1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.1,两角和与差正弦、余弦和正切公式,3,1.3,二倍角正弦、余弦、正切公式,1/38,三维目标,1,知识与技能,掌握,S,2,，,C,2,，,T,2,公式推导，明确,取值范围；能利用二倍角公式求三角函数值,2,过程与方法,经过公式推导，了解它们内在联络，从而培养逻辑推理能力，经过综合利用公式，掌握相关技巧，提升分析问题、处理问题能力,3,情感、态度与价值观,经过公式推导，了解半角公式之间以及它们与和角公式之间内在联络，从而培养逻辑推理能力和辩证唯物主义观点,2/38,重点难点,重点,二倍角正弦、余弦
2、正切公式以及公式,C,2,两种变形,难点,倍角公式与以前学过同角三角函数基本关系、诱导公式、和角公式综合应用,3/38,教学提议,本节课采取观察、赋值、启发、探究相结合教学方法，利用当代化多媒体教学伎俩，进行教学活动，经过设置问题引导学生观察分析，使学生在独立思索基础上进行合作交流，在思索、探索和交流过程中取得倍角公式，对于倍角公式应用采取讲练结合方式进行处理，使学生边学边练，及时巩固，同时设计问题，探究问题，深化对公式记忆,4/38,新课导入,5/38,新课导入,6/38,二倍角公式,知识点一,预习探究,7/38,预习探究,8/38,二倍角公式变形,预习探究,知识点二,9/38,预习探究,
3、10/38,备课素材,11/38,备课素材,12/38,备课素材,13/38,求值,基础扎实型,考点类析,考点一,14/38,考点类析,15/38,考点类析,16/38,化简,重点探究型,考点类析,考点二,17/38,考点类析,18/38,考点类析,19/38,考点类析,20/38,考点类析,21/38,证实,重点探究型,考点类析,考点三,22/38,考点类析,23/38,考点类析,24/38,考点类析,25/38,备课素材,26/38,备课素材,27/38,备课素材,28/38,备课素材,29/38,备课素材,30/38,当堂自测,31/38,当堂自测,32/38,当堂自测,33/38,当堂自测,34/38,当堂自测,35/38,当堂自测,36/38,备课素材,37/38,备课素材,38/38,
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