写作抓住细节.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,抓住细节,陕西省西安市第二十三中学 皇甫春玲,1/20,品赏细节,找一找 品一品,:,第三单元课文中经典细节描写，简析其作用。,2/20,经典范例,动作描写：,一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。阿长与山海经,景物描写,:,台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见他人家高高台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注目光。,-,台阶,3/20,经典范例,语言描写：,“哥儿，有画儿,三哼经,，我给你买来了！”阿长与山海经,肖像描写：,有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。可能他平时不那么瘦，也不那么直僵僵。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来，就像我想像里僵尸，骷髅上绷着一层枯黄干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。老王,4/20,细节描写,细节描写是对人物、景物、事件、等表现对象细微而又详细刻画，也就是说，并不是全部描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象描写才可称之为细节描写。,作用：在写作中，表现人物性格、衬托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境气氛都离不开细节描写。,5/20,怎样才能做到描写有细节？,示例：,1,我看见一个小姑娘，年纪不大，长得很瘦，穿得也很差。,专题练习,：学写细节,6/20,示例：,1,我看见一个小姑娘，年纪不大，长得很瘦，穿得也很差。,读一读 加一加：,“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？加上修饰成份，就会有细节。,改文：,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，头发很短，穿一身很破旧衣裤，光脚穿一双草鞋。,读一读 加一加,7/20,想一想 学一学,那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,想一想 学一学,：从百草园到三味书屋里是怎么写？从课文里学习。用上精当动词，把动作进行延长。就会有细节。,改文：,扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。,8/20,赏一赏，悟一悟,他抱住娘，在娘脸上亲了一下。,改文：,他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来,.,他弯下魁梧身躯,半跑着,紧紧抱住衰老伛偻娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙脸颊上叭地亲了一下。围观乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出泪花。,赏一赏，悟一悟：,加上动作神态，对娘老前进行详细叙写，用上拟声词，用上比喻，真感人，而且还用人群来衬托，真心体会到细节描写得有真感情，要把小处放大延伸。,9/20,习作交流,学习台阶之后曾布置练笔，写作实践二,那一刻,小组传阅本组组员作文，看看有没有细节描写，假如有，选出来推荐全班交流，假如没有，给出修改提议，用上我们刚才学那些招数。,10/20,新作指导,写作实践三照片里故事,（一）方法指导：,1.,调动感官 细致观察。,2.,细化动作 延长过程，,3.,锤炼语言 巧用修辞,4.,真情投入 打开心扉,11/20,老师例文,（二）老师例文,向我开炮。看看老师文章里有没有细节描写，是否生动，欢迎指正。,下了车，绿竹飒飒，黄叶飘飘，园里清水一汪，钓者二三，笨狗四五，猫咪几声，天似晴非晴，游逛中时间悄然滑过。皇甫春玲 相见欢,12/20,照片里故事,-,年年有今天,皇甫春玲,老师例文,13/20,老师例文,猛下了几天几夜雨，伴随妈妈八十大寿而止，一大早艳阳高照，打造出了冬日温和，坐在车中似有夏季燥热。一路两行，黄叶飘飘，初冬还留了秋天纪念，草绿得柔柔，绿中带黄，又有了初春,信息,。,家中已是宾朋满座，一进门，姐姐就打趣，当大厨人现在才回来，进到厅堂，嫂拿了蛋糕，嘱我要给妈妈磕头，还说大家都是这么嘞，为难地看妈妈，嫂坚持要磕头，于是跪在蒲团上，送妈妈一句祝福，妈妈戴着寿星帽，穿着红衣，脸红红，满是笑意，给妈妈说：“年年有今天！”敬酒，祝她安康长寿，有她，我便有故乡，没有她，我便也没有了家，知时间之匆促，更让自己加倍珍惜这，其乐融融一家人。,14/20,老师例文,妈让给两房儿女照个合影，那满脸笑意呀，是心底流出蜜，我老娘！一大群人里，我说：妈妈，只有你是外人！因为儿女全是皇甫家，唯有你姓刘，全部些人都乐开了怀！,送走客人，系好围裙，冲进厨房，给大家笑言，我知道自己准确位置，洗刷完成，吃了巨多虾，一晚上都在打嗝，看来不能偷吃。,晚上与哥姐坐在热炕上，烙得像贴饼子一样，贴了这面换那面，三姐弯成了,90,度睡在炕头，我和大姐睡在炕楞上，都怨三姐炕里点柴太多，闲话家常，笑暑期与哥在地头摘花椒，哥望着自己当日建好却无暇经营苹,15/20,年年有今天,果园，像老农那样坐在地头抽着烟，望地兴叹，说一说把果园收回来种种过过瘾痴话，看来是不能了。小时，炕头便是妈妈一群儿女，今日也是，但已经有做了奶奶爷爷老头老太，一会，北京姐来电话了，祝妈妈生日高兴，是一个相当完满生日吧。,次日，哥早起上房除屋顶杂草，疏通水道，我们洒扫晒粮，大姐竟捡了五六袋苞谷，好几百斤呀，佩服佩服，我所不能。大姐在洗头，让嫂给她剪发，哥和二姐去买手推车，二姐晒太阳，洗完妈妈衣服，我要给妈妈洗头剪发，她本不让，二姐戏谑说妈准备扎辫子了，我说回去要给我儿子说：我给我妈妈洗头了，看他以后怎么做，大家都笑了，这么好太阳，给妈洗头剪发，,16/20,年年有今天,后,赶快收拾，准备去沟里摘柿子，沟里已没有了黄叶，无红叶，只剩下一树一树红红柿子，成了沟里好,景,致，一路看着已显荒凉枯黄土地，再看纵横沟川，以为有意思了，,就是一幅,水彩画,，只可惜,沟里已没有了芦苇,。,二姐三姐在树上,摇,，我和嫂在下面拾，大姐去摘他人家不要牛牛柿，她说甜。记忆便定格在这一天。,站在沟里，望着天上飞过鸟儿，恍觉妈妈孩子也是一群鸟儿，全部离巢，只因这特定一天，又呼啦啦全飞了回来，翅膀长硬了，是妈妈欢喜事情吧，飞走了，又是她不舍事情吧。人就这么矛盾。,17/20,拓展观赏,唯有细节将组成作品价值。,巴尔扎克,18/20,作业,完成写作实践三,照片里故事,19/20,再 见,20/20,