中考生物第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 生物体结构层次,第一章 细胞是生命活动基本单位,考点突破,课堂检测,中考导航,课后作业,第1页,考纲要求,1.,显微镜基本结构和作用,2.,制作动、植物或微生物材料暂时装片，进行观察、比较和归纳,并使用显微镜观察细胞结构,3.,细胞是生命活动基本结构和功效单位,中考导航,第2页,4.,动物、植物细胞结构主要不一样点,5.,细胞膜功效,6.,细胞质中能量转换器,7.,细胞核在生物遗传中主要功效,中考导航,第3页,中考导航,第4页,中考导航,命题规律,本章中显微镜使用和细胞结构是每年必考内容，它能够单独考，也能够与试验或植物、动物、微生物结构结合在一起考查，其中显微镜使用是一个难点。细胞核与细胞膜作用也是考查热点，通常结合生活中实例来考查学生了解应用能力。,第5页,考点,1,显微镜结构与使用,1.,显微镜结构,考点突破,首页,末页,第6页,(1),能对标本放大是,和,。,(,右上图中,1,、,2,、,3,为目镜，,4,、,5,、,6,为物镜,),(2),能调整视野亮度是,(,有大、小光圈,),和,(,分平面镜和凹面镜两面,),。,(3),能使镜筒上升或下降是粗准焦螺旋,(,升降幅度大,),和,(,升降幅度小,),。,考点突破,目镜,物镜,光圈,反光镜,细准焦螺旋,第7页,2.,显微镜使用步骤：取镜和安放对光观察清洁和收镜,(1),取镜和安放：,a.,右手握住镜臂，左手托住镜座。,b.,把显微镜放在距试验台边缘约,7,厘米处，安装好目镜和物镜。,(2),对光：,a.,先转动,，使低倍物镜对准通光孔。,考点突破,转换器,第8页,b.,然后把一个较大光圈对准通光孔，一只眼向目镜内注视，另一只眼睁开，再转动,，使光线经过通光孔、物镜、镜筒抵达目镜经过目镜可看到,视野。,(3),观察：,a.,在载物台上放置标本，标本正对,中心。,b.,下降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视,，直至靠近标本。,考点突破,反光镜,白亮,通光孔,物镜,第9页,c.,寻找物像：一只眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。最终略微转动,使物像更清楚。,(4),清洁和收镜：目镜和物镜需用擦镜纸擦拭洁净；转动转换器把两个物镜偏到两旁，镜筒要下降到最低点；最终把显微镜放进镜箱里。,3.,高倍镜观察步骤：在低倍镜下看到物像后，要再放大物像,进行以下操作：移动物像至视野中央；转动转换器换高倍物镜；调整光圈,(,用大光圈,),；转动细准焦螺旋,(,使愈加清楚,),。,考点突破,细准焦螺旋,第10页,4.,显微镜常考知识点：,a.,显微镜放大倍数,=,目镜放大倍数,物镜放大倍数,(,物镜,10,目镜,10,放大倍数为,100,倍,),物镜越短，目镜越长，放大倍数越小，视野范围越,，看到细胞数目越,，视野越,。,物镜越长，目镜越短，放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，视野越暗。,考点突破,大,多,亮,第11页,【,点拨,】,显微镜放大倍数是指被放大实物长度或宽度倍数，而不是面积或体积放大倍数。,b.,学会利用遮光器上光圈和反光镜来调整光线强弱,光线过强用小光圈、平面镜,光线过弱用大光圈、凹面镜,c.,目镜内看到物像是,，假如要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。,考点突破,倒像,第12页,例：视野中看到“,d”,，实际写是“,”，看到物像在视野左上方，要想把物像移到正中央，要把玻片往,移动。,考点突破,末页,p,左上方,第13页,1.(,广东,),某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞,经正确操作后看清细胞,他兴奋地把显微镜搬动给同桌同学看,结果视野变得很暗。要重新看清物像,先进行操作应是,(),A.,转动转换器,B.,调整反光镜角度,C.,调整粗准焦螺旋,D.,调整细准焦螺旋,母题训练,B,考点突破,第14页,1.,以下相关显微镜使用叙述，正确是,(),A.,调整光圈,调整视野大小,B.,调整反光镜,调整物像大小,C.,调整细准焦螺旋,使看到物像更清楚,D.,转动转换器,换用不一样放大倍数目镜,中考预测,C,考点突破,第15页,2.(,广东,),在光学显微镜下能够观察到结构是,(),A.,人口腔上皮细胞细胞壁,B.,草履虫体内叶绿体,C.,烟草花叶病毒蛋白质外壳,D.,黄瓜表层果肉细胞叶绿体,母题训练,D,考点突破,第16页,2.,要将如图所表示显微镜下视野“甲”变为视野“乙”，以下操作正确是,(),A.,换用高倍物镜，再向右上方移动装片,B.,换用高倍物镜，再向左上方移动装片,C.,向右上方移动装片，再换用高倍物镜,D.,向左下方移动装片，再换用高倍物镜,中考预测,D,考点突破第17页,3.(,广东,),习惯用右手写字人在使用显微镜时，眼睛和目镜相对位置应该是,(),母题训练,D,考点突破,第18页,3.,一台显微镜有以下一些镜头可供选择，假如想使物像放大,50,倍，应选择哪组镜头？,(),A.,和,B.,和,C.,和,D.,和,中考预测,B,考点突破,第19页,4.,（,广东）使用显微镜时,可参考题,4,图快速判断,“,污物,”,位置,图中,分别为,(),A.,装片、目镜,B.,装片、装片,C.,目镜、目镜,D.,目镜、装片,母题训练,A,考点突破,第20页,4.,如图是显微镜部分结构示意图。图中有放大作用是（）,A,和,B,和,C,和,D,和,中考预测,C,考点突破,第21页,【,备考提醒,】,显微镜使用既是中考热点也是难点。近四年广东中考均将其与试验和动植物、微生物细胞结构内容结合来考查，预计,下一年也会以此形式考查，同学们要全方面掌握显微镜结构和使用方法。,考点突破,第22页,类型,制作方法,举例,用从生物体上切取薄片制成,叶横切片,用液体生物材料经过涂抹制成,血涂片,用从生物体上 或,少许材料制成,洋葱表皮暂时装片,考点,2,玻片标本制作,1.,玻片标本类型：,考点突破,首页,末页,切片,涂片,装片,撕下,挑取,第23页,【,点拨,】,观察材料要薄而透明，观察黄瓜表层果肉细胞制作是暂时装片。,2.,暂时装片制作普通步骤：,(1),植物洋葱鳞片叶内表皮细胞暂时装片制作过程：,(,书本,P43),擦,(,擦拭载玻片、盖玻片,),滴,(,滴,),撕,(,撕取洋葱鳞片叶内表皮,),展,(,展平内表皮,),盖,(,盖盖玻片,),染,(,滴加,染色,),吸,(,吸引染液,),。,考点突破,首页,末页,清水,稀碘液,第24页,(2),动物口腔上皮细胞暂时装片制作过程：,(,书本,P4647),擦,(,擦拭载玻片、盖玻片,),滴,(,滴,),刮,(,刮取口腔上皮细胞,),涂,(,把细胞涂到生理盐水中,),盖,(,盖盖玻片,),染,(,滴加稀碘液染色,),吸,(,吸引染液,),。,考点突破,首页,末页,生理盐水,第25页,【,点拨,】,a.,制作人口腔上皮细胞时滴生理盐水作用是为了维持动物细胞正常形态。,b.,视野中细胞与气泡区分：气泡展现形状为圆形或椭圆形，里面一片空白。细胞含有一定形态和结构，有内容物，压盖玻片时，普通不会变形或移动。,考点突破,首页,末页,第26页,c.,染色目标是使细胞细胞核显示得更清楚。,d.,盖玻片要倾斜,45,度,一边先接触水滴，然后缓缓放下，目标是防止盖玻片下面出现气泡。,e.,如要描画观察到生物图：图中较暗地方，要用铅笔点细点表示，不能涂成阴影。越暗地方，细点越多。,考点突破,首页,末页,第27页,1.(,广东,),观察洋葱表皮细胞时视野中出现下列图现象，则最可能犯错步骤是,(),A.,取材,B.,展开C.,盖片,D.,染色,母题训练,C,考点突破,第28页,1.,制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取口腔上皮细胞涂抹到,09%,生理盐水中，而不能用清水，目标是,(),A.,预防细菌在装片中繁殖,B.,预防细胞吸水过多而胀破,C.,快速杀死细胞方便观察,D.,利用生理盐水黏住细胞,中考预测,B,考点突破,第29页,2.(,广东,),在进行“观察人体口腔上皮细胞”试验中，操作规范是,(),A.,在载玻片上滴清水,B.,先盖盖玻片再染色,C.,绘细胞核时直接涂黑,D.,直接用高倍镜观察,母题训练,B,考点突破,第30页,2.,对以下试验描述不正确是,(),A.,口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁,B.测种子发芽率可采取抽样检测方法,C.,叶横切徒手切片须用一块刀片迟缓切割,D.,燃烧蜡烛放入萌发种子瓶中立刻熄灭,中考预测,C,考点突破,第31页,3.(,广东,),用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞暂时装片”试验，显微镜视野中看到物像是,(),母题训练,C,考点突破,第32页,3.,如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片”部分操作步骤，步骤和滴加液体分别是,(),A.,清水、清水,B.,清水、碘液,C.,碘液、清水,D.,碘液、碘液,中考预测,C,考点突破,第33页,【,备考提醒,】,本考点,年考查了观察“洋葱鳞片叶细胞形态”基础知识，下一年备考时应注意，重点掌握暂时装片制作普通步骤，以及每个步骤操作目标，要知其然还要知其所以然。,考点突破,第34页,考点,3,细胞基本结构与功效,1.,认识动植物细胞结构,(,以下列图,),植物细胞模式图 动物细胞模式图,考点突破,首页,末页,第35页,2.,动植物细胞结构及其对应功效：,：支持、保护。,(,光学显微镜下不易看清,),：控制物质进出，保护。,：绿色，进行光合作用场所。植物绿色部分细胞才有叶绿体。,考点突破,首页,末页,细胞壁,细胞膜,叶绿体,第36页,：细胞控制中心，贮存和传递遗传信息。,：在细胞质中，含有细胞液，溶解着各种物质。,：液态，能够流动，有利于物质交换。,：呼吸作用场所，为生命活动提供能量。,考点突破,首页,末页,细胞核,液泡,细胞质,线粒体,第37页,3.,比较动植物细胞结构：,(1),动植物细胞共有结构：,、细胞质,(,其中含有,),、细胞核。,(2),植物细胞特有而动物细胞没有结构：,、液泡、叶绿体。,4.,常考知识点,(1),在成熟植物细胞中，大多数物质都在,内，,考点突破,首页,末页,细胞膜,线粒体,细胞壁,液泡,第38页,其里面细胞液含有酸、甜、苦、辣、咸、涩等物质，水果酸、甜等味道就是由这些物质引发。如我们吃甜西瓜糖分都在液泡里。,(2),并非全部植物细胞都有叶绿体，如,细胞、,细胞等没有叶绿体。,(3),植物细胞与动物细胞最根本区分是动物细胞无细胞壁。,考点突破,首页,末页,表皮,根尖,第39页,1.(,广东,),下列图是动、植物细胞结构示意图，以下说法正确是,(),A.,控制物质进出细胞,B.,是细胞控制中心,C.,主要存在于动物细胞中,D.,可把光能转变为化学能,母题训练,B,考点突破,第40页,1.,以下相关细胞叙述中正确是,(),A.,荔枝细胞细胞膜含有保护和支持作用,B.,细胞是全部生物结构基本单位,C.,口腔上皮细胞没有液泡,D.,大肠杆菌有成形细胞核,中考预测,C,考点突破,第41页,2.(,广东,),下列图为动、植物细胞结构图，对其结构和功效叙述错误是,(),A.,甲、乙细胞都含有细胞膜、细胞质和细胞核,B.,甲、乙细胞中都有与呼吸作用相关线粒体,C.,甲图中与细胞内外物质进出相关,D.,乙图中能将无机物合成有机物,母题训练,D,考点突破,第42页,2.,细胞是生命活动基本单位，以下相关细胞结构和功效叙述，正确是,(),A.,植物细胞都含有细胞壁、叶绿体和液泡等结构,B.,细胞壁含有控制物质进出细胞作用,C.,叶绿体和线粒体都是动物细胞中能量转换器,D.,细胞核是细胞控制中心，控制着生物发育和遗传,中考预测,D,考点突破,第43页,3.(,广东,),与人体细胞相比，植物细胞特有结构是,(),A.,细胞膜,B.,细胞质,C.,细胞核,D.,细胞壁,母题训练,D,考点突破,第44页,3.,以下相关叙述不正确是,(),A.,动植物细胞都有能量转换器是线粒体B.,把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁,C.,水稻细胞吸收含硅无机盐多，吸收含钙无机盐少，主要是因为细胞膜作用,D.,从细胞结构看，“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”这种遗传现象主要决定于细胞质,中考预测,D,考点突破,第45页,4.(,广东,),细胞是生物体结构和功效基本单位，对下列图描述，正确是,(),A.,能将光能转化为化学能,B.,存在于全部细胞中,C.,是细胞控制中心,D.,为各种生命活动提供能量,母题训练,C,考点突破,第46页,4.,下列图为初中阶段所学细胞结构概念图，相关叙述正确是,(),A.,该图能够表示酵母菌结构,B.,图中是细胞质,C.图中是细胞膜，是细胞壁,D.,图中能够利用产生二氧化碳,中考预测,D,考点突破,第47页,5.,（,广东）以下示意图能表示动物细胞是,(),母题训练,B,考点突破,第48页,5.,以下某结构是樟树叶肉细胞与三文鱼肌肉细胞所共有，请找出（）,A,细胞壁,B,细胞核,C,叶绿体,D,液泡,中考预测,B,考点突破,第49页,【,备考提醒,】,动、植物细胞结构及其功效是近几年中考必考知识点，普通结合图形考查，复习时必须掌握其对应结构名称和功效，以及动、植物细胞结构不一样地方。,考点突破,第50页,种类,特点,举例,分子大，普通含有碳，易燃烧,淀粉、葡萄糖、蛋白质、脂肪、核酸、氨基酸等,分子小，普通不含碳，不易燃烧,水、无机盐、氧气、二氧化碳等,考点,4,细胞生活需要物质和能量,1.,细胞中物质,考点突破,首页,末页,有,机,物,无,机,物,第51页,2.,细胞膜功效：控制物质进出，能够让有用物质进入细胞，把不需要物质挡在细胞外面，也能把细胞内产生,排出细胞外。,3.,细胞质中能量转换器,叶绿体：将,转变成,，并储存在它所制造有机物内。,考点突破,首页,末页,代谢废物,光能,化学能,第52页,线粒体：使有机物与氧气结合，转变成水和二氧化碳，并将有机物中大量,释放出来。,4.,植物绿色部分细胞能量转换器：,、,，动物细胞能量转换器：,。,【,点拨,】,表皮、根尖细胞虽为植物细胞，但只有线粒体无叶绿体。,考点突破,首页,末页,化学能,叶绿体,线粒体,线粒体,第53页,1.(,广东,),动物细胞能量转化器和控制中心分别是,(),A.,线粒体和细胞核,B.,叶绿体和细胞核,C.,线粒体和细胞质,D.,叶绿体、线粒体和细胞核,1.,医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人取得生命活动所需要能量。这一能量转换过程发生在病人细胞中,(),A.,细胞核,B.,叶绿体,C.,染色体,D.,线粒体,母题训练,A,考点突破,中考预测,D,第54页,2.,（,广东）检测发觉,:,蒲草细胞内某种有毒物质浓度远远低于其周围污水中该物质浓度。发挥作用主要结构是,(),A.,细胞壁,B.,细胞膜,C细胞质,D.,细胞核,母题训练,B,考点突破,第55页,2.,你可能喜欢香甜荔枝，可能更爱酸酸柠檬，你不但观赏水果美味和缤纷色彩，你还一定知道这些酸味或甜味以及有颜色物质存在于水果细胞（）,A,细胞壁,B,细胞核,C,液泡,D,细胞质,考点突破,中考预测,C,第56页,【,备考提醒,】,本考点考查重点是细胞中有机物和无机物区分，细胞膜功效及动、植物中能量转换器区分，下一年中考复习要尤其注意复习能量转换器相关知识。,考点突破,第57页,考点,5,细胞核是控制中心,1.,细胞核是生命活动,，也是细胞遗传物质,(DNA),储存主要场所。,考点突破,首页,末页,控制中心,第58页,2.,克隆羊多莉诞生,科学家先将,A,羊卵细胞细胞核抽出去除，再将,B,羊乳腺细胞细胞核取出，将其注入到,A,羊无核卵细胞中，这么就得到含有,B,羊细胞核和,A,羊细胞质卵细胞。这个卵细胞经过分裂形成小小胚胎，再将这个胚胎移入,C,羊子宫内，让它继续发育，最终出生多莉与,B,羊十分相像，本试验说明遗传信息储存在细胞核中，细胞核控制着生物发育和遗传。,【,点拨,】,多莉产生应用了克隆技术，生殖方式属于无性生殖。,考点突破,首页,末页,第59页,3.,细胞核中有染色体，染色体中有,DNA,，,DNA,是遗传信息载体。,4.,填写染色体、,DNA,、基因之间关系图：,考点突破,首页,末页,基因,DNA,染色体,第60页,5.,拓展：克隆技术,(1),克隆定义：是指生物体经过体细胞进行无性繁殖，以及由无性繁殖形成遗传物质完全相同后代个体组成种群。克隆个体与原个体一模一样。动物克隆包含克隆羊多莉、克隆牛等等，植物克隆如植物嫁接、扦插、组织培养等等。,(2),克隆意义：克隆技术对保护物种，尤其是珍稀、濒危物种来讲是一个福音，含有很大应用前景。还能够用于器官移植，以及在农业生产中快速繁殖动植物等。,考点突破,首页,末页,第61页,1.(,广东,),日常生活中人们常说“血缘关系”，这里“血缘关系”实质上是指,(),A.,血液,B.,遗传物质,C.,血细胞,D.,血浆,母题训练,B,考点突破,第62页,1.,基因身份证为器官移植等提供快捷可靠遗传信息，其制作材料主要来自人体细胞,(),A.,细胞壁,B.,细胞质,C.,细胞膜,D.,细胞核,中考预测,D,考点突破,第63页,2.,（,广东）以下关于当代生物技术说法,错误是,(),A.,经过有性生殖产生“克隆猴”,B.,经过植物组织培养大量繁殖香蕉苗,C.,经过转基因技术培育“抗虫棉”,D.,经过体外受精技术产生“试管婴儿”,母题训练,A,考点突破,第64页,2.,年,11,月,27,日，世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。用同一只成年猴体细胞克隆出几乎一模一样小猴子，这是因为（）,A,它们生活条件相同,B,它们毛色和花纹相同,C,它们遗传物质相同,D,它们细胞结构相同,中考预测,C,考点突破,第65页,【,备考提醒,】,此考点近几年较少考查，题目难度不大。克隆技术是考查热点，中考备考要注意复习相关知识点。,考点突破,第66页,考点,1,显微镜结构与使用,1,（,温州）用如图所表示显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调整（）,（用右图修，标注同左图）,A,物镜转换器,B,细准焦螺旋,C,粗准焦螺旋,D,反光镜,D,课堂检测,第67页,2,（,龙岩）显微镜下观察到洋葱根尖不一样分裂阶段细胞后，要使看到物像更清楚，可略微转动（）,A,反光镜,B,遮光器,C,细准焦螺旋,D,粗准焦螺旋,3,（,湘西州）要使显微镜视野内看到细胞数目最多，则应该选取图中目镜与物镜组合是（）,A,B,C,D,C,课堂检测,B,第68页,4,（,娄底）小敏同学在使用显微镜过程中出现问题与对应处理方法，正确是（）,A,物像不清楚调整光圈,B,物像偏右下方向左下方移动玻片,C,视野较暗用平面镜反光,D,物像太小换高倍目镜或高倍物镜,D,课堂检测,第69页,5,（,济宁）显微镜是科学研究中最惯用观察工具。以下操作流程正确是（）,A,B,C,D,C,课堂检测,第70页,6,某同学用光学显微镜观察小麦根尖永久装片，结果如图所表示。若要观察成熟区细胞，下一步操作应该是（）,A,调细准焦螺旋,B,更换高倍物镜,C,向上移动装片,D,左右移动装片,C,课堂检测第71页,考点,2,玻片标本制作,1,制作洋葱鳞片叶内表皮细胞暂时装片时，用到材料和用含有（）,凉开水,碘液,生理盐水,清水,镊子,消毒牙签,A,B,C,D,B,课堂检测,第72页,2,要把制成洋葱表皮细胞暂时装片进行染色，最准确方法是（）,A,在盖玻片一侧滴加稀碘液,B,直接将碘液滴在洋葱叶表皮上,C,在盖玻片一侧滴中稀碘液，用吸水纸在同一侧吸引,D,在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引,D,课堂检测,第73页,3,下列图是制作洋葱鱗片叶内表皮细胞暂时装片步骤，以下叙述错误是（）,A,它们先后次序是,B,操作不妥易产生气泡,C,能够防止细胞重合,D,应该滴生理盐水而不是清水,D,课堂检测,第74页,4,制作人口腔上皮细胞暂时装片时，若在载玻片上滴是浓度为,0.9%,生理盐水，在显微镜视野中会观察到现象是（）,A,口腔上皮细胞保持正常形态,B,口腔上皮细胞皱缩,C,口腔上皮细胞破裂,D,以上都有可能,A,课堂检测,第75页,5,图中为制作口腔上皮细胞暂时装片步骤，正确次序是（）,A,B,C,D,C,课堂检测,第76页,6,以下关于制作暂时玻片标本叙述中错误是（）,A,制作洋葱鳞片叶表皮细胞标本滴加清水，人口腔上皮细胞标本滴加生理盐水,B,盖盖玻片时应该让一侧先接触水滴边缘再慢慢放下，防止产生气泡,C,显微镜使用结束后应该用餐巾纸把镜片擦洁净再收起来,D,暂时玻片标本制作中应该选择薄而透明生物材料,C,课堂检测,第77页,考点,3,细胞基本结构与功效,1,在光学显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞暂时装片（如图），不易看清楚细胞结构是（）,A,细胞壁,B,细胞膜,C,细胞质,D,细胞核,B,课堂检测,第78页,2,现在,“,牛奶草莓,”,大量上市，这种草莓味道很甜如图是植物细胞结构模式图，这些甜味糖类物质主要存在于草莓细胞（）,A,B,C,D,B,课堂检测,第79页,3,（,云南）如图是一个植物细胞结构模式图，判断其为植物细胞依据是，它含有（）,A,B,C,D,4,（,滁州）动物细胞和植物细胞都有基本结构是（）,A,细胞壁、细胞质、线粒体,B,细胞膜、细胞质、细胞核C,细胞核、细胞质、叶绿体,D,细胞核、细胞质、细胞壁,C,课堂检测,B,第80页,5,如图是某动物细胞结构模式图，相关叙述错误是（）,A,1,、,2,、,3,是细胞基本结构,B,1,中含有叶绿体、液泡等许多微细结构,C,2,是细胞生命活动控制中心,D,3,能控制细胞内外物质进出,B,课堂检测,第81页,6,（,东营）如图是植物细胞和动物细胞立体结构模式图，以下叙述正确是（）,A,是细胞控制中心,B,对细胞起保护和支持作用,C,存在于植物体全部细胞,D,能够将无机物合成有机物,A,课堂检测,第82页,考点,4,细胞生活需要物质和能量,1,以下细胞中物质，分子比较大，属于有机物一类是（）,水,糖类,蛋白质,无机盐,核酸,脂类,氧。,A,B,C,D,课堂检测,B,第83页,2,（,广州）把菠菜放在冷水中浸泡,10,分钟，水没有变色；而把菠菜放入水中煮沸,10,分钟，水则变成了淡绿色。其原因是沸水破坏了菠菜叶肉细胞中（）,A,细胞壁,B,细胞膜,C,细胞质,D,细胞核,3,植物细胞细胞质中，与植物制造有机物相关结构、与呼吸作用相关结构依次是（）,A,线粒体,B,叶绿体、线粒体,C,线粒体、线粒体,D,叶绿体、叶绿体,B,课堂检测,B,第84页,4,（,聊城）我们摄入食物经消化吸收后，为生命活动提供所需要能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中（）,A,细胞核,B,叶绿体,C,线粒体,D,染色体,课堂检测,C,第85页,考点,5,细胞核是控制中心,1,（,长沙）优生优育、利国利民。人们经过检测染色体数目和形态可确定胎儿是否患某种遗传病，这是因为染色体上含有遗传物质。这种遗传物质是（）,A,蛋白质,B,DNA,C,葡萄糖,D,维生素,B,课堂检测,第86页,2,“基因型身份证”主要是利用先进,DNA,指纹技术，选取人体细胞中若干个固定遗传基因作为人身份信息，从而用以判定不一样人身份。这么身份信息主要来自于人体细胞结构中（）,A,细胞壁,B,细胞膜,C,细胞质,D,细胞核,D,课堂检测,第87页,3,以下过于染色体、,DNA,、基因三者之间关系图解中，正确是（）,A,B,C,D,A课堂检测,第88页,4,（,广州）,年,11,月,27,日，世界上首例体细胞克隆猴,“,中中,”,于中国科学院诞生，,10,天后第二只克隆猴,“,华华,”,诞生。它们基因都来自同一个流产雌性猕猴胎儿。以下关于,“,中中,”,与,“,华华,”,说法，错误是（）,A,克隆猴,“,中中,”,和,“,华华,”,性别为一雌一雄,B,克隆猴,“,中中,”,和,“,华华,”,基因相同,C,可经过克隆猴做对照试验，测试某种新药效果,D,克隆猴是经过无性生殖方式诞生,A,课堂检测,第89页,1,（,深圳）在利用显微镜观察细胞时，以下操作步骤：安装物镜和目镜；取镜；对光；观察，正确操作次序是（）,A,B,C,D课后作业,B,第90页,2,如图是在显微镜下观察到几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内明暗改变是（）,A,左下方变亮,B,左下方变暗,C,右上方变亮,D,右上方变暗,课后作业,D,第91页,3,用显微镜观察汉字,“,中国梦,”,，看到物像是（）,A,B,C,D,课后作业,D,第92页,4,以下关于,“,使用显微镜,”,做法，正确是（）,A,显微镜里物象若不够清楚，应调整粗准焦螺旋,B,当室内光线较暗时，要用凹面反光镜和大光圈,C,若视野中物象在左上方，我们想把它移到视野中央，应该向右下方移动,D,低倍镜换成高倍镜观察植物细胞时，视野变暗，细胞数目变多,课后作业,B,第93页,5,图,为制作洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片操作过程示意图，操作次序正确是（）,A,B,C,D,课后作业,C,第94页,6,用显微镜观察洋葱表皮细胞时，若在视野中出现气泡，用镊子轻压盖玻片时，气泡改变是（）,A,会变形、会移动,B,不变形、不移动,C,不变形、会移动,D,会变形、不移动,课后作业,A,第95页,7,如图显示,“,制作人口腔上皮细胞暂时装片,”,两个操作步骤，图,1,向载玻片滴加液体和图,2,向盖玻片一侧滴加液体分别是（）,A,清水、生理盐水,B,清水、稀碘液,C,生理盐水、清水,D,生理盐水、稀碘液,课后作业,D,第96页,8,（,北京）关于观察人口腔上皮细胞试验叙述，不正确是（）A,在载玻片中央滴加生理盐水,B,碘液染色有利于观察,C,应先用低倍镜进行观察,D,能观察到细胞壁,9,某同学制作人体口腔上皮细胞暂时装片，除了需要稀碘液，不需要（）,A,刀片,B,牙签,C,吸水纸,D,生理盐水,课后作业,D,A,第97页,10,小明用稀碘液给暂时装片中口腔上皮细胞染色，以下操作正确是（）,A,滴在处，将装片左端略提起,B,滴在处，吸水纸放置在处,C,滴在处，吸水纸放置在处,D,滴在处，吸水纸放置在处,课后作业,D,第98页,11,人身体是由细胞组成，以下图示细胞中，不参加组成人体是（）,A B C D,课后作业,D,第99页,12,（,邵阳）叶肉细胞与人体口腔上皮细胞相比人体口腔上皮细胞没有结构是（）,A,细胞壁、细胞膜、细胞核,B,细胞壁、叶绿体、大液泡,C,细胞壁、细胞质、大液泡,D,细胞壁、叶绿体、线粒体,课后作业,B,第100页,13,洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞相同结构有（）,A,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,B,细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体,C,细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体,D,细胞壁、液泡、线粒体、叶绿体,课后作业,A,第101页,14,下面正确表示动物细胞各结构之间位置关系是（）,A B,C D,课后作业,C,第102页,15,如图为植物细胞模式图，以下叙述正确是（）,A,1,为细胞壁，动物细胞也有,B,2,为叶绿体，植物细胞都有,C,4,内有染色体，细胞分裂时会复制,D,4,为液泡，植物细胞才有,课后作业,C,第103页,16,樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱这些带酸味甜味物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞（）,A,细胞膜,B,细胞质,C,液泡,D,细胞核,17,小明在画生物图时，以下做法不规范是（）,A,用削尖,3H,铅笔画图,B,比较暗地方，用铅笔点上细点来表示,C,图画在纸适中偏左上方,D,文字注在图周围,课后作业,C,D,第104页,18,如图为细胞结构模式图，以下叙述正确是（）,A,控制物质进出细胞结构是,B,洋葱鳞片叶表皮细胞特有结构是,C,光合作用场所是,D,乙图可表示人成熟红细胞,课后作业,A,第105页,19,（,岳阳）关于细胞膜功效叙述，不恰当是（）,A,保障细胞相对独立,B,使细胞与外界环境彻底隔开,C,控制物质进出,D,使细胞内部相对稳定,课后作业,B,第106页,20,菠菜放在开水里煮过后，水颜色变绿；而放在冷水中则不产生这种现象，分析其原因是（）,A,煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来,B,叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水,C,细胞质受热后产生绿色,D,细胞膜透性被破坏，叶绿素渗出,课后作业,D,第107页,21,全部细胞都有能量转换器是（）,A,叶绿体,B,线粒体,C,叶绿体和线粒体,D,叶绿体和液泡,22,一个植物细胞相当一个完整当代化,“,工厂,”,。以下对于这个,“,工厂描述，错误是（）,A,“,工厂门卫,”,是细胞壁,B,“,管理和调控部门,”,是细胞核,C,“,动力车间,”,是线粒体,D,“,生产产品车间,”,是叶绿体,课后作业,B,A,第108页,23,克隆羊,“,多莉,”,长与供核母羊一样，这说明（）,A,遗传信息表达在细胞核中,B,“,多莉,”,实际上是转基因结果,C,卵细胞主要提供遗传信息,D,“,多莉,”,是新形成物种,课后作业,A,第109页,24,我国首例体细胞克隆牛,“,康康,”,在莱阳农学院诞生，其培育过程大致以下：从甲牛体细胞中提取出完整细胞核；从乙牛卵巢内提取出成熟卵细胞，去掉其细胞核；将甲细胞核植入去核卵细胞中；培育后将胚胎植入丙牛子宫中，发育后分娩，便产出了,“,康康,”,。,“,康康,”,体色最像（）,A,甲牛,B,乙牛,C,丙牛,D,甲、乙、丙三头牛混合色,课后作业,A,第110页,