区域地理专题复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,二轮中区域地理复习,1/57,一、高考中区域地理,08年三份高考卷中区域地理,2/57,08全国卷1,张某承包了O.5公顷耕地种植结构改变如图1。当地1月平均气温3。完成12题。,1张某承包耕地可能位于,A珠江三角洲,B,太湖平原,C华北平原 D松嫩平原,2造成种植结构改变主要原因是,A,市场需求 B生产经验 C自然条件 D国家政策,考查内容：,依据,区域特征,（气候、农业）,进行,区域定位,3/57,下表为我国某城市人口资料。读下表完成34题。,1982年,1990年,总人口(万人),35,167,701,014岁(),35.27,14.63,8.5,1564岁(),58.36,83.15,90.39,65岁及以上(),6.37,2.22,1.11,3该城市自1982年至年,A人口自然增加率很高，人口增加快速,B人口出生率增高，人口老龄化问题得到缓解,C人口出生率大幅度降低，人口死亡率大幅度增高,D人口增加率很高，有大量青壮年人口迁入,4该城市是,A南京,B,深圳 C西安 D沈阳,08全国卷1,考查内容：,依据,区域特征,（人口、经济）,进行,区域定位,4/57,产业重心是区域产业产值空间分布重心。图2示意中国三次产业重心经、纬度改变(不含台湾、香港、澳门统计资料)。完成57题。,5圈中、线依次代表,A第一产业、第二产业、第三产业,B,第二产业、第三产业、第一产业,C第一产业、第三产业、第二产业,D第三产业、第一产业、第二产业,08全国卷1,向西南，,向东南，,向北,考查内容：,把握,区域特征,（经济）,区域地理特征,就是指某特,定区域内各种,自然,（位置、地形、,气候、水文、土壤、植被及自然资,源等）和,人文,（经济农业、,工业等、人口、城市、交通等）要,素综合作用所形成当地域综合,地理特征。,把握区域特征,指是对区,域内各组成要素分布、组合情况、,特征、成因等,描述,和,阐释,。,5/57,08全国卷1,36（36分）读图6，完成以下要求。,6/57,08全国卷1,36（36分）读图6，完成以下要求。,（1）判断G河自N点至M点流经地域地形类型，并说明判断理由。（9分）,（2）说明G 河水量丰富原因。（11分）,（3）指出G河没有形成显著三角洲原因，并加以分析。（16分）,考查内容：,依据经纬网、海陆位置等进行,区域定位,描述和阐释,区域特征,（地形、水文）,7/57,08全国卷1,39（60分）依据材料和图7，结合所学知识，回答以下问题。,一位西方史学家说，土尔扈特人回归悲壮之举，“是值得我们传诵一篇伟大叙事史诗”。,8/57,08全国卷1,39（60分）依据材料和图7，结合所学知识，回答以下问题。,一位西方史学家说，土尔扈特人回归悲壮之举，“是值得我们传诵一篇伟大叙事史诗”。,（1）土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业发展。分别说明两地水资源丰富原因。（12分）,（3）土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来自自然威胁主要有哪些?（8分）,考查内容：,对比,区域特征,差异（资源）,探讨,区域问题,（自然威胁）,9/57,宁夏卷,图2示意日本部分地域樱花初放日期。读图2，完成56题。,10/57,宁夏卷,图2示意日本部分地域樱花初放日期。读图2，完成56题。,5.符合纬度地域分异表现是,AT地与Q地樱花初放日期相近,B樱花初放日期在Q地晚于R地,CR地与P地樱花初放日期相近,D,樱花初放日期在T地晚于R地,6影响乙岛M、N两地樱花初放,日期不一样主要原因是,AN地接收太阳辐射较多,B,M地受南下寒流影响,CN地地势较为低平,DM地受北上暖流影响,考查内容：,考查,区域特征,（气候、植被）,11/57,宁夏卷,图3示意某国部分地域地形(a)和人口密度（b）。读图3，完成79题。,12/57,宁夏卷,图3示意某国部分地域地形(a)和人口密度（b）。读图3，完成79题。,7M、N、P、Q四地中，降水量最多是,A,M地 BN地 CP地 DQ地,8影响L地人口稀少主要自然原因是,A,地形 B纬度位置 C洋流 D距海远近,9图示地域主要农业地域类型是,A商品谷物农业,B,乳畜业,C大牧场放牧业 D游牧业,考查内容：,依据经纬网、轮廓形状等进行,区域定位,考查,区域特征,（气候、地形、人口、农业）,13/57,宁夏卷,36（28分）阅读资料，完成以下要求。,图5所表示地域属于北温带季风气候区。当冷空气迟缓进入并滞留于图中一些地域时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类生产生活造成影响。,（1）甲、乙两段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为何？（14分）,（2）伴随人口增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件差异。（14分）,虚拟区域,14/57,宁夏卷,37（28分）阅读资料，完成以下要求。,杭州湾跨海大桥于年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐（图6），是世界上建造难度最大跨海大桥之一。,15/57,宁夏卷,37（28分）阅读资料，完成以下要求。,杭州湾跨海大桥,于年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐（图6），是世界上建造难度最大跨海大桥之一。,（1）分析造成大桥施工困难自然原因。（12分）,（2）从宁波到上海，经该桥将比走原有公路旅程短。据图估算缩短里程约为,千米。（4分）,（3）试评价大桥建成后产生主要经济与环境效益。（12分）,考查内容：,考查,区域特征,（气候、水文、地质等）,16/57,海南卷,表1资料摘自联合国于年公布预测汇报，反应了-2050年世界移民趋势。据此完成67题。,迁出国,数量（万人/年）,迁入国,数量（万人/年）,中国,30.3,美国,110.0,墨西哥,26.7,德国,21.1,印度,22.2,加拿大,17.3,印度尼西亚,18.0,英国,13.6,菲律宾,14.4,澳大利亚,8.3,6.世界人口迁移主要趋向是,A.,从发展国家向发达国家迁移,B.从北半球向南半球迁移,C.从西半球向东半球迁移,D.从内陆国家向沿海国家迁移,7.移民外迁主要动因是寻求,A.更高社会地位 B.更多休闲时间,C.,更高收入 D.更优自然环境,考查内容：,世界地理概况,（经济发展差异、主要国家分布地域）,17/57,海南卷,对,黄土丘陵沟壑区某地,，相同面积、不一样土地覆盖水土流失观察结果如表2。据此完成89题。,降雨量（mm）,降雨强度,混交林地,坡耕地,荒草地,油松幼林地,径流量（L）,泥沙量（kg）,径流量（L）,泥沙量（kg）,径流量（L）,泥沙量（kg）,径流量（L）,泥沙量（kg）,33,弱,111,0.1,155,41.3,153,4.7,154,18,14,很强,29,0.5,327,39.4,71,0.8,212,25,19,强,28,0.3,113,1.2,51,0.4,52,0.6,8相同降雨强度下，泥沙量由小到大依次为,A混交林地 坡耕地 荒草地 油松幼林地 B混交林地 油松幼林地 坡耕地 荒草地,C混交林地 油松幼林地 荒草地 坡耕地,D,混交林地 荒草地 油松幼林地 坡耕地,9以下判断中，符合该地情况是,自然恢复植被生态效益优于人工单一树种针叶林,开垦坡地可有效改进当地生态 森林树种越丰富，,生态效益越优 退耕还林生态效益优于退耕还草,A.,B.,C.D.,考查内容：,考查,区域特征,（地形、植被、生态）,18/57,海南卷,某山共分布三类原生森林。图2显示三类森林每年每平方米净增有机物质干重（NPP）与温度改变，降水量改变关系。据此完成1012题。,10.图2信息显示，三类森林中,A.,NPP对温度改变最不敏感 B.NPP与温度改变都成正相关,C.NPP对降水改变最敏感 D.NPP对降水改变都很敏感,11.三类森林分布海拔自低至高依次是,A.B.,C.,D.,12.若为针阔叶混交林，则该山可能位于,A.河南省,B.,吉林省 C.安徽省 D.福建省,考查内容：,依据,区域特征,（植被）,进行,区域定位,19/57,海南卷,图3中a为纬线，P、Q两地经度相同，相距800千米。完成1314题。,13.若Q地5时30分日出，a纬度为15，这时月份可能是,A.,12月 B.2月 C.6月 D.10月,14.若P地19时太阳已落，Q地仍夕阳西下，这一季节,A.长江流域油菜花盛开 B.美国大平原麦翻金浪,C.,潘帕斯草原绿野千里 D.尼罗河进入丰水期,考查内容：,考查,区域特征,（农业、植被、水文）,20/57,海南卷,图5为某平原地域土壤表层解冻起始日期等值线图。完成1718题。,17.推测P地属于,A.草原区 B.森林区,C.,城市区 D.农耕区,18.图示区域可能位于,A.,美国 B.法国,C.澳大利亚 D.巴西,考查内容：,依据,区域特征,（土壤、气候）,进行,区域定位,21/57,海南卷,甲、乙两地纬度相同，相距500千米。两地气温、降水资料如表3所表示。完成1920题。,5月10月,11月第二年4月,平均气温（,0,C）,降水（mm）,平均气温（,0,C）,降水（mm）,甲地,27,1650,25,22,乙地,27,890,26,77,19.两地纬度约在,A.15S20S之间,B.,15N20N之间,C.25S30S之间 D.25N30N之间,20.两地之间地形可能是,A.平原 B.盆地 C.丘陵,D.,山地,考查内容：,依据气温、降水等进行,区域定位,22/57,海南卷,21.图6示意某中纬度半湿润地域，A是乙地从B河引水中继水库。完成以下要求。（10分）,（1）由A水库至乙地修建,引水明渠后，丙地作为水,源保护地，产业发展方针,应该,是,。,（4分）,（2）乙地现有水源（包含从B河引水）不能满足其今后发展需要，试列举可能应对办法。（6分）,虚拟区域,23/57,海南卷,22.,兰州,为克服自然条件对种植白兰瓜不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，是白兰瓜产量、质量显著提升（图7说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件改进作用。（10分）,考查内容：,探讨,区域问题,（农业）,24/57,海南卷,23.如图8所表示，拟在A地与B地之间建设高速公路，有两种选线方案：方案经过半荒漠地域，所需建设成本约为15亿元；方案经过地形破碎、人口较稠密区域，所需建设成本10亿元。,试比较两种方案优缺点。（10分）,虚拟区域,25/57,一、高考中区域地理,08年三份高考卷中区域地理,考查内容,分值,全国卷1,进行区域定位（经纬网、区域特征气候、农业、人口等）,68,把握区域特征（自然特征地形、水文等；人文特征产业改变等）,比较区域差异（资源情况）,探讨区域问题（地形、气候等）,26/57,考查内容,分值,宁夏卷,进行区域定位（经纬网、轮廓等）,32,把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）,虚拟区域,海南卷,进行区域定位（气候、植被、土壤等）,28,把握区域特征（气候、植被、水文、农业、人口、生态等）,虚拟区域,27/57,浙江省年调测卷,图4示意世界某地域植物多样性，图5为抵达地表年平均太阳总辐射。读图完成67题。,28/57,浙江省年调测卷,图4示意世界某地域植物多样性，图5为抵达地表年平均太阳总辐射。读图完成67题。,6图中植物种类丰富地域，抵达地表太阳辐射,A,相对较低，水热条件差,B,相对较低，水热条件好,C展现高值水热条件差,D展现高值，水热条件好,7抵达地表太阳辐射乙地高于甲地主要影响原因是,A,纬度,B,年日照时数,C地面反射率 D年平均正午太阳高度,考查内容：,依据经纬网、海陆位置等进行,区域定位,考查,区域特征,（气候、植被）,29/57,浙江省年调测卷,36(26分)图8表示某组团城市空间布局与地形，图9为该市1980年产业结构改变，表1是该市1980年人均CDP增加情况。结合所学知识，回答以下问题：,表1 1980 年人均GDP增加情况表,30/57,浙江省年调测卷,36(26分)图8表示某组团城市空间布局与地形，图9为该市1980年产业结构改变，表1是该市1980年人均CDP增加情况。结合所学知识，回答以下问题：,表1 1980 年人均GDP增加情况表,(1)简述该地域地形基本特征.(8分),(2)说出该地域区域发展阶段及其区域发展特征。(6分),(3)D地许多农民经过征地变成了市民，住上了楼房，但有些人仍喜欢养鸡、种菜，甚至在小区草坪上种植蔬菜。你认为处理这些问题方法有哪些?(6分),(4)该地域传统劳动密集型企业较多，现已出现“民工荒”等问题。你认为该地域劳动密集型企业出路在哪里?(6分),考查内容：,虚拟区域,描述,区域特征,（地形）,31/57,浙江省年调测卷,37(30分)读图10、11，完成以下要求。,(1)A城市在B城市,方向，B城市到C城市距离约,千米。(6分),(2)图10和图11比较，百分比尺较小是,，判断依据是,.(6分),(3)D区域年平均降水量在mm以上，简明分析其形成原因。(提醒：从风向、地形和洋流等角度分析)(9分),(4)简述两图中铁路线分布共同特点及原因.(9分),考查内容：,依据经纬度、轮廓等进行,区域定位,描述和阐释,区域特征,（气候、交通）,32/57,考查内容,分值,宁夏卷,进行区域定位（经纬网、轮廓等）,32,把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）,虚拟区域,海南卷,进行区域定位（气候、植被、土壤等）,28,把握区域特征（气候、植被、水文、农业、人口、生态等）,虚拟区域,调测卷,进行区域定位（经纬网、轮廓等）,34,把握区域特征（气候、植被、交通等）,虚拟区域（描述地形特征）,33/57,一、高考中区域地理,08年三份高考卷中区域地理,1、进行区域定位,（能够依据经纬网、轮廓、海陆位置、主要地理事物分布、区域自然或人文等要素特征进行定位）,2、把握区域特征,（能够描述和阐释区域自然、人文综合特征以及每一要素特征等）,3、探讨区域发展,（能够论证和探讨区域发展条件或存在问题等）,34/57,一、高考中区域地理,08年三份高考卷中区域地理,09年考试说明中区域地理,35/57,第六部分 地球与地图、世界地理、中国地理,义务教育地理课程内容是高中地理课程内容基础，所以，义务教育部分地理课程内容是高考必定要包括内容。,区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要载体。,（二）世界地理,世界海陆分布，海底地形，陆地地形,世界气温与降水分布，世界主要气候类型及分布,不一样尺度区域（大洲、地域、国家）主要地理特征,（一）地球与地图,地球形状和大小,地球仪，经纬网及其地理意义,地图上方向和百分比尺，惯用图例、注记,海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图,36/57,第六部分 地球与地图、世界地理、中国地理,义务教育地理课程内容是高中地理课程内容基础，所以，义务教育部分地理课程内容是高考必定要包括内容。,区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要载体。,（三）中国地理,我国疆域与行政区划,我国地形、地势主要特征，以及主要山脉和地形区,我国气候主要特征及其影响原因,外流区和内流区，主要河流及其水文特征,北方、南方、西北和青藏四大地理单元主要特征，区域自然地理环境对生产、生活影响,学习区域地理普通方法,（二）世界地理,37/57,2、综正当,即从整体认识和分析该区域地理突出特征。区域特征是经过各地理要素相互影响、相互制约、相互联络而形成，故需经过全方面、系统分析，从整体方面来认识。分析过程中要善于,抓主导原因,，要能,构建知识网络,。,学习区域地理普通方法,1、忆图法,包含利用经纬网、海陆位置等进行区域定位，主要地理事物分布，地理事象空间结构及改变等。,3、比较法,同中求异，异中求同，它包含同类比较法和异类比较法。,38/57一、高考中区域地理,08年三份高考卷中区域地理,09年考试说明中区域地理,39/57,总体策略:,二、二轮中区域地理,获取和解读地理信息,调动和利用地理知识、基本技能,描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律,论证和探讨地理问题,围绕目标，任务导向，专题复习，讲练结合，提升能力。,40/57,总体策略:,二、二轮中区域地理,详细实施:,区域地理小专题复习,1、重视区域定位，做到心中有图,经纬网,海陆位置,轮廓形状,主要地理事物,区域自然、人文要素,区域定位,（一）,区域定位专题,41/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,海陆位置,地理事物相对位置,位置,经纬度位置,经济地理位置,42/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,位置,地形分布,地形结构,海拔高低,地面起伏,特殊地貌,地质资源,地质灾害,地形类型,地形成因,43/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,位置,气候要素,气候类型,气候分布,气候特征,气候资源,气候与其它要素间关系,气象灾害,气候原因,大气环流,海陆位置,地面情况,洋流,人类活动,太阳辐射,44/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,位置,气候要素,气候类型,气候分布,气候特征,气候资源,气候与其它要素关系,气象灾害,气候原因,降水,气压,风,蒸发量,气温,气温高低,气温年较差,气温日较差,45/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,位置,气候要素,气候类型,气候分布,气候特征,气候资源,气候与其它要素关系,气象灾害,气候原因,降水,气压,风,蒸发量,气温,降水总量,降水年际改变,降水季节改变,46/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,位置,源流概况,各段特征,流域概况,补给起源,水文特征,河流与其它要素关系,水系特征,水位改变,汛期长短,有没有冰期,含沙量,流量大小,水利水害,类型,47/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,位置,源流概况,各段特征,流域概况,补给起源,水文特征,河流与其它要素关系,水系特征,流域面积,河流弯曲度,支流密度,河流长度、流向,水利水害,类型,48/57,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,工业,人口,城市,交通,商业,旅游,人文地理特征,农业地域类型,农业区分布,农作物种类,耕作制度,耕地类型,经营方式,农业,区位原因,地形,土壤,水源,市场,交通,政策,劳动力,气候,热量条件,水分条件,水热配合,光照条件,（二）,区域特征描述专题,49/57,3、加强区域对比，凸现区域特征,（1）相同事物对比，突出内在差异,如：各大洲地形特征对比,爱尔兰、英国、德国温带海洋性气候对比；,中南半岛与印度半岛热带季风气候对比；,日本、朝鲜、中国华北温带季风气候对比；,美国玉米带与东北玉米生产条件对比；,英国泰晤士河与海河水文特征对比；,50/57,3、加强区域对比，凸现区域特征,（1）相同事物对比，突出内在差异,如：三种季风气候对比；,中亚与北非荒漠环境对比；,越南与智利、日本与英国、冰岛与新西兰对比；,云贵高原与德干高原对比；,（2）相同事物对比，找出异同点,藏南谷地与湟水谷地农业生产对比；,热带草原气候与热带季风气候对比；,51/57,（1）相同事物对比，突出内在差异,如：亚热带大陆东西岸气候对比；,（2）相同事物对比，找出异同点,（3）不一样事物对比，找出内在联络,大兴安岭东西两侧、天山南北坡对比；,秦岭南北对比；,3、加强区域对比，凸现区域特征,中国三大自然区对比；,（三）,区域对比专题,52/57,4、抓住知识联络，学会阐释、论证与探讨；,(,尤其须强调迁移引伸，灵活利用地理基本原理,),53/57,地形,气候,河湖,资源,农业,工业,城市,地形,气候,河湖,资源,农业,工业,城市,发展,位置,发展,（四）,区域综合分析专题,位置,54/57,5、结合时事热点，提升学习能力,（五）,热点区域专题,55/57,总体策略:,二、二轮中区域地理,详细实施:,1、重视区域定位，做到心中有图,2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,3、加强区域对比，凸现区域特征,4、抓住知识联络，学会阐释、论证与探讨；,(,尤其须强调迁移引伸，灵活利用地理基本原理,),5、结合时事热点，提升学习能力,（一）区域定位专题,（二）区域特征描述专题,（三）区域对比专题,（四）区域综合分析专题,（五）热点区域专题,56/57,二、二轮中区域地理,一、高考中区域地理,08年三份高考卷中区域地理,09年考试说明中区域地理,总体策略:,详细实施:,围绕目标,任务导向,专题复习,讲练结合,提升能力,57/57,