高考生物总复习第十单元种群和群落第2讲群落的结构和演替全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考点一,考点二,考点三,第十单元 种群和群落,第,2,讲 群落结构和演替,第1页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1,群落概念,三要素：同一时间、,_,、各种,_,。,2,群落特征,物种丰富度、,_,、空间结构、,_,等。,3,群落物种组成,(1),群落,_,是区分不一样群落主要特征。,(2),丰富度：,概念,群落中_多少,改变规律,普通越靠近热带地域，群落丰富度_,统计方法,记名计算法、,_,4.,种间关系,一定区域,生物种群,种间关系,群落演替,物种组成,物种数量,越高,目测预计法,第2页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,关系,含义,实例,数量图示,能量图示,捕食,一个生物以另一个生物为食,猞猁与雪兔,竞争,两种生物相互争夺资源和空间,牧草与水稻,关系,含义,实例,数量图示,能量图示,互利,共生,两种生物生活在一起，相互依存、彼此有利,大豆与根瘤菌,寄生,一个生物借居于另一个生物体内或体表，获取养分维持生活,蛔虫与人,第3页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,5.群落空间结构,(1)类型：,（2）分析下列图并回答：,判断图中群落空间结构类型,甲图：_结构，乙图：_结构。,分析决定群落空间结构主要原因,甲图：决定植物分层主要原因是_，决定动物分层主要原因是乙图：地形改变、土壤湿度和盐碱度差异、_不一样、_不一样，以及人与动物影响等。,分析甲图所表示群落空间结构意义：显著提升了_能力。,垂直,水平,光照,栖息空间和食物条件,光照,分层,镶嵌,食物和栖息环境,光照强度,生物本身生长特点,群落利用阳光等环境资源,第4页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,【,教材深挖】,1,在生物群落中不一样种群间一定只存在一个种间关系吗？举例说明。,不一定。如鹰以狐和兔为食，同时狐以兔为食，此时鹰与狐之间存在捕食和竞争两种种间关系。,2,下列图所表示现象是不是一个群落中垂直结构？为何？,不是。高山植被垂直分布是因为随海拔升高，温度下降显著，从而造成不一样海拔植被分布不一样，依次为：阔叶林,针叶林,高原草甸,苔原。这种情况与地球南,(,北,),半球随纬度升高植被分布原理相同，属于植物地带性分布，不是群落垂直结构中分层现象。,第5页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1.(,湖南长沙一中月考，,26),图,1,中所表示为生物间关系，,A,、,B,代表两种生物，,C,代表生物生活条件，箭头表示营养流动方向；图,2,在坐标系中表示两种生物之间关系。,以下相关判断中，错误是,(,),A,图,1,中,表示生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争,B,图,1,中,A,数量大量降低后，,B,数量一直增加,C,图,2,中甲、乙、丙分别对应图1,中,、,、,D,在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图,2,中乙和丙两种关系,B,【解析】依据图,1,中几个生物关系模式图可判断,、,、,分别表示互利共生、捕食和竞争，,表示是生物,A,不一样个体间种内斗争，,A,正确；图,1,中,A,与,B,是捕食关系，当,A,大量降低后，,B,数量不能一直增加，,B,错误；图,2,中甲、乙和丙分别表示互利共生、捕食和竞争，对应图,1,中,、,、,，,C,正确；在食物网中，两种生物可能既存在捕食关系又存在竞争关系，,D,正确。,第6页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,2,(,甘肃武威二中三诊，,18),某水池中有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间改变趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物某种鱼,(,丙,),，一段时间后，该水池中甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。以下关于该水池中上述三个种群关系及改变叙述，正确是,(,),A,甲和丙现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群,B,甲和乙现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群,C,丙和乙现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群,D,丙和甲现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下乙种群,C,【解析】,从题图分析可知，甲、乙是捕食关系，且甲是被捕食者,(,藻类,),，乙是捕食者,(,浮游动物,),。而丙为后期向水池投放大量专食浮游动物某种鱼，组成食物链是：藻类,(,甲,),浮游动物,(,乙,),鱼,(,丙,),。因为鱼是大量，所以短时间内它们食物浮游动物急剧降低，而因为食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类也随之大量降低。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群，该种群是藻类，即甲种群。因为强调了鱼是专食浮游动物乙，,A,项不合理。丙和乙竞争关系不一定表达在食物竞争，可能在空间、氧气等方面。,第7页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,【解析】,A,处不一样高度山坡上分布着不一样植物类群，这是因为地形起伏引发不一样高度山坡上温度不一样，又因为,A,处阔叶林和针叶林生长在不一样地段，所以不属于群落垂直结构，而是水平结构；影响森林生态系统在陆地上分布主要原因是水，不过森林中植物分层现象是受光强度影响形成；,C,处藻类植物分层现象是受光质,(,波长,),影响形成。故选,C,项。,A,温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异主要生态原因,B,A,处不一样高度山坡上分布着不一样植物类群，这说明群落含有垂直结构,C,C,处植物分层现象主要是因为光照影响,D,影响,B,处植物出现显著分层现象主要原因是水分,3.(湖南衡阳八中六科联赛，2)下列图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不一样自然区域内植物分布情况。据此判断以下选项中正确是(),C,第8页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,【解析】由坐标图可知，甲种群生活在相对低湿度、,低温环境中，乙种群生活在相对高湿度、高温环境中，,所以在高温、高湿条件下，乙种群含有更大生存优势。,4,(,湖北荆州中学质检二，,30),下列图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出两个种群能存活和增殖范围。以下相关叙述正确是,(,),D,A,甲种群与乙种群之间存在只是竞争关系,B,甲种群在该地域分布包含垂直结构和水平结构,C,湿度和温度相互作用是种群数量改变决定原因,D,在高温、高湿条件下，乙种群含有更大生存优势,第9页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,群落垂直结构和水平结构成因分析,(1),影响地上植物分层主要原因是光照；群落中植物分层现象决定了动物分层现象，影响动物分层主要原因是食物。群落分层现象不但表现在地面上，也表现在地下，但地下分层现象主要与水分和矿质元素相关。水域中，一些水生动物也有分层现象，影响原因主要有阳光、温度、食物、含氧量等。,(2),影响群落水平结构原因包含地形改变、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不一样、生物本身生长特点不一样以及人与动物影响等，不一样地段往往分布着不一样种群，同一地段上种群密度也有差异，它们经常呈镶嵌分布。山麓到山顶群落分布属于水平结构，是由地形起伏造成。,第10页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1,演替概念：伴随,_,推移，一个群落被,_,代替过程。,2,演替类型,初生演替,次生演替,概念,在一个_地面或者是原来存在过植被、但_地方发生演替,在原有植被虽已不存在，但_基本保留，甚至还保留了植物_地方发生演替,过程,裸岩阶段,地衣阶段,苔藓阶段,草本阶段,灌木阶段,森林阶段,杂草阶段,灌木阶段,森林阶段,时间,经历时间_,经历时间_,速度,迟缓,较快,影响,原因,自然原因,人类活动较为关键,时间,另一个群落,从来没有被植物覆盖,被彻底毁灭了,原有土壤条件,种子或其它繁殖体,长,短,第11页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,3.,演替实例,(,连线,),类型,实例,初生演替,次生演替,(a)火灾过后草原和过量砍伐森林中发生演替,(b)沙丘、火山岩、冰川泥上发生演替,(c)裸岩上发生演替,(d)弃耕农田上发生演替,4.,演替方向,自然条件下，群落演替普通朝着物种,_,、群落结构,_,、生态功效,_,方向发展。,5,人类活动对演替影响,人类活动使群落演替按照不一样于自然演替,_,和,_,进行。,多样化,复杂化,完善化,速度,方向,第12页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,【教材深挖】,1,如图表示某生物群落演替过程。请据图回答以下问题。,(1),指出图中群落演替类型。,针阔混交林群落遭受泥石流等自然灾害后发生群落演替属于初生演替；阔叶林群落经人工砍伐后群落演替为次生演替。,(2),杂木植物群落演替成针阔混交林群落和阔叶林群落,主要原因是什么？,环境条件不一样,。,2,下列图表示两种群落在演替过程中物种多样性改变曲线，依图回答以下问题。,(1),图中甲、乙分别属于哪种演替类型？判断依据是什么？,甲曲线群落演替起点物种多样性为零，所以甲应属初生演替，乙曲线存在起始物种，故应属次生演替。,(2),火灾后森林中演替宜用哪条曲线表示？,火灾后森林中演替应为次生演替，宜用乙曲线表示。,(3),哪种演替速度更加快、历时更短？,次生演替速度更加快，历时更短。,第13页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1.如图表示某地云杉林形成过程。以下相关叙述正确是(),A,该群落演替属于初生演替，群落结构越来越复杂,B,演替方向和速度主要与气候、土壤等条件相关，与人类活动无关,C,在群落演替过程中，群落物种组成不停地发生着改变，其中,过程中，云杉逐步成为优势种,D,在,云杉林群落中有显著垂直结构，没有水平结构,【解析】,该群落演替是在保留植物种子和土壤条件地方发生演替，为次生演替，群落结构越来越复杂，,A,错误；人类活动往往会使群落演替按照不一样于自然演替速度和方向进行，但也属于群落演替，,B,错误；,过程中，乔木逐步增加，草本植物逐步下降，其中,过程中，云杉逐步成为优势种，,C,正确；在,云杉林群落中有显著垂直结构，也有水平结构，,D,错误。,C,第14页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,2一个废弃鱼塘演替过程如图所表示，相关叙述正确是(),A演替先后次序：乙丙甲丁,B生物多样性丁甲丙乙,C此演替过程属于初生演替,D此演替过程属于次生演替,【解析】,在废弃鱼塘中演替为次生演替，演替过程应为丁,甲,丙,乙。,D,第15页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,3.(,江苏天一中学期中，,19),图甲表示弃耕农田群落演替情况，图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间改变曲线，以下相关分析不正确是,(,),A,图甲中，,b,点时只存在群落水平结构，,d,点时存在垂直结构和水平结构,B,图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间关系,C,图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间关系,D,图丁可表示草本植物数量随时间改变情况,【解析】,图甲中，,b,点和,d,点时都存在群落水平结构和垂直结构，,A,错误；群落演替过程中，物种丰富度不停提升，最终趋于稳定，所以图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间关系，,B,正确；群落演替过程中，物种丰富度不停提升，生态系统抵抗力稳定性增强，而恢复力稳定性减弱，所以图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间关系，,C,正确；群落演替过程中存在“优势取代”现象，所以图丁可表示草本植物数量随时间改变情况，,D,正确。,A,第16页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,4以下关于生物群落叙述，错误是(),【解析】,人类活动能够改变群落演替速度和方向；在,“,弃耕农田,草原,灌木丛,”,演替过程中，生物种类逐步增多，营养结构越来越复杂，所以生态系统抵抗力稳定性增强；森林火灾后演替属于次生演替，而森林被火山岩全部覆盖后演替属于初生演替；只有在环境条件适宜情况下，演替才向群落结构复杂、资源利用率提升方向进行。,A人类活动使群落演替方向能够不一样于自然演替，也能够相同,B在“弃耕农田草原灌木丛”演替过程中，生态系统抵抗力稳定性增强,C森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后演替类型不一样,D演替总是向群落结构复杂、资源利用率提升方向进行,D,第17页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1,“二看法”区分初生演替和次生演替,一看,二看,2,群落演替方向和结果分析,(1),群落演替方向,自然条件下，群落演替普通朝着物种多样化、群落结构复杂化生态功效完善化方向发展。,最终演替结果主要由演替地所处气候条件决定。如在干旱荒漠地域极难形成森林。,(2),群落演替结果,能量：总生产量增加，群落有机物总量增加。,结构：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂。,稳定性：演替是生物和环境重复相互作用，发生在时间和空间上不可逆改变，使抵抗力稳定性越来越高。,第18页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1,试验原理,(1),土壤条件：不但为植物提供,_,，也是一些小动物,_,。,(2),取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强活动能力，可用,_,方法进行采集、调查。,(3),统计方法：通常有两种，记名计算法和,_,法。,2,试验流程,提出问题,:,如土壤中有哪些小动物、它们种群密度是多少,制订计划,:,包含三个操作步骤,取样、观察和分类、统计和分析,准备,:,制作取样器，统计调查地点,地形和环境,情况,取样,:,选取,取样地点，,用取样器取土壤样本并标明取样,时间和地点,等,采集,:,从土壤样本中采集小动物,观察与分类,:,对采集小动物,进行分类,统计和分析,:,设计统计表，分析所搜集数据,:,得出结论,组成不一样群落优势种是,不一样,，不一样群落物种丰富度是,不一样，,普通来说，环境条件越优越，群落发育时间越长，物种,越丰富，,群落结构也越复杂,水分和矿物质元素,良好栖息场所,采样器取样,目测预计,第19页,知识突破,真题感悟考向突破,必记必辨通关,A,A,装置花盆壁和放在其中土壤之间留一定空隙目标是便于空气流通,B,B,装置通惯用于对体型较小土壤动物进行采集,C,A,装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿习性采集,D,用,B,装置采集土壤动物能够放入体积分数为,70%,酒精溶液中,【解析】,由图可知，,A,装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿习性采集，其中花盆壁和放在其中土壤之间留一定空隙目标是便于空气流通；,B,装置通惯用于对体型较小土壤动物进行采集；用,B,装置采集土壤动物能够放入体积分数为,70%,酒精中，也能够放到试管中。,1,(,黑龙江鹤岗一中期中，,21),如图是,“,土壤中小动物类群丰富度研究,”,试验中惯用两种装置，以下相关叙述中不正确是,(,),C,第20页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,2,(,山东淄博淄川一中开学考试，,16),土壤动物是土壤生态系统中主要组成部分。对某一地域人工广场绿地、某植物园、农用地,3,种不一样类型土地地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知,(,),注：第,1,层为距地表,0,5 cm,；第,2,层为距地表,5,10 cm,；第,3,层为距地表,10,15 cm,。,A,可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数,B,各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有显著差异,C,各样地相同土层土壤中各动物类群密度没有显著差异,D人类活动对土壤动物数量和分布存在影响,【解析】,土壤动物群落调查适合采取取样器取样法，,A,错误；由表格可知，各样地相同土层动物类群丰富度差异不大，,B,错误；由表格可知，各样地不一样土层土壤中各动物类群密度存在显著差异，,C,错误。,D,第21页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,土壤中小动物类群丰富度研究注意事项,(1),从不一样营养环境中采集土壤样本要分别统计动物类群数。,(2),尽可能多地搜集小动物。搜集小动物时，依据土壤中生物避光性和趋湿性来搜集。,(3),从一样营养土壤中采集样本，多组进行统计比较。,(4),识别命名要准确，并进行分类。,(5),远离危险地带，不要破坏当地环境。,第22页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1,(,海南高考，,22),关于森林群落叙述，错误是,(,),【解析】森林群落在垂直结构上自上而下分为乔木层、灌木层、草本层，含有显著分层现象，,B,错误。,2,(,新课标,，,4),以下关于初生演替中草本阶段和灌木阶段叙述，正确是,(,),【解析】灌木阶段因为除了草本植物外还增加了灌木，同时提供了更多食物，成为许多鸟类栖息地，所以物种丰富度比草本阶段高，,A,错误；灌木阶段空间结构更为复杂，,B,错误；灌木阶段因为物种丰富度高，其自我调整能力也强，,C,错误；在群落演替过程中，草本阶段在动、植物和微生物共同作用下，土壤有机物越来越丰富，土壤通气性也越来越好，为灌木阶段群落形成创造了条件，,D,正确。,A,碳可在森林群落和无机环境之间进行循环,B,森林群落在垂直方向上没有显著分层现象,C,互利共生、捕食和竞争等种间关系能够出现在森林群落中,D,群落中植物放出氧气可被动物、植物及微生物利用,B,A,草本阶段与灌木阶段群落丰富度相同,B,草本阶段比灌木阶段群落空间结构复杂,C,草本阶段比灌木阶段群落自我调整能力强,D,草本阶段为灌木阶段群落形成创造了适宜环境,D,第23页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,3,(,浙江高考，,5),在沙漠一个灌木群落中，某种基于种子繁殖灌木，其分布型伴随生长进程会发生改变，幼苗和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布。以下叙述错误是,(,),【解析】这种改变只是灌木种群在空间上分布改变，不属于群落演替过程，,B,错误。,4,(,新课标,，,6),某种植物病毒,V,是经过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传输。稻田中青蛙数量增加可降低该病毒在水稻间传输。以下叙述正确是,(,),【解析】稻田中青蛙增加抑制病毒传输，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，,A,项正确；水稻和青蛙并不利用共同资源，二者不是竞争关系，,B,项错误；病毒,V,和水稻之间是寄生关系，,C,、,D,项错误。,A,这种改变使群落水平结构发生改变,B,这种改变是群落演替所引发结果,C,均匀分布形成原因主要是种内斗争,D,集群分布主要是因为种子不能远离母株所致,B,A,青蛙与稻飞虱是捕食关系,B,水稻与青蛙是竞争关系,C,病毒,V,与青蛙是寄生关系,D,水稻和病毒,V,是互利共生关系,A,第24页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,5,(,新课标,，,30),请回答关于群落演替问题。,(1),在光裸岩石上开始演替和从森林被全部砍伐地方开始演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？,变快,未发生改变,【解析】,(1),初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖地面，或者是原来存在过植被、但被彻底毁灭了地方发生演替；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其它繁殖体地方发生演替。,(2),次生演替所需时间短，主要原因是次生演替起始时就具备一定土壤条件，初生演替要到达该条件需要漫长时间。,(3),群落之外环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引发演替主要条件。因为人类过分开垦，破坏了土壤表土层及耕作层结构，造成局部灌丛出现了荒漠化，使得该地域群落演替速度变快，演替方向未发生改变。,(3),据调查，近,5,万年以来，某地域因为气候越来越干燥，森林逐步被灌丛取代，这也是自然界存在一个演替类型。近,50,年来，因为人类过分开垦，造成局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明，与该地域含有自然演替相比，人类开垦活动使得该地域群落演替速度,填,“,未发生改变,”“,变慢,”,或,“,变快,”),，演替方向,_(,填“发生改变”或“未发生改变”,),。,形成森林需要一定土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开始演替要到达该条件需要漫长时间,(2),普通来说，若要演替到相对稳定森林阶段，上述两个演替中次生演替所需时间短，分析其主要原因：,在光裸岩石上开始演替为初生演替；从森林被全部砍伐地方开始演替为次生演替,。,第25页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,1,群落中,4,种种间关系,(1),捕食：一个生物以另一个生物为食种间关系。,(2),竞争：大多数情况是一方占优势，另一方被淘汰。,(3),寄生：大都为一方受益，另一方受害。,(4),互利共生：两种生物共居一起，双方有利，一旦分离，双方都不能正常地生活。,2,群落,2,种空间结构,垂直结构、水平结构。,3,群落演替,2,种类型,(1),初生演替：发生在从来没有被植物覆盖地面或植被被彻底毁灭地方。,(2),次生演替：发生在原有土壤条件基本保留，甚至保留植物种子或其它繁殖体地方。,第26页,知识突破,真题感悟,考向突破,必记必辨通关,易错点,1,对种间关系认识不清,【点拨】,(1)“,大鱼吃小鱼,”,不一定是捕食。,(2)要正确区分竞争和捕食关系：竞争是不一样种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以直接取得食物为目标。捕食则是一个生物以另一个生物为食，目标是取得食物与能量，用以维持本身生存。反例：一个生物以非生物为食，如牛饮水不是捕食。,(3)两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食部位不一样，并不组成竞争关系，如人吃玉米子粒，而牛吃秸秆等。,易错点,2,几个种间关系曲线轻易混同,【点拨】,(1),互利共生曲线,同时性改变,(,同生共死,),。,(2),捕食曲线,不一样时改变此消彼长,(,不会造成某种生物灭绝,),。,(3),竞争曲线,看最终止果，一个数量增加，另一个数量下降甚至降为,0,，只要曲线中提醒两种生物有共同空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物重合范围。,第27页,易错点,3,对群落演替相关知识含糊,【点拨】,(1),演替不是一个无休止过程。任何环境下演替都最终会到达一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡稳定状态。此时生物与环境之间高度协调，能量和物质利用率高，生态系统抵抗力稳定性也高。,(2),决定群落演替根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替决定原因。群落之外环境条件，如气候、地貌、土壤等可成为引发群落演替主要条件。,第28页,