高考生物复习第二单元细胞的自我保障第4讲细胞中的核酸创新备考全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,创新设计,2018,版,高三一轮总复习实用课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,01,02,03,04,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,创新设计,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,创新设计,考点三,考点二,考点一,易错,防范清零,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本节内容结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,4,讲细胞中核酸,最新考纲,1.,核酸结构和功效,(,),。,2.,细胞核结构与功效,),。,3.,生物大分子以碳链为骨架,(,),。,4.,试验：观察,DNA,、,RNA,在细胞中分布。,第1页,1,.,核酸组成,(1),组成元素：,_,。,(2),基本单位,核苷酸,考点一核酸结构与功效,(5,年,3,考,),C,、,H,、,O,、,N,、,P,核苷酸组成成份：,a._,、,b._,、,c._,，其相关种类：,b,是,_,种，,c,是,_,种。,磷酸,五碳糖,含氮碱基,2,5,第2页,脱氧核糖核苷酸,核糖核苷酸,第3页,助学巧记,巧记,DNA,组成结构,“,五、四、三、二、一,”,第4页,2,.,核酸种类和功效,(1),分类：,_,和,_,。,(2),“,三看,”,法快速确认,DNA,、,RNA,脱氧核糖核酸（,DNA,）,核糖核酸（,RNA,）,核糖,脱氧核糖,U,T,U,T,细胞核,细胞质,第5页,3,.,DNA,和,RNA,比较,遗传信息,蛋白质生物合成,第6页,成份,碱基,共有,A(,腺嘌呤,),、,C(,胞嘧啶,),、,G(,鸟嘌呤,),特有,_,_,五碳糖,_,_,磷酸,磷酸,T,（胸腺嘧啶）,U,（尿嘧啶）,脱氧核糖,核糖,第7页,功效,是主要_，携带和复制_，并决定蛋白质生物合成,(1)针对RNA病毒：是RNA病毒_,(2)mRNA：_,(3)tRNA：运输_,(4)rRNA：_,(5)极少数RNA可作为_，含有_功效,存在,真核生物：细胞核,主要,),、,_,、,_,原核生物：,_,、质粒,主要存在于,_,中,遗传物质,遗传信息,遗传物质,传递遗传信息,氨基酸,组成核糖体,酶,催化,线粒体,叶绿体,拟核,细胞质,第8页,1,.,真题重组判断正误,(1),细胞中,RNA,合成过程不会在细胞核外发生,(,全国卷,，,1C),(),(2),在细胞中，核外没有参加,DNA,合成酶,(,全国卷,，,3A),(,),(3),酵母菌细胞核内含有,DNA,和,RNA,两类核酸,(,全国卷,，,1B),(),(4)DNA,与,ATP,中所含元素种类相同,(,全国卷,，,1A),(),(5),原核生物拟核区中含有环状,DNA,分子,(,海南卷，,2C),(),第9页,以上内容考查了,DNA,和,RNA,分子化学组成及空间结构、功效及判定，其主要源自教材必修一,P37,38,关于核酸相关知识，大多属识记内容。,第10页,2.,如图为某核苷酸链示意图，以下相关叙述中，正确是,(,),第11页,A.,图示化合物元素组成只有,C,、,H,、,O,、,N,B.,图示化合物为,DNA,一条链,C.,图中,T,、,C,、,G,可参加合成,6,种核苷酸,D.,图示化合物只能在细胞核中找到,解析,核苷酸链组成元素有,C,、,H,、,O,、,N,、,P,，,A,错误；图中含有碱基,T,，为,DNA,一条链，,B,正确；,T,、,C,、,G,可参加合成,5种核苷酸，,C,错误；,DNA,主要分布在细胞核中，另外在细胞质中也有少许,DNA,，,D,错误。,答案,B,第12页,甲图表示一些主要化合物元素组成和功效关系，乙图是甲图中某种物质分子结构图。试分析：,第13页,(1),乙图所表示物质名称是什么？你判断依据是什么？它对应甲图,a,、,b,、,c,或,A,、,B,、,C,中哪类分子？乙图中,“,碱基,”,有哪几类？,(2),请写出,A,、,B,、,C,所代表物质名称。,(3),人体细胞中,发生场所分别是什么？,提醒,(1),核糖核苷酸，其,2,号碳位上连有,OH,而不是,H,；它对应甲图中,b,分子，其,“,碱基,”,种类为,A,、,U,、,C,、,G,。,(2)ADNA,BRNA,C,蛋白质,(3),、,主要发生于细胞核，其次发生于线粒体，,、,只发生于核糖体。,第14页,1.,(,全国卷,，,29),依据遗传物质化学组成，可将病毒分为,RNA,病毒和,DNA,病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一个新病毒出现后需要确定该病毒类型。,假设在宿主细胞内不发生碱基之间相互转换，请利用放射性同位素标识方法，以体外培养宿主细胞等为材料，设计试验以确定一个新病毒类型，简明写出,(1),试验思绪，,(2),预期试验结果及结论即可。,(,要求：试验包含可相互印证甲、乙两个组,),核酸组成、分类及功效,第15页,解析,(1)DNA,和,RNA,化学组成存在差异，如,DNA,特有碱基是,T,，而,RNA,特有碱基是,U,，所以可用放射性同位素分别标识碱基,T,和碱基,U,，经过检测子代放射性可知该病毒类型。依据分析，本试验思绪为：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标识尿嘧啶培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后搜集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标识胸腺嘧啶培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后搜集病毒并检测其放射性。,(2),若甲组搜集病毒有放射性，乙组无，即为,RNA,病毒；反之为,DNA,病毒。,第16页,答案,(1),试验思绪：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标识尿嘧啶培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后搜集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标识胸腺嘧啶培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后搜集病毒并检测其放射性。,(2),结果及结论：若甲组搜集病毒有放射性，乙组无，即为,RNA,病毒；反之为,DNA,病毒。,第17页,2.,(,河南洛阳统考,),以下相关核酸叙述，错误是,(,),A.,核酸是生物遗传物质,B.,核酸可作为起催化作用物质,C.,细胞中核酸彻底水解可得到,8,种化合物,D.RNA,都为短小单链结构，不存在氢键,解析,核酸包含,DNA,和,RNA,，,DNA,是细胞生物、,DNA,病毒遗传物质，,RNA,是,RNA,病毒遗传物质，,A,正确少数酶化学本质是,RNA,，可起催化作用，,B,正确；细胞中现有,DNA,也有,RNA,，它们彻底水解可得到,5,种碱基、,2,种五碳糖和,1,种磷酸，共,8,种化合物，,C,正确；,tRNA,呈三叶草状，部分区域经过碱基互补配对形成氢键，,D,错误。,答案,D,第18页,第19页,1.,（,四川绵阳二诊，,1,）,以下相关蛋白质和,DNA,叙述，错误是（,）,核酸组成、分类及功效,A.,二者都含有多样性和特异性,B.,二者在细胞分裂间期都有合成,C.DNA,是蛋白质合成直接模板,D.,有些生物仅由蛋白质和,DNA,组成,解析,DNA,是蛋白质合成间接模板，蛋白质合成直接模板是,mRNA,，C,错误。,答案,C,第20页,2.,（,河南安阳一模）,以下相关,RNA,或,DNA,叙述正确是（,）,A.RNA,病毒侵入人体细胞后,RNA,和蛋白质组装成病毒核糖体,B.,利用酶专一性可探究某未知病毒遗传物质是,DNA,还是,RNA,C.,双链,DNA,中碱基数目等于磷酸二酯键数目,D.,鱼体内遗传物质初步水解后可得到,8,种核苷酸,第21页,解析,病毒没有细胞结构，故没有核糖体，,A,错误；因为酶含有专一性，利用,DNA,酶或,RNA,酶可探究某未知病毒遗传物质是,DNA,还是,RNA,，,B,正确；双链,DNA,中磷酸与脱氧核糖之间经过磷酸二酯键交替连接，故脱氧核糖数目,=,磷酸二酯键数目,+2,，又脱氧核糖数目,=,碱基数目，所以碱基数目,=,磷酸二酯键数目,+2,，,C,错误；鱼体内同时含有,DNA,和,RNA,，但其遗传物质是,DNA,，故鱼体内遗传物质初步水解产物是,4,种脱氧核苷酸，,D,错误。,解析,B,第22页,（,1,）,DNA,、,RNA,和蛋白质三者间内在关系：,第23页,（,2,）,DNA,多样性、蛋白质多样性因果关系：,（,3,）核,DNA,、,mRNA,、,蛋白质“相同”与“不一样”,第24页,1,.,细胞核结构,考点二细胞核结构、功效及相关试验探究,(5,年,3,考,),双,DNA+,蛋白质,同一个物质不一样存在形式,rRNA,核糖体,物质交换和信息交流,第25页,上述结构中,(1),原核细胞不具备是,_,。,(2),在细胞分裂周期中表现为周期性地消失和重建结构是,_,。,核膜、核仁、染色质,核膜和核仁,第26页,(3),染色质和染色体是,_,在细胞不一样时期两种存在状态，前者呈细长丝,状、后者呈圆柱状或杆状，即：染色质,(,间期、末期,),染色体,(,前期、中期、后期,),同种物质,第27页,2,.,细胞核两大功效,(1),细胞核是,_,。,(2),细胞核是细胞,_,控制中心。,3,.,细胞核功效试验探究,(1),试验及结论缺内容,遗传信息库,代谢和遗传,细胞核,第28页,细胞核,假根中其它物质,细胞核,第29页,(2),了解细胞,“,整体性,”,核孔,内质网膜,相互联,系,分工合作,协调一致,储存和复制,控制中心,DNA,第30页,1,.,真题重组判断正误,(1),细胞中,RNA,合成过程不会在细胞核外发生,(,全国卷,，,1C),(),(2),酵母菌细胞核内含有,DNA,和,RNA,两类核酸,(,全国卷,，,1B),(,),(3),控制细菌性状基因位于拟核和线粒体,DNA,上,(,全国卷,，,1D),(,),(4),大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译,(,海南卷，,6D),(,),(5),蓝藻无细胞核，也无核糖体,(,海南卷，,2B),(,),第31页,以上内容主要源自教材,P39,41,细胞核结构与功效相关内容，本部分内容考查时常与必修,2,基因表示相联络。,第32页,2.,从母牛甲体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核卵细胞中，融合后细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙子宫内。出生小牛各种性状，大多像,_,，极少性状像,_,，最不像,_,。请说明理由。,提醒,出生小牛绝大部分性状像母牛甲、极少性状像乙、最不像丙。因为小牛取得是母牛甲细胞核中遗传物质，而乙牛卵细胞细胞质为其提供了少许,DNA,，丙牛则为其提供生长发育场所，所以，小牛性状大多像甲、少数像乙、最不像丙。,第33页,1.,(,全国卷，,1),以下相关细胞核叙述，错误是,(,),A.,蛋白质是细胞核中染色质组成成份,B.,细胞核中可进行遗传物质复制和转录,C.,小分子物质能够经过核孔，大分子物质不能,D.,有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成现象,解析,核孔是,mRNA,、蛋白质等大分子物质进出细胞核通道，小分子物质不能经过核孔进出细胞核，,C,错误。,答案,C,细胞核结构与功效,第34页,2.,(,广州模考,),核孔是一组蛋白质以特定方式排布形成结构，被称为核孔复合物，它是细胞质与细胞核内物质输送活动看护者。如图所表示，该复合物由一个关键脚手架组成，其含有选择性输送机制由大量贴在该脚手架内面蛋白质组成，称为中央运输蛋白。相关分析正确是,(,),第35页,A.,人体成熟红细胞中核孔数目较少,，影响到物质运输,B.,核孔复合物存在，说明核膜也含有选择性,C.mRNA,在细胞核内合成后经过核膜运出细胞核是不需要消耗能量,D.,核膜由两层磷脂分子组成，核孔复合物与核膜内外信息交流相关,解析,人体成熟红细胞中没有细胞核，,A,错误；核孔复合物含有选择性输送机制，其存在说明核膜也含有选择性，,B,正确；,mRNA,在细胞核内合成后经过核孔运出细胞核，是需要消耗能量，,C,错误；核膜是双层膜，每层膜由两层磷脂分子组成，,D,错误。,答案,B,第36页,(1),核膜、核仁在细胞周期中分裂前期消失，分裂末期重建。,(2),核膜、核孔都有选择性：,DNA,不能经过核孔进入细胞质，,RNA,能够经过核孔进入细胞质；,DNA聚合酶等蛋白质经过核孔进入细胞核。另外，物质进出核孔时仍消耗能量。,(3),代谢越旺盛细胞，核仁与核孔数目越多，核仁体积越大。如口腔上皮细胞与胰岛,B,细胞相比，核孔与核仁数目少，核仁体积小；冬小麦在越冬期间核孔与核仁数目少。,(4),有些细胞不只含有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人骨骼肌细胞中有多个细胞核。,第37页,1.,如图，用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核二分之一能继续生活，无核二分之一死亡。假如将一个变形虫核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代。单独细胞核则无法生存。相关叙述错误是,(,),试验探究细胞核功效,第38页,A.,去核部分细胞质能够生活一段时间，其原因是已合成蛋白质或,mRNA,等物质仍可发挥作用,B.,单独核不能生存原因是没有营养物质和能量供给,C.,本试验证实变形虫繁殖离不开细胞核,D.,图中,“,？,”,处表明，细胞质也可控制形成细胞核,解析,图中,“,？,”,处应为,“,人工植入,”,细胞核。,答案,D,第39页,2.,伞藻是一个能进行光合作用单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植试验,(,如图,),。以下相关叙述错误是,(,),第40页,A.,图二中移去细胞核甲伞藻生命活动将逐步减缓直至停顿,B.,图二中,与图一中,帽形相同，都是菊花形帽,C.,图一中,、,帽形因嫁接而改变,D.,上述试验说明生物体形态结构建成主要与细胞核相关,解析,图一中,、,嫁接是伞柄，属于细胞细胞质部分，故不会引发帽形改变，,C,错误。,答案,C,第41页,细胞核和细胞质是相互依存、相互制约，细胞只有保持完整性才能够正常地完成各项生命活动。举例分析以下：,(1),只有细胞核没有细胞质细胞会很快死亡：原因是细胞核生命活动所需物质和能量均由细胞质提供，细胞质还为细胞提供代谢场所。如精子即属这类。,(2),只有细胞质没有细胞核细胞也只能短期生存：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传控制中心，短期生存是因为细胞质中已形成,mRNA,和蛋白质仍能发挥一定作用，但一段时间后因缺乏细胞核，不能控制细胞质中蛋白质合成等生理活动，细胞死亡。如哺乳动物成熟红细胞即属这类。,第42页,1,.,试验原理,考点三观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,(5,年,4,考,),绿,红,细胞膜,DNA,和蛋白质,第43页,2,.,试验步骤,0.9%,第44页,8%,盐酸,派洛宁甲基绿,低倍镜,高倍镜,细胞核,细胞质,细胞核,细胞质,第45页,3,.,试验成功关键点,(1),选材：口腔上皮细胞、无色洋葱鳞片叶内表皮细胞。,(2),缓水流冲洗目标：预防载玻片上细胞被冲走。,第46页,(3),几个试剂在试验中作用,试剂,作用,甲基绿,使_展现绿色,派洛宁,使_展现红色,质量分数为0.9%NaCl溶液,保持口腔上皮细胞_,质量分数为8%盐酸,改变_,使染色质中DNA与_,蒸馏水,配制染色剂；,冲洗载玻片,DNA,RNA,正常形态,细胞膜通透性,蛋白质分离,第47页,(1),试验选材时，为何不选取紫色洋葱外表皮细胞或叶肉细胞？,提醒,紫色洋葱外表皮细胞含紫色液泡，叶肉细胞含叶绿体，易对试验结果造成颜色干扰。,(2),不能用哺乳动物成熟红细胞观察,DNA,和,RNA,分布原因是什么？,提醒,哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核，没有,DNA,。,第48页,1.,(,高考题重组改编,),关于,DNA,试验，叙述正确是,(,),A.,用兔成熟红细胞可提取,DNA,B.,用健那绿和派洛宁染色观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,C.DNA,提取组织样液中滴加班氏试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖,D.,用甲基绿对人口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色,观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,第49页,解析,兔成熟红细胞没有细胞核，不可提取,DNA,，,A,错误；健那绿染液是对活细胞中线粒体进行染色专一性染料，,B,错误；班氏试剂与还原糖水浴加热才可产生砖红色沉淀，,C,错误；甲基绿与细胞核,DNA,结合呈绿色，,D,正确。,答案,D,第50页,2.,下列图表示,“,观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,”,试验基本试验步骤，对该试验基本步骤叙述错误是,(,),第51页,A.,表示制片，首先应在洁净载玻片上滴一滴质量分数为,0.9%,NaCl,溶液,B.,表示水解，需要用质量分数为,8%,盐酸处理烘干后装片,C.,表示用缓水流冲洗，以免影响染色,D.,表示用甲基绿和派洛宁对标本先后进行染色,解析,染色时用甲基绿和派洛宁混合染色剂对标本进行染色，不是对标本先后染色。,答案,D,第52页,观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,“,3,”,个易错点,(1),应选择口腔上皮细胞或无色洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞，以预防颜色干扰。,(2),派洛宁甲基绿染液：混合使用，且现配现用。,(3)DNA,和,RNA,在细胞核和细胞质中都有分布，只是量不一样，故结构中强调,“主要,”,，而不能说,“,只,”,存在于细胞核或细胞质中。,第53页,易错,防范清零,易错清零,易错点,1,错将,“,细胞代谢控制中心,”,与,“,细胞代谢中心,”,混同,点拨,细胞核是细胞代谢控制中心，但不是细胞代谢中心，因为细胞代谢主要场所是细胞质基质。,易错点,2,误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出通道,点拨,核孔并非是一个简单通道，而是由各种蛋白质组成一个复杂而精细结构，对进出核孔物质含有严格调控作用。物质进出细胞核并非都经过核孔。核孔是大分子物质出入细胞核通道,(,如蛋白质、,RNA),。,第54页,以下相关细胞核叙述，正确是,(,),纠错小练,第55页,A.,主要由,DNA,和蛋白质组成,B.,是由,2,层磷脂分子组成,C.,核孔不含有选择透过性，故蛋白质，核酸等分子均可自由出入细胞核,D.,是产生核糖体、,mRNA,和蛋白质场所,解析,是染色质，主要由,DNA,和蛋白质组成。,是核膜，由,2,层磷脂双分子层组成。核孔含有选择透过性。,是核仁，它与核糖体形成以及,rRNA,合成相关。,答案,A,第56页,