高考政治复习第十二单元发展中国特色社会主义文化第30课时文化建设的中心环节市赛课公开课一等奖省名师优.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,必修3 文化生活,第十二单元 发展中国特色社会主义文化,第30课时文化建设中心步骤,1/65,文化建设中心步骤:,(1)思想道德建设在文化建设中地位;,(2)培育和践行社会主义关键价值观;,(3)全方面提升公民道德素质;,(4)思想道德涵养与科学文化涵养,考纲展示,第30课时 文化建设中心步骤,2/65,年北京高考第24题考查社会主义关键价值观,年北京高考,第24题以学生参加公益活动为话题考查思想道德建设,均以选择题形式,出现,考情链接,3/65,(考点一)1、构建社会主义关键价值体系,(考点二)2思想道德建设,4/65,考点一构建社会主义关键价值体系,1.建设社会主义关键价值体系,(1)意义:社会主义关键价值体系是,社会主义,意识形态本质体,现,是全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础。,(2)内容:坚持,马克思主义,指导思想,树立中国特色社会主义共同,理想,弘扬以,爱国主义,为关键民族精神和以,改革创新,为,关键时代精神,提倡社会主义,荣辱观,。,(3)内核:社会主义关键价值观。,5/65,思索:,你知道社会主义关键价值观对文化建设意义吗?,提醒:弘扬社会主义关键价值观,能够为文化建设指明方向。社会主义关键价值观属于文化范围,能够促进社会主义文化繁荣和发展。,6/65,2.社会主义关键价值体系在思想道德建设中地位,(1)要把建设社会主义关键价值体系、培育和践行社会主义,关键价值观,作为凝魂聚气、强基固本基础工程。,(2)必须用社会主义关键价值体系引领社会思潮,不停增强社会主义,意识形态,吸引力和凝聚力。,(3)必须把社会主义,关键价值观,培育融入国民教育、,精神文明,创建活动全过程,从根本上提升国家文化软实力。,7/65,思索:,你知道社会主义关键价值体系与文化建设、思想道德建设关系,吗?,提醒:社会主义关键价值体系是社会主义意识形态本质表达,对文化建设、精神文明建设、思想道德建设含有引领作用。,8/65,1.,安徽省主动践行社会主义关键价值观,大力培育新时期安徽精神。培育和弘扬新时期安徽精神,必须加强社会主义关键价值体系建设。因,为,社会主义关键价值体系是,(),社会主义意识形态本质表达,思想道德建设基础工程,发展先进文化根本目标,经济社会发展决定力量,A.B.,C.D.,A,9/65,答案A,此题考查社会主义关键价值体系作用。发展先进文化,根本目标是培育“四有”公民,排除。文化不能决定经济社会发展,排除。正确表述了社会主义关键价值体系作用,故答案为A。,10/65,2.,S市文明委举行出色志愿者表彰会。10名市出色志愿者、469名市优,秀志愿者、20个市优异志愿服务品牌受表彰。假如就此事写一篇新闻,报道,你认为最为恰当标题是,(),A.榜样引领,践行关键价值观,B.内化于心,增强认知认同,C.外化于行,干部传输正能量,D.激浊扬清,捍卫道德底线,A,11/65,答案A,此题考查加强思想道德建设。表彰出色志愿者等能够发挥,榜样力量,引导人们践行关键价值观,答案为A。,12/65,3.,发展中国特色社会主义文化,必须大力加强社会主义关键价值观建,设。这是因为社会主义关键价值观,(),决定着中国特色社会主义文化发展方向,是发展中国特色社会主义文化中心步骤,是当代中国文化“魂”,也是兴国之魂,是建设社会主义文化强国宏伟目标关键,A.B.,C.D.,B,13/65,答案B,本题考查社会主义关键价值观地位。发展中国特色社会,主义文化中心步骤是思想道德建设错误;增强全民族文化创造活,力是建设社会主义文化强国宏伟目标关键,错误。本题选B。,14/65,1.全方面认识社会主义关键价值体系,地位,社会主义关键价值体系是社会主义意识形态本质表示,是全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础,基本,内容,坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神,提倡社会主义荣辱观,内核,社会主义关键价值观是社会主义关键价值体系内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优异传统文化和人类文明优异结果相承接。富强、民主、文明、友好是国家层面价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面价值取向,爱国、敬业、诚信友善是公民个人层面价值准则,这24个字是社会主义关键价值观基本内容,为培育和践行社会主义关键价值观提供了基本遵照,作用和,意义,加强思想道德建设,就要把建设社会主义关键价值体系、培育和践行社会主义关键价值观作为凝魂聚气、强基固本基础工程。必须用社会主义关键价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误思想影响,不停增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力。必须把社会主义关键价值观培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程,贯通于社会生活方方面面,使关键价值观影响像空气一样无所不在、无时不有,从根本上提升国家文化软实力,15/65,知识拓展,全方面认识建设关键价值体系意义分析角度,详细内容,思想道德,建设,有利于增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力,提升我国文化软实力;提升人们思想道德涵养,先进文化建设,有利于发挥社会主义文化导向和示范作用,文化环境净化,有利于改造落后文化,抵制腐朽文化,引导人们作出正确文化选择,弘扬和培育,民族精神,弘扬和培育民族精神是践行社会主义关键价值观和建设社会主义核心价值体系主要路径,有利于传承和发展民族精神,传承传统文化,社会主义关键价值体系与传统美德相承接,有利于传承和发展优异传统文化,文化实质,与作用,有利于为社会发展提供精神动力和智力支持,打造良好文化环境,促进人全方面发展,16/65,培育和践行社会主义关键价值观。社会主义关键价值观是当代中国精,神集中表达,凝结着全体人民共同价值追求。要以培养担当民族复,兴大任时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发,挥社会主义关键价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创,作生产传输引领作用,把社会主义关键价值观融入社会发展各方面,转化为人们情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头,从家庭,做起,从娃娃抓起。深入挖掘中华优异传统文化蕴含思想观念、人文,精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力,和时代风采。,名师点睛,党十九大认为我国思想文化建设取得重大进展。要,17/65,2.社会主义关键价值体系与社会主义关键价值观关系,社会主义关键价值体系,社会主义关键价值观,区,别,含,义,指社会主义意识形态中那些反应社会主义经济、政治和文化制度要求,表示社会主义发展趋势关键思想意识、价值观念总和,是反应社会主义基本、长久稳定社会关系及价值追求价值观,是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展价值目标和价值观念,基,本,内,容,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神,社会主义荣辱观,提倡富强、民主、文明、友好;提倡自由、平等、公正、法治;提倡爱国、敬业、诚信、友善,联,系,社会主义关键价值体系是社会主义关键价值观形成和发展必要条件、存在基础和主要载体,从一定意义上说,没有社会主义关键价值体系,就不可能有社会主义关键价值观产生、发展和演进。社会主义关键价值观是社会主义关键价值体系内核,它表示社会主义关键价值体系根本性质和基本特征,反应社会主义关键价值体系丰富内涵和实践要求,是社会主义关键价值体系高度凝练和集中表示。相比于社会主义关键价值体系,社会主义关键价值观愈加突出了关键要素,愈加重视了凝练表示,愈加强化了实践导向,18/65,知识拓展,多角度了解构建社会主义关键价值体系办法,(1)传统文化角度:社会主义关键价值体系与优异传统文化相承接,建设,社会主义关键价值体系必须传承中华民族优异传统文化。,(2)民族精神角度:弘扬和培育民族精神,促进以爱国主义为关键民族,精神与以改革创新为关键时代精神相结合。,(3)文化建设角度:奏响主旋律,发挥中国特色社会主义文化导向和示,范作用。,(4)关键价值观角度:社会主义关键价值观是社会主义关键价值体系,内核,必须要在生活中自觉践行社会主义关键价值观。,19/65,典例1,(北京文综,24,4分),以天津“泥人张”作品为依靠,“梦娃”系列公益广告利用三维技术绘,制形象萌动可爱,表示主题所用童谣朗朗上口,深受大家喜爱。下,列认识正确有,(),该公益广告是文化传输路径创新成功案例,该公益广告是对社会主义关键价值观生动表示,该公益广告成功表明面向人民大众文化更富有生命力,该公益广告成功表明内涵丰富中华文化是文化创新动力,A.B.C.D.,C,20/65,答案C,本题主要考查文化传输、加强社会主义思想道德建设知,识。公益广告利用三维技术来表现,属于文化传输伎俩创新,而不是,文化传输路径创新,排除;社会实践是文化创新动力,错误,应排,除。正确且符合题意,故选C。,21/65,典例2,阅读材料,回答下列问题。,守望相助、邻里相恤,在我国有着几千年传统。但近年来伴随城镇化,进程加紧,邻里往来降低,关系趋于冷淡。14年前,因为一位小学生倡,议,青岛市海伦路街道试办了第一届“邻居节”,之后在市北区全方面推,广,今年扩至全市。14年来,这个百姓自己节日从小到大,活动形式从,大众化自娱自乐拓展到邻里友爱互助和各类志愿服务,亲密了居民间,情感联络,促进了“亲人善邻、和睦融洽”新型邻里关系建构。,(1)依据材料,利用文化生活知识,说明“邻居节”由小变大原,因。(8分),22/65,(2)“家庭是社会基本细胞,是人生第一所学校。不论时代发生多,大改变,不论生活格局发生多大改变,我们都要重视家庭建设,重视家,庭、重视家教、重视家风。”请列举一项优良家风,并利用所学知识说,明传承该家风两点意义。(5分),23/65,答案,(1)“邻居节”植根于中国优异传统文化;表达了友好、友善,社会主义关键价值观;是人民群众创造(或满足人民精神文化需求,)、喜闻乐见一个文化形式。,(2)示例一孝老爱亲:有利于传承中华民族传统美德;有利,于促进家庭、社会友好。,示例二老实守信:有利于传承中华民族传统美德;有利于社会,主义市场经济健康发展。,(假如考生从其它角度作答,言之有理,酌情给分。),24/65,解析,(1)本问考查文化生活中社会主义精神文明创建活动知识及学,生提取有效信息、分析阐释问题能力。学生可结合材料分析原因,从,“邻居节”与优异传统文化关系、与社会主义关键价值观关系,以,及举行“邻居节”主体与举行“邻居节”作用等角度组织答案。,(2)本问属于开放性试题,学生只要任意列举一项优良家风,并说明传承,该家风两点意义即可。优良家风能够从尊老爱幼、勤俭节约、自强,不息、老实守信等方面列举,意义分析能够从传统文化传承,以及文,化对社会、对人影响角度来表述。,25/65,典例3,(北京东城期末,27)社会主义关键价值观是社会主义,关键价值体系内核,表示社会主义关键价值体系根本性质和基本特,征,反应社会主义关键价值体系丰富内涵和实践要求,是社会主义核,心价值体系高度凝练和集中表示。,党十八大提出,提倡富强、民主、文明、友好,提倡自由、平等、公,正、法治,提倡爱国、敬业、诚信、友善,主动培育和践行社会主义核,心价值观。,(1)利用文化生活相关知识,说明主动培育和践行社会主义关键价,值观对建设社会主义文化强国主要意义。(6分),(2)请你策划一项宣传社会主义关键价值观活动,并简明说明你设计,理由。4分),26/65,答案,(1)社会主义关键价值观为社会主义文化强国建设提供正确,方向确保和不竭精神动力;有利于加强思想道德建设,提升全民族,思想道德素质,提升公民思想道德涵养;有利于弘扬民族精神,增,强民族凝聚力、向心力;树立高度文化自觉和文化自信,促进社会,主义文化强国建设。(写出一点给2分,写出三点给满分),(2)示例:以思想道德模范事迹为素材,创作、拍摄影视作品。(2分)理,由:发挥思想道德模范榜样作用,采取人民群众喜闻乐见形式,大众,传媒是当代文化传输主要伎俩。(2分),27/65,解析,第(1)问考查关键价值观作用。解答此问首先明确关键价值观,所属文化范围,属于精神文明建设范围、文化建设范围、思想道,德建设范围、民族精神范围。其次要立足对人促进作用来分,析。第(2)问考查活动设计,能够立足道德模范人物事迹来分析。阐,明理由,应该立足文化作用、文化传输、文化影响等来分析。,28/65,考点二思想道德建设,1.思想道德建设在文化建设中地位,(1)地位:社会主义思想道德,集中表达了中国特色社会主义文化性质,和,前进方向,。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住,思想道德,建设这个中心步骤。,(2)必要性:人们心目中思想道德模范,总是带有不一样时代印记;人们,对思想道德评判,总会因为不一样生活体验而有所差异。,(3)主要内容:社会主义思想道德建设要以,为人民服务,为关键,以集体主义为标准。,29/65,判断:,思想道德建设是文化发展方向确保。,提醒:错误。思想道德建设并不能决定文化发展社会主义方向,确保文化前进方向必须坚持马克思主义在意识形态领域中指导地位。,30/65,2.全方面提升公民道德素质,(1)坚持依法治国和,以德治国,相结合,以,诚信建设,为重点。,(2)加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中,华,传统美德,弘扬时代新风。,(3)建设社会主义关键价值体系,要树立社会主义,荣辱观,。,思索:,你知道传统美德在公民道德素质提升中作用吗?,提醒:能够引导人们树立荣辱观,培育社会主义关键价值观;为道德建设提供丰富素材,打造良好社会环境。,31/65,3.思想道德涵养与科学文化涵养关系,(1)良好科学文化涵养,能够促进,思想道德,涵养。,(2)加强思想道德涵养,能够促进,科学文化,涵养。,判断:,加强道德涵养是关键,应该先提升思想道德涵养,再提升科学文化,涵养。,提醒:错误。思想道德涵养与科学文化涵养是相辅相成,没有先后之分,其目标都是提升人们涵养,培育“四有”公民。,32/65,4.追求更高思想道德目标,(1)不停提升科学文化涵养和,思想道德,涵养。,(2)恪守公民,基本道德规范,。,(3)坚定中国特色社会主义,共同理想,逐步树立共产主义远大理,想。,(4)要脚踏实地、不尚空谈、,重在行动,要从我做起、从现在做,起、从,点滴小事做起。,思索:,你知道道德模范与道德涵养关系吗?,提醒:道德模范为人们提升道德涵养发挥了榜样作用,引导人们追求更高道德目标。,33/65,1.,年以来,咸阳市构建“家庭、学校、社会”三位一体教育网络,推进未成年人思想道德建设。加强思想道德建设,(),是社会主义文化建设中心步骤,是提升个人文化素养主要路径,是实现文化强国战略关键原因,是社会主义强基固本基础工程,A.B.,C.D.,A,34/65,答案A,此题考查思想道德建设意义。激发人民群众创造活力,是文化建设关键,排除。构建社会主义关键价值体系是社会主义强,基固本基础工程,排除。故答案为A。,35/65,2.,习近平总书记在北京大学考查时指出,关键价值观承载着一个民族、,一个国家精神追求,是最持久、最深层力量。青年要从现在做起、,从自己做起,勤学、修德、明辨、笃实,使社会主义关键价值观成为自,己基本遵照。这一讲话启示我们要,(),淡泊名利,含有辽阔超然胸襟,知行统一,自觉践行关键价值观,同心同德,创造中华文化新辉煌,厚德载物,追求更高道德目标,A.B.,C.D.,C,36/65,答案C,此题考查弘扬关键价值观。使社会主义关键价值观成为自,己基本遵照,就要知行统一,自觉践行关键价值观,追求更高道德目,标,符合题意。超然胸襟不属于社会主义关键价值观要求,创造,中华文化新辉煌与题意无关,排除。故本题正确答案是C。,37/65,3.,科学文化涵养和思想道德涵养是一个人应该同时具备基本素养。,以下古语中蕴含二者关系有,(),“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”(战国孟子),“才者,德之资也;德者,才之帅也。”(北宋司马光),“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”(明代陈献章),“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。”(东汉王符),A.B.,C.D.,B,38/65,答案B,本题以古语为载体,考查科学文化涵养和思想道德涵养之间,关系。表达是自强不息民族精神,强调了“疑”主要性,都与两个涵养及二者关系无关;中“才”指科学文化涵养,“德”指思想道德涵养;中“德”指思想道德涵养,“能”指科学,文化涵养。正确切题,故选B。,39/65,1.加强思想道德建设意义,文化与社会,能够提升人们道德素质,维护市场秩序,文化与人,能够潜移默化、深远持久地影响人们交往行为和交往方式,影响人们实践活动、认识活动和思维方式;能够提升人们思想道德素质,传统文化,能够促进传统美德继承与发展,民族精神,民族精神是思想道德建设主要资源,有利于促进民族精神弘扬与发展,文化环境,有利于净化文化环境,改造落后文化,抵制腐朽文化,提升人们区分不同性质文化眼力,文化建设,表示了中国特色社会主义文化性质和前进方向,是文化建设中心步骤,40/65,2.加强思想道德建设办法,国家角度,要充分挖掘思想道德建设宝贵资源,弘扬传统美德和优异革命道德,开展精神文明创建活动,发挥道德模范榜样作用,社会主义思想道德建设要认为人民服务为关键,以集体主义为标准,要大力建设社会主义关键价值体系,主动培育和践行社会主义关键价值观,要全方面提升公民道德素质,提倡社会主义荣辱观,要坚持依法治国与以德治国相结合,以诚信建设为重点,个人角度,要提升本身科学文化涵养和思想道德涵养,追求更高思想道德目标,在恪守公民基本道德规范基础上,学习马克思主义科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想,要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,41/65,3.科学文化涵养与思想道德涵养,科学文化涵养,思想道德涵养,区分,含义,人们在科学知识、文史知识、艺术观赏等方面自我教育、自我提升过程,人们经过自省、自律等方式,不停提升思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确世界观、人生观、价值观,树立高尚理想过程,内容,学习自然科学、社会科学知识,用人类创造科学文化知识武装自己头脑,养成良好行为习惯,形成正确世界观、人生观、价值观,树立高尚理想,方式,自我教育、自我提升,自省、自律等,联络,二者是相互促进统一关系。良好科学文化涵养,能够促进思想道德涵养;加强思想道德涵养,能够促进科学文化涵养,科学文化涵养根本意义在于提升人思想道德涵养和促进人全方面发展,42/65,第一组:仁爱、道义、老实、守信、孝悌、和睦。,第二组:忠实、廉耻、自强、坚毅、勇敢、正直。,第三组:爱国、利群、尊礼、遵法、奉公、敬业。,43/65,典例1,(北京朝阳一模,24)有位学者从儒家文化角度,将个人基,本道德分为以上三组。这些基本道德,(),A.是从儒家立场上提出个人遵法体系,B.就是中华美德体系和社会风俗习惯精华,C.是应该落实到个人身心实践上道德要求,D.与自由、平等同属于社会层面价值准则,C,44/65,答案C,材料包括个人基本道德,“遵法体系”在材料中没有表达,排,除A;个人基本道德是个人层面准则,不是社会层面准则,也不是社,会风俗习惯精华,排除B、D;C项符合题意。,45/65,典例2,(北京文综,24,4分),中学生庙会练摊创意萌鸡热销,全部收入将作为奖学金提供给西部贫困地域某中学,本报讯蜜蜂鸡、民族鸡、粉萌鸡、项链鸡50余种,近只造型各异超萌玩偶鸡在鸡年庙会上格外受欢迎,卖到炽热,而卖这些玩偶庙会,摊主是一群中学生。原来这是某校学生公益集市“搬”进了庙会。学生们在北京传统庙会上玩创意、做公益,吸引了很多人关注。,46/65,上面为某报登载一则新闻,对该新闻了解正确有,(),依据市场需求设计产品表达了同学们对市场动态把握,文化创新源泉是传统文化与当代审美结合,同学们成功表达了思想道德涵养在个人成长中首要作用,同学们在贡献社会中锻炼了能力,实现了自己价值,A.B.,C.D.,B,47/65,答案B,本题考查市场经济基本原理、文化创新、加强社会主义思,想道德建设、人生价值相关知识。社会实践是文化创新源泉,错,误,应排除。思想道德涵养和科学文化涵养在个人成长中都含有主要作,用,错误,应排除。正确,故答案为B。,48/65,典例3,(北京西城模拟,39)“社会信用代码”制度是以公民身份,证号码和组织机构代码为基础统一信用制度。我国即将建立全国统,一“社会信用代码”制度,建成后,我国每个公民一生都将有一个也,是唯一信用账号。阅读材料并回答下列问题。,信用是市场经济运行基石,假如诚信缺失,必定会破坏市场环境和社,会秩序,降低经济运行效率。实践证实,信用既需要国家建设社会信,用体系,构筑诚信经济社会环境,也离不开公民加强思想道德涵养。,利用文化生活相关知识,说明国家和公民怎样为构筑诚信经济社会,环境发挥主要作用。(12分),49/65,答案,公民加强本身科学文化涵养和思想道德涵养,在科学文化陶,冶中升华思想道德境界;(3分)在恪守公民基本道德规范基础上,追,求更高思想道德目标;(3分)践行社会主义关键价值观,做诚信公,民。(3分)国家要加强社会主义关键价值体系建设,引导人们树立正,确价值观念。(3分),解析,此题考查思想道德建设。从国家角度讲,应该强调良好社会环境,打造,引导人们价值取向。从个人角度讲,应该强调加强本身道,德涵养,恪守公民基本道德规范,提升道德境界。,单元总结提升,知识框图,50/65,单元总结提升,知识框图,51/65,框,图,解,读,一个关键:发展中国特色社会主义文化。,一个中心步骤:发展中国特色社会主义文化中心步骤是思想道德建设。,两个概念:人民大众喜闻乐见文化内涵,中国特色社会主义文化内涵。,三对关系:落后文化与腐朽文化关系,建设社会主义文化强国与发展中国特色社会主义文化关系,科学文化涵养与思想道德涵养关系。,四项方法:一是怎样净化文化环境,改造或剔除落后文化,抵制腐朽文化;二是怎样发展中国特色社会主义文化;三是怎样建设社会主义精神文明;四是怎样加强思想道德建设。,52/65,热点聚焦,背景材料,材料一年文化产业新政策,年12月19日,“十三五”国家战略性新兴产业发展规划(以下,简称发展规划)正式印发。发展规划提出,战略性新兴产业代,表新一轮科技革命和产业变革方向,是培育发展新动能、获取未来竞,争新优势关键领域。“十三五”时期,要把战略性新兴产业摆在经济,社会发展愈加突出位置,大力构建当代产业新体系,推进经济社会持,续健康发展。,53/65,发展规划提出,以数字技术和先进理念推进文化创意与创新设计,等产业加紧发展,促进文化科技深度融合、相关产业相互渗透。,材料二发展社会主义先进文化,习总书记在十九大汇报中,屡次提到加强文化建设主要性。他强调,文化工作者既要志存高远,更应脚踏实地,深入生活,扎根人民,贴近大,众,关注现实,讲好中国故事,创作出真正属于时代、属于人民优异文,艺作品。,习总书记在十九大汇报中指出,新时代中国特色社会主义文艺,应该,讲品位、讲格调、讲责任,抵制低俗、庸俗、媚俗。,在文艺创作中,品,位是指文化含量和美学含量层级,越是优异文艺作品、经典作品,其品格所处层级越高。品高则人仰之,品低则人抑之。,54/65,思维训练,55/65,调用知识,北京市海淀区被授予“全国文明城区”荣誉称号。文明城区应坚持以,人为本,经济、政治、文化、生态文明和社会建设各项事业全方面发展。,材料在创建文明城区过程中,海淀区广泛开展“道德讲堂”“文明餐桌”“文明礼仪知识竞赛”等群众性主题宣传教育活动,深入宣传全国道德模范、北京榜样和感动海淀文明人物等模范人物先进事迹,弘扬社会正气。,56/65,从“文化对人影响”或者“思想道德建设”角度,说明为何,举行这些活动。(8分),答题规范,(怎么答),第一步:审设问,明确回答方向(问什么,答什么),知识限定:“文化对人影响”或者“思想道德建设”,客体限定:为何举行这些活动,角度限定:必要性、主要性(为何),第二步:链教材,列出知识提要(有多少,列多少),57/65,文化对人影响,思想道德建设,1.文化对人影响起源;,2.文化对人影响表现;,3.文化对人影响特点;,4.文化塑造人生,1.思想道德建设意义;2.构建社会主义关键价值体系;3.全方面提升思想道德素质;4.追求更高思想道德目标;5.思想道德涵养与科学文化涵养,第二步:链教材,列出知识提要(有多少,列多少),58/65,第三步:析材料,提取有效信息(有什么,选什么),第四步:组答案,条理严谨作答(用术语,加材料),有效信息,知识提要,海淀区广泛开展“道德讲堂”,“文明餐桌”“文明礼仪知识竞赛”等群众性主题宣传教育活动,1.文化对人影响来自于特定文化环境和文化活动,2.文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式,3.构建社会主义关键价值体系,深入宣传全国道德模范、北京榜样和感动海淀文明人物等模范人物先进事迹,弘扬社会正气,1.优异文化含有塑造人生功效,2.思想道德建设主要性,3.思想道德建设方法,59/65,答案,角度一:文化对人影响,来自于特定文化环境和各种形式,文化活动。经过宣传教育活动,能够对人们交往行为、实践活动和思,维方式等产生潜移默化、深远持久影响。经过宣传教育活动,能够丰,富人精神世界,增强人精神力量,促进人全方面发展,从而推进文明,城区创建。,角度二:思想道德建设是文化建设中心步骤。经过宣传教育活动,发,挥榜样作用,引领社会风尚。经过宣传教育活动,有利于提升公民思,想道德素质,践行社会主义关键价值观,推进文明城区创建。,60/65,命题预测,1.,在辽宁沈阳,4位外卖小哥在晚饭送餐高峰期,追随并护送一位突然发,病老人,用3个多小时陪同,温暖了严寒冬日;在安徽蚌埠,“80,后”特警张劼“该上时候就应该第一个上”,身上火在燃烧却仍紧,紧抓住嫌疑人,用血肉之躯阻止了危险深入扩大,。正是这么一位,位平民英雄,(),让温情得以传递、友好得以凝造、和平得以维系,表明民族生命力、创造力和凝聚力熔铸在文化之中,印证了文化促进社会发展,用行动为社会主义关键价值观增添时代内涵,A.B.,C.D.,B,61/65,答案B,优异文化促进社会发展,说法错误。说法与题意无关。,这些平民英雄行为闪烁着人性光芒,促使社会安宁友好,人与人更,加温暖,让社会主义关键价值观更有时代内涵,说法符合题意,所以,本题正确答案是B。,62/65,2.,美德从未走远,好人就在身边。第六届全国道德模范评选表彰活动启,动以来,各地群众踊跃参加,推选出一批感人至深身边模范。他们孝,老爱亲、老实守信、助人为乐、敬业贡献、见义勇为美德善行,正是,我们这个时代需要弘扬精神正能量。越来越多经典人物被推选出,来,成为引领公民道德建设一盏盏明灯。,结合材料,利用思想道德建设知识,说明学习道德模范主要意义。,(8分),63/65,答案,道德模范含有生生不息、历久弥新感染力。深化社会主义,精神文明创建活动,要推进学习宣传道德模范长期化。思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化中心步骤。社会主义思想道德,集中体,现了中国特色社会主义文化性质和前进方向。学习道德模范是加强,社会主义思想道德建设需要。爱国、敬业、诚信、友善是社会主,义关键价值观中公民个人层面价值准则,学习道德模范有利于践行社,会主义关键价值观,从根本上提升国家文化软实力。充分发挥道德模,范榜样作用,是培育“四有”公民必定要求,有利于全方面提升公民,道德素质,不停提升公民思想道德涵养和科学文化涵养。,64/65,解析,之所以要学习道德模范,是因为道德模范本身含有感染力,使学,习宣传道德模范长期化是精神文明创建活动办法之一;从思想道德建,设角度看,学习道德模范是加强思想道德建设需要,这是由思想道德,建设地位决定;从国家角度看,道德模范承载着社会主义关键价值,观在公民个人层面价值准则,学习道德模范有利于从根本上提升国家,文化软实力;从公民角度看,学习道德模范有利于全方面提升公民道德素,质,提升思想道德涵养和科学文化涵养;等。,65/65,