城南旧事.ppt

据,二、你来当导演人物形象分析。,厚嘴唇,、,老实相,、,说话语气亲近,、,过早衰老,朴实厚道,、好哥哥、穷人、善良的小偷,1.厚嘴唇的人,1.,从社会这个大背景来看，他是 20 世纪 20 年代中国社会最底层的一个普通的小人物。,2.,他关心英子的成绩；他为生活所迫，不得已做了贼；他一,个人默默承受生活的重担，养家糊口，供弟弟上学，为弟弟的出息而自豪。,3.,从他的动作、表情、语言等方面看，这是一个朴,实厚道，内心善良，和蔼憨厚，能忍辱负重的人，被社会现实逼迫成小偷，传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂，使他在偷盗的同时承受着巨大的精神痛苦。他的悲剧是时代和社会造成的。,作者通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇的人”，你认为这样写有什么好处？,三、,合作探究,分小组讨论,厚嘴唇的人说，“我走这一步，也是事非得已”,p89,，潜台词是什么？,为什么当“厚嘴唇的人”问英子，他是好人还是坏人的时候，英子不回答，只是一个劲儿地摇头呢？p89 你觉得厚嘴唇的人”是好人还是坏人？,厚嘴唇的人说，“我走这一步，也是事非得已”，潜台词是什么？,我是被生活所迫，不得已做的小偷，,希望英子不要把他看作是坏人，他本性善良、诚实，只因社会不合理，为生活所迫而做了违心事,。,表达了他希望社会理解他本质的潜在的愿望，暗含着希望社会给他一条出路的内心需求。,为什么当“厚嘴唇的人”问英子，他是好人还是坏人的时候，英子不回答，只是一个劲儿地摇头呢？你觉得厚嘴唇的人”是好人还是坏人？,因为在小英子眼中，觉得“厚嘴唇的人”很善良，但他毕竟又是一个小偷，所以正如她自己说的，她“分不清海跟天”，也“分不清好人跟坏人”。,好人坏人无绝对。,作者通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇的人”，你认为这样写有什么好处？,反衬手法。,通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇,的人”，在淡淡的忧伤中能感受到一股浓浓,的诗意。以一个天真、善良的童心反衬出成,人世界生活的不合理，儿童天真无邪的目光,和心灵，让读者感到所述故事的真实性,。,四、粉墨登场乐一回：,语文小组汇报演出。,小英子和厚嘴唇小偷对话表演第一组,第二组,厚嘴唇,、,老实相,、,说话语气亲近,、,过早衰老,朴实厚道,、好哥哥、穷人、善良的小偷,厚嘴唇的人,小英子,1,、天真活泼,2,、聪明可爱,3,、,正义,善良、富有同情心,最佳男主角：,最佳女主角：,“我是多么想念童年住在北,京,城南的那些景物和人物啊!我对自己说，把它们写下吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。,”,林海音,城南旧事后记,城南旧事的导演吴贻弓说：“它像是一条缓缓的小溪，潺潺细流，怨而不怒地流入人们的心田；它又像是罩上一层阴影的散文纪事；好象用一支简单的乐器奏起一支单纯古朴的小曲，没有修饰，但又有修饰，朴素极了，让你从这朴素之中感到了一种典雅的生活音韵以及对往事的回忆。”,课后作业：,请以“小英子”的身份给关在狱中的“厚嘴唇的人”写一封信。,（1）他是个穷人。我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿。,（2）他是个好哥哥。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。.可凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？,（3）他是个善良的小偷。我走这一步，也是事非得已。他为了供弟弟上学，却不得不去偷东西。,厚嘴唇的人是个怎样的人？,从,哪,些对白中,可以看,出来?,四、,中心话题,独立思考,1,.,秀贞疯不疯,2.,藏在茅草堆里的青年是不是坏人,3,.,宋妈爱不爱小栓子和小丫头子？,请说明你的理由。,可结合当时社会现实分析。,言之有理即可。,厚嘴唇的人为什么会是小偷？他愿意这样做吗？,传统的文化教养和沉重的生活负担导致了他精神和行为的严重分裂，他在偷盗财物的同时背负着巨大的精神痛苦。,侧面反映了当时军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。厚嘴唇的命运是对现实社会的极大的讽刺和控诉！,简要分析：,他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，忍辱负重，供弟弟上学，为人朴实厚道。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂，使他在偷盗的同时承受着巨大的精神痛苦。这是时代和社会造成的悲剧。,