中考历史第五单元经济重心的南移和民族关系的发展复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元,经济重心南移和民族,关系发展,第1页,【线索导引】,第2页,一、民族政权并立时代,1.,政权建立,:,名称,民族,建立时间,建立者,都城,北宋,汉族,960,年,_,东京,辽,(,契丹国,),_,族,10,世纪初,阿保机,上京,西夏,_,族,11,世纪前期,元昊,兴庆,金,_,族,12世纪早期,阿骨打,会宁,南宋,汉族,1127,年,赵构,_,赵匡胤,契丹,党项,女真,临安,第3页,2.,与宋关系,1),宋辽和战。,澶州之战,:,在寇准力劝下,宋真宗亲征,宋军打退辽,军。,澶渊之盟,:,辽撤兵,宋朝给辽岁币。双方保持了很长,时间和平局面。,(2),宋夏和议,:,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。边界贸易,兴旺,西夏学习中原文化。,第4页,(3),宋金和战。,南宋抗金,:_,率领“岳家军”在郾城大败金军,收,复许多失地。,宋金和议,:,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至,大散关一线划定分界限。宋金,_,局面形成。,岳飞,对峙,第5页,二、宋代经济和社会生活,1.,经济重心南移,:,(1),原因。,南方战乱较少,中原人南迁,带去了先进技术,增,加了劳感人手。,自然条件改变,适宜农作物生长政府勉励、扶植经济发展。,(2),过程,:,开始于,_,完成于,_,。,唐朝中后期,南宋,第6页,(3),表现。,类别,表现,农业,从越南引进并推广_,水稻跃居粮,食产量首位,_、_成为主要粮仓。,棉花种植推广到长江流域。茶树种植,得到发展,手工业,蜀地丝织品“号为冠天下”。棉织业兴起于海南岛。北宋兴起_发展成瓷都。造船业居当初世界首位,_、,_造船业发达,占城稻,苏州,湖州,景德镇,广州,泉州,第7页,类别,表现,商业,开封和杭州是最大商业城市,有早市和夜市。,广州、泉州是大商港,政府设置市舶司管理海外贸易。,_前期,四川地域出现_,是世界上最早纸币,北宋,交子,第8页,2.,社会生活,1),衣饰。,官员,:,北宋初年,对各级官员服色有严格要求。以后,奢侈之风盛行,统治者衣饰精美华丽。,第9页,百姓,:,只能穿,_,两色衣服,;,受少数民族影响,劳动者多穿小袖狭身短衣。,妇女,:_,陋习传开,妇女受到封建束缚愈重。,(2),饮食,:,小吃多,有冷饮,;,北宋肉食以,_,为多,南方,人吃,_,多。,黑白,缠足,羊肉,鱼,第10页,(3),居住。,农村,:,住房较简陋,多为低矮茅屋。,城市,:,平民住房屋顶以草或瓦覆盖,;,贵族官僚宅,第富丽堂皇。,(4),出行,:,宋朝缺马,多用,_;,达官贵人出门乘轿,士,大夫骑驴、骡。,牛车,第11页,(5),娱乐,:,东京城内有娱乐兼营商业“,_”,。今天,传统节日,宋代都有了,宋代称春节为,_,最受重,视。,瓦子,元旦,第12页,【名师点拨】,我国古代经济重心南移历程,第13页,三、元朝统一,1.,统一蒙古,:1206,年,蒙古各部拥戴,_,为全蒙古,大汗,尊称为成吉思汗,蒙古国建立,蒙古草原结束长久,混战局面。,铁木真,第14页,2.,元朝统一,:,(1),元朝建立,:1271,年,_,定国号为元,第二年定都大,都。,(2),元朝统一,:1276,年,灭南宋,_,抗元。,1279,年,统一全国。,忽必烈,文天祥,第15页,3.,政治统治,:,(1),实施,_,。在中央设中书省,地方设行中书省,简称“行省”。我国省级行政区设置,始于元朝。,(2),在中央设宣政院,加强对西藏管辖,西藏成为元朝,正式行政区。,(3),加强对,_,管辖。,行省制度,琉球,第16页,4.,经济发展,:,(1),农业,:,下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场,治理黄河,推广,_,种植。,(2),交通运输,:,开凿了会通河和通惠河,;,开辟海运。,(3),商业,:_,既是政治中心,又是商业大城市。,(4),外交,:,意大利人马可,波罗,在元世祖时来华,口述,而成,马可,波罗行纪,。,棉花,大都,第17页,5.,民族融合,:,(1),条件,:,元朝统一。,(2),表现,:,汉族人来到边疆,;,边疆各族迁入中原和江南,;,契丹和女真同汉族无异,形成。,(3),影响,:,促进了各族经济、文化发展与融合。,回族,第18页,【名师点拨】,1.,我国封建社会结束分裂,完成统一朝代是秦朝、西晋、隋朝、元朝。,2.,我国古代创新政治制度,:,原始社会创禅让制,夏朝创世袭制,西周创分封制,秦朝开创中央集权制度,隋朝创建科举制度,元朝创建行省制度。,第19页,四、灿烂宋元文化,1.,科技成就,:,项目,概况,意义,活字印,刷术,北宋_创造,早欧洲约四百年,促进了文化传输,指南针,_时创造并开始用于航海事业;南宋时广泛应用,并由_传入欧洲,为以后欧洲航海家航海活动创造了条件,毕昇,北宋,阿拉伯人,第20页,项目,概况,意义,火药,唐朝已经有记载开始用于军事,_广泛应用,后传入阿拉伯和欧洲,对欧洲社会产生震动,唐末,宋元,第21页,2.,史学著作,:,北宋史学家,_,编写,资治通鉴,是我国第一部,_,通史,叙述了从战国到五代历,史。,司马光,编年体,第22页,3.,文学成就,:,(1),宋词,:,词是宋代主要文学形式。,年代,人物,特点,代表作品,北宋,苏轼,豪迈奔放,_,_,两宋之交,_,格调委婉、,感情真挚,如梦令,昨夜,雨疏风骤,南宋,_,豪放、渴望,统一,破阵子,醉里,挑灯看剑,念奴娇,赤壁,怀古,李清照,辛弃疾,第23页,(2),元曲,:,元朝最优异剧作家是,_,代表作有,窦娥冤,等。,4.,艺术成就,:,北宋张择端,_是风俗,画代表,反应了东京商业繁荣。,关汉卿,清明上河图,第24页,考点一,宋元在历史发展中贡献,类别,主要史实,政治,元朝统一全国;创建行省制度,实现了对辽阔疆域有效管辖,确立了我国省级行政区划;西藏正式成为元朝行政区,经济,两宋时期,经济重心逐步南移,农业、手工业、商业、海外贸易超出前代,国力增强,科技,活字印刷术、指南针、火药创造与应用,标志宋元时期科学技术发展到高峰,第25页,【探究研析】,宋元时期,我国多民族国家继续发展,经济繁荣,文化灿烂,社会经济和科学技术发展到一个新高度,处于当初世界闻名高峰。,第26页,【国力增强】,材料一,(,宋代中国,),当代化程度令人吃惊,中国是当初世界首屈一指国家,其自豪足以认为世界其它各地皆为“化外之邦”。,法,谢和耐,南宋社会生活史,第27页,材料二秦汉时期,我国经济重心在北方。两宋时期,“,国家财政收入约百分之八十来自淮河以南地域”,;“,丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”,;“,苏湖熟、天下足”。,第28页,(1),分析材料一,结合所学知识从科技创造、商业发展、海外贸易三方面举例说明宋朝“是当初世界首屈一指国家”。,提醒,:,科技领先,指南针等三大创造,;,交子出现、城市商业繁荣等,;,政府勉励对外贸易、设置市舶机构管理海外贸易、海外贸易范围广。,第29页,(2),材料二反应了中国古代经济发展什么现象,?,结合所学知识,分析出现这种现象政治原因和根本原因。我们由此得到什么启示,?,第30页,提醒,:,现象,:,经济重心南移。,原因,:,政治原因是北方战乱,南方相对稳定,;,根本原因是北方人口南迁带来先进生产技术和生产工具。,启示,:,科学技术是第一生产力,;,和平安定社会环境有利于经济发展,;,对外开放是强国之路等。,第31页,【制度创新】,材料三元朝疆域图,第32页,(3),元朝是谁建立,?,从图中可看出当初统治者采取什么制度对辽阔疆域进行有效管理,?,提醒,:,元世祖,(,忽必烈,),。行省制度。,(4),图中西藏地域归哪个机构管辖,?,说明了什么,?,提醒,:,宣政院。西藏成为元朝正式行政区,隶属中央政府管辖。,第33页,考点二,民族关系发展,特点,有战有和,民族融合,表现,两宋时期,民族政权并立,宋辽、宋夏、宋金之间战争不停,最终以宋给岁币等方式换取和平,形成和议局面,宋元时期,各民族杂居相处,相互影响,民族融合深入加强;元朝时,形成一个新民族回族,影响,民族战争给各族人民带来灾难,同时也促进了各族人民接触和交流,形成民族融合高潮,促进了统一多民族国家发展,第34页,特点,有战有和,民族融合,认识,“战”与“和”是民族间交往主要形式,“和”是民族关系主流。民族平等、团结、共同繁荣、民族和睦相处是处理民族关系主要标准,第35页,【探究研析】,我国是一个统一多民族国家。历史上,各民族之间经过长久交往,民族融合不停发展。宋元时期是我国古代民族融合高潮时期。,第36页,【碰撞中融合】,材料一中原汉族政权军事力量相对衰弱,这时汉族政权在处理同少数民族关系时只能依靠送岁币等方式。,(1),请你举出两宋时期“中原汉族政权”给少数民族政权送岁币史实。,提醒,:,北宋给辽、西夏岁币,南宋给金岁币。,第37页,【碰撞中融合】,材料一中原汉族政权军事力量相对衰弱,这时汉族政权在处理同少数民族关系时只能依靠送岁币等方式。,(1),请你举出两宋时期“中原汉族政权”给少数民族政权送岁币史实。,提醒,:,北宋给辽、西夏岁币,南宋给金岁币。,第38页,材料二,(,辽,),与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。,苏辙,栾城集,(2),材料二中“,(,辽,),与朝廷和好”指哪一历史事件,?,结合材料和所学知识概括该事件主动作用。,提醒,:,事件,:,澶渊之盟。主动作用,:,使双方人民安居乐业,;,宋辽之间保持了较长时间和平局面,;,促进了双方经济文化交流、发展和融合。,第39页,【交往中融合】,材料三胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。,元末诗选,材料四迁入中原蒙古族,到元末与汉人已到达“相望相化,而亦不易以别”程度。,第40页,(3),材料三、四表达了元朝哪一历史趋势,?,当初有哪些现象反应这种趋势,?(,举一例即可,),试分析出现这种情况前提。,提醒,:,趋势,:,元朝民族融合。,现象,:,许多汉族人到边疆,促进了那里开发,;,边疆各族迁入内地,与汉族等杂居相处,;,进入黄河流域契丹、女真等族与汉族已没有差异,;,形成新民族,回族。,前提,:,元朝统一促进了民族融合发展。,第41页,(4),你怎样对待这一时期民族关系,?,提醒,:,民族政权之间有战有和,和平是历史主流,;,在这一时期,民族之间经济、文化交流不停加强,促进了民族融合,推进了人类历史进步。,第42页,