中考语文总复习专题十四说明文阅读市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题十四说明文阅读,第1页,(河北中考)阅读下面文字，回答下列问题。,淘米水妙用,淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知,道吗？它在生活中却有许多妙用。,淘米水是天然去污剂。,与普通工业去污产品,相比，淘米水不但洗净力适中，而且无任何副作用。,比,第2页,如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就,会洁净如新；起霉斑衣服，放入淘米水中浸泡一夜，,可退斑洗净。又如，面对一堆有油污碗、碟、瓶子时，,与洗洁精相比，淘米水是更加好选择。淘米水经加热后，,其淀粉质变性，而变性淀粉含有良好亲油性和亲水性，,所以油污一旦碰到淘米水，就会被淘米水中淀粉吸附，,从而脱离碗碟。,第3页,淘米水是不花钱化装品。淘米水里含有淀粉质、,维生素、蛋白质，这些营养物质能够对皮肤起到保湿、抗,老化、美白作用。经惯用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变,得光滑白皙。淘米水还含有护发、亮发功效。听说，傣,族姑娘一头秀发就是淘米水佳作。傣族姑娘惯用糯米,淘米水来护发。不过，她们用淘米水要存放半个月或,一个月时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，,第4页,含有非常丰富B族维生素。B族维生素能够帮助头发色,素细胞生成黑色色素颗粒。所以经惯用淘米水洗头，可,以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。假如你想保持美好,形象，又不使身体受到任何伤害，还想节约费用，那么淘,米水不失为一个首选化装品。,第5页,淘米水还含有一定药用价值。淘米水含有一定,蛋白质、维生素和微量元素，尤其是头一两次淘米水含有,钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，含有清火、凉血、解毒,功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮,肤有比较温和清洁作用，而且能够保持皮肤表面正常,酸碱度，抑制病原微生物生长，预防皮肤搔痒，等等。,第6页,另外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰,富营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成份，可用作上好肥料。,淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉它吗？,(选文有改动),第7页,考点一,信息筛选与整合,例1,请将选文所介绍淘米水妙用依次填入下面方框,内。,作饲料、肥料,第8页,例2,傣族姑娘用来护发淘米水，为何要存放半个月或,一个月时间才使用？,_,_ _,第9页,【解题技巧】,解答该类试题，能够从以下四个方面入手：,1把握提取、筛选信息标准，确认提取、筛选信息,区间。在阅读中，选择材料信息必须按照一定标准去,选取，才能准确。提取、筛选标准要求范围，即信息,提取、筛选区间，要在确定区间内进行取舍，也就是,我们通常所说“词不离句，句不离段，段不离篇”标准。,第10页,2经过抓关键词提取主要信息。阅读时要抓住诸如,“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”,等提醒语。,3经过抓关键句提取、筛选主要信息。所谓关键句，,就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它,们往往能给我们提供一些集中有效信息。,第11页,4依据题型确定答案。简答题，要组织语言表示，规,范答题。从文中找出语句还必须依据题目要求进行加工，,或摘取词语或压缩主干或抽取关键点或重新组织，做到言简,意赅，准确表示。选择题，要把选项信息与原文语句进行,比较分析，以判断选项信息正误。,第12页,能够按照以下几个步骤分析作答：,1定位：细读题目要求，筛选范围、选准角度，在文,中定准区域。,2取舍：了解范围内信息内涵及句子或语段间关,系，决定取舍。,3完善：按照题目要求，对获取信息进行再加工、,完善并形成结论。然后按照题目标要求，完整有条理地表述。,第13页,【解析】,例1：第段详细介绍了淘米水妙用。,前三个空依据第段段首句概括作答即可。例2：,通读全文可知，该题答题区间在第段，“不过，她们,用淘米水要存放半个月或一个月时间才能使用。因为”，“因为”一词提醒了答案。据此，摘录原文语句,作答即可。,第14页,【答案】,例1：作去污剂 作化装品(护肤美发)有药用价值例2：淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富 B族维生素。B族维生素能够帮助头发色素细胞生成黑色色素颗粒。,第15页,考点二,品味说明文语言,例,选文第段中加着重号词语能够去掉吗？请说出理,由。,_,_,_,第16页,【解题技巧】,说明文阅读中，语言品味题主要考查以下,几点：体会说明文语言准确性；体会说明文语言生动,性；品味说明文语言内涵、作用和意义。,1体会说明文语言准确性。,首先，解释词语字面意思，分析它在句子中具,体说明作用，如对什么事物做了修饰、限制，或者修饰、,限制了事物什么特点。,第17页,其次，要揭示词语在说明文中普通作用，揭示它客观科学性，如是否准确、客观等。,最终，总结该词语用在这里对说明事物特点有不可替换作用，或说明去掉、替换该词语所带来不良后果(不符,合客观实际、不准确等)。,第18页,2体会说明文语言生动性。,说明文为追求良好表示效果，会把抽象概念说得,详细，把深奥事理说得浅显明白，往往使用通俗、生动语言，增强其趣味性、可读性。说明文语言生动性主要表现在以下两个方面：,(1)表示方式综合利用。或描写事物状貌，语言生,动形象，富有诗意，增强文章可读性；或通俗或深情地,议论，令人深思，启人智慧。,(2)修辞手法综合利用使语言活泼清新。,第19页,3品味说明文语言内涵、作用和意义。,该考点区分于“体会说明文语言准确性、生动性”，,它实际上是语言知识考查大融合，主要包括词语在语境,中意义解答、句子含义、代词指代详细内容、句子,表示效果比较等。,第20页,说明文语言品味题普通有两种题型：句子中加点,词语有何作用(表示效果)？句中加点词语能否删去？,为何？,解答这两种题型题目，可参考使用以下答题模式：,“”意思是/说明了(结合实际语言环,境说说加点词意思和所要表示内容)，这表示了说明,文语言准确性/生动性。,第21页,不能。因为(结合实际语境说说加点词语意,思和所要表示内容)，若删去，就变成意思，不,符合实际，用“”表示了说明文语言准确性。,【答案】,不能够。因为加着重号词语起限制作用，,说明了淘米水药用价值是有限，表示了说明语言准,确性和科学性。,第22页,品味说明文语言误区,品味说明文语言，切忌只答“表达了说明文语言,准确性”这么概念性语言，要结合句意分析加点词语,或整句话是怎样表达说明文语言“准确性”或“生动,性”。,第23页,考点三,分析说明方法及其作用,例,第段画线句子利用了哪种说明方法？有什么作用？,原创),_,_ _,第24页,【解题技巧】,解答该类试题，首先要了解各种说明方,法特点，然后结合文章(段)内容分析其作用。要注意,答题格式使用。,第25页,1举例子：为了说明事物情况或事理，有时列举,一些既通俗易懂又有代表性例子来进行说明。举例说明,能够经过有代表性例子，清楚、真实、有力地说明事,物或事理。,【答题模式】举了例子，详细、形象地说明,了特点，从而使说明更详细，更有说服力。,第26页,2分类别：是依据形状、性质、功效、成因等方面，,把事物或事理按一定标准分成若干类别，然后逐一,加以说明方法。分类别说明方法能够全方位、多角,度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、愈加清楚。,【答题模式】对事物特征/事理分门别类,加以说明，使说明更有条理性。,第27页,3作比较：选择有外在或内在联络事物进行比较。,作比较包含类比和对比，同类事物类比是为了说明相,同点；不一样类事物对比，是为了突出不一样之处。利用,作比较说明方法能够化深奥为浅显，变复杂为简明，,能够更清楚、更鲜明地说明事物，增强说明效果。,【答题模式】把和加以比较，突出强调了事,物特征/事理。,第28页,4作诠释：作诠释与下定义相同，只是语言表述,更详尽和详细，有解释效果。其作用是通俗地介绍或解,说事物或事理性质与特点。,【答题模式】对事物特征/事理加以详细解,释说明，使说明更通俗易懂。,第29页,5打比喻：是借助大家熟知事物，取其相同之处，,利用比喻修辞手法进行说明。其作用是增强说明形象,性、生动性，使抽象事物变得更详细。,【答题模式】将比作，从而形象生动地说明,了事物特征/事理。,第30页,6摹状貌：是指利用描写等伎俩来介绍事物样子、,形状和面貌。其作用是使说明对象更形象、更生动，使,文章更具可读性。,【答题模式】对事物特征/事理加以形象化,描摹，使说明更详细形象。,第31页,7下定义：是用一个基本固定判断格式，简明地对,说明对象本质属性加以概括说明方法。下定义说,明方法能够起到准确简明地说明事物本质特征作用。,【答题模式】用简明科学语言对加以揭示，,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物特征/事理。,第32页,8列数字：数字有约数和确数，不论哪一类数字，,都能起到更准确、更详细地说明事物或事理作用。值,得注意是表示年、月、日不是列数字。,【答题模式】用详细数据对事物特点加以,说明，使说明更准确，更有说服力。,第33页,9引资料：为了使说明内容更充实详细，能够引,用一些文件资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更,具说服力。其作用是使说明更有说服力，增强说明趣,味性。,【答题模式】引用，说明了事物特征，,使说明更有说服力/增强说明趣味性。,第34页,【解析】,“与相比”，显然使用了作比较说,明方法；“淘米水不但洗净力适中，而且无任何副作,用”突出说明了淘米水洁净效果好。,【答案】,作比较。突出说明了淘米水洁净效果好。,第35页,辨析说明方法轻易犯错误：将说明方法和修,辞手法混同，如把“打比喻”说成“比喻”；将“下,定义”与“作诠释”混同；将“打比喻”与“作比较”,混同；对综合利用了各种说明方法，列举不全等。,第36页,考点四,分析段落作用,例,选文第段在全文内容和结构上有什么作用？,_,_,_,第37页,【解题技巧】,分析段落作用，目标在于考查考生把握段,落内部层次及句段之间相互联络能力。这一考点常见题型有三种：,1文中某段有什么作用？,2文中某段能否删去？为何？,3某段与某段能否交换？为何？,第38页,解答第1种题型，应先明白说明文段落普通作用：,引出说明对象(引出对某特点介绍)；介绍了事物,某个特点；经过引用故事(事例、诗文)等激发读者,阅读兴趣；起承上启下过渡作用；总结全段(文)主要内容；发出呼吁(号召)，使人警醒。,第39页,解答第2种题型，要先明确该段所介绍内容，然,后探究该内容对介绍说明对象所起作用，这就是不能,删去原因。另外，还要从该句段在文章结构上作用,去分析。看一看删去该句段后，上下文是否还对应，结,构是否完整。,解答第3种题型，要先概括出相关段主要内容，然,后从结构、说明次序、逻辑关系上寻找相关句段之间关,系，从而指出不能交换原因。,第40页,【解析】,“淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉,它吗？”这句话在内容强调要重视对淘米水利用，不,要白白浪费。结构上呼应开头“淘米水很不起眼，平时,常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙,用”。,【答案】,强调人们要重视对淘米水使用；呼应开头。,第41页,考点五,理清说明次序,例,选文是怎样按照时间次序来介绍“姓氏产生与发,展”？请简明说明。(文章见P164姓氏产生与发,展),_ _ _,第42页,【解题技巧】,说明文说明次序有三种：时间次序、空,间次序、逻辑次序。,时间次序是指按照时间先后进行说明一个次序。,多用于说明实体事物建造过程、产品生产过程、事,物发展演变过程，多用表时间词语。,空间次序多用于建筑结构，说明实体事物形状。,多用表空间方位词语。文中常会出现“东、西、南、,北、里、外、左、右”等方位词。,第43页,逻辑次序用于介绍事物性质、种类、原理功用和,解释成因。惯用逻辑次序包含以下几个：从现象到,本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到,部分；从概括到详细；从主要到次要。,了解了这几个说明次序特点及作用，还要掌握理,清说明次序方法。普通可用以下三种方法：,第44页,1依听说明对象梳理。说明对象特点决定了说明,次序选择。以说明某一事物结构为主说明文，往往按,空间次序来说明；以说明某一事物发展过程为主说明,文，往往按事物形成时间次序来说明；以说明一些事,物相互关系及其特点为主说明文，往往按逻辑次序来,说明。,第45页,2把握语言标志。说明文语段中往往借助一定词,句表明层次和次序，连接内容，组织材料。各种次序在语,言上都有一定标志。时间次序多用表时间改变词语，,空间次序多用表方位词语，逻辑次序多用表逻辑层次,关联词等。把握这些语言“标志”，可顺利地理清说,明次序。,第46页,3综合归纳。先从整体上把握文章内容结构，然后,再判断说明次序。详细步骤是：逐段概括内容关键点把内,容相近段并成部分归纳每部分大意将这些大意,依次衔接起来，再加分析，自然就梳理出文章说明顺,序了。,第47页,【解析】,解答本题，需通读全文，把握每个段落说,明内容。本文第一段介绍了母系氏族社会姓氏产生与,区分；第二段介绍了夏、商、周三代姓氏功效新改变，,如“氏已经是贵族地位标志”“同姓不婚”等；第三,段介绍大约在秦汉时代，姓与氏混合为一。综上分析，,按照时间次序，用简练、连贯语言作答即可。,第48页,【答案】,先介绍母系氏族社会姓氏产生与区分，再,介绍夏、商、周三代姓氏功效新改变，最终介绍大约,在秦汉时代姓与氏混合为一情况。,第49页,辨析说明次序，最轻易犯错误是将说明次序和,文章结构混为一谈。,第50页,考点六,开放性试题,例,依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出,这个字引发了你怎样想象和联想。(文章见P165中国,第五大创造汉字),示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就,是“我经过思索而有所领会”。,_,第51页,【解题技巧】,说明文开放性问题主要有以下四类：1联想想象类。命题者依听说明文内容引出一个,相关话题，要求考生进行联想想象。,2献策提议类。这类试题要求考生针对选文说明内,容中关于环境保护、资源开发利用、说明对象对人类影响等,问题，提出提议、办法或对策。,第52页,3感悟启示类。这类考题通常要求考生对说明文中介,绍事物、事理或科学家身上所蕴含精神发表自己看,法和观点。,4材料链接类。这类试题考查对文本与链接材料综,合了解，结合材料对相关问题进行探究。,第53页,解答开放性问题，可参考以下方法：,1解答联想想象类题目，要以现实生活为基础，努,力调动自己生活积累和激活自己思维灵感，寻找联想想,象事物与文中所说明事物之间相同点与关联处。,答题时不但要读懂文章，还要审清题干要求，从题干中,找出答题角度。然后调动丰富想象、利用积累知识,进行设计，力争新奇，有个性，符合科学原理。最终用,准确生动语言表述，尽力做到清楚明白、有条理。,第54页,2解答献策提议类题目，要求审清题干，找准答题,角度，发挥大胆合理想象。但与“想象类”问题不一样,是所提出对策必须针对选文中说明对象对人类影响,进行设计或构思，应紧紧围绕文中内容关键点，分析产生危害,原因并说明详细提议、办法或对策。,3解答感悟启示类题目，要注意深入挖掘事物、事,理、人物背后隐含意义，然后联络本身生活、联络时代,特征作答。,第55页,4解答材料链接题，首先必须仔细阅读选文，深入,了解文章内容；然后找出选文说明对象或现象与所给材料,相同或相同之处，选择选文中对应答题知识点；最,后利用文中知识点，有条理地表述出来。,第56页,【解析】,这是一道开放性题目。解答该题，先要将,汉字拆开，然后指出其形旁和声旁，最终联合起来进行,讲解。讲解时，不能脱离汉字字义，要言之成理。,第57页,【答案】,示例1：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小土”。,示例2：“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一,起就是“狗叫”。,示例3：“诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一,起就是“言非其实”。,第58页,