古诗写景方法与技巧-min.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗写景方法与技巧,1/28,中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表示，诗人惯用手法便是,借景抒情，,于是就产生了为数众多,写景诗,。写景是诗歌主要内容，鉴赏诗歌写景就要从诗人,写景方式,入手，这么才能准确把握景物中所寓含诗人情感。,2/28,（一）,从直接与间接角度看：,正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写,。,3/28,1.,正与侧结合,景物描写能够从正面入手，直接描写景物特点，使人一目了然；也能够不从正面景物入手，而是从与其相关侧面景物写起，来揭示该事物特点。,蜀道难一文中，先使用各种手法正面渲染蜀道险峻，而后经过人感受侧面衬托其高和险。,4/28,如白居易杨柳枝词“,一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。,永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”,第一、二句利用正面描写手法,，描写了春天柳树娇美形态。,王昌龄从军行“大漠风尘日色昏，,红旗半卷出辕门。,前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，,第二句侧面描写战况，,经过写风势很大，,卷起红旗便于急行军来写战争惨烈。,5/28,1、实写：,2、虚写：,客观世界中存在,实像、实事、实境,。,直觉中,看不见摸不着,，却又能从字里行间,体味,出那些,虚象,和空灵,境界,。,1、,幻想：,神仙鬼怪,世界和,梦境,2、,想象：,构想,未来,之境,3、,回想：,已逝,之景之境,4、,联想：,由此及彼,虚实结合（虚实相生 虚实相济）,6/28,如高适塞上听吹笛,“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山,”，诗中,一二句实写景,，描写内容是胡天北地，冰雪消融。黄昏，战士赶着马群归来，天空洒下明月清辉。在沧茫而又清澄夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉梅花落曲调啊！,三四句虚写景，,将“梅花落”拆用，好像风吹不是笛声而是落梅花片，它们四处飘散，,一夜之间把,色和香洒满天山,。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们浓浓思乡情。,7/28,送魏二,王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长,。,赏析诗,虚实,结合作用,8/28,虚实相生大大丰富诗中意象，开拓诗中意境，为读者提供了辽阔审美空间，充实了人们审美趣味。,9/28,（二）,从利用,修辞,角度考虑：比喻 对比 夸大 比拟 借代 双关 反问 设问互文等,。,10/28,例：温庭筠商山早行“晨起动征铎，客行悲故乡。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘”。,第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）组合，,没有任何修饰语。它集中地表现了早行辛劳。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛劳。,11/28,（三）,从利用表现手法,角度考虑：衬托 对比 渲染 衬托 铺陈 白描 列锦。,12/28,白描，即抓住描写对象，用准确笔触，明快简练语言，朴素平易文字，洁净利索地勾画出事物形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物感受。,13/28,白描,绝 句,杜甫,迟日江山丽，春风花香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,14/28,反衬,绝 句 杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年?,15/28,拟人,春日秦观,一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。,有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。,有些人认为“含”“卧”二字最有表现力，请说说它们,表示效果。,答案参考：含”“卧”二字，不但刻画了芍药、蔷薇经雨后娇弱状,态，传出了他们愁绪，就连诗人惜花之情，也都包孕其中了。,16/28,对比,题都城南庄 崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,17/28,列锦（意象叠加）,全部用名词或名词性短语，巧妙地排列在一起，组成生动可感图像，用以衬托气氛，创造意境,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,三句由九个名词分别排列为三组，每组都是一个特写镜头，浓重地渲染出一幅凄凉萧瑟气象。,18/28,（四）从景物动静角度来写：动静结合、,以动写静、以静写动,。,王维山居秋暝,“空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。”,第二联，“明月松间照，”是,静景,；而“清泉石上流”，是,动景,，,动静结合，以动衬静,，组成一副,清幽可爱风景画。,第三联是诗人用“竹喧”衬托山静，用“莲动”衬托水幽，,“喧”“幽”互衬,，,具艺术感染力。,19/28,（五）,从观察角度、立足点、层次来写：远看与近观结合、仰视平视与俯视结合、空间上下结合、高低结合。,从不一样角度描写，会使读者对所描写景物产生愈加全方面认识，取得更完美感受。,20/28,看万山红遍，,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,21/28,（六）从调动感觉角度来写（,诸觉结合,）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。,如,李白蜀道难连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”就从,听觉和视觉,上渲染了一个惊险气氛，衬托了蜀道难与险。,22/28,夜雪,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,23/28,（,七）从分析景物,全景与特写景,来考虑：粗笔勾勒与工笔细描结合（,点面结合,）,诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围联络物、背景，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。,24/28,柳宗元江雪,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟,蓑笠翁,，独钓寒江雪”,利用了,点面结合,方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处于非常显眼位置，是诗中心,，“孤舟蓑笠翁”属于点描绘；,前两句,“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面铺陈,，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境苦寒与孤寂，衬托出人物坚忍不拔、卓然而立品格。,25/28,（八）,从分析景物,构图,角度来考虑：重视色彩多样与谐调，,绘形、绘声、绘色、明暗对比,如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（有形、声、色）,26/28,杜甫绝句,两个,黄鹂,鸣,翠,柳,，一行,白鹭,上,青,天,。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明颜色，绘成一幅绚丽图景；首句还有声音描写，传达出无比欢快感情。,27/28,明暗对比,漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂,野径云俱黑,江船火独明,28/28,