1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年是什么？,童年是五彩缤纷的；童年是最令人怀念的，是最无忧无虑的,想到那童年的幼稚，会令人发笑,我们儿时的无知、天真、稚气是不能用语言表达的。,童年是我们每个人都拥有过的，只有从今拥有，现在才有所感悟。,同学们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么,季羡林,先生眼中的童年又是怎样的？,当代学者、语言学家、文学翻译家、史学家、教育家和社会活动家。著有散文集,天竺心影,朗润集,留德十年,牛棚杂忆,等。,季 羡 林,作者简介,教,谕（,y,）腌,咸菜,（,yn,）琐,事,（,su,）溺,爱,（,n,）
2、私,塾（,sh,）椽,子,（,chu,n,）,伶仃（,l,n dn,）,龙肝凤,髓（,su,）,地无一,垄（,ln,）绿,林英雄,（,l,）,浑浑,噩噩（,）,光大门,楣,m,i,蹿,房越脊,cun,字音词义,1,、用自己的话概括文中五个片段的主要内容。,2,、找出文章的纲领句。,3,、作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？,4,、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？,5,、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”？,6,、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡后，“不但吃
3、上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？,1,、请用简洁的语言概括文章的主要内容。,一小节：,二小节：,三小节：,四小节：,五小节：,介绍“我”出生的时间、生活环境和家境状况。,介绍“我”的父辈们生存与创业的艰难情况。,小时候吃白面馒头和白面饼子的故事。,介绍我最初的先生和儿时的伙伴。,我离开故乡后，抒发对母亲、对故乡的思念之情。,第一部分（第段）：采用倒叙的手法，引出童年的故事。,第二部分（第段）：交代童年生活的时代背景与家庭经济状况。,文章结构,第三部分（第段）：交代父辈们的生活情况。,第四部分（第段）：回忆“我”吃面食的故事，并指出这些故事与今天生
4、活之间的关系。,第五部分（第段）：回忆在故乡识字及与小伙伴们玩耍的情形。,第六部分（第）：回忆自己离开故乡的情形及感受。,2,、找出文章的纲领句。,回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。,3,、作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？,开篇点题，总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。,作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资,盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里
5、连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有,喜气洋洋的红色,，也没有,生气勃勃的绿色,，只是一片,无奈悲凉的灰黄,。,4,、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？,受用不尽的事,小时候每天从旁门奶奶那里吃半个白面馒头、偷吃白面饼子，当作最高的享受。,因为儿时的艰苦生活能“激励我前进”，“鼓舞我振作”，让我一辈子对生活和吃喝的要求不高，培养了“我”坚强的意志。,5,、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”？,因为哑巴小本领高强，讲义气。作者的“骄傲”中隐
6、含着无限的辛酸，如果不是生活在那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄傲的英雄。,6,、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？,不矛盾。,因为作者离开了故乡，离开了母亲的怀抱，精神上的痛苦远远大于吃喝匮乏的痛苦。“宁愿”表现了“我”离开母亲后，对母亲深深的思念之情。,主题探究,文章,通过回忆童年那一段极其,艰苦辛酸,往事，,表现了童年生活的,艰苦和辛酸,，表达了对亲人和儿时伙伴的,无限怀念,之情，以及对家乡的,思念,之情。,同时，字里行间也流露出对“文革”期间所遭受的不公正待遇的,愤懑,之情，并对现在的孩子寄予了,殷切的希望,。,总 结,主要内容：,作者通过对童年生活的回忆，记叙了自己的家庭生活情况及童年经历，表达了作者对故乡的思念，对亲人的怀念，对童年生活的难以忘怀。看似平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感情。,结构图解,：,前言：童年生活一片灰黄,最穷的村中最穷的家：交代家庭情况,我,父辈们：记叙父辈们的艰辛生活,语言质朴,的,每天最高的享受：奶奶给“我”白面馒,童,头、偷吃白面饼子,情感真挚,年,开始认字：学习认字、交代小伙伴的情况,离开故乡：到济南求学、思念故乡与亲人,
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