教学方法属于( )
A.完整练习法
B.领会教学法
C.循环练习法
D.运动游戏练习法

【答案】 B
112、学生学习肩肘倒立不能挺直腰腹时，教师在垫子上方悬一吊球，让学生用脚尖触球而挺直腹部，这种练习方法称为( )
A.综合性练习
B.一般性练习
C.诱导性练习
D.专门性练习

【答案】 C
113、 奥林匹克主义的核心内容是（ ）。
A.“更快、 更高、 更强”
B.“更干净、 更人性、 更团结”
C.“参与比取胜更重要”
D.“互相了解、 友谊、 团结和公平竞争”

【答案】 D
114、下列哪部著作中阐述了法国启蒙思想家卢梭的自然主义体育思想( )
A.《忏悔录》
B.《教育论》
C.《爱弥尔》
D.《教育漫话》

【答案】 C
115、跳远录取前8人参加后三次决赛，其决赛顺序应（ ）。
A.按原顺序进行比赛
B.成绩差的在先
C.重新抽签进行比赛
D.成绩好的在先

【答案】 B
116、什么原因可能导致运动员赛前出现情绪紧张、四肢无力、尿频等现象（ ）
A.起赛热症
B.起赛冷淡
C.运动性贫血
D.中暑

【答案】 A
117、肌肉收缩力等于或小于外力时，肌肉虽在收缩但长度不变，这种收缩形式为（ ）
A.等长收缩
B.等比收缩
C.等长扩张
D等比扩张

【答案】 A
118、下列对常见的违例和犯规描述正确的是（ ）。
A.球队从后场控制球开始，必须在8秒钟内使球进入前场（对方的半场）。
B.进攻球队在场上控球时必须在12秒钟内投篮出手。
C.当某队在球场上控制活球并且比赛计时钟正常运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的5秒钟。
D.持球后，球员必须在3秒钟之内掷界外球出手。

【答案】 A
119、“五禽戏”是有我国古代名医华佗创编的一种锻炼方法，其中“五禽”是指（）。
A.虎、鹿、熊、猿、鸟
B.虎、马、熊、猿、鸟
C.虎、马、牛、猴、鹰
D.虎、豹、牛、猴、鹰

【答案】 A
120、以下选项中不属于加固肘关节韧带的是（ ）。
A.尺侧副韧带
B.桡侧副韧带
C.腓侧副韧带
D.桡骨环状韧带

【答案】 C
121、身体素质中协调性快速发展的年龄是（ ）。
A.6～8岁
B.8～10岁
C.10～12岁
D.13～15岁

【答案】 C
122、足球运动中的“缩胸式接球”技术常用于何种来球？（）
A.齐胸的平直球
B.胸部以上的高空球
C.落地的反弹球
D.胸部以上的平直球

【答案】 A
123、体育学习评价实施的形式主要包括（　　）、教师评价、家长评价。
A.学生评价
B.学生互评
C.学生自评与互评
D.班级互评

【答案】 C
124、体操中的“十字支撑”“直角支撑”、武术中的站桩，参加工作的肌肉做（　　）收缩。
A.等张
B.等长
C.离心
D.超等长

【答案】 B
125、以下不属于细胞膜功能的是（　　）。
A.保持细胞的完整性
B.选择的通透作用
C.粘着、支持和保护作用
D.提供遗传物质

【答案】 D
126、人体长时间运动时，内脏器官的血流量通常会
A.增加
B.不变
C.减少
D.增多

【答案】 C
127、下列选项中，属于下消化道的是（ ）
A口腔至咽部
B.口腔至十二指肠
C.胃以下
D.空肠以下

【答案】 D
128、20世纪下半叶我国体育所实施的“举国体制”，主要目的是为了( )。
A.快速发展竞技体育
B.全面推动学校体育
C.大力发展社会体育
D.优先发展体育产业

【答案】 A
129、人体骨骼肌慢肌纤维的代谢特征表现为（ ）
A.糖储存量高，无氧酵解能力强
B.糖储存量低，无氧酵解能力强
C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力强
D.糖酵解能力弱，乳酸酶活性高

【答案】 C
130、晕厥是暂时性知觉丧失现象，其主要发生原理是（　　）
A.脑部突然一时供血不足
B.循环功能障碍
C.急性心功能紊乱
D.自主神经功能紊乱

【答案】 A
131、不懂体育的人不应该做学校的校长，这是我国哪位教育家的名言? （ ）
A.蔡元培
B.张伯苓
C.杨昌济
D.胡适

【答案】 B
132、在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是( )。
A.右手一左手的迁移
B.右手一左脚的迁移
C.左手一右脚的迁移
D.右脚一右手的迁移

【答案】 A
133、在运动生理学中，运动技能形成的第二阶段是（ ）。
A.分化阶段
B.泛化阶段
C.巩固和自动化阶段
D.形成阶段

【答案】 A
134、（ ）是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器，从而引起的呼吸增强。
A.条件反射机制
B.神经调节机制
C.本体感受机制
D.体液调节机制

【答案】 D
135、三级跳远的三跳依次是( )
A.跨步跳、跳跃和单足跳
B.单足跳、跳跃和跨步跳
C.单足跳、跨步跳和跳跃
D.跨步跳、单足跳和跳跃

【答案】 C
136、细胞是人体的基本形态结构和功能单位。其结构可分为哪三部分?（　　）
A.细胞膜、细胞质、细胞器
B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞质、细胞器、细胞核
D.细胞壁、细胞膜、细胞器

【答案】 B
137、骨骺的损伤常发生在（　　）阶段。
A.婴幼儿
B.儿童少年
C.成年
D.中老年

【答案】 B
138、制定学校体育目标应考虑的主要因素不包括（　　）
A.学生和社会的需要
B.场地器材
C.体育学科的功能
D.体育学科的发展

【答案】 B
139、力量训练可增加骨骼肌中哪种蛋白的含量？( )
A.血红蛋白
B.收缩蛋白
C.肌红蛋白
D.调节蛋白

【答案】 B
140、学生在老师的引导下所表现出的积极态度和有独立性，创造性的学习行为称之为（ ）。
A.学生的可塑性
B.学生的自由性
C.学生的主体性
D.学生的选择性

【答案】 C
141、在欧洲启蒙运动影响下，体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，下列哪一位教育家的思想推动了这一转变？（ ）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.古茨姆茨
D.杜威

【答案】 A
142、足球比赛时，可替换人数为（　　）
A.1人
B.2人
C.3人
D.4人

【答案】 C
143、体育教学设计的基本依据是（ ）。
A.教学目的与教学条件
B.教学顺序与教学节奏
C.教学条件与教学结果
D.教学方法与教学形式

【答案】 A
144、下列选项中不会影响关节运动幅度的是（）
A.关节周围肌肉的伸展性和弹性
B.关节周围的血管和神经
C.关节周围韧带的多少和强弱
D.两骨关节面的弧度差及关节囊的厚薄松紧

【答案】 B
145、亚健康又被称作什么（　　）
A.第一状态
B.第二状态
C.第三状态
D.第五状态

【答案】 C
146、排球规则规定，当发球队员击球时，如果队员不在其正确的位置上，则构成（　　）犯规。
A.位置错误
B.次序错误
C.发球
D.击球

【答案】 A
147、在投掷练习时，教师要求学生将器械投过三米高的横杆，其主要目的是（ ）。
A.改善出手速度
B.提升投掷远度
C.改善出手角度
D.提升投掷准度

【答案】 C
148、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动损伤，其应急处理措施是（ ）
A.止血
B.整复固定
C.冷敷
D.按摩

【答案】 B
149、肌肉收缩力等于或小于外力时，肌肉虽在收缩但长度不变，这种收缩形式为（　　）
A.等长收缩
B.等比收缩
C.等长扩张
D.等比扩张

【答案】 A
150、制定体育教学目标时，需考虑的基本要求是（）。
A.设计性、实时性和强制性
B.绝对性、理论性和调控性
C.整体性、连续性和层次性
D.规定性、强制性和理论性

【答案】 C
大题（共20题）
一、郎平带领中国女排在里约奥运会上再次登上冠军宝座，又一次给过人注射了一支强心剂!但是女排取得成绩的背后所付出的艰辛是常人无法想象的，而作为，女排总教练的郎平对一些问题的看法和做法是中国女排再创辉煌的基础。下面是郎平曾说过的几句话：“不要一赢球就谈女排精神，也要看我们努力的过程。女排精神一直在，但单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”——2016年8月21日里约奥运会赛场。“中国地大物博人才济济，而女排还需要我，说明我还有价值。我心里明白，人活着，被人需要，是一种幸福，能被国家需要，是更大的幸福。”——2013年4月25日，郎平再次执掌起处于低谷的中国女排的教鞭。问题：(1)试分析郎平的这些话所表达的内涵。(2)结合实际谈“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬”这句话对未来工作的启示。

【答案】(1)材料中郎平教练说：“中公教师研究院提供不要一赢球就谈女排精神，也要看我们努力的过程。女排精神一直在，但单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”每一滴汗水凝结勋章，每一滴泪水幻化翅膀。人生需要砥砺与蜕变，方能实现提升与飞跃。女排的胜利，来之不易，“女排精神”，感召国人。无论是体育竞技还是国际竞争，无论是个人奋斗还是民族崛起，我们不能丢失一种精神，我们需要传承一种精神，这，就是永不言败的“女排精神”。作为主教练，郎平看到的，不仅仅是有些虚空的精神的存在，更是一个个队员们实实在在付出的拼搏与努力。她看到了她们额头滴下的一颗颗汗珠，看到了她们在奔跑跳跃中的一次次摔倒，看到了她们受伤之后一次次的流泪坚持着。多少个日日夜夜，多少次挥汗如雨，又岂是简简单单一句女排精神，就能够全部概括的。女排姑娘教给我们的，绝对不仅仅是精神而已，更是金牌背后那扎扎实实的训练真真切切的努力。队长惠若琪说：我们不会去想结果，不会去设计结果，只是永远不放弃，认真地打好每一分，是的，我们并不是因为会成功才去坚持，而是因为坚持了才会成功。材料中郎平教练说:“中国地大物博人才济济，而女排还需要我，说明我还有价值。我心里明白，人活着，被人需要，是一种幸福，能被国家需要，是更大的幸福。”由此想到，教育工作何尝不是如此,我们是为学生服务，如果我们能被学生所需要，则我们就有存在的意义与价值，这就是我们的最大幸福!能为教育事业作出一分贡献，则是我们最大的幸福。有时候，就是需要这种责任和拼命精神。2013年5月10日，在郎平率队完成上任后的第一堂训练课后，队员们业余的表现让她颇感意外，基本攻差、团队意识差、心理素质差等不足之处。她不得不对记者坦言：“队员们目前的身体状态还不错，但在技术能力、场上意识上，跟我想象的有差距，慢慢来吧。”正是这句“慢慢来吧”成就了三年后的里约奥运冠军队!作为一名教师也经常遇到这样别无选择的难题。比如又分到一个全年级最差的班，或者班级里有个成绩最差的学生等等。浙江省特级教师肖培东曾说过这样一句话：“作为一名教师，要永远相信学生是学习的主体，是可以学会的，是能够进步的。教师是主导地位要把心态摆正。教师是要帮助学生学习的，而不是让学生成就你个人的精彩。”教师在教学过程中，一定会遇到成绩暂时落后的学生，或者整个班级的成绩在整个年级中比较落后的情况。但是就像中国女排一样，落后的原因也许是学习、训练方法的不适应，也许是学习环节中的某一步出了问题，这时候更需要老师耐心的指导，和传输给学生不抛弃、不放弃的态度。
二、　高二(6)班，学生40人，教学内容为挺身式跳远，教案准备部分的内容见下表。　　准备部分的活动内容、组织形式及要求请指出教案中专业用语存在的错误，并改