caxa电子图版说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/22,运城职业技术学院机电工程系,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/22,运城职业技术学院机电工程系,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/22,运城职业技术学院机电工程系,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/22,运城职业技术学院机电工程系,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/22,运城职业技术学院机电工程系,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/22,运城职业技术学院机电工程系,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/22,运城职业技术学院机电工程系,#,说课,工程系：王守峰,CAXA,电子图板,课程,1/22,一、课程性质及任务,二、课程目标,三、教学内容,四、学时安排,五、教学手段和教学方法,六、教学组织及考核方法,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,2,2/22,课程名称：计算机辅助绘图与设计,CAXA,电子图版,一、课程性质及任务,本课程是机械类专业的一门必修课，属职业基础课。它研究用计算机来完成机械图样的绘制和图形的打印输出等问题。,同时，也为学生学习后续,机械,CAD/CAM,等相关课程以及完成课程设计和毕业设计打下基础。,适用专业：机械制造与自动化专业、数控技术、模具制造技术,先修课程：机械制图、计算机应用基础,后续课程：机械,CAD/CAM,、数控加工工艺与编程等,3,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,3/22,二、课程目标,通过本课程的教学，使学生能够熟练使用,CAXA,电子图板基本绘图指令、基本编辑指令和设计操作，具体要求如下：,了解机械,CAD/CAM,的基本概念和涉及内容；,熟练掌握,CAXA,电子图版的基本操作。,能用,CAXA,电子图版独立完成各类零件图的绘制。,能用,CAXA,电子图版独立完成中等复杂难度的装配图的绘制。,能够独立进行零件的设计等,掌握绘图环境设置，并能打印出图。,4,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,4/22,三,、教学内容：,本课程是实践性很强的课程，以理论指导和上机实训相结合的办法进行教学，全面讲解,CAXA,电子图板,2007,的使用方法和编辑技巧。共分,11,章，内容涵盖了,CAXA,电子图板,2007,的特点和功能、软件的基本操作、各种图形的绘制和编辑方法、工程标注的使用、各种图形管理,、,辅助工具的使用及软件统配置等方面的知识。,5,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,5/22,课程基本内容,第一章,CAXA,电子图版概述,1.1CAXA,电子图板简介,1.2,电子图板系统安装,1.3,工作界面,1.4,常用快捷键与功能键,6,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,6/22,第二章,系统设置,2.1,捕捉点设置,2.2,屏幕点设置,2.3,选取过滤设置,2.4,剖面图案,2.5,用户坐标系,2.6,三视图导航,2.7,系统配置,7,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,7/22,第三章,图形绘制,3.1,基本曲线,包括：,直线、,圆弧圆矩形、,中心线、,样条曲线、,轮廓线、,等距线、,剖面线,3.2,高级曲线,包括：正多边形、,椭圆、,孔,/,轴、波浪线、,双折线、,公式曲线、,填充箭头、,点、,齿轮、,圆弧、拟合样条、局部放大,8,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,8/22,第四章,图形编辑,4.1,曲线编辑,包括：,裁剪、过渡、齐边、打断、拉伸、平移、,旋转、镜像、阵列、比例缩放,4.2,图形编辑,包括：,取消操作与重复操作、,图形剪切、拷贝与粘贴,、插入、删除对象、拾取删除与删除所有、,改变颜色、改变线型、改变层,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,9,9/22,第五章,视图控制,包括：重画、视图窗口、全屏显示、显示平移、显示全部、显示复原、显示放大,/,缩小、显示比例、显示回溯、显示向后、动态平移、动态缩放、,第六章,图层、线型与颜色,包括：,图层、,线形、颜色、,10,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,10/22,第七章,块与图库,块、,图库、,构件库、技术要求库、,第八章,系统查询,8.1,查询点坐标,8.2,查询两点距离,8.3,查询角度,8.4,查询元素属性,8.5,查询周长,8.6,查询面积,8.7,查询重心,8.8,查询惯性矩,11,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,11/22,第九章,工程标注,9.1,尺寸类标注,9.2,文字类标注,9.3,工程符号类标注,9.4,标注修改,9.5,尺寸驱动,12,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,12/22,第十章,幅面,10.1,图纸幅面,10.2,图框设置,10.3,标题栏设置,10.4,零件序号,10.5,明细栏,第十一章,文件管理,11.1,图纸排版,11.2,绘图输出,13,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,13/22,四、课时安排,序号,章节,主要内容,讲课,上机实践,总计,1,第,1,章,CAXA,电子图版概述,1,1,2,2,第,2,章,系统设置,2,2,4,3,第,3,章,图形绘制,4,8,12,4,第,4,章,图形编辑,6,8,14,5第,5,章,视图控制,1,1,2,6,第,6,章,图层、线型与颜色,2,4,6,7,第,7,章,块与图库,1,3,4,8,第,8,章,系统查询,1,1,2,9,第,9,章,工程标注,6,8,14,10,第,10,章,幅面,1,4,5,11,第,11,章,文件管理,1,4,5,合,计,23,39,64,14,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,14/22,五,、教学手段和教学方法,：,随着,CAD/CAM,技术的迅猛发展，各个企业、公司已普遍采用计算机电脑绘图设计代替了传统上图版手工绘图设计方法，学生学习完,机械制图,课程仅仅掌握基础的识图、绘图方面知识，还是是远远不能满足企业对人才需求和要求的。,该门课程是学生首次接触到研究用计算机来完成机械图样的绘制和图形的打印输出等问题的课程，对学生来说该门课程是比较新奇特的一种，所以学生普遍比较感兴趣，也愿意学。,15,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,15/22,所以该门课程从一开始，就要牢牢抓住学生的兴趣所在，对其演示教学的全过程，以至于最后要达到的教学效果。这样一来，学生在学习的过程中，有一种目标和动力，并且要奔最后的主题，而老师要把握好这个过程，带领学生循序渐进的进行学习,采用项目驱动方法进行学习。对课程学习的各个内容，都是老师的理论演示和学生的上机实训相结合，可以说，没有学生上机练习进行，最后的教学效果,基本为,零。而学生的上机实习所完成 的就是一个个具体的任务，即所谓的项目导向、任务驱动的教学模式。,完成一个个任务后学生会有一种成就感，学习就比较主动。,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,16,16/22,综上所述：在教学方法的应用上，充分体现传统方法与现代方法的有机结合，主要采用以下方法：,（,1,）情景展示教学法（包括现场教学和图片展示）,（,2,）演示讲授法,，,是该门课程的主要教学方法，与以往不同的是，演示过程中多穿插学生的练习，通过交叉的方式达到即学即用的效果。,（,3,）任务驱动与项目教学法,，,通过多个具体学习任务的下达，促使学生勤动手，发现问题，解决问题，完成对软件的掌握，达到技能的升华和提高，巩固学习效果（做中学）,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,17,17/22,2,教学手段,（,1,）教室多媒体和机房的运用，,充分利用多媒体设备，提高教学效率，保证教学质量,选择视频教学软件和课件留给学生,课后复习，利用机房的联想多媒体机进行教学，边讲边练,（,2,）教学资源共享充分利用学校金工数控实训工厂，提取有利于教学的内容，让学生现场去识图、画图和设计，从而服务于教学。,（,3,）网络的利用通过网络,充分利用兄弟院校资源共享,加强校际教学交流,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,18,18/22,七、教学组织形式,1.,学生分组，注意学生分组搭配，基础好的,和,基础差的学生均匀搭配，以便,相互,讨论，达到共同提高的目的。,2.,教学演示，,注重演示和学生练习的结合好 交叉，体现做中学、学中做，边学边练，及时提出问题，现场解决。,3.,任务下达，以任务（生活日用品及企业产品）为,项目,载体，在下达任务时由易变难，层层推进。,4.,阶段测试，以项目为模块，分阶段测试。,5.,差别教学，对阶段测试中特差的学生，集中起来，实施差别教学。,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,19,19/22,八、考核,考核思路：由于本课程是实践课程，采取过程考核、阶段考核,(,即每次课每个项目为一阶段,),，重视学生学习过程，分单元、分项目考核。加大平时成绩比例：出勤成绩,20%,，平时成绩,50%,，考试成绩,30%,。,九、习题与作业：,1,安排在上机练习时间内完成。,2,上机作业需保存，作为平时成绩。,十、可选用的教材、主要教学参考书,CAXA,电子图板教程,程子银 黄美英主编,北京理工大学出版社,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,20,20/22,完,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,21,21/22,请提宝贵意见,2025/11/17 周一,临沂职业学院工程系,22,22/22,