《我的叔叔于勒》7用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,莫泊桑,教学目标,读准字音,词语解释,作者介绍,课文朗诵,主人公,人物分析,环境描写,关键点勾勒,结构图示,小结2,于勒,中心思想,导入课题,段落层次,情节安排,内容小结,练习1,若瑟夫,第一人称,练习2,整体把握,分析鉴赏,练习3,1/60,教学目标,认识资本主义社会以金钱为中心人与人之间关系，了解小说主题思想。,了解小说巧妙构思、波折情节。,学习本文经过人物语言、行动、神态描写揭示人物心理，刻画人物性格写法。,2/60,读准以下画线字读音。,拮据,（）,栈,桥（）,煞,白（）,撬,开（）,诧,异（）,牡蛎,（）,别,墅,（）,皱,纹（）,褴褛,（）阔,绰,（）,女,婿,（）,嘟哝,（）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,3/60,解释以下词语。,拮据：,煞白：,呆直：,张皇：,十拿九稳：,褴褛：,缺乏钱，经济境况不好。,因为恐惧、愤恨或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。,脸上表情 死板；发呆。,比喻很有把握。,惊慌。皇用“惶”。,衣服破烂。,4/60,莫泊桑（18501893）是法国十九世纪出色批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说，6部长篇小说、3本游记以及许多关于文学、政治和时事评论文章。其作品基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气腐败堕落。是举世公认,短篇小说大师。著名短篇小说有：羊脂球、项链、我叔叔于勒、菲菲小姐等，长篇以他一生、漂亮朋友为代表。他小说有很高艺术性。他擅长从平凡琐屑事物中截取有经典意义片断，小中见大地概括出生活真实。他作品构思新奇，描写生动，人们语言个性化，布局谋篇独具匠心。,5/60,课文中于勒叔叔是菲利普亲弟弟，为何有时菲利普盼他回家望眼欲穿，有时候如遇瘟神躲之不及。课文为我们揭示了什么？,6/60,莫泊桑旧居,课文朗诵,7/60,速读课文，按情节给课文分段并归纳段意。,第一部分,第二部分,第三部分,第四部分,（14）,故事开端。,期望于勒。,（519）,故事发展。,夸赞于勒。2047）,故事高潮。,巧遇于勒。,（4849）,故事结局。,躲避于勒。,8/60,小说 情 节安排有什么特色？,小说围绕于勒命运组成情节开端、发展、高潮和结局。整个故事按侧面写于勒、正面表现菲利普夫妇设置展开，采取了大起大落，大开大合手法，使得故事情节波澜起伏，跌宕波折。,9/60,于勒出场前，小说大起大开，写菲利普一家盼于勒，赞于勒，望眼欲穿，给读者造成强烈悬念。接着忆于勒，交代于勒“回头浪子”身份，这既解了前文悬念，又为后文写于勒终究沦落埋下伏笔。再接着写菲利普一家外出旅游，情节发展舒缓下来。,10/60,发展到菲利普买牡蛎小插曲，使读者心情愈加轻松。然后，故事奇峰突起，菲利普遇上了沦落为穷水手于勒，“全家惟一希望”成了破灭泡影。这完全出乎菲利普一家意料之外，也出乎读者意料之外。,11/60,最终，我们看到全家人在母亲率领下，果断而又悄悄地避开于勒，丝毫不顾亲情，把穷愁潦倒于勒丢弃在异国异乡。这种巧妙而又符合生活真实悬念和结局，这种跌宕波折情节设计，这种毫无斧凿之痕精心构思，有力地突出了菲利普夫妇对待亲弟兄重复无常态度完全是着眼于金钱，给读者以强烈震撼。,12/60,小说主人公是谁？为何？,主人公是菲利普夫妇，不是于勒。即使题目是“我叔叔于勒”，于勒这个人物也贯通了小说一直，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否表达了作者创作意图和所要表现主题思想。,13/60,小说故事情节即使都是紧紧地围绕于勒命运展开，不过于勒只是小说线索性人物。作者设置他是为了组织材料，结构故事，推进情节发展，并不是靠他来揭示主题。而菲利普夫妇活动是围绕于勒命运展开，于勒命运不一样，菲利普夫妇对他态度也不一样。,14/60,菲利普夫妇态度改变根本原因在于金钱，金钱得失与有没有，决定了他们对于勒亲疏好恶，决定了他们本身喜怒哀乐，拜金主义者形象跃然纸上。作者还经过菲利普夫妇最终抛弃于勒结局，形象地揭露了拜金主义者六亲不认、丧失人性丑恶灵魂。可见，菲利普夫妇是小说主题承载者，他们才是小说主人公。,15/60,中心思想,小说主要描述了菲利普夫妇对待亲弟兄于勒前后截然不一样态度，艺术地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸金钱关系，含蓄地批判了拜金主义者丧失人性丑恶灵魂。,16/60,小结,本文情节内容取材于法国一个普通小市民日常家庭生活，作者从平凡琐屑生活中截取了富有经典意义片断，小中见大地揭露了资本主义社会金钱至上人际关系。同时，小说情节安排巧妙，大起大落结构艺术，值得我们品味，观赏和借鉴。,17/60,依据拼音写出汉字。,ji j ln l,ku chu d nong,zhu wn ch y,sh bi gng wi,dun xing zhn qio,栈桥,拮据,褴褛,阔绰,嘟哝,皱纹,诧异,煞白,恭维,端详,18/60,指出以下句子中画线词了解正确一项。,姐姐长袍是自己做，买十五个铜子一米花边，经常要在价钱上,计较,半天。（）,A.计算比较 B.争论 C.打算,人们按当初通例,把他送上从哈佛尔到纽约商船,打发,他到美洲去。（）,A.派出去 B.消磨 C.使离开,B,C,19/60,母亲于是很不,痛快,地说（）,A.舒畅、高兴,B.尽兴,C.爽快,在生活困难人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是,无赖,。（）,A.刁难泼赖，不讲道理人,B.游手好闲，品性不端人,C.生活没有着落人,A,B,20/60,填空。,本文故事情节是,、,_,、,_,、,_,。,躲避于勒,期望于勒,夸赞于勒,巧遇于勒,21/60,资本主义社会人与人之间赤裸裸金钱关系,本文选自,_,国著名文学家,_,短篇小说集,_,。故事主人公是,_,，经过他们对于勒前后截然不一样态度，艺术地揭露了,_,_,。,法,莫泊桑,羊脂球,菲利普夫妇,22/60,深入分析和观赏作品在人物形象塑造方面高超艺术。,23/60,菲利普夫妇对于勒态度前后发生了哪些改变？为何？,以前，于勒行为不正，糟践钱，把自己应得部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了兄嫂应得那一部分。菲利普夫妇骂他是“坏蛋”、“流氓”、“无赖”，看他是“全家恐怖”、“一文不值”，把他打发到美洲去。,24/60,接到于勒信，得知于勒在美洲发了财，并写信说愿意与兄嫂共享，一起高兴过日子时，菲利普夫妇则称他为“正直人，有良心人”，“有方法人”,把他看作是“全家惟一希望”，把于勒信看成家里福音书。而且每星期日，都要率领全家人衣冠整齐地海边栈桥去散步，期望着能迎到于勒归来，取得意外惊喜。更可笑是他们还确定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔钱置一所别墅。,25/60,当他们在船上碰到衣服褴褛老水手于勒时，他们对于勒避之唯恐不及，骂于勒是“贼”、“流氓”、“讨饭”，生怕“这个小子又回来吃咱们”。,菲利普夫妇对于勒重复无常态度，原因只有一个，那就是“钱”。,26/60,菲利普夫妇是一对什么样人？从课文哪些地方能够看出。,菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。,表现菲利普夫妇喜爱虚荣性格。,菲利普夫妇盼于勒回家，确定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔钱置一所别墅。,表现菲利普夫妇贪婪、自私性格。,27/60,菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎。,表现他喜爱虚荣。,28/60,写菲利普见到于勒时神态：“不安”、“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”、“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”、“神色张皇”、“结结巴巴”、“神色很狼狈”、“低声嘟哝”异常神态，语无伦次话，生动地刻画了人物内心恐慌。,表现菲利普自私、冷酷无情性格。,29/60,当母亲得知卖牡蛎老水手就是于勒时也怕起来了，吞吞吐吐地说话。当菲利普向船长证实他确是于勒时，母亲赶快对他说:“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息，早晚会重新回来拖累我们。”“咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们”。当得知我付小费给于勒时，母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”,这些语言、神态描写表现母亲势利、冷酷、唯利是图性格。,30/60,小说经过人物语言、动作、神态描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇喜爱虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图性格特征。,31/60,菲利普夫妇性格同是喜爱虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不一样地方？,在吃牡蛎这件事上，菲利普爱虚荣,请大家吃牡蛎,而菲利普太太却很不痛快地说：“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病。”“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”这句话里,现有对自己珍惜,又有对他人关心；现有对孩子疼爱,又有对孩子管束。其实她真实心理却是顾全方面子、节约开支。在吃牡蛎这件事上，菲利普显得虚荣、冲动，他太太则显得小气、精明。,32/60,当菲利普确认这个穷困潦倒水手就是于勒时,他惊慌万状,不知所措,而他太太则很快镇静下来，从容冷酷地做了一步步安排。先打发丈夫“去跟船长探询一下”,以深入证实是否是于勒；嘱咐丈夫“多加小心”,预防于勒“又回来吃咱们”；告诫丈夫“别叫他们看出来”,“最要留心是别叫咱们女婿起疑心”；最终决定“回来时候改乘圣玛洛船”,防止再碰到于勒。在碰到于勒这件事上,菲利普显得惊慌失措、没有主意,而他太太则临乱不慌,精明强悍。,33/60,总之，作者经过人物神态举止及个性化语言描写，既写出了菲利普夫妇共性，又写出了个性，这是很值得我们观赏和借鉴。,34/60,小说中于勒是个怎样人？,青年时于勒是个浪荡子。他“行为不正，糟践钱”，“把自己应得部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得那一部分”。到美洲后，他赚了点钱，而且希望能够赔偿我父亲损失，似有浪子回头样子。但他“阔绰了一个时期”后又沦落了，穷困到,有家难归有国难回地步。总之，他不是个正派人，但年轻时错误造成他晚年穷愁潦倒，却也让人同情35/60,小说中若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒冷酷无情，他心理活动是怎样？,当他知道那个又老又穷水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我叔叔，父亲弟弟，我亲叔叔。”并给了于勒10个铜子小费。这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切同情，对父母六亲不认迷惑、苦闷和不满。,36/60,这篇小说从一个孩子眼光用第一人称写有什么好处？,从“我”角度来观察，叙述“我”所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品感染力。,经过一个未被“金钱”玷污过小孩眼光，便于揭露丑恶现实。,用第一人称来写，给讲故事方式提供更多自由。,37/60,人物塑造，不但要经过故事情节安排，还要经过环境描写。试找出课文中环境描写，分析一下它们作用。,我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，“在一片平静好似绿色大理石桌面海上驶向远方。”,这里自然景色描写衬托出人物欢快心情。,巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处好像有一片紫色阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”,这里自然景色描写衬托了人物失望、沮丧心情，与刚上船时欢快心情形成鲜明对照。,38/60,小结,小说以塑造人物形象为主，课文经过人物语言、行为、表情揭示人物心理，刻画了人物性格。文章经过菲利普夫妇对待亲弟兄于勒前后截然不一样态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟触目惊心惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间关系是“纯粹金钱关系”主题思想。正如马克思、恩格斯所说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉面纱，把这种关系变成了纯粹金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸利害关系，除了冷酷无情现金交易，就再也没有别联络。”,39/60,阅读下面文字，回答文后问题。,父亲突然看见两位先生在请两位打扮很漂亮太太吃牡蛎。一个衣服褴褛年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。他们吃法很文雅，用一方小巧手帕托着牡蛎，头稍向前伸，省得弄脏长袍；然后嘴很快地微微动一下，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。,毫无疑问，父亲是被这种高贵吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”,母亲有点迟疑不决，她怕花钱；不过两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃你只给孩子买几个好了，可别太多，吃多了要生病。”然后转过身对我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”,40/60,文中开头称“先生”、“太太”用量词“位”，而称“水手”用量词“个”，为何？,因为“先生”、“太太”是有钱上等人，用“位”表示尊敬；而“水手”则是没钱下等人，用“个”，所以因人地位不一样用量词不一样。,41/60,对父亲请家人吃牡蛎动机分析正确是：（）,A.想让家人品尝牡蛎鲜美味道。,B.借机摆出高雅绅士风度。,C.羡慕他人吃牡蛎动作。,D.想方法为家人旅游助兴添乐。,B,42/60,母亲在吃牡蛎问题上态度和语言表现出她性格是（）。,A.处事圆滑，善于策划,B.勤俭持家，善于策划,C.又吝啬又喜爱虚荣,D.虚伪，冷酷,C,43/60,以下表示正确是（）,A.第一自然段主要是对人物动作进行描写。,B.文中只有一处使用了心理描写。,C.刻划“母亲”主要用了心理描写。,D.文中“水手”、“若瑟夫”等人物采取是侧面，其它人物采取都是正面描写。,A,44/60,整体把握,这篇小说发表于1883年。小说写一个普通小市民家庭日常生活，作者利用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲弟兄于勒前后截然不一样态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则弟兄不认触目惊心惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间关系是“纯粹金钱关系”主题思想。,45/60,关键点勾勒,本文以菲利普夫妇对于勒态度改变为线索，其情节结构可分为四部分。第一部分(14段)故事开端：写菲利普一家期望于勒。第二部分(519段)故事发展：夸赞于勒。第三部分(2047段)故事高潮：巧遇于勒。第四部分(4849段)故事结局：躲避于勒。,46/60,结构图示,菲利普夫妇,盼于勒?(悬念),(开端),赞富翁,二姐婚事,上千种计划,实现?,(悬念),(发展),见穷水手 破灭,(高潮),躲于勒,(结局),情节,波折,构思,巧妙,自私 冷酷 贪婪,47/60,构思巧妙，主题深刻,小说围绕于勒命运组成情节开端、发展、高潮、结局。于勒在家时，曾是全家“恐怖”，以后接到他发财来信，他突然又成了全家“希望”和“福音”，于是天天企盼于勒回来。二姐因于勒信结了婚，因新婚旅游，一家人乘船去哲尔赛岛，结果竟在船上遇见了已沦为穷水手于勒。菲利普夫妇10多年希望成了泡影，于是咒骂、怨恨，唯恐躲之不及。整个故事在侧面描写基础上展开，情节跌宕波折，对比强烈，构思巧妙。小说深刻地揭示了这么一个主题：在资本主义社会，人与人之间只有赤裸裸金钱关系。,48/60,了解经过语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格特征写法。,当听说于勒赚了大钱时候，菲利普太太说：“这个好心于勒”、“他可真算得一个有方法人”；当看到他又成了穷光蛋时,则说：“可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们!”经过她前后不一样语言和态度，表现了她唯利是图、自私冷酷性格特征。,49/60,以下画线字注音有误一组是(),A.糟,蹋,t,别,墅,sh,褴,褛,B.,撬,开,qio,嘟,哝,nong,赔,偿,chng,C.,拮,据,ji,牡,蛎,l,栈,桥,zhn,D.,煞,白,sh,诧,异,ch,女,婿,x,A,l,l u,50/60,以下词语书写有误一项是(),A.阔绰 端详 十拿九稳,B.皱痕 保佑 莫 其妙,C.恭维 张皇 狼狈不堪,D.倒楣 惯坏 与日俱增,B,名,明,51/60,对以下句子所用修辞手法分析正确一项是(),我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静好似绿色大理石桌面海上驶向远方。,A.拟人 B借代,C.比喻 D.夸大,C,52/60,以下句中空缺处应填词语恰当一组是(),母亲于是很不,地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了。”,A.愉快 B.高兴,C.痛快 D.高兴,C,痛快,53/60,阅读下文，回答文后问题。,甲父亲弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一希望，在这以前则是全家恐怖。,听说他当初行为不正，糟践钱。在穷人家，这是最大罪恶。在有钱人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒谬，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得那部分遗产吃得一干二净之后，还大大占了我父亲应得那一部分。,人们按照当初通例，把他送上从哈佛尔到纽约商船，打发他到美洲去了。,我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，很快就写信来说，他赚了点钱，而且希望能够赔偿我父亲损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值于勒，一下子成了正直人，有良心人。,54/60,乙父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”,母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息，早晚会回来重新拖累我们。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣了，要是被那个讨饭认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!她说完就站起来，给了我一个5法郎银币，就走开了。,我问那个卖牡蛎人：“应该付您多少钱，先生?”,他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎银币给了他，他找了钱。,我看了看他手，那是一只满是皱痕水手手。我又看了看他脸，那是一张又老又穷苦脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我叔叔，父亲弟弟，我亲叔叔。”。,我给了他10个铜子小费。他赶快谢谢我：“上帝保佑您，我年轻先生!”,55/60,选段甲这一部分文字结构关系是,。,选段乙中写父亲神色很狼狈，根本原因是什么？,总分式,证实了卖牡蛎人就是于勒。,56/60,从选段乙中找出对于勒外貌描写语句，用横线在文中画出来。,“我看了看他手，那是一只满是皱痕水手手。我又看了看他脸，那是一张又老又穷苦脸，满脸愁容，狼狈不堪。”,57/60,选段乙中母亲态度是怎样？,小若瑟夫默念：“这是我叔叔，父亲弟弟，我亲叔叔。”他为何重复强调自己与于勒显而易见亲属关系?,暴怒、怨恨、冷酷。,“我”对处于贫困于勒叔叔深表同情，对父母态度表示迷惑与不满。,58/60,于勒一生中经济情况有三大改变，菲利普夫妇一家对于勒态度也出,现了三次改变，而菲利普夫妇也有一直不变方面。用简练词语分别概括这些改变。,于勒经济改变,菲利普夫妇态度改变,菲利普夫妇不变方面,金钱至上。,浪费家产经商发财衰败穷困,惧怕憎恨奉为福星深恶痛绝,59/60,选段乙中对于勒外貌描写，突出了什么?为何这么写?,若瑟夫眼中于勒外貌，突出了“满是皱痕水手手”，又老又穷苦脸”。这么写，让读者真切地了解到于勒贫苦困窘生活状态，体会若瑟夫对叔叔同情，愈加鄙弃菲利普夫妇所作所为。,60/60,