高考语文复习第三部分语言文字运用专题四语言表达准确鲜明生动市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课.pptx

谨性,主要表示在充分条件、必要条件、充分必要条件等判断上;后者在是否符合事实、真实、准确上考查表述正确性。所以对推断题,我们能够从表示形式和事理逻辑角度破解。,1,.,从表示形式看要准确辨识充分条件和必要条件以及充分必要条件关系。一件事只需要满足一个条件,就能够出现对应结果,这时使用“除非才”(即唯一条件);而一件事需要很多条件,其中有一个条件是必不可少,这时使用“只有才”(即必要条件);条件都包含在内时,就能够使用“不论都”。,第3页,-,4,-,学案一,学案二,2,.,从事理逻辑看要正确区分条件关系和因果关系,看清语句是否存在强加因果或条件与结论没有必定联络。首先,因果关系与条件关系二者在范围上并不相等,即条件关系不等于因果关系:如“假如天下雨,那么地上湿”,即使能够了解成“因为天下雨,所以地上湿”,但不能了解为“假如地上不湿,那么天没下雨”。其次,二者叙述对象不一样,即条件关系是逻辑关系一个,因果关系属于对客观事实某种认识。某种情况下“原因理由”。,第4页,-,5,-,学案一,学案二,例,1,形式推断,(,全国,卷,),下面文段有三处推断存在问题,请参考方式,说明另外两处问题。(5,分,),高考之后,我们将面临大学专业选择问题,假如有机会,我们要选择工科方面专业,因为只有学了工科才能激发强烈好奇心,培养探索未知事物兴趣,而有了浓厚兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。,不是只有学了工科才能激发好奇心。,。,。,第5页,-,6,-,学案一,学案二,【思索角度】,审准要求:“三处”,表明这段文字中存在问题数量;“推断存在问题”,指明问题实质与所在,要注意文段中表述形式。,看清事理:第二处“有了浓厚兴趣,必将取得好成绩”“必将”表述绝对;第三处“取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要”“就一定”表述绝对。,重视形式:“示例”采取了否定句表述形式,紧紧围绕错误所在关键词语,指出问题。据此可知,答案也要用“不是”句式。,【答案整合】,不是有兴趣就一定能取得好成绩不是成绩好就一定能很好地适应社会需要,第6页,-,7,-,学案一,学案二,即学即练,下面文段有三处推断存在问题,请参考方式,说明另外两处问题。,为了积累更多写作素材,他看书、听广播,还去采访工友。正是因为他积累了广泛素材,他小说才取得了优异奖。在颁奖晚会上,他激动地说,:“,一个人只要坚持不懈,不论做什么事,都会取得成功,我经验对大家一定有启发作用,一个人要想成为作家,他第一步,必须从积累素材开始。,”,积累广泛素材与小说取得优异奖没有必定联络。,。,。,第7页,-,8,-,学案一,学案二,参考答案,坚持不懈与都会取得成功没有必定联络成为作家第一步不一定从积累素材开始,解析,所给例句是因果关系牵强,据此排查可知,“,只要坚持不懈,不论做什么事,都会取得成功,”,表述牵强,;“,一个人要想成为作家,必须从积累素材开始,”,也存在问题。,第8页,-,9,-,学案一,学案二,例,2,事理推断,(,全国,卷,),下面文字有三处推断存在问题,请参考方式,说明另外两处问题。(5,分,),“,爆竹声声除旧岁,”,说是欢度春节时传统习俗,春节燃放烟花爆竹即使喜庆,不过会带来空气、噪音等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失,现在很多城市已经限制燃放,这么就能够防止发生火灾,而且只要限制燃放,就能防止环境污染,让空气新鲜、环境优美。,火灾不一定会造成人身伤亡。,。,。,第9页,-,10,-,学案一,学案二,【思索角度】,审准要求:题干要求找出“推断存在问题”,并“参考方式”“说明另外两处问题”,答题时要注意这些明示或暗示要求。,看清事理:第二处“限制燃放,这么就能够防止发生火灾”一句不合事理,“火灾”发生和“燃放”不是“同一关系”,排除“燃放”并不能排除“火灾”发生。第三处“只要限制燃放,就能防止环境污染”一句一样不合事理,“燃放”和“环境污染”不是“同一关系”,排除“燃放”并不能排除“污染”。,重视形式:示例把“势必”改为了“不一定”。据此可知,答案也要用“不一定”做对应改动,不再指出原错误词。,【答案整合】,限制燃放烟花爆竹并不一定能防止火灾发生限制燃放烟花爆竹也不一定能防止环境污染,第10页,-,11,-,学案一,学案二,即学即练,下面文段有三处推断存在问题,请参考方式,说明另外两处问题。,王某在剧中饰演一个农村女孩,因为该女孩年纪与王某年纪一样,造成了很好喜剧效果。这次演出成功,让王某以为,她是中国少有优异女演员,有演好一切角色潜力。她对同行们说,只要一个人全身心地投入到剧情中,自己感觉很好,必定能感动观众。,演员与角色年纪一致未必就能取得很好喜剧效果。,。,。,第11页,-,12,-,学案一,学案二,参考答案,演好一个角色未必有演好一切角色潜力自己感觉很好也未必就能感动观众,解析,从所给例句看是因果关系牵强,据此推知,“,有演好一切角色潜力,”,和,“,自己感觉很好,必定能感动观众,”,都表述绝对,因果关系牵强。,第12页,-,13,-,学案一,学案二,方法二,掌握几个常见,“,不合逻辑,”,不合逻辑主要表现为五大点十三小点,举例分析以下:,1,.,内容不符合客观真实,句子表示内容与客观事实不符合,与事理情理相悖或过于绝对,有违真实性标准而不能使人信服。主要表现在以下几个方面:,第13页,-,14,-,学案一,学案二,第14页,-,15,-,学案一,学案二,2,.,概念分类不妥,因为对词语所表示概念内涵及概念间关系误解而造成误用。,第15页,-,16,-,学案一,学案二,3,.,表述前后不一致,第16页,-,17,-,学案一,学案二,4,.,多重否定失当,第17页,-,18,-,学案一,学案二,5,.,分句间关系不妥,第18页,-,19,-,学案一,学案二,即学即练,下面文段有三处推断存在问题,请参考方式,说明另外两处问题。,年全国食品安全宣传周活动开幕式上,国家食品药品监督管理总局讲话人表示,只有严字当头,才能强化企业主体责任意识和市场自律机制,而有了企业主体责任,必将提升食品生产保障水平,进而一定能保障人民群众饮食安全。,不是只有严字当头才能强化企业主体责任意识和市场自律机制。,。,。,第19页,-,20,-,学案一,学案二,参考答案,不是只有企业主体责任才能提升食品生产保障水平不是只有提升了食品生产保障水平才能保障人民群众饮食安全,解析,通读文段不难发觉,“,有了企业主体责任,必将提升食品生产保障水平,进而一定能保障人民群众饮食安全,”,不合事理,存在强加因果问题,采取,“,示例,”,中,“,不是只有才能,”,句式,指明这两句存在问题即可。,第20页,学案二,鲜明、生动与实用短文拟写,角度一,鲜明,“,鲜明”是指色彩分明,观点态度明确。表示观点要明确而不含糊,表示色彩(感情色彩、事物形象色彩)要分明。表示要做到“鲜明”,需要注意以下三点:,1,.,明确表明观点与情感。表述中可使用“果断反对”“完全错误”“决不能这么”等词语来表明自己所持鲜明态度。要选取富有感情色彩词语,要追求强烈表示效果。,2,.,恰当选取句式。能够用必定语气来表明观点,也能够选取双重否定或反问句式来加强语气,使自己观点愈加鲜明。整句形式整齐,气势贯通,意义鲜明,能够用来表示丰富感情。,3,.,区分语体,用词规范。书面语庄重典雅,口语则通俗易懂,注意其在不一样身份、场所间转换。锤炼词语,力争能准确表示范围、程度及心理等。注意正确利用谦辞、敬辞、褒义词、贬义词。,-,21,-,学案一,学案二,第21页,-,22,-,学案一,学案二,例,1,(,湖南卷,),阅读下面文字,完成题目。(6分),请一定别忘记诗歌,!,诗是会飞,会把你带向神秘、自由和解放语境,带向语言乌托邦。诗,表示着语言最高理想和生命最纯粹区域,其追求与音乐很像。青春应是读诗旺季。这时候你,内心清澈、葱郁、轻盈,没有磐重世故、杂芜沉积和理性禁忌,你精神体质与诗歌灵魂是吻合,美能轻易地诱惑你、俘虏你,你会心甘情愿跟她走。,(,节选自王开岭读书,:,最美好生命举止,),为何“青春应是读诗旺季”?请结合材料,用自己语言阐述。,第22页,-,23,-,学案一,学案二,答案示例,诗歌语境神秘、自由和解放,正符合青春向往。诗歌纯粹与青春纯真、感性相吻合。诗歌之美契合青春之美,诱惑青春之心。,解析,此题考查观点鲜明。解答这道题,最好逐层概括,分条作答。,第23页,-,24,-,学案一,学案二,角度二,生动,生动,就是形象详细,新鲜活泼,能充分调感人们形象思维,使表示详细形象。生动,往往是以准确、鲜明为前提。,做到语言表示生动,需要注意以下三点1,.,恰当地选择词语。要依据表示内容注意炼字炼词。,2,.,恰当地利用修辞。语言表示时,如恰当地利用拟人、比喻等修辞手法,能够使句子生动形象。,3,.,灵活地利用句式。在语言表示中,选择恰当句式,能够准确、鲜明地表示意思。如选取双重否定句、反问句,能够使自己观点愈加明确。,第24页,-,25,-,学案一,学案二,例,2,(,浙江卷,),依据下面诗句,描写一个场景。要求:利用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生动;不少于100字。(6分),小路上,有十八台阶,/,我坐在最上面,/,借一束月光,/,数台阶上蚂蚁,/,我要把蚂蚁,数回一个童年,第25页,-,26,-,学案一,学案二,答案示例,沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来路在哪里?成人仪式后,他心空荡荡,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行“勇士”,久违感奋漫过全身,他好像又回到了多梦童年。,解析,本题考查语言表示连贯、准确、生动能力。首先,明确题干要求。本题要求依据诗句,描写一个场景,且要求利用第三人称,有心理描写,不超出,100,字。其次,研读文本材料。文本叙述人称是第一人称,需要转换成第三人称,诗句简练,需要适当补充心理描写,如坐在台阶上他想到了什么,看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。最终,结合原有叙述语句,形成答案。,第26页,-,27,-,学案一,学案二,角度三,实用短文拟写,一、开场白,“,开场白”就是在做汇报、演出、说正事或发表意见之前,先来一番与此次开会、演出、事件、意见有直接或间接联络话。其特点是简练明了,富有鼓动性,有明确针对性。拟写开场白,要紧紧围绕活动主题,语言要含有现场感和鼓动性。,第27页,-,28,-,学案一,学案二,例,3,(,山东卷)某校举行青少年心理健康讲座,下面是主持人一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比修辞手法,不超出60字。(4分),人生难免会有不如意,心理健康青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,主动向上。健康心理对我们有主要意义,_,。那么,怎样拥有健康心理呢,?,我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。,第28页,-,29,-,学案一,学案二,答案示例,(1),它如春风,吹走我们脸上愁云;如阳光,驱散我们心头阴霾;如暖流,融化我们心里坚冰。,(2),它如明亮灯火,温暖严寒暗夜,驱散心头迷雾,照亮回家路途。,解析,本题考查语言表示综合利用能力。横线处要承接,“,健康心理对我们有主要意义,”,所以就应该继续阐述,“,健康心理,”,对于,“,我们,”,主动意义,彰显正能量。同时注意语言优美且富有文学色彩,还要注意修辞手法及字数限制。,第29页,-,30,-,学案一,学案二,二、倡议书,倡议书是为倡议、发起某项活动而写号召性公开提议性专用书信。普通由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。,1,.,标题。,倡议书标题普通由文种名单独组成,即在第一行正中用较大字体写“倡议书”三个字。另外,标题还能够由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用倡议书”。,2,.,称呼。,倡议书称呼可依据倡议对象而选取适当称呼。如“广大青少年朋友们”普通顶格写在第二行开头。,3,.,正文。,倡议书内容需包含以下一些方面:写明倡议书背景原因和目标;写明倡议详细内容和要求,开展怎样活动,都做哪些事情,详细要求是什么,它价值和意义有哪些,等等。,4,.,结尾。,结尾要表示倡议者决心和希望或者写出某种提议。,5,.,落款。,落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人名称或姓名,署上发倡议日期。,第30页,例,4,(,浙江卷,),在空格处罚别补写出倡议理由和详细内容。(两处字数各不超出40字)(5分),倡议书,各位同学,:,乘坐公交是很多市民日常出行选择。众所周知,_,_,。可是,本市不文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折悲剧。,为此,我们向全校同学发出倡议,:,_,。,文明乘车,从我做起,!,让我们用自己行动为城市增光添彩,!,中学学生会,年,月,日,-,31,-,学案一,学案二,第31页,-,32,-,学案一,学案二,答案示例,文明乘车让出行更安全,更高效,表示了一个人基本素养,也有益于社会友好,自觉排队,有序上车;尊老爱幼主动让座;举止文明,谈吐有礼,解析,本题考查语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力。这类考题主要考查思维条理性、语言表示连贯性。第一处填写内容后要衔接是,“,可是,本市不文明乘车现象时有发生,”,据此推理,前面应该填写文明乘车意义。第二处填写内容紧承,“,我们向全校同学发出倡议,”,所以第二处应该填写倡议文明乘车内容。,第32页,-,33,-,学案一,学案二,三、欢迎词,欢迎词属交际往来讲演体应用文,文体语言要做到亲切自然,热情洋溢;语体上适当口语化,营造轻松幽默气氛,还可适当利用谦敬辞,表达品位。,第33页,-,34,-,学案一,学案二,例,5,(,广东卷)华南大学向南粤中学赠予了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加捐赠仪式。下面是学生代表致谢词,请你补出空缺部分。要求正文写出对捐赠方欢迎、感激及其事由等内容。(6分),:,我们知道,今天我们接收不但仅是物质上捐赠和支持,更主要是接收了一个勉励、一个鞭策。这种精神力量将激励我们愈加努力地学习,以更优异成绩回报社会。,最终,第34页,-,35,-,学案一,学案二,答案示例,尊敬宾客,老师们、同学们,今天,我们全校师生怀着无比感激心情,迎来了华南大学贵宾。华南大学捐赠给我们图书和电脑,将会大大改进我们学习条件。,我谨代表全体同学向华南大学表示高尚敬意和由衷感激。,解析,(1),称呼,(,格式,);(2),对宾客表示欢迎3),对捐赠感激,;(4),表示向对方学习,争取成才决心,;(5),再次表示感激。,第35页,-,36,-,学案一,学案二,四、讲解词,讲解词,意在向观众或听众说明和介绍事物或活动。在结构安排上,要分清主次,突出重点;在语言上,要求生动鲜明,感情充沛,富有感染力,引发共鸣,可采取比喻、排比、对偶、重复等修辞手法;还应注意语言音韵和节奏,有一个抑扬和流畅兼顾美感。,例,6,(,北京卷,),今年10月1日,北京将举行盛大阅兵式和群众集会游行,盛大庆贺中华人民共和国成立60周年。有市民提议,受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”,群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。,请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个,拟写一段现场讲解词。,要求:突出该方阵或队伍特征,赞誉其风貌;语言简练得体;不少于100字。(6分),第36页,-,37,-,学案一,学案二,答案示例,这是“抢险抗灾部队方阵”。他们是无数抢险抗灾英雄代表。哪里有灾情,哪里有危险,哪里就有他们身影!他们是我们身陷险境时希望,他们是我们反抗灾难时助手,他们是我们在生活汹涌波涛里奋勇划水动力!看吧,这英雄方阵走过来了,让我们以热烈掌声向他们表示我们衷心敬意和感激吧!,解析,此题要写是现场讲解词,要能感染观众,调动现场气氛,所以要多用描写性语句,加以渲染,还要满含深情,以突出所写,“,方阵,”,或,“,队伍,”,特征和精神风貌。,第37页,-,38,-,学案一,学案二,五、颁奖词,颁奖词,应对获奖者主要事迹作最准确陈说与评价,对其获奖社会意义作最精辟宣示。对语言要求是感性和理性结合述说要紧紧围绕重点,亲切流畅,富于感性;评说要既典雅庄重,又富于鼓动性。,例,7,(,湖北卷,),某中学文学社举行“感动心灵我最崇敬课文人物”评选活动,请从入选蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词;符合人物特征;语言表示生动、连贯、得体;最少利用一个修辞手法。(4分),第38页,-,39,-,学案一,学案二,答案示例,(1),蔺相如:身为门客,胆识超强;完璧归赵,智勇无双;渑池赴会,舌战群雄;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉蔺相如,千秋美名扬!,(2),刘和珍:你是真猛士,“勇于直面惨淡人生,勇于正视淋漓鲜血”。一直微笑刘和珍君,你激励我们每个热血青年,为了祖国愈加强盛,“奋然而前行”!,解析,本题就题型来说表达了社会热点,就内容看是湖北高考评析类试题一大创新,是课外社会热点与课内知识利用完美结合。首先要果断地选择自己较熟悉人物,尤其是人物事迹,如蔺相如完璧归赵、渑池赴会、谦让廉颇,刘和珍,“,一直微笑,”,为了国家前途,是,“,真勇士,”,。拟写答案时要注意这些事迹怎样表达,“,感动心灵,”,怎样表达,“,我最崇敬,”,与现实连接,才更有感染力。语言要生动,最少利用一个修辞手法。,第39页,-,40,-,学案一,学案二,六、串台词,所谓串台词,就是串联节目和主题、节目与节目标简短语句。串台词主要作用是在节目之间承上启下,寥寥数语穿针引线,画龙点睛,在突出主题、把握节目基调和调动观众情绪等方面,有着不可替换作用。写串台词,要抓住节目特点,写出特色,语言精辟有力,文采斐然,内涵深刻,亲切自然,上下贯通,要有现场感,语言亲切生动。,例,8,(,广东卷,),班上举行节日文化主题班会,李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五),接下来韩梅同学将介绍“中秋节”,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这么话,要求衔接自然、语意连贯,不少于60字(含标点符号)。(6分),第40页,-,41,-,学案一,学案二,答案示例,(1),每逢佳节倍思亲。不论是团圆甜美元宵,还是圆如明月月饼,都无法化解游子羁旅愁绪。重温了李明介绍“元宵节”,下面再由韩梅引领我们去回味那寄托了无限思念之情“中秋节”。,(2),亲爱同学们,中华传统节日意蕴丰富。李明介绍“元宵节”寄托了人们对一元复始、大地回春期盼,下面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”蕴含浓浓思乡之情、团圆之意。,解析,拟写串台词时应首先明确串台词作用,:,承上启下,上串下联,;,画龙点睛,突出主题,把握基调,增强信息量和调动听,(,观,),众情绪。所以解答本题时,在内容上应包括前后两位同学所讲内容,能突出,“,节日文化,”,这一主题,;,语言方面则应做到得体、连贯,富于文化色彩。,第41页,-,42,-,学案一,学案二,七、宣传口号,宣传语包含口号、海报、广告词、提醒语、推介语等,带有较明确目标性和功用性,表示必须言简意赅,通俗凝练,易懂易记。,例,9,(,天津卷,),年是莎士比亚逝世400周年,为纪念这位戏剧大师,某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。(3分),答案示例,(1),四大悲剧、六大喜剧、人生悲喜尽在莎翁戏剧中。,(2),观莎翁戏剧,品多彩人生。,解析,本题考查语言表示准确、鲜明、生动能力。拟写宣传语首先要考虑,系列演出活动,”,其次考虑到,“,纪念,”,莎士比亚主题,再次宣传语要有创意,有文采,语言简练。,第42页,-,43,-,学案一,学案二,八、贺信,(,祝福语,),贺词是单位、团体或个人应邀参加某一重大会议或活动时,表示对主人祝贺、感激之意话。祝福语是对人们美好祝福语句。这类短文多用在节日、宴会和特定场所。要对他人工作成就等给予赞扬,语言要诚恳,言辞要简明。,第43页,-,44,-,学案一,学案二,例,10,(,天津卷,)SOS,儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子生活,还要负担起教育责任。妈妈们用青春和无私爱,使一个个孤儿享受到家温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:感情真挚,最少使用一个修辞手法,不超出48字。(4分),答案示例,你们无私真爱就像温暖阳光,洒向儿童村孩子。你们是最伟大母亲!祝福你们健康幸福!,解析,表示要符合内容和修辞两个方面要求,同时,要注意字数限制。,第44页,-,45,-,学案一,学案二,九、访谈问话,访谈就是专门记述访问某一含有特定新闻价值人物、事件、问题和概貌一个新闻文体。普通说来,访谈,是记者或通讯员带着一个比较明确采访目标,到现场对相关方面人、事、问题、概貌,进行专门采访。,例,11,(,四川卷,),校学生会拟开展“怎样与陌生人交往”主题活动,为学习交往经验,将对某老师进行访谈,请你设计三个访谈问题。(4分),要求:紧紧围绕访谈目标,问题步步深入;语言表示简明、得体。,第45页,-,46,-,学案一,学案二,答案示例,(1),在与陌生人交往中,您印象最深事是什么?,(2),从这些事例中,您总结出了哪些与陌生人交往技巧?,(3),为帮助我们更加好地与陌生人交往,您还有哪些提议?,解析,这是个开放性题目,首先要了解,“,怎样与陌生人交往,”,中关键词,“,怎样,”,含义,即提问重点是交往方法、技巧等方面,;,其次要注意三个访谈问题要,“,步步深入,”,要求,即后一问题是对前一问题深化第46页,-,47,-,学案一,学案二,十、短信,(,微信,),短信是伴随手机广泛应用而产生一个实用短文,不强调鲜明文体意识,更重视语言生动活泼和内容准确生动,内容可短可长。,例,12,(,北京卷)乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明现象,与首都形象极不相当。请针对社会上某一个不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。(不超出150字)(10分),第47页,-,48,-,学案一,学案二,答案示例,点上一根香烟,燃掉是健康,吸进是危害;抽上一口香烟,吞进是隐患,吐出是污染。别看香烟小,害人真不浅。自己受毒害,拖累一大片。香烟袅袅很酷,疾病缠绕很苦;烟瘾毒害蚀骨,污染环境无数。请勿违禁吸烟。,解析,本题属于应用类题目,题干中给出,“,乱涂乱贴,”“,违禁吸烟,”“,赛场京骂,”,三种不文明现象,可任选其一,说明自己态度,说明不应这么做原因。需要注意是题目中,“,态度友善,语言幽默,”,要求。,第48页,-,49,-,学案一,学案二,十一、新闻点评,点评是对新闻事件或人物表示自己观点和态度,属议论文体。表示时一要抓住新闻焦点所在;二要抓关键词;三要对其新闻意义或价值作合理挖掘生发;四要观点鲜明,有理有据。语言要求是准确严密,有逻辑性。,例,13,(,湖北卷,),有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明年度作品总销量,发觉前者总销量远低于后者。中国社会科学院公布中国文情汇报()显示,年度小说类图书销量冠军依然是郭敬明作品。你怎样对待这种现象?请简明点评。要求:观点明确;语言表示简明、得体;不超出30字。(4分),第49页,-,50,-,学案一,学案二,答案示例,(1),两位作家读者群体不一样,不能也不应在销量上简单比较。,(2),销量与作品文学价值不能画等号,这两位作家各有千秋。,解析,观点要鲜明,但不能偏激,要中肯,不能为了必定莫言而全方面否定郭敬明。两位作家各有千秋,读者群体不一样,销量不能等同于文学价值。,第50页,