中考历史复习第一模块基础梳理第一部分第1讲中华文明的起源及国家的产生和社会变革市赛课公开课一等奖省名.pptx

第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,*,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,双向细目表,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,课前训练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,考点梳理,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,第一部分,第,1,讲,中华文明的起源及国家的产生和社会变革,双向细目表,课前训练,考点梳理,真题演练,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一模块,基础梳理,第1页,第一部分,中国古代史,第2页,第,1,讲,中华文明起源及国家产生和社会变革,第3页,-,4,-,第4页,-,5,-,第5页,-,6,-,考点,1,:,北京人等早期人类原始人类文化遗存,1.,我国境内已知最早人类是,元谋人,生活在距今约,一百七十万,年。,2.,北京人生活在距今约,七十万,年至,二十万,年,过着,群居,生活。在火使用上,北京人已经使用,天然火,山顶洞人已经知道,人工取火,。,考点,2,:,半坡居民、河姆渡居民生活和原始农业产生,3.,河姆渡遗址,:,浙江省,长江流域,种植,水稻,住,干栏式,房屋,用磨制石器,产,黑陶,。半坡遗址,:,陕西省,黄河流域,种植,粟,(,小米,),住,半地穴式,房屋,用磨制石器,产,彩陶,。,第6页,-,7,-,考点,3,:,炎帝、黄帝传说,(,年删,),4.,炎帝和黄帝,是我国古老传说中,黄河,流域著名部落首领,生活在距今约,四五千,年。这两个部落在,涿鹿,一战中大败蚩尤后结成联盟,经过长久发展,形成日后,华夏族,。,相传,黄帝建造,宫室,制作,衣裳,教人们,挖井,创造,舟车,为后世衣食住行奠定了基础。后人尊称他为,“,人文初祖,”,。,5.,尧、舜、禹被民主推举为部落联盟首领方法,称为,“,禅让,”,。,考点,4,:,西周分封制主要内容,6.,为了,巩固统治,西周实施,分封制,。周天子把,土地,和,平民,、,奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为,诸侯,他们必须服从周天子命令,向天子,交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。,7.,西周经过分封诸侯,开发了,边远地域,加强了,统治,成为一个强盛国家。,第7页,-,8,-,考点,5,:,商鞅变法,8.,公元前,356,年,商鞅在,秦孝公,支持下开始变法。法令要求,:,国家认可,土地私有,允许,自由买卖,;,奖励,耕战,;,依据,军功大小,授予爵位和田宅,;,建立,县制,。经过变法,秦国经济得到发展,成为战国后期,最富强,封建国家。,第8页,-,9,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,考点,1,北京人等早期人类原始人类文化遗存,1.,元谋人,距今约,170,万年,云南省元谋县,是我国境内当前已知最早人类,会制造工具2.,北京人,距今约,70,万,20,万,年,北京周口店,保留猿一些特征,手脚分工显著,会使用和,保留天然火,使用打制石器。,3.,山顶洞人,距今约,3,万年,北京周口店龙骨山顶,模样和当代人基本相同,会人工取火,、打鱼、交换生活用具,知道爱美,死后埋葬,使用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术。,第9页,-,10,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,中考真题,【例,1,】,(,广东,),年,5,月,18,日,集展览、科普教育等功效于一体北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍原始人群是,(,),A.,元谋人,B.,北京人,C.,半坡居民,D.,河姆渡居民,【思绪分析】,依据题干中提醒信息,“,北京周口店,”,即可得出正确答案为,B,项。,答案,:,B,点评本题属于基础题,考查学生对北京人地点识记。,第10页,-,11,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,考点,2,半坡居民、河姆渡居民生活和原始农业产生及炎帝、黄帝传说,1.,原始农耕文化经典代表,(,有了农业,开始定居,),(1),河姆渡遗址,:,浙江省,长江流域,种植,水稻,住,干栏式,房屋,用磨制石器,产,黑陶,。,(2),半坡遗址,:,陕西省,黄河流域,种植,粟,(,小米,),住,半地穴式,房屋,用磨制石器,产,彩陶,。,第11页,-,12,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,中考真题,【例,2,】,(,广东,),年度,“,全国十大考古新发觉,”,之海南新石器时代遗存,距今约,6 000,年。同一时期,生活在我国黄河流域原始居民是,(,),A.,元谋人,B.,北京人,C.,半坡居民,D.,河姆渡居民,【思绪分析】,依据题干中提醒信息,“,距今约,6,000,年,”“,生活在我国黄河流域,”,即可判断正确答案为,C,项。,答案,:,C,点评本题属于基础题,考查半坡原始居民特点。,第12页,-,13,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,2.,炎帝和黄帝,:,黄河流域,部落首领,(,年删,),炎帝,教人农耕,尝遍百草,创造医药,是中华原始农业和医药学创始人,号称,神农氏,。炎帝陵在湖南株洲。,黄帝,造宫室、车船、兵器、衣裳,创造文字、历法、算术、音乐。被尊为,“,人文始祖,”,号称,轩辕氏,。黄帝陵在陕西。,炎帝和黄帝,在,阪泉之野,开战,炎帝战败归服于黄帝,二部族走向联合,在中原地域不停繁衍,形成,华夏族,(,汉族前身,),所以以后中国人称自己为,炎黄子孙、华夏儿女,。,3.,尧舜禹,禅让制,(,民主推举,有,贤德,人,),禹,是,治水,英雄,(,禅让制下最终一个部落联盟首领,),。,第13页,-,14,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,考点,3,西周分封制主要内容,西周分封制,:,1.,目标,巩固奴隶主统治,。,2.,内容,周天子把,土地、平民、奴隶分给亲属、功臣,封为诸侯,称,“,授民授疆土,”;(,权利,),诸侯必须,服从周天子,命令,治理诸侯国,定时向周天子纳贡、平时镇守疆土,战时带兵随从周天子作战,保卫周王。,(,义务,)(,熟读,),西周分封诸侯国有,:,燕、齐、鲁、宋、晋、吴等。,3.,作用,主动,:,开发了边远地域,加强了国家统治,。消极,:,成为,春秋战国诸侯纷争,根源。,第14页,-,15,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,中考真题,【例,3,】,(,广东佛山,),陕西出土大盂铜鼎铭文记载,周康王一次赏赐盂壹仟柒佰零玖个奴隶。据此铭文判断,盂受赏赐时身份是,(,),A.,周康王嫡长子,B.,大地主,C.,自由平民,D.,大贵族,【思绪分析】,依据所学知识可知,周天子把土地、平民和奴隶分给亲戚、功臣等,封他们为诸侯。符合题意只有大贵族。故选,D,项。,答案,:,D,点评本题考查学生对中国古代政治制度识记和了解,侧重考查对西周分封制了解。,第15页,-,16,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,考点,4,商鞅变法,战国时期社会变革,(,变革表达在,:,奴隶制,变成,封建制,),战国时期社会出现大变革,根本原因,:,铁器和牛耕推广,使社会生产力得到巨大发展,新兴地主阶级,登上历史舞台,要废除奴隶主贵族特权,发展封建经济,巩固地主阶级统治,所以进行改革。,变法效果最为显著是秦国商鞅变法,:,公元前356,年,秦孝公,支持。,商鞅变法直接目标,:,富国强兵,;,根本目标,:,巩固地主阶级统治,。,第16页,-,17,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,商鞅变法办法,:,A.,编制户口,加强刑罚,推行,县制,(,影响直到今天,),。,B.,国家认可土地私有,允许自由买卖,(,对,地主阶级,最为有利,),。,第17页,-,18,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,D.,统一度量衡。,商鞅变法性质,:,比较彻底,新兴地主阶级改革,。,商鞅变法根本原因是,:,生产力发展,(,铁器、牛耕使用,),。,商鞅变法意义,:,经过变法,封建制度,在秦国确立,秦国富强起来,成为战国后期国力最强诸侯国,为以后吞并六国,统一中国奠定了坚实基础,。,商鞅变法给我们,启示,:,改革不是一帆风顺,应顺应历史发展时尚,才能取得胜利,我们要学习商鞅,勇于改革、勇于创新和他献身精神,。,商鞅变法成功主要原因,:A.,顺应历史时尚,(,最主要,),;B.,良好环境,(,国君支持、百姓欢迎,);C.,制订了一系列有效办法等。,第18页,-,19,-,考点,1,考点,2,考点,3,考点,4,中考真题,【例,4,】,(,广东,),公元前,361,年,秦孝公即位,因为国力不强,受到各诸侯国歧视,痛感脸面尽丢。为此,秦孝公,(,),A.,实施分封制,B.,任用商鞅变法,C.,推进大一统,D.,推行汉化政策思绪分析】,秦孝公为增强国力,任用商鞅推行改革。故答案为,B,项。,答案,:,B,第19页,-,20,-,一、单项选择题,1.(,广东,),生活在距今约,70,万,20,万年,保留着猿一些体质特征、能够打制粗糙石器我国境内远古居民是,(,B,),A.,元谋人,B.,北京人,C.,半坡人,D.,河姆渡人,解析,:,结合教材所学知识可知,北京人生活在距今约,70,万,20,万年,保留着猿一些体质特征、能够打制粗糙石器。故选,B,。,第20页,-,21,-,2.(,广东,),过上农耕生活原始居民已经会建造房屋。如右图所表示,居住在该样式房屋中原始居民是,(,C,),A.,元谋人,B.,北京人,C半坡人,D.,河姆渡人,解析,:,半坡原始居民住是半地穴式房屋,而河姆渡原始居民住是干栏式房屋。,第21页,-,22,-,3.(,广东珠海,),帝王世代沿袭王位世袭制在中国延续了近四千年,父子相传、兄终弟及,对中国社会影响深远。这种制度开始于,(,B,),A.,舜传位于禹,B.,禹传子,家天下,C.,秦始皇统一六国,D.,汉武帝大一统,解析,:,王位世袭制开始于禹传子,家天下。,4.(,广东,),荀子载,:,西周,“,兼制天下,立七十一国,”,。与,“,立七十一国,”,相关制度是,(,C,),A.,世袭制,B.,禅让制,C.,分封制,D.,郡县制,解析,:,题中,“,兼制天下,立七十一国,是指西周实施分封制,分封诸侯国。,第22页,-,23,-,5.(,广东汕头,),西周末年,昏庸幽王上演了一场,“,烽火戏诸侯,”,闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是恪守了,(,D,),A.,封建制法规,B.,禅让制规则,C.,世袭制传统,D.,分封制义务,解析,:,西周分封制要求,诸侯平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。所以,诸侯率兵前往护卫周王是恪守了分封制义务。,6.(,广东茂名,),我国早期国家产生,是以禹建立夏朝为标志。那是因为夏朝,(,B,),A.,进行了变法,B.,组建了政府和军队,并制订了法律,C.,实施了分封制,D.,产生了封建制度,解析,:,夏朝组建了政府和军队,并制订了法律,建立了国家机构,标志着早期国家产生。,第23页,-,24,-,7.(,广东揭阳,),成语中,“,助纣为虐,”,中,“,纣,”,是以下哪个朝代著名暴君,(,B,),A.,夏朝末年,B.,商朝末年,C.,西周末年,D.,东周末年,解析,:,商朝最终一个王,纣,是个有名暴君。,8.(,山东潍坊,),西周建立后,今天潍坊一带除齐国外,还有纪国、莱国和杞国等诸侯国。这些诸侯对天子义务是,(,C,),A.,交纳租税,B.,治理郡县,C.,镇守疆土,D.,监察百官,解析,:,“,封建亲戚,以藩屏周,”,是指西周实施分封制,将土地和平民、奴隶分封给诸侯,以护卫周朝,巩固统治。,第24页,-,25,-,9.(,广东汕尾,),制作年代标尺是历史学习有效方法之一,它能将复杂历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作年代标尺,其中处应该是,(,B,),A.,夏朝,B.,西周,C.,商朝,D.,东周,解析,:,约公元前,1046,年是西周时期。,10.(,广东茂名,),右图是一个铁制犁头,它表明,我国至迟到什么时候就已经使用牛耕,(,B,),A.,商朝,B.,春秋时期,C.,战国时期,D.,南北朝时期,解析,:,我国至迟在春秋末年已使用牛耕。,第25页,-,26,-,11.(,广东肇庆,),商鞅变法主要内容有,(,A,),认可土地私有,允许买卖奖励耕战依据军功授予爵位和田宅建立县制,A.,B.,C.,D.,解析,:,商鞅变法主要内容包含认可土地私有,允许买卖,;,奖励耕战,;,依据军功授予爵位和田宅,;,建立县制。,12.(,广东河源,),商鞅变法是战国时期效果最显著、影响最大变法。商鞅变法重大意义是,(,B,),A.,为齐桓公称霸打下基础,B.,使秦国富强起来,为统一打下基础,C.,使成都平原成为千里沃野,D.,促进了黄河流域民族大融合,解析,:,商鞅变法重大意义是使秦国富强起来,为统一打下基础。为齐桓公称霸打下基础是管仲改革。李冰父子修筑都江堰,使成都平原成为千里沃野。北魏孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。,第26页,-,27,-,13.(,广东汕尾,),某校七年级,(1),班同学在学习,“,商鞅变法,”,时,排练了形象生动历史书本剧,:,下面是四位同学模拟公布通告,其中不符合史实一项是,(,A,),A.,小华,:,出生贵族人,爵位保持世袭,B.,小丽,:,努力种田人,能够免去徭役,C.,小红,:,土地属于私有,能够自由买卖,D.,小强,:,军功卓著人,授予爵位田宅,解析,:,依据所学知识可知,商鞅变法是依据军功大小授予爵位和田宅,所以爵位不能保持世袭。故选,A,。本题考查学生对商鞅变法内容识记。,第27页,-,28,-,14.(,广东珠海,),中国封建社会历时两千多年,以下哪次变革曾颁布法令,:,国家认可土地私有,奖励耕战,建立县制,推进了本国封建制度确实立,(,A,),A.,商鞅变法,B.,秦始皇改制,C.,汉武帝罢黜百家,D.,孝文帝改革,解析,:,商鞅变法主要内容包含认可土地私有,允许买卖,;,奖励耕战,;,建立县制。本题考查学生对商鞅变法内容识记。,第28页,-,29,-,15.(,广东,),北京出土青铜器,“,克盉,(,h,)”(,右图,),记载,:,周成王封克做匽,(,今北京地域,),诸侯,管理羌族、驭族,克进驻匽地,接收土地,平息动荡。此记载印证分封制内容是,(,B,),A.,诸侯得到周天子授予土地和臣民,B.,诸侯在战时须带兵随从周天子作战,C.,诸侯向周天子缴纳贡品,D.,诸侯定时觐见周天子,16.(,广东深圳,),以粟为主要粮食作物,过着原始农耕生活居民是,(,D,),A.,元谋人,B.,北京人,C.,河姆渡人,D.,半坡人,第29页,-,30,-,17.(,广东肇庆,),位于我国长江下游南方原始农耕文化代表是,(,C,),A.,北京人遗址,B.,广州人遗址,C.,河姆渡遗址,D.,半坡遗址,第30页,-,31,-,18.(,广东深圳,),以下选项中,反应了五六千年前我国黄河流域先民生产生活特点是,(,B,),第31页,-,32,-,19.(,广东,),假如诸侯不推行自己义务,或超越周王赋予他们特权,周王能够废除给他们封地和爵禄,甚至毁灭他们。以上解读源于,(,D,),A.,禅让制,B.,世袭制C.,宗法制,D.,分封制,20.(,广东汕尾,),左传记载,:“,封建亲戚,以藩屏周。,”,这反应出西周实施,(,B,),A.,禅让制,B.,分封制,C.,郡县制,D.,行省制,21.(,广东,),如图考古发觉,为距今六七千年我国原始居民使用生产工具。从生产力发展水平来看,这类工具出现和使用佐证他们生活在,(,B,),A.,旧石器时代,B.,新石器时代,C.,青铜时代,D.,铁器时代,第32页,-,33,-,22.(,广东深圳,),有学者认为,春秋战国是中国历史上意气风发少年时代。该时代主要特征是,(,A,),A.,大变革,B.,大一统,C.,民族政权并立,D.,专制皇权加强,23.(,南京,)(,武王,),封功臣谋士,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。,”,材料表达是,(,A,),A.,周初分封,B.,商鞅变法,C.,秦设郡县,D.,汉初分封,24.(,广东,),传说是人们世代口耳相传保留下来历史叙述。龙是中华民族象征,其形象是远古众多部落崇敬物综合体。与龙形象形成亲密相关传说是,(,B,),A.,盘古开天,B.,炎黄传说,C.,禅让传说,D.,大禹治水,第33页,-,34,-,25.(,湖北黄石,),西周时期形成金字塔似森严等级,:,天子为最高等级,下面依次为诸侯、卿大夫和士,都属于统治阶级,压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度形成是因为,(,D,),A.,禅让制,B.,世袭制,C.郡县制,D.,分封制,第34页,-,35,-,二、综合题,26.(12,分,),历史上变法与改革不一样程度上促进了社会进步。阅读以下图文材料,:,材料一,观察以下春秋战国时期两幅图,:,第35页,-,36,-,材料二,及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠,;,有国强者兼州域,而弱者丧社稷。,汉书,食货志,材料三,商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。,后五月而秦孝公卒,太子立。,秦惠王车裂商君以徇,曰,:“,莫如商鞅反者,!”,遂灭商君之家。,史记,商君列传,请回答,:,(1),从材料一两幅图中,你能获取哪些历史信息,?,这些信息说明问题是什么,?(4,分,),(2),材料二反应了什么历史事件,?,据材料二,概括指出其主要办法。,(4,分,),(3),用材料二中一句原话来概括商君所为历史作用。,(2,分,),(4),据材料三分析造成商鞅悲惨结局原因。,(2,分,),第36页,-,37,-,参考答案,:,(,1,),铁农具和牛耕技术出现并推广。说明当初社会生产力得到发展。,(,2,),事件,:,商鞅变法。办法,:,废井田制,;,奖励耕战,;,奖励军功,;,重视农业。,(,3,)“,倾邻国而雄诸侯,”,。,(,4,),守旧贵族反对和秦孝公死后商鞅失去了政治支柱。,第37页,-,38,-,2713,分,),仔细观察右图,结合所学知识回答,:,第38页,-,39,-,(1),请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南诸侯国名称。,(4,分,),(2),据图及所学知识,指出战国时期政治上主要特点。,(4,分,),(3),最终完成,“,扫六合,”,是哪个诸侯国,?,这个诸侯国能够,“,扫六合,”,最主要原因是什么,?(4,分,),(4),据史书记载,西周初年有,800,个诸侯国,春秋初年还剩,170,多个,战国早期还有十几个诸侯国,到公元前,221,年,实现了,“,四海一,”,。这一历史现象反应了我国历史发展什么趋势,?(1,分,),参考答案,:,(,1,),东,:,齐国。南,:,楚国。,(,2,),不停进行吞并战争,;,处于分裂割据状态,;,各主要诸侯国相继进行变法等。,(,任答两点即可,),(,3,),秦国。秦国进行了商鞅变法。,(,4,),由分裂走向统一等。,(,符合题意即可,),第39页,