初二物理期末考试复习建议.ppt

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基本事实,基本现象 基本工具,二,、具体复习建议,白送的分要牢牢抓到手,1,在物理量中，,功率的单位,是用下列哪位科学家的名字命名的,（功、力、压强、能量）,2,图,x,所示的实例中，目的是为了,减小,（增大）,摩擦,的是,3,图,x,所示的实例中，目的是为了,增大,（减小）,压强,的是,4,.图,x,所示使用的用具中，属于,省力,（费力）,杠杆,的是,基本单位、基本事实,基本现象、基本工具,9.,下列估测值,最接近实际,的是,。,11.,龙卷,风内部的压强,远,（填,“,大于,”,或,“,小于,”,）外部的压强。,12.,。,8m,深的,水产生的压强,为,Pa,。,13,。,若汽车的功率为,80kW,，则汽车的行驶速度为,km/h,。,基本单位、基本事实,基本现象、基本工具,鸡蛋、课桌之流。,地铁黄线、喷雾器。,P=,液,gh,P=Fv,单位换算,v=s/t,14.,基本作图、读数,图,14,图,16,1N,2N,A,明确,具体要求,基本单位、基本事实,基本现象、基本工具,14.,基本作图、读数,基本单位、基本事实,基本现象、基本工具,重心,方向,符号,大小,使绳自由端拉力,F,的方向向下,虚线,直角,大括号,“,L,”,1N,2N,A,图上数字,分度值,2,、要会建立、分析典型模型,二,、具体复习建议,基本概念理解辨析：,连接体的压力压强,固、液体的压力压强,浮力、密度、压强,杠杆+压强,滑轮组,+,功、能、效率,运动和力、,平衡力与相互作用力,功（率）与效率、,机械能及转化,基本概念的理解和辨析,-,运动和力,运动方向改变,物体受力,受平衡力作用,(,合力为零,),不受力作用,只受一个力或受不平衡力作用（合力不为零）,静止,匀速直线运动,运动状态不变,速度大小改变,运动状态改变,物体运动状态,只受一个力或受不平衡力作用（合力不为零）,（,13,年）关于运动和力，下列说法正确的是,A,受合力不为零的物体，运动状态一定改变,B,运动快慢不变的物体，一定不受力或受力平衡,C,受力平衡的物体，一定处于静止或匀速直线运动状态,D,在水平路面上向右运动的物体，受合力方向一定水平向右,基本概念的理解和辨析,-,运动和力,判断：物体的速度为零，合力一定为零,A C,（,12,年）,如图,6,所示，一个小球用细绳系着在光滑的水平桌面上绕,O,点做匀速圆周运动。若把绳子剪断，则小球会,A,仍做圆周运动,B,立即静止,C,做曲线运动，速度越来越小,D,将做匀速直线运动,基本概念的理解和辨析,-,运动和力,O,图,6,D,基本概念的理解和辨析,-,平衡力与相互作用力,特点,+,受力分析,基本概念的理解和辨析,-,平衡力与相互作用力,一对平衡力？,一对相互作用力？,合力为零，一定不发生形变,F=5N,，弹簧测力计的示数？,特点,+,受力分析,（,13,年 多选）,如图,8,所示，固定在天花板上的定滑轮所受重力为,G,定,。重物,A,放在水平地面上，重物,B,通过细绳与重物,A,相连。重物,A,所受重力为,G,A,，重物,B,所受重力为,G,B,，且,G,A,G,B,。,A,对地面的压力为,F,A,，,B,所受绳子竖直向上的拉力为,F,B,，天花板对滑轮竖直向上的拉力为,F,。不计绳重及摩擦，当装置处于静止状态时，下列说法正确的是,A,F,A,与,G,A,是一对相互作用力,B,F,B,与,G,B,是一对平衡力,C,F,G,定,F,B,G,B,D,F,A,G,A,G,B,基本概念的理解和辨析,-,平衡力与相互作用力,特点,+,受力分析,B C D,三个力作用下物体的平衡,（,11,年）,如图,7,所示，重,500N,的人站在重,2500N,的船上，用滑轮组把船匀速拉向岸边，人和船相对静止。船受到水的阻力为,900N,。不计绳重和滑轮轴摩擦，人拉绳的力为,A,300N,B,450N,C,1100N,D,2700N,基本概念的理解和辨析,-,平衡力与相互作用力,讲清楚本质、为什么,方法,受力分析是关键,A,（,12,年 多选）,如图,12,所示，木板,B,放在光滑水平面上，木块,A,放在,B,的上面，,A,的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小,10N,的水平恒力,F,向左拉动,B,，使,B,以,0.2m/s,的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为,T,，下面说法正确的是,A,拉力,T,的大小为,10N,B,拉力F,的功率为,2W,C,木块,A,对木板,B,的摩擦力，大小等于,20N,D,若增大拉力,F,，绳上拉力,T,大小不变,基本概念的理解和辨析,-,平衡力与相互作用力,A B D,一样一样滴。,（,12,年）,如图,9,所示，装有大猩猩的箱子放在大磅秤上。坐在箱中的大猩猩用力向上推箱顶时，下列判断正确的是,A,大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数减小,B,大猩猩对箱底的压力不变，磅秤示数增大,C,大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数不变,D,大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数增大,基本概念的理解和辨析,-,平衡力与相互作用力,一样一样滴。,C,（,12,北京,）,水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球,A,放在甲容器的液体中，小球,A,静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为,F,1,；若将小球,A,用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球,A,静止时乙容器对桌面的压力为,F,2,；若将小球,A,放在丙容器的液体中，小球,A,静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为,F,3,；若将小球,A,放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球,A,，使其浸没，且不与容器底接触，小球,A,静止时丁容器对桌面的压力为,F,4,。则下列判断正确的是,A,F,2,F,1,=F,3,F,4,B,F1,=F,2,=F,3,F,4,C,F,1,=F,3,F,2,F,4,D,F,1,=F,2,=F,3,=F,4,基本概念的理解和辨析,-,平衡力与相互作用力,特点,+,受力分析,B,详析见后,（,13,年）关于功率，下列说法正确的是,A,做功多的机械，功率一定大,B,做功时间短的机械，功率一定大,C,做功快的机械，功率一定大,D,机械效率高的机械，功率一定大,基本概念的理解和辨析,-,功、功率、机械效率,C,（,13,年）,如图,10,所示，不计滑轮轴摩擦，用,F,5N,的水平拉力拉着物体,A,以,0.2m/s,的速度在水平板面上匀速前进，物体,A,受到滑动摩擦力的大小为,2N,。计时开始时物体,A,、,B,相距,1.6m,。经过,2s,的时间，滑轮对物体,B,做功,J,。,基本概念的理解和辨析,-,功、功率、机械效率,“功”的理解是关键,+,受力分析,1.2,（,12,年）,人通过如图,18,所示的装置使物体,A,以,0.6m/s,的速度匀速上升。装置中的物体,A,重,200N,，滑轮,B,重,10N,，滑轮,C,重,30N,。不计轴摩擦及绳重，则人拉力的功率为,W。,基本概念的理解和辨析,-,功、功率、机械效率,也可以果断放弃,“功”的理解是关键,受力分析,一一对应的速度等关系,138,v,2v,2v,2/3v,（,13,年）,汽车匀速上坡的过程中，下列说法正确的是,A,动能增大，重力势能增大,B,动能不变，机械能增大,C,重力势能增大，机械能不变,D,动能不变，重力势能不变,基本概念的理解和辨析,-,机械能及其转化,B,小断句,+,小翻译,基本概念的理解和辨析,-,机械能及其转化,基本概念的理解和辨析,-,机械能及其转化,（,13,年）,平放在水平地面上的三个实心正方体甲、乙和丙。它们对地面的压强相等；它们对地面的压力分别为,F,甲,、,F,乙,和,F,丙,，且,F,甲,F,乙,F,丙,。若它们的密度分别为,甲,、,乙,和,丙,，则密度的大小关系为,A,甲,乙,丙,B,甲,乙,丙,C,甲,乙,丙,D,不能确定,固体、连接体的压力压强,b,a,柱状：,P=,固,gh,A,P=F/S,P,B,=(G,A,+G,B,)/S,B,固、液体的压力压强,甲,乙,回归讨论的根本,A,水,g,(,h,1,h,2,h,3,),B,水,g,(,h,1,h,2,h,3,),C,水,g,(,h,1,h,2,h,3,),D,水,g,(,h,1,h,2,h,3,),“深度”的判断；,S-,可能求压力；,固、液体的压力压强,（,13,年）底面积为,800cm,2,，容积为,3.8,10,2m3,的柱形容器装满某种液体时，它对水平桌面的压强为,4.05,10,3,Pa,，若容器本身重,20N,，求液体的密度。,多角度讲清原理,倒数第二道计算题,F,浮,=,F,向上,-,F,向下,浮力、压强、密度,水的作用力（的合力,),C,A,B,F,浮,G,F,压,G,N,F,浮,G,F,向下,G,F,向上,紧密接触,求浮力的方法,：浮力产生原因,求浮力的方法,：阿基米德原理及其推论,（,13,年）,把一个体积为,10dm,3,，重为,60N,的物体放入水中。物体静止时，它所受到的浮力及浸入水中的体积分别为,A,100N,；,10dm,3,B,60N,；,6dm,3,C,60N,；,4dm,3,D,50N,；,5dm,3,浮力、压强、密度,“浮沉条件”,B,（,13,年）,有甲、乙两个实心小球。它们的体积分别为,V,甲,和,V,乙,，密度分别为,甲,和,乙,，质量分别为,m,甲,和m,乙,。另有两个足够深的容器,A,和,B,，装有足量的密度分别为,A,和,B,的液体。如果它们的密度关系为,A,甲,乙,B,，则下列说法中正确的是,A,若,V,甲,V,乙,，将甲和乙都放入,A,中，静止时甲、乙受浮力之比为,甲,乙,B,若,V,甲,V,乙,，将甲和乙都放入,B,中，静止时甲、乙受浮力之比为,1,1,C,若,m,甲,m,乙,，将,甲放入,A,中、乙放入,B,中，静止时甲、乙受浮力之比为,A,甲,D,若,m,甲,m,乙,，将甲放入,B,中、乙放入,A,中，静止时甲、乙受浮力之比为,A,求浮力的方法,+,浮沉条件,浮力、压强、密度,C,核心也是受力分析,实验,看到,理解,突破,浮力、压强、密度,一个有用的公式：,柱状容器,F,浮,=,G,排液,=,ps,（,12,年）,在如图,10,所示底面积为,S,的锥形瓶内，装有密度为,的液体。将质量为,m,、体积为,V,的小球放入瓶内，瓶内液体未溢出，瓶内液面上升,h,。则,A,小球所受浮力大小为,gV,B,瓶底对水平桌面的压力增加量为,g,hS,C,锥形瓶中的液体对瓶底的压力增加量为,mg,D,锥形瓶中的液体对瓶底的压强增加量为,g,h,浮力、压强、密度,D,（,11,年）,小东将装有适量水的水杯放在台秤的托盘上，台秤的示数为,0.6kg,。他又将一个用细线拴住的石块浸没在水中静止，如图,16,所示，台秤的示数为,0.8kg,小东把石块放置在杯底并放手后，台秤的示数为,1.1kg,。由此可知石块的密度为,kg/m,3,。,浮力、压强、密度,2.5,10,3,（,12,年）,圆柱形容器中装有适量的水，将一只装有配重的薄壁长试管放入圆柱形容器的水中，试管静止时容器中水的深度,H,1,为,10cm,，如图,17,甲所示。向试管中注入深度,h,为,5cm,的未知液体后，试管静止时容器中水的深度,H,2,为,11cm,，如图,17,乙所示。已知圆柱形容器底面积为试管底面积的,4,倍。则未知液体的密度为,kg/m,3,。,浮力、压强、密度,0.8,10,3,（,11,年）,如图29所示，物体M是边长为10cm的正方体，质量为8kg。OAB是一个可以绕着O点在竖直平面内转动的轻质杠杆，AB2AO。在A点施加竖直向上的拉力,F,A,，使杠杆处于水平平衡状态，此时物体M对水平地面的压强为2000Pa。画出物体M受力示意图并求：物体M对杠杆B端的拉力,F,B,；作用在A点的拉力,F,A,。,杠杆,+,压强,倒数第二道计算题,常规解法：,杠杆二次平衡,（,10,年）,小希用一个最大测量值为,10N,的弹簧测力计测量一个西瓜的重力。小希用网兜将西瓜挂在木棒上的,B,点，将棒的一端,O,放在桌边，用挂在,A,点的弹簧测力计拉起木棒，使木棒在水平位置平衡，如图,14,所示。此时弹簧测力计读数为,8N,。用刻度尺测出,AB,5,BO,，不计棒重、网兜重。这个西瓜重,N,。,杠杆,+,压强,也可以填空题,48,（,13,年）,图,9,所示为工地上利用卷扬机和滑轮组提升重物的情形。卷扬机对绳的拉力为,400N,，用,1min,的时间将重,900N,的物体匀速提升,5m,。不计绳重和摩擦，下列说法正确的是,A,动滑轮所受重力为,300N,B,滑轮组的机械效率为,75%,C,卷扬机拉绳的速度为,1m/s,D,卷扬机拉力做功的功率为,75W,滑轮组,+,功能效率,A B,“功”的理解是关键,受力分析,一一对应的速度等关系,Maybe,单选题,14,（,13,年北京）,图,7,是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体,M,的示意图，滑轮组固定在钢架上，滑轮组中的两个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为,900N,，连接圆柱体,M,与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为,3000N,。圆柱体,M,高为,3m,，底面积为,0.02m,2,，密度为,4.510,3,kg/m,3,。在绳端拉力,F,作用下，圆柱体,M,从其下表面距水面,15m,处匀速上升到其上表面与水面相平的过程中用了,3min,，在这个过程中，拉力,F,的功率为,160W,，滑轮组的机械效率为,，钢架对定滑轮的拉力为,T,。在圆柱体,M,被缓慢拉出水的过程中，圆柱体,M,的下表面受到水的压强为,p,。不计绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力，,g,取,10N/kg下列选项中正确的是,A,压强,p,的最小值为,15000Pa B,拉力,T,的大小为,2700N,C,拉力,F,的大小为,640N D,滑轮组的机械效率,为,90%,滑轮组,+,功能效率,（,13,年）,如图,24,所示，体重为,600N,的小刚用滑轮组提升,400N,的重物时，若滑轮组的机械效率,0,80%,。不计绳重和轴摩擦。求：（,1,）动滑轮受到的重力,G,动,；（,2,）地面对小刚的支持力,F,N,；（,3,）绳子能够承受的最大拉力,F,MT,200N,，滑轮组的最大机械效率,M,。注：要求画出相关的受力分析图。,滑轮组,+,功能效率,“多少年不变”,But,今年。,图像,1,、动能,2,、斜面小车,3,、滑动摩擦力,4,、液体压强,5,、杠杆平衡条件,6,、滑轮组的机械效率,7,、与浮力有关的。（密度计等）,三、高频基础实验,基本按考试顺序,动能,课题：,探究物体的动能和哪些因素有关,；,如何控制变量？,如何比较动能？,回归过程,课题：,阻力对物体运动的影响,；,实验要探究的是谁和谁的关系呢？,实验过程中是如何进行变量控制的？,为什么使用小车？为什么让小车从斜面上滑下呢？,为什么要换不同的平面表面呢？,实验过程中要记录的数据有哪些呢？,不在顶端？,斜面小车,滑动摩擦力,课题：,测量滑动摩擦力,；,原理,+,关键字,用,3N,的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于,3N,设计实验：,证明滑动摩擦力与接触面积无关,。,课题：,研究影响滑动摩擦力大小的因素,；,滑动摩擦力,可以证伪,（,14,西城二模）在研究,“,滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,”,的实验中，小华和小利设计的实验装置如图,16,甲、乙所示。小华在实验中保持木板,B,静止，用手竖直向上匀速提拉弹簧测力计，使木块,A,在,B,上向右运动。小利在实验中保持弹簧测力计静止，用手拉木板,B,使其水平向左运动。在随后的交流评估过程中，多数同学认为小利的方法比较好。其原因有：,（,1,）拉动木板,B,比拉动木块,A,更容易；,（,2,）可以使弹簧测力计的示数比较稳定；,（,3,）容易保证测力计沿着竖直方向施加拉力；,（,4,）容易保证木块,A,受到的拉力沿着水平方向；,（,5,）木块,A,受到的滑动摩擦力的大小跟运动的木板,B,是否保持匀速没有关系；,（,6,）木块,A,受到的滑动摩擦力的大小跟木板,B,受到的拉力,F,的大小没有关系。,2,、,3,、,5,、,6,你认同哪几个观点？答：,_,（请填写序号）。,反思评估。,三次克服阻力做的功是否相等,对比,液体压强,课题：,研究液体内部的压强,；,【,例,】,某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是：,_,。,方便力臂的测量,怎么调？,平衡吗？,为什么调水平？,课题,：,探究杠杆的平衡条件,；,杠杆平衡条件,课题,：,测量滑轮组的机械效率,；,操作要点；,次数？,表格,滑轮组的机械效率,关键字,课题：,浮力的大小和哪些因素有关,；,F,水,压,=,F,浮,=,G,-,F,与浮力有关的,课题,：,浮力的大小跟排开液体所受重力的关系,；,关键字,装满,数据表格,与浮力有关的,实验结论,1,、图像题,2,、数据表格得结论,3,、设计实验,4,、简答题,四、其他高频考题,（,11,年）,甲、乙两辆玩具车从同一地点同向行驶，它们运动的路程随时间变化的图像如图,10,所示。下面说法正确的是,A,甲车的运动速度是,0.5m/s,B,甲车出发,10s,后追上乙车,C,在前,8s,内乙车速度比甲车速度大,D,乙车在,20s,内的平均速度比甲车大,图像类,分析图像,（横纵坐标、图线的意义,),st,图,F-h,图,PF,图,（,13,年）将重物放在水平桌面上，在受力面积不变的情况下，给这个重物施加竖直向上的拉力,F,。在拉力,F,逐渐变大过程中，正确表示重物对桌面的压强,p,与拉力,F,关系的图像是图,6,中的,图,6,A,0,F,p,D,0,F,p,0,F,p,B,0,F,p,C,图像类,画图像,（,13,年）小红在探究物体在水中受到浮力问题时，做了如图,21,所示的实验。她根据测量得到的实验数据，绘制的图像如图22,所示。其中横坐标,h,表示物体,A,的底面在水中的深度，纵坐标,F,拉,表示弹簧测力计的示数。分析图像可知：物体,A,受到的重力为,N,；物体,A,高,cm,；物体,A,的密度,g/cm,3,。,A,图,21,A,4,0,2,6,8,10,1,2,3,4,5,F,拉,/N,h,/cm,图,22,图像类,会“看图建立情景”,4.5,；,6,；,3,例、,下表是小红同学和晓伟同学在做“物体所受重力的大小与其质量之间关系”的实验时，记录的一部分实验数据。请你对表格中的数据进行分析，归纳出重力与质量的关系式：,_,。,m,/g,50,100,150,200,250,300,350,400,G,/N,0.49,0.98,1.47,1.96,2.45,2.94,3.43,3.92,G,9.8N/kg m,数据表格得结论类,【,例,】,（,12,北京,）,小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力,F,与重力,G,的关系：,F,=,。,0.4,G,+0.1N,数据表格得结论类,G,/N,2,3,4,5,6,7,8,F,/N,0.9,1.3,1.7,2.1,2.5,2.9,3.3,归零,+,比例系数,（,13,年）,行人和非机动车“闯红灯过马路是很危险的。常有人为此付出惨痛的代价。在道路上行驶的汽车，在遇到紧急情况刹车后，都不能立即停下来。这是为什么？请你利用有关惯性知识进行说明。,（,12,年）,如图,31,所示，运动员在比赛时，为什么用力向后划水，赛艇就向前运动？,简答题,惯性,力的作用是相互的,浮力（轮船）,（,12,年）简答题参考答案：,用力向后划水，船桨给水一个向后的力，,1,分,因为物体间力的作用是相互的,，同时水给赛艇一个向前的力，,1,分,力可以改变物体的运动状态,，所以赛艇就向前运动。,1,分,有所依据,有所说明,有所结论,依据说清楚很重要,简答题,（,13,年）,现有实验器材：符合要求的弹簧测力计、多个体积均为,10cm,3,的金属块、细线、合适的盛水容器、足量的水。请你根据提供的器材设计实验验证：,“,在水中，金属块所受浮力的大小跟排开水的体积成正比。,”,写出实验步骤并设计实验数据记录表格。,设计实验类,G,/N,F,拉,/N,V,排,/m,3,F,浮,/N,弹簧测力计,-,F?,尝试先画表格（顺序）！,量筒,V,排,?,脑中实验！,在容器中注入适量的水。,用细线将,1,个金属块挂在调好的弹簧测力计下，测出金属块的重力,G,1,，并记录在表格中。,将弹簧测力计下的金属块浸没在水中，保证金属块不接触容器。测出此时弹簧测力计对金属块的拉力,F,拉,1,，将,F,拉,1,和金属块排水体积,V,1,记录在表格中。,依次用细线将,2,个、,3,个,6,个金属块挂在弹簧测力计下，仿照步骤和，测出,2,个、,3,个,6,个金属块受到的重力,G,2,、,G,3,G,6,；弹簧测力计对,2,个、,3,个,6,个金属块的拉力,F,拉,2,、,F,拉,3,F,拉,6,；将以上数据和金属块排水体积,V,2,、,V,3,V,6,都记录在表格中。,利用公式,F,浮,G,F,拉,和数据分别计算出,6,次金属块受到的浮力,F,浮,1,F,浮,6,，记录在表格中。,带领学生规范书写,需要进一步明确的,书本上的小实验,证伪题,实验过程、反思、评估等,最后一题的变化,不考的内容：,斜面机械效率、参照物,附：教材上的小实验,运动和力,附：教材上的小实验,压强,附：教材上的小实验,浮力,