中考语文第14讲议论文阅读复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第14讲议论文阅读,1/69,(,广安),儒雅之风,王景瑞,法言,君子中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活积累，更是人生态度。当今社会，尤需儒雅之风。,2/69,儒雅，是中国传统文化中曾经最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇李太白，才思灵敏、风流倜傥苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读春秋关云长，,“,雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”周公瑾；今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”朱总司令。学识非凡老板，称儒商。海尔集团老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个现有,3/69,丰重利润，又有浓郁文化气氛当代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶,”,，诸如梅兰芳、孙道临、于是之,现今，在这激荡时代有些失重国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是,“,衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹地步。樱花节期间，两青年想用照片留下樱花纷飞美景。于是一青年用力摇动樱花树，樱花纷纷飘落，两人搔首弄姿，甚是惬意，其它游客驻足围观，却无一人提出异议。,4/69,官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅公仆还不太多。温家宝在,年人大记者招待会上儒雅风度，堪称榜样。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为何有这么渊博学识和儒雅风度？答案其实很简单，正如他在接收美国华盛顿邮报总编采访时说那样：“我最大兴趣就是读书，读书伴伴随我整个生活。”,5/69,看来，那些钦佩温家宝儒雅风度官员，那些举止失当国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一方法就是多多读书。所谓,“,腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中诗词、典故、格言，巧妙利用于自己所要表示意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾美好情愫快速撞击听者心灵，让感动涟漪缓缓扩散。儒雅表示方式，已经被看作是有文化、有礼仪表现，是做人高境界。,6/69,“,谈笑有鸿儒，往来无白丁,”,，一个社会，假如全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提升文明程度，净化社会风气，都是大有裨益。,(,选自做人与处世年第6期，有改动),7/69,把握中心论点,考情搜索：年遂宁、南充、广安、达州；,年达州、眉山；年南充,1,(,真题T20)本文中心论点是什么？请用文中语句回答。,【思绪点拨】此题考查考生归纳中心论点能力。寻找中心论点，主要关注三个位置：标题、开头和结尾。另外，还应注意论点是一个完整陈说句，,8/69,表明作者立场。据此来看，文章标题“儒雅之风,”,这不是一个表明作者观点句子，不能够作为论点。接着我们看首段，首段引用法言君子中话引出了“当今社会，尤需儒雅之风”，这句话是一个总结性陈说句，能够作为论点，但我们还要诵读全文，理清作者论证思绪来证实题目是否是论点。通读全文，可发觉整篇文章都在围绕“当今社会，尤需儒雅之风”来叙述。所以此句为文章中心论点。,【参考答案】当今社会，尤需儒雅之风。,9/69,常见问法,1,这篇文章中心论点是什么？,2,请用一句话概括本文中心论点。,10/69,解题技巧,把握中心论点能够从以下几个方面入手：,(1),看内容，中心论点是作者对所议论问题看法和主张，且普通是正面、主动。,(2),看句式，中心论点是一个完整而明确表必定或否定判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点普通有提醒性语言，如：开头有,“,我认为,”“,我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“总而言之”等词句。,11/69,(3),看形式，论点普通是完整一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但可能是动宾短语、主谓短语。,(4),看位置，中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句,(,段)、结尾等地方。,研究标题。议论文标题大致分两类：一类是论点型，即题目本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只表明叙述对象、范围或问题。,研究开头。议论文开头有四种形式：A.开宗明义、开门见山亮出观点。,12/69,B.,经过一个故事引出中心论点。,C.,列举生活中现象分析归纳出中心论点。D.依据自己经历归纳出中心论点。,研究过渡句(段)。过渡句(段)起承上启下作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这么句子也有可能是中心论点。,研究结尾。有议论文结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。,(5),综合概括，有文章中没有直接点题句子，作者观点蕴含在文章字里行间，要经过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。,13/69,中心论点与论题、分论点、论据区分：,(1),论点是对论题扩充。论题是作者在一篇议论文中要叙述问题，普通是短语或词语；而中心论点是作者对所叙述问题看法和主张，普通是一个句子。,(2),中心论点与分论点是被证实与证实关系。分论点是对中心论点有力支撑和证实，本身也能够是论据。,14/69,(3),议论文中作者为了能更加好地说明道理，惯用论据来证实自己观点。抓住文中论据用来证实问题，尤其要抓住是作者对论据所阐述话，这些话往往能帮助你了解论点。,15/69,把握论证方法及其作用,考情搜索：年遂宁、广安、达州；,年达州、宜宾、乐山；年南充,2,(,真题T22)文中第,段利用了什么论证方法？有什么作用？,【思绪点拨】此题考查分析论证方法及作用。分析论证方法及其作用，关键是要把论证方法和文章内容结合起来详细分析。第一步，分析题干，锁定阅读选段，这里依据题干要求锁定阅读范围为,16/69,第,段。第二步，依据选段内容判断论证方法，第,段举了温总理例子，可确定论证方法为举例论证。第三步，结合选文内容和举例论证作用来进行概括。,【参考答案】举例论证，文章经过列举温总理经典事例，有力证实了含有儒雅风度公仆还不太多，深入指出养成儒雅之气必须多读书观点。,17/69,常见问法,1,选文第,段利用了哪些论证方法，有什么作用？,2,文中第,段划线句除了利用论证外，还利用了哪种论证手法？有什么作用？,3,本文利用了各种论证方法，请说出其中两种，并结合文章内容，分析其中一个论证方法作用。,18/69,4,第,段划线句子例举了例子，有什么作用？,5,文章第,段划线句子利用了什么论证方法？有什么作用？,19/69,知识放送惯用论证方法及作用,20/69,21/69,解题技巧,(1),判断句子或语段使用了哪种论证方法，收先要了解常见,4,中论证方法特点，然后依据特点找语言标志词或特征标志词来区分。,举例论证：以事实为论据证实论点方法。所举事例简明概括，真实可靠，含有经典性、代表性。经常有,“,如”“比如”等语言标志。,22/69,道理论证：用名人言论，公共所认可道理，用古语、谚语、俗语等来证实观点，道理论证多用引号标明所引用内容或,“,某某曾说”等。,对比论证：论证一个问题时，将另一个问题和它对照，从而详细鲜明将叙述问题论证透彻。能够是全方面对比、部分对比，也能够是事实对比、道理对比。语言标志有两种：一是,“,反之”“不过”等；二是利用反义词。,23/69,比喻论证：利用比喻，用人们浅显易懂事物或道理来说明不轻易了解事物或深刻道理，用此种方法来证实论点。比喻论证句子语言特点是通常利用比喻修辞，包含本体和喻体。,(2),尤其需要提醒是，答案中全部分析必须结合文章详细内容展开。,24/69,论据,考情搜索：年广安；,年凉山、绵阳；年成都,3,(,真题T23)请为文章第,段补写一个事实论据。,【思绪点拨】此题考查补写论据。第一步，分析题干，明确题目所要求补写论据要求。题干要求列举“为文章第,段补写一个事实论据”，可见要求补写是事实论据。第二步。所写论据要能很好证实“现今，在这激荡时代有些失重国人身上，儒雅显,25/69,得愈加稀缺”这一分论点。第四步，作答时可结合第,段所举例子来补充论据，可围绕“随地吐痰、不讲秩序、无视公德、大声喧哗”等现象去补写。第三步，作答时，注意论据要经典，含有代表性。,26/69,【参考答案】示例一：小伙上公交车不排队，往前挤，他人批评他：“不要挤，讲一点社会公德。,”,他嬉皮笑脸回答：“我这是发扬雷锋钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”,示例二：最近某市儿童乐园举行了盛大开放活动。活动期间，游人如织。但游人离去之后，园内工作人员发觉，一些刚才种好植被被游人随意践踏，一些颇具特色瓷娃娃被游人偷偷拔去。,27/69,常见问法,1,假如用下面名言作为选文道理论据，你认为放在哪一段最适当？请简述理由。,2,第,段说“”，请你举一个事例加以论证。,3,在第,段中横线处补充一个事实论据。,28/69,知识放送,(1),事实论据：充当事实论据事例必须是经典、确凿事实，也就是现有共性特征又有个性特征，有代表性、真实事例。所用事例能够是详细，也能够是概括。,29/69,(2),道理论据：支撑论点经典叙述、名言警句、公理格言等都是道理论据。不过有两点需要注意：,有些直接用作论点道理，同时也可充当含有自证作用论据。此时，这个论据同时又含有了论点作用。,并不是全部引言都是道理论据。即使引用名人名言能够组成道理论据，不过只有那些对论点含有理论支撑作用引言才是道理论据。,30/69题型一、了解、概括论据,解题技巧,(1),把握论据特点。事实论据必须是真实、确凿事实所用事例能够是详细，也能够是概括。道理论据必须科学、严密，假如是引用，必定完整准确。,(2),概括准确严密。,概括出来论据要紧紧围绕中心论点；,注意概括方法。事实论据要概括出“何人、何事、结果”，道理论据要概括出“怎样论证、论证了什么道理”；,用语简练，符合题目要求，比如字数限定等。,31/69,普通答题格式,什么人做了什么事结果怎样。,32/69,题型二、论据作用,普通答题格式,(1),事实论据作用答题公式：用,“,何人何事”真实有力地证实了观点，增强了文章说服力。,(2),道理论据作用答题公式：深刻有力地论证了,观点，增强了文章说服力。,33/69,题型三、论据补写,解题技巧,(1),看清楚要求补写论据类型，即看清楚题干要求是补写事实论据还是道理论据；,(2),有说服力，能充分证实论点；,(3),有代表性，力争人所共知；,(4),简练流畅，勿超出要求字数；,34/69,(5),补充事实论据时要选择真实而经典事例，所选事例和观点要统一；补写道理论据时，要紧紧围绕论点引用含有权威性名言、警句、谚语等，而且引用要完整，不可断章取义，更不可杜撰。,35/69,拓展延伸,考情搜索：年广安、达州；,年眉山、乐山；年南充、雅安,4,(,真题T24)“要想使自己也变得儒雅起来，唯一方法就是多多读书。”作为一名中学生，请你为推行全民阅读，盛行儒雅之风，提出几条合理化提议。,36/69,【思绪点拨】这是一道开放性试题。首先分析题干，从题干中“请你为推行全民阅读，盛行儒雅之风，提出几条合理化提议,”,为我们作答提供了方向，题干要求“几条”说明要最少两条以上提议。其次联络实际和文章内容进行概括总结。本文列举了很多多多读书对推行儒雅之风好处，我们要依据自己生活经历和实际，结合文章内容提出怎样推行多读书提议即可。,【参考答案】,设置流动图书角；,创办24小时书店；,举行大型读书活动；,建立小区阅览室、图书馆；,成立志愿者团体。,37/69,常见问法,1,依据文章内容，请你谈谈怎样才能做到,“”,。,2,文章叙述事理引入深思，请结合自己生活实际，谈谈文章给予你最深启示。,38/69,知识放送,题型一：结合文本谈看法、评价。,题型二：联络个人阅读或生活经验谈感受。,题型三：结合文本内容劝说、辩论等。,题型四：提出合理化提议。,题型五：依据示例写句子。,39/69,解题技巧,(1),整体感知，把握观点。重复琢磨文章观点,走进文本，这是答题基础。解答时还要搞清题干是要求对文中所包括某个观点提出自己看法和评价还是对全文思想内容提出自己看法和评价。,(2),围绕论点，大胆表述。仔细审题，明确答题指向，解答时候必须紧紧围绕文章论点，以此为突破口，才能有放矢。,40/69,(3),联络生活，有感而发。链接生活，找到个人生活与文章对接点。把自己感受、体会最深一点提炼出来。做到不但有理，而且有据，内容准确、全方面。,(4),表述有序，语言通顺。开放题型最忌讳信手涂鸦，草草了事，这么会造成层次不清、意思不明、语言烦琐等弊病。所以，解答这类试题既要有理、有据，还要有序，这么才能准确无误地表示个人看法。,41/69,(,南充,),渴望倾听,马亚伟,看过一篇小说，大约意思是说：有一个人和他人打赌把自己关在一间屋子里，假如他能在十年间不和外界有任何接触，就能够赢得一笔巨款。于是，他开始了一个人幽居生活。熬过了漫长十年，最终，他终于坚持到约定期限。不过，他却放弃了巨款，悄然离开。只留下一封信。信中说，十年来，他饱,42/69,尝了孤独痛苦，寂寞摧残。他悟出了一个道理：人拥有比金钱更为主要东西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，开始新生活。,能够想象，一个人幽居一定会如同在沙漠中独行，满目荒凉和绝望，内心巨大空洞会把人吞噬掉。人生存精神支柱，人最殷切愿望，应该是在与他人交流中获取丰富生活体验，从中收获情感源泉。,与人交流，人生码头才百舸千帆，丰富多彩。,43/69,也听说过不一样领域一些艺术大师离群索居，进行艺术创作。可是，再孤独创作，也需要与观赏者沟通。梵高、卡夫卡，这些人有着超越时代艺术才华，他们作品都是在他们逝世后才引发了轰动。其实，只是上帝开了一个玩笑，让他们提前很多年来到这个世界，让他们以一个特立独行姿态寂寞地面对世人。不过，他们孤独地创作不息，正是因为他们要宣泄，要表示，要沟通，要交流。因为他们知道，一定会有一颗虔诚灵魂聆听他们独吟、呐喊、甚至咆哮。总会有些人听懂他们，即使是很多年以后。,44/69,古人遁隐田园山林，与嘈杂红尘隔绝，与污浊官场隔绝，可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后，还会和农民一起其乐融融地劳作，,“,日入相与归，壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活，闲暇时，他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中，偶然碰到个林中老翁，还会“谈笑无还期”。,沟通交流是每个人愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上，尚且需要一个,“,星期五”来作伴。,45/69,我们平凡百姓，愈加需要与人沟通交流。一颗孤独灵魂不能走得很久很远。漫长人生旅途中，一个人行走，没有些人扶持关照，我们脚步会沉重如铅，一个人空间，也必定狭小如囚笼。,正是因为人类沟通交流愿望如此强烈，通讯技术才得以飞速发展。时至今日，我们已经有了很多极为便捷交流方式和路径。人与人之间距离越来越小。,每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵城堡，倾听每一颗心跳动，为自己，为他人。,46/69,把握论证思绪,考情搜索：年遂宁、南充、达州；,年凉山、绵阳；年成都,5,(,真题T20)简明分析本文论证过程。,【思绪点拨】本题主要考查是论证思绪。首先文章,段讲述故事引出论点,“,人生存精神支柱，人最殷切愿望，应该是在与他人交流中获取丰富生活体验，从中收获情感源泉”，然后,段举了中外文化名人事例证实论点，接着,段从正反,47/69,两方面证实沟通交流是每个人愿望，最终第,段提出希望。据此概括解答即可。,【参考答案】首先讲述故事，引出论点，并列举中外名人事例证实论点，接着从正反两方面证实沟通交流是每个人愿望，最终提出希望。(意近即可,),48/69,知识放送,(1),基本结构,引论开头部分，提出问题。,本论主体部分，分析问题。,结论结尾部分，处理问题。,49/69,(2),论证结构,并列式文章层次、段落之间、论据之间是平行、并重。,层进式叙述层次一层比一层推进、深入。,总分式先总后分、先分后总、先总再分后总。,50/69,题型一：给文章划分层次。,解题技巧,(1),把握议论文思绪整体特征。,(2),要注意文章中起承上启下作用过渡段、过渡句、过渡词等关键性文字。,(3),抓语言标志。如有,“,还有”“另外”这些词语为并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等词语为层进式。,51/69,题型二：作者是怎样证实论点？,解题技巧,(1),关键点出文段论点是什么。,(2),要答出论据是什么。,(3),使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系词语来组织答题语言。,52/69,普通答题格式,作者为了证实观点，首先使用了,论据，然后对论据进行了怎样分析(论证方法)，从而证实了观点。,53/69,题型三：前后两段位置能否交换？为何？,解题技巧,(1),先看这两段与前面段落之间有没相关系。,(2),再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等。,54/69,普通答题格式,不能，因为这几段和第,段句是一一对应关系；,不能，因为这几段存在着逻辑次序或时间上先后关系。,55/69,议论文语言,考情搜索：年遂宁、南充；,年达州、内江、宜宾；年南充,6,(,真题T21)傅雷曾说：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵朋友！”请结合选文相关叙述，谈谈你对这句话了解。,56/69,【思绪点拨】此题考查议论文语言赏析中对语句了解，结合文章内容，傅雷所说“赤子,”,能够指文章中第,段不一样领域一些艺术大师，结合第段“创作不息，正是因为他们要宣泄，要表示，要沟通，要交流。因为他们知道，一定会有一颗虔诚灵魂聆听他们独吟、呐喊、甚至咆哮，总会有些人听懂他们”来概括整理，意思对即可。,57/69,【参考答案】赤子孤独了，会创造一个博大宽广精神世界。这个世界里他们即使寂寞面对世人，不过他们经过创作来宣泄、表示、交流、沟通情感，这个世界里他们坚信一定有些人能听懂他们独吟、呐喊，这些虔诚灵魂是他们心灵朋友。(意近即可,),58/69,【思绪点拨】此题考查议论文语言赏析。首先明确词语本义。“星期五,”,本义是指鲁滨逊在荒岛上与他作伴一个野人。其次在详细语境中分析分析词语。联络第,段上下文内容，明确“星期五”实际指负担沟通交流作用搭档。用“星期五”这个含有代表作用词，生动形象地写出了沟通交流主要性，是每个人愿望。,59/69,【参考答案】“星期五,”,原意指在荒岛上陪同鲁滨逊一个野人，在这里指在生活中负担沟通交流作用搭档，“星期五”这个含有代表作用词，生动形象地写出了沟通交流主要性，是每个人愿望。,60/69,常见问法,1,请赏析文中划线句子表示效果。,2,选文第,段中加点“”详细指代内容有哪些？,3,文中划线句子中加点词能否去掉，为何？,61/69,知识放送,议论文语言特色考点：,分析议论文语言特色：,要从逻辑角度，分析其用词准确、严密性；,要从说理角度，分析其叙述概括性和简练性；,要从修辞角度，分析其用词鲜明、生动和感情色彩。下面从不一样角度解释一下：,62/69,A,语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成份恰当。,B,语言严密表现为：判断和推理严密，语言表示周密，逻辑性强。,C,语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言生动性和说服力。,D,语言概括简练表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。,63/69,题型一、重点字词赏析,解题技巧,(1),看清题干，找准重点字词或加点字词。分析重点字词或加点字词本义，品味语境。,(2),琢磨感受语境，详细分析其作用。从修辞角度分析用词鲜明、生动性和感情色彩。,(3),最终从词语本义和延伸意入手，结合语境，结合议论文语言严密、生动、简练、准确特点概括总结。,64/69,题型二、代词指代内容,解题技巧,(1),明确指代内容容量。指代词指代内容能够是一个词，一个短语，一个句子甚至是段落。,(2),识别指代内容位置。大致有两种：一是指代内容在代词前，二是指代内容在代词后。,65/69,(3),归纳指代内容含义。找关键词、关键句，用简练准确语言归纳。,(4),将指代内容带入验证。找出指代内容后，将其代入原文，看是否通顺，合乎文义。,66/69,题型三、句子了解,解题技巧,(1),从句子结构、内容来分析。首先分析句子主要讲什么，再经过内容分析句子主干，明确陈说对象，了解其修饰、限制成份，而且注意定、状、补这些修饰成份对句子内涵揭示作用。,67/69,(2),从句子位置来分析。依据句子在文章中所处位置，也能够有效地了解句子含义。句子出现在靠近结尾或结尾段，或者是某个分论点结尾处，对前文起总结作用，那么了解时就必须对其上文内容有所了解，结合上文内容分析句子作用；句子出现在文章首段，那么了解它时就必须从它所领起内容去分析；句子在中间段，那就要从它过渡、承上启下作用去分析，那就要注意审阅句子上下文段内容。,68/69,(3),从上下文内容来分析。句子上下文和所考查句子基本上都有着或多或少联络，可经过上下文了解加强对所考查句子了解。,69/69,