诗歌情感公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登 高,杜 甫,秦安二中 刘建红,古代诗歌鉴赏难点突破,古诗情感把握,第二轮复习：,1/17,学习过程,见识高考,（,年江苏卷）阅读下面这首词，回答下列问题。,梦江南,温庭筠,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。,（,1,）词中,“,恨极在天涯,”,“,恨,”,是指什么？,答案：思念远隔天涯心上人怅恨之情。,2/17,教你几招,试将以下诗句中,“,闲,”,字表示感情略作讲解。,（,1,）野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。（梅尧臣东溪）,（,2,）人闲桂花落，夜静春山空。（王维鸟鸣涧简析：悠闲。平日经常,野凫在岸边栖息，诗人竟看到了其中闲意，不是闲人哪有此心境？这正是推己及物，物我两忘。同时诗人又看到老树开花，盘枝错节，人老心红，焕发了诗人青春气息。,简析：闲静。,“,人闲,”,说明周围没有些人事烦扰，说明诗人内心闲静。由此作为前提，细微桂花从枝上落下，才被觉察到了。,3/17,（,3,）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,（赵师秀约客）,（,4,）白头宫女在，闲坐说玄宗。（元稹行宫,),简析：,“,闲,”,不耐烦。反应诗人约客不到等候些微焦躁和不耐烦。,简析：,“,闲,”,无聊。解释了荒凉后宫中被长久冷落宫女此时无所事事中透出个人心酸，表示了对她们悲惨命运深深同情。,4/17,尤其注意之一，词义丰富性。,例题：,咏柳,曾巩,乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。,解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,本诗经过什么意象抒发了什么样思想感情？,答：本诗所咏对象为柳。讽刺得势而猖狂小人，警告他们最终没有好下场，流露出诗人对他们憎恶之情。,一树春风千万枝，嫩于金色软于柳。（白居易杨柳枝词）,袅袅古堤边，青青一树烟。（雍裕之江边柳）,5/17,尤其注意二：意象多义性。,练习题：,辨析杜鹃意象,（,1,）又闻子规啼夜月，愁空山。,（李白蜀道难）,（,2,）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。,（苏轼浣溪沙）,简析：愁苦象征。,简析：子规啼叫与孕育无限生机兰芽、洁净无尘松间小路一起，给诗人带来却是一个愉悦之感，使作者从中感受到一个旷达乐观，奋发向上生活情调，促使他唱出了一首催人自强赞歌。,6/17,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷乡村四月）,纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。（陆游 初夏绝句）,简析：子规啼叫与含有鲜明色调景物相映成趣，使作者笔下整个画面充满生机，衬托出了农人担心劳作中那一份从容恬静气度。,简析：布谷（杜鹃）到来，一扫春天百花凋残衰败之境，代之以生机勃发烧情似火夏天，这里布谷是催生新季节使者。,7/17,例题：,阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。,春行即兴李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,注释：本诗写于安史之乱刚才结束。,古人在谈诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从,“,情,”,和,“,景,”,角度来分析这首诗思想感情。,简析：即兴抒发了国破山河在，花落鸟空啼愁绪。这首诗句句写景，句句含情，诗中即使写是绿草、芳树、山泉、鸟语，都是一些宜人之景，不过这些景色都是为衬托诗人凄凉心境服务，以乐景来写哀情，抒发了一个伤感之情，充分显示了诗人对时代深沉叹惋。,8/17,尤其注意之三：情景关系不一致性。,练习题：,判断以下诗句情景关系是否一致,(1),劳歌一曲解行舟,红树青山水急流,日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。,(2)梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。,简析：红叶青山，色彩绚丽，宜人之景，表示是送别感伤，乐景写哀情，情景关系不一致。,简析：,“荒馆”,、,“,秋月,”,、,“砧声”,、,“莲叶”,、,“,寒水,”,、,“未眠鸥”,，表示夜不能寐漂泊者羁旅愁思。哀景写哀情，情景关系一致。,9/17,（,3,）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,简析：,“,晴空,”,、,“,排云之鹤,”,，表示诗人豪情，乐景写乐情，情景关系一致。,10/17,练习题,判断下面诗经过什么样景抒发了什么样情？,暮江吟,白居易(唐),一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,注：这首写景诗约作于唐长庆二年（），此诗看成于赴杭江行途中。当初朝政昏暗,牛李党争激烈,诗人谙尽了朝官滋味,自求外任。,11/17,例题：,阅读下面唐诗，回答下列问题。,喜外弟卢纶见宿,司空曙,静夜四无邻，荒居旧业贫。,雨中黄叶树，灯下白头人。,以我独沉久，愧君相见频。,平生自有分，况是蔡家亲,。,诗题着一,“,喜,”,字，你认为诗人感情主调是喜吗？为何？,答案：感情主调是悲，不是喜。,喜：,亲友到来令自己喜出望外。,悲：,“,无邻,”,表示生活寂寞，孤苦无依，可悲之一；,“,荒居,”“,贫,”,表明家境困窘，经济困难，可悲之二；,“,白头,”,年华老去，时不我待，可悲之三；,“,独沉久,”,表示被贬沉沦，无所作为，可悲之四。,12/17,尤其注意之四：诗人情感复杂性。,梦江南,温庭筠,梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。,（,江苏卷）,梦江南,温庭筠,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。,“,恨,”,指什么？,1.,情感隐晦性,13/17,（,2,）情感丰富性,阅读下面唐诗，回答下列问题。,秋日题窦员外崇德里新房,（唐）刘禹锡,长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。,清光门外一渠水，秋色墙头数点山。,疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。,莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。,尾联表示了作者什么样情感？,答案：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感,。,14/17,3.,情感改变性,阅读下面唐诗，回答下列问题。,休暇日访王侍御不遇,韦应物,九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。,怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山,。,请简明分析这首诗中作者情绪改变过程。,答案：乘兴而往怅惘不遇观赏叹慕,15/17,4.,情感矛盾性,闺怨,（唐）王昌龄,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,赏析：这首闺怨诗，描写了上流贵妇赏春时心理改变。诗首句，与题意相反，写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”过失。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。,16/17,课堂小结,把握古典诗歌感情：,尤其关注,（一）词义丰富性,（二）意象多义性。,（三）情景关系不一致性。,（四）诗人情感复杂性。,17/17,