古代诗歌鉴赏专题送别诗鉴赏(共有45张)市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏专题,送别诗鉴赏,1/45,古人因为道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再见难期，因而古人更重离别。,唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁，饯行赠诗风气盛行，所以产生了大量送别诗。唐代较突出,多位诗人中，几乎人人都写过送别诗。李白提到姓名赠别诗就有,400,多首。,出行原因大致可分为,赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐,等。,2/45,送别,王之涣,杨柳东风树，,青青夹御河。,最近攀折苦，,应为离别多。,闻王昌龄左迁龙标，,遥有此寄,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,古人送别习俗:,折柳,送别,3/45,1、千丝万缕柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不停、理还乱离愁非常相同。,2、“柳”与“留”谐音，所以折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。,3、柳枝有随地而生习性，折柳相赠还有祝福友人在异地异乡生活顺利、欣欣向荣之意。,折柳送别习俗产生原因：,4/45,饮酒,饯别,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒，,西出阳关无故人。,“人分千里外，兴在一杯中”,“相看不忍别，更进手中杯”,“飞蓬各自远，且尽手中杯”,李白,5/45,唱歌,送别,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情。,正当今夕断肠处，,骊歌,愁绝不忍听。,（李白）（,骊歌,是一首离别时唱歌）,“,阳关三叠,”是唐代流传久远离别之曲。,“朝闻游子唱,离歌,”,（李欣）,“,劳歌,一曲解行舟”,（许浑）（,劳歌,原指在劳劳亭送客时唱歌，后遂成送别歌代称）,6/45,送别诗中常见时间意象:,黄昏,山中送别,王维,山中相送罢,日暮掩柴扉,春草明年绿,王孙归不归,送灵澈,刘长卿,苍苍竹林寺,杳杳钟声晚,荷笠带斜阳,青山独归远,7/45,送别诗中常见时间意象:,月夜,送友人,薛涛,水国蒹葭夜有霜,月色山色共沧茫,谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长,若见天涯思故人,浣溪石上窥明月,李白,8/45,月光给人感觉是朦胧、迷离、苍凉，这与深邃悠长、委婉忧伤离情别绪是一致；(情景交融）,月亮含有思乡、思亲象征义，因而古人常借月抒怀。（衬托）,暮色朦胧中沧茫感与别离这种忧伤情感相协调；（情景交融）,黄昏飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离故乡游子征夫来说，更能勾起漂泊之人离情别绪。（反衬）,为何送别诗惯用黄昏月夜等时间意象？,9/45,送别诗中常见空间意象:,长亭、渡口、南浦,劳劳亭歌 李白,天下难过处，劳劳送客亭。,春风知别苦，不遣柳条青。,注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大约十五里左右，是沿长江顺流而下必经之地。送别之人常在此驻足，目送行人渐行渐远。以后，,劳劳亭,便成了离别感伤代名词。,10/45,长亭、渡口、南浦,送别诗中常见空间意象:,谢亭 李白,谢亭离别后，风景每生愁。,客散青天外，山空碧水流。,注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐诗人谢晀所建。以后,谢亭,成为宣城著名送别之地，也便成了离愁代名词。,11/45,长亭、渡口、南浦,送别诗中常见空间意象:,灞陵行送别,李白,送君灞陵亭，灞水流浩浩。,上有没有花之古树，下有难过之春草,。,注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。唐代人们出长安东门相送亲友，常在这里分手。所以,灞陵亭,在唐诗里常和别离联络在一起。,12/45,送别诗中常见空间意象:,长亭、渡口、南浦,南浦别白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好云莫回头。,注释：唐朝水运发达，大运河与众多河湖组成四通八达水网。行旅之人出门大多乘船。,“南浦”,即南面水滨，是著名水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处代名词。,13/45,送别诗情感：,哀伤凄婉,送杜十四之江南,孟浩然,荆吴相接水为乡，,君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊？,天涯一,望断人肠,。,14/45,重送裴郎中贬吉州,刘长卿,猿啼客散暮江头，,人自,难过,水自流。,同作逐臣君更远，,青山万里一孤舟。,15/45,送别诗情感：,慷慨豁达,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦，,风烟望五津。,与君离别意，,同是宦游人。,海内存知己，,天涯若比邻。,无为在歧路，,儿女共沾巾,。别董大,高适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君,。,16/45,1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；,2.常见意象：时间（黄昏、月夜）地点（长亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒等）,3.基本主题：依依不舍,留念,；情深意长,勉励,；坦陈心志,告白,；别后情境,想象、担忧,与对友人,思念。,送别诗特点,17/45,4.感情色彩：,依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；,抚慰与祝福旷达刚健，乐观向上。,5.惯用手法：,借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合,18/45,鉴赏示例,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,1、第一句景物描写有何作用？,2、三四句在表示技巧上有什么特点？请简明分析。,19/45,首先，分析离别诗惯用意象。,首句选取景物是漂泊不定杨花和叫声凄婉忧愁子规。,接着，体会作者所要表示情感思想。,一二句表示因友人王昌龄左迁偏远之地忧伤之情。三四句将自己心中愁思寄托给明月，满含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏远夜郎。这两句表示了作者对友人关切和思念。,最终，离别诗惯用表示技巧。,首句寄情于景，三四句拟人。,鉴赏步骤,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,20/45,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,1、第一句景物描写有何作用？,2、三四句在表示技巧上有什么特点？请简明分析。,21/45,1、首句选取景物是,漂泊不定杨花和叫声凄婉忧愁子规,，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地,忧伤,之情。,22/45,2、利用了,拟人,修辞方法，将自己心中愁思寄托给明月，满含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏远夜郎。这两句表示了作者对友人,关切和思念。,23/45,鉴赏训练,送杜十四之江南,孟浩然,荆吴相接水为乡，,君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊？,天涯一望断人肠。,1、这首诗中“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样心情？）,24/45,“,渺茫”是遥远而含糊不清意思，从字面上来看似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中茫然，写出诗人送别友人时怅然若失。,25/45,送杜十四之江南,孟浩然,荆吴相接水为乡，,君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊？,天涯一望断人肠。,2、,诗歌三、四句在表示技巧上有什么特点及效果？,26/45,设问。友人日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么令人哀伤啊！既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。,27/45,送友人,李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,注：“萧萧班马”出自诗,经。班马：离群之马。,1,首联用什么词语勾勒出怎样送别环境？,鉴赏训练,28/45,用“青山”“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山静态，“绕”描画出白水动态，动静结合，描摹出一幅青山秀水送别图景。,29/45,送友人,李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,注：“萧萧班马”出自诗,经。班马：离群之马。,2,颈联用怎样艺术手法表示出作者什么样思想感情？,鉴赏训练,30/45,2、颈联两句是很工整,对偶,；又巧妙地用“浮云”“落日”作,比喻,，“浮云”比友人行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不愿离开大地一样对朋友,依依惜别,心情。,31/45,鉴赏训练,重送裴郎中贬吉州,刘长卿,猿啼客散暮江头，人自难过水自流。,同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。,作者怎样表示惜别哀伤之情？,32/45,鉴赏训练,1、景物：“猿啼”、“暮江”、“孤舟”。,情：“客散”、“难过”、“逐臣更远”。,2、反衬：“人自难过水自流”，以流水无情反衬人难过；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。,33/45,鉴赏训练,丹阳送韦从军,严维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠,。,这首诗作者所要表示基本情感是什么？请结合详细诗句谈谈作者是怎样表示这一情感。,34/45,丹阳送韦从军,严维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠,。,35/45,离愁。,“一别心知两地秋”一句语带双关，含一个愁字。后两句写别后思念，“日晚”、“寒鸦飞尽水悠悠”所组成环境给人凄凉孤独之感，从而渲染了作者浓浓离愁和悠悠情思。,36/45,鉴赏训练,淮上与友人别,郑谷,扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。,数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,这首诗作者所要表示基本情感是什么？请结合详细诗句谈谈作者是怎样表示这一情感。,37/45,淮上与友人别郑谷,扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。,数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,38/45,离愁。,首先，作者选取了大量象征离愁景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”末句直接表示了各向天涯无限愁绪和南北异途深长思念。,39/45,鉴赏训练,送魏大从军,陈子昂,匈奴犹未灭，魏绛复从戎。,怅别三河道，言追六郡雄。,雁山横代北，孤塞接云中。,勿使燕然上，惟留汉将功。,这首诗表示了诗人怎样情感？,40/45,鉴赏训练,这首诗表示了诗人怎样情感？,对朋友美好祝福，感情豪放激昂，充满了奋发向上精神.,41/45,别董大,高适,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君,。,这首诗使用什么表现手法？表达了怎样思想感情？,42/45,反衬；哀景衬壮情。表达了诗人乐观豁达胸怀，对友人真诚情谊。,43/45,重庆卷阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。（6分）,卜算子送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,（1）本词上、下片各写了什么？请作简明概括。（2分）,答案：上片写浙东山水美好；下片抒发作者送别情意。,44/45,（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”特点主要表现在哪些方面？请作简明分析。（4分）,答案：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”,45/45,