中国古代选修汇编.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国古代选修汇编,第1课,先 师 孔,子,一、孔子其人,1、,生平简介,少年求礼,从政失败,周游列国,献身文教,圣人生平,(前551-前479),孔子一生,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十,而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从,心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生的总结。,孔子生平,孔子名丘，字仲尼，,春秋时期,鲁国,人。他,3,岁,丧父，,17,岁丧母，生活,惨淡。曾先后担任过下,级官吏和地方官，但仕,途失意。,55,岁之后离开,鲁国，,周游列国达十四,年之久,，推行自己的政治主张，然而屡遭冷遇。,晚年开始专心从事文教活动,，,相传有弟子三千，,贤者七十二,。他还对,诗礼书易,乐春秋,进行了整理，是为,“六经”,。,周游列国,课堂设问,材料一：,孔子曾到宋国考察殷礼，到鲁国太,庙考察周、鲁的礼仪和典章制度，还,向齐国乐官学习音乐。,材料二：,孔子看到鲁国季氏用了天子的乐,舞，便愤然谴责道：“是可忍也，孰不可忍!”,探究问题,：,结合当时历史背景，谈谈孔子为什么要去考,礼仪和典章制度？,参考答案,“,礼,”是,孔子思想学说的一个,重要范畴,。“礼”的外在形式，包,括祭祀、军旅、冠婚丧葬、朝,聘、会盟等等方面的礼节仪式。,孔子认为，注重“礼”的内在,精神固然重要，而内在精神终究,还要靠外在形式来体现。所以对,这些礼节仪式，,孔子不但认真学习，亲履亲行，,而且要求弟子们严格遵守,。,孔子希望用西周的政治制度治理动荡变革的,社会,。,一、孔子其人,1、,生平简介,2、,周游列国,一、孔子其人,1、,生平简介,2、,周游列国,3、,编订典籍,编订典籍,诗经书影,周礼书影,孔子曾整理出诗书礼易,乐春秋等典籍。,一、孔子其人,二、孔子的思想,1、,仁者爱人,仁者爱人,仁的含义,爱自己的亲人,爱他人,统治实行为政以德,孔子认,为要实现,“仁”,，就要,遵守“忠恕”。,忠,：“已欲立而立人，,已欲达而达人”,恕,：“已,所不欲，勿施,于人”。,圣人像,一、孔子其人,二、孔子的思想,1、仁者爱人,2、,克己复礼,克己复礼,孔子认为没有“礼”，就无法分辨君臣、上,下、长幼之序。,（,“礼”指周礼,）,为维护礼，孔子提出“,正名,”的,主张：,于社会,：,主张建立“,君君、臣臣、父父、,子子,”的社会秩序。,于个人,：,主张“,非礼勿视，非礼勿听，,非礼勿言，非礼勿动,”。,一、孔子其人,二、孔子的思想,1、,仁者爱人,2、,克己复礼,3、,中庸之道,课堂设问,材料一：,仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。,君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小,人而无忌惮也。中庸,第,二,章,材料二：,孔子学生子贡曾问孔子：“子张和,子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；,子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”,孔子说：“过犹不及。”论语先进,请思考：上述材料反映孔子的什么思想？这,种思想在目前有无现实意义，结合事实说明。,中庸之道,中庸的含义：,（1）,处理任何事情都不偏不倚，能恰到好处；,（2）,将各种正确的原则、思想,等妥善加以调和，使他们互相补,充，互相制约。,探究：,我们应该怎样面对孔子的中庸思想？它是,不讲原则吗？是墙头草两边倒吗？,“中庸”的本意是：“去其两端，取其中而用之。”也就是去除偏激，选择正确的道路。,它体现的是,端庄沉稳、守善持中的博大气魄，宽广胸襟和“一以贯之”的坚定信念，,是具有永久的真理性和现实主义的伟大思想。,至少我们可以从“大跃进”和文化大革命”的偏激教训中，体会到孔子这一思想的深刻性。,中庸思想可谓博大精深，它要求执政者“执其二端，用其中于民”(中庸)，妥善协调各方面的矛盾，实现和谐(“和为贵”)的价值目标。,应该说中庸思想倡导的崇尚和平，讲究信义，注重人与自然、人与社会、人与国家、人与群体的和谐，是社会政治稳定与发展所必需的基本条件，对调适、化解、规范社会各方面利益的矛盾与冲突，使社会不至于在无谓的利益冲突中频繁动乱乃至消亡，有着不可低估的作用。,一、孔子其人,二、孔子的思想,1、,仁者爱人,2、,克己复礼,3、,中庸之道,4、,孔子的教育思想,教育思想,教学方法：,孔子采用因材施教、启发式的教,学方法；,学习态度：知之为知之，不知为不知”“三,人行，必有我师焉”“学而不厌，诲人不倦”“当仁,不让于师”等。,学习方法：,“温故而知新，可,以为师矣！”“学,而不思则罔，思,而不学则殆”等。,一、孔子其人,二、孔子的思想,三、“万世师表”,孔子思想的地位和影响,国内：,西汉“罢黜百家，独尊儒,术”后，儒家思想渐成中国传,统社会的主流思想，对后世产,生了深远影响。,国外：,亚洲许多国家接受了儒家,文化；,对法德等国的思想家也,从中得到很大的启迪。,评价孔子,孔子是中华民族历史上一位伟大的,思想家,，,教育家,和,政治家,。,冰火两重天,近代以来孔子的地位,1.维新先师,2.打倒孔家店,3.批林批孔,4.现代化的传统文化代表,“治世不一道，,便国不法古。”,商鞅,第课 商鞅变法,废旧立新,分封制度图示,土地人口物资武器,周王,诸候,服从朝觐纳贡出征,卿、大夫,士,宗法制复习,目的：解决继承权的问题,核心：,嫡长子（即宗子）继承制度,体系：,大宗和小宗,特点：,既是家族关系，又是政治关系,作用：,（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争,（对政权）强化王权，保证“世卿世禄”,维护：,礼乐制度,一、春秋战国的时代特征,经济：经济全面发展,井田制的瓦解,农业生产工具的进步；,农业生产的个体化；,水利工程兴修等,手工业冶铸、纺织、漆器等,商业货币、城市、商人、商品等,春秋战国：城市,一、春秋战国的时代特征,经济：经济全面发展,井田制度瓦解,阶级：旧贵族衰落，新兴地主阶级兴起,政治：分封宗法制和世卿世禄制度的瓦解,军事：各国诸侯进行争霸战争,思想文化：学术下移，百家争鸣,改革基础：其他诸侯国已经进行改革,二、各国改革基本情况,齐国管仲改革,鲁国初税亩改革,魏文侯变法,李悝变法,吴起改革,改革内容,涉及领域,管仲改革,“相地而衰征”,生产关系,鲁国改革,初税亩,生产关系,李悝变法,选任贤能、制定法经等,政治、经济,吴起变法,建立“武卒”,军事,思考：经济改革、政治改革和军事改革分别,有何目的？冲击了哪些制度？有何影响？,秦孝公下令求贤（想象画）,商鞅入秦（想象画）,孝公求贤，商鞅入秦,三、商鞅变法的背景,1、,战国各国开展了变法改革的潮流。,2、秦国状况：,秦国经济、政治、社会生活的落后。,变法有利条件：国君强大、重视法家、尚武精神。,3、个人因素：,秦孝公：决心改革，下达求贤令。,商鞅：热衷法家学说，到秦国实施变法。,与旧贵族的,论战,圣人不易民而教，知者不变法而治。,治世不一道，,便国不法古。,商鞅,旧贵族,P,K,商鞅立木为信（想象画）,三、商鞅变法的内容,1、军事改革：,根本目的：,实现强兵，在激烈的战争中取得优势。,内容：,(1)建立军功二十等爵制。（以军功行赏为中心）,(2)废除“世卿世禄制”。（无军功不能享受贵族待遇）,(3)实行什伍制度。（满足征兵的需要）,作用：,(1)提高了军队的战斗力。,(2)贵族衰落，军功地主的兴起，百姓被国家控制。,按从小到大排列,相当于士的有,：1.公士2.上造3.簪袅 4.不更,相当于大夫的有,：5.大夫6.官大夫7.公大夫,8.公乘 9.五大夫,相当于卿的有,：10.左庶长11.右庶长 12.左更,13.中更 14.右更 15.少上造16.大良造 17.驷车,庶长18.大庶长,相当于诸侯的有,：19.关内侯 20.彻侯,材料一:“富贵之门必出于,兵,”。商君书赏刑,材料二:“有军功者,各以率受上爵。,宗室非有,军功论,不得为属籍,。,明尊卑爵秩等级,各以差次,名田宅,臣妾衣服以家次,。有功者显荣,无功者虽,富无所芬华”史记商君列传,材料三:商君之法曰:斩一首者爵一级,欲为官者,为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石,之官。,官爵之迁与斩首之功相称也,。”,韩非子定法,材料:从商鞅变法到秦始皇即位前一年,前后,109,年之间,秦除了同若干残存的小诸侯国以及和西,戎、巴、蜀少数民族作战以外,同东方六国共作,战,65,次,获取全胜,58,次,斩首129万,拔城147座,在攻占之地共建立了14个郡,未获全胜或互有胜,负的仅,5,次,败北仅,4,次。秦王嬴政也就是后来的,秦始皇即位以后,统一战争的步伐进一步加快,仅用了,10,年时间,便于公元前221年消灭了六国,建立了中国历史上第一个统一的高度集权的专制,帝国,结束了长期以来的诸侯分裂割据局面。,2、经济改革：,根本目的：,实现富国，为战争奠定国力基础。,内容：,(1)废井田，开阡陌，承认土地私有。（井田制正式被废除）,(2),奖励,耕织，免除徭役。（提高人民从事农业积极性）,(3)重农抑商，保护农业。（通过处罚保证农业地位）,(4)统一度量衡。（为经济发展创造条件）,作用：,促进农业发展，稳定财政收入，增强国家实力。,掘开土地上的旧疆界,3、政治改革：,根本目的：,加强中央集权，行使政府权力。,内容：,(1)建立县制。（分封制被正式废除，强化中央集权）,(2)实行连坐制度。（在家庭和军队中实行，互相监督）,作用：,强化中央集权。,4、文化改革：,根本目的：,从思想文化上加强控制,内容：,(1)实行严刑峻法。（轻罪重罚，强化法律意识）,(2)焚烧诗书。（加强思想控制）,作用：,强化了中央集权。,商鞅变法的,特点,是什么？,商鞅变法以法律形式,废除奴隶主贵族的特权,，,发展封建经济,，富国强兵，建立新型地主阶级统治。是实行,最彻底,、影响,最深远,的改革。,变法的核心,农,战,法,四、商鞅变法的影响,1、实施情况：,阻力重重,2、产生影响：,成效巨大,经济上，,从根本上确立了土地私有制，有利于秦国生产力的发展。,政治上，,健全了国家机构，加强了中央集权。,军事上，,提高了秦军的战斗力，使秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。,它是战国时期最彻底的一次变法，为秦国的富国强兵和后来秦的统一奠定了基础，对秦国以后乃至中国历史的发展都有深远影响。,1）改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。,根本原因,3）秦孝公的鼎力支持。,2）改革符合了秦国的实际情况。,成功,重要因素,原因,不足：,压抑工商；弃绝文化；君主独裁；,轻罪重罚；愚民手段；,司马迁曾经对商鞅这样评价，他认为商鞅天性,残忍少恩,，在被任用之后，不择手段，,非常刻薄,，最后落得个谋反的罪名。,你认为这样评价合不合理呢？,思考：,我们从商鞅的身上能学习到一种什么精神？,取信于民有威信、,大无畏精神,顺应潮流。,秦国“风俗凋薄，号为虎狼”。,“他俗致富而已，无教化仁爱之本，所以为可罪也。”,朱熹,“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅”。,“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。,今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”,王安石,一位学者：“我要把商鞅商鞅推为民族英雄，并记中华,民族首功，肯定有人反对。但我还是要说，中华民族,的统一，商鞅功不可磨。”,