1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,心理困扰求助途径,心理障碍,概念,特征,分类,原因,三级预防体系,常见心理障碍防治,生命教育与心理危机干预,心理障碍,概念,（,Mental Disorder,）,：,又称精神障碍或心理疾病，是指一系列影响个体的社会功能或使个体感到痛苦的异常心理状态，通常表现为心理功能的紊乱。,特征,适应不良,不协调性,障碍对象的针对性,需求助于专业心理工作者,大学生心理困扰与心理障碍产生的原因,01,02,06,03,04,05,情绪控制调节失常,使大学生产生自卑感,成长中的矛盾使,大学生产生焦虑感,人际关系适应不良
2、使,大学生产生孤独感,择业就业时期的动荡,使大学生产生压抑感,情感问题使,大学生产生困惑感,不适当的家庭教育方法,使大学生产生烦躁感,专业的精神医生和权威的心理治疗机构是三级预防科学、高效实施的基础与保障。,专职心理咨询机构是大学生心理障碍三级预防体系的核心。,目的是促使大学生对心理健康知识和自我调适方法学习。,三级预防体系,通用技能,一级预防体系,二级预防体系,心理障碍的三级预防体系,充分利用社会支持系统,求助朋辈心理支持,求助专业心理机构,求助专业心理治疗机构,大学生心理求助途径,生命,生命的非逆转性,生命的非再生性,生命的非置换型,生命的非创造性,特点,生物体所表现的自身新陈代谢、生长发育、有性繁殖、遗传变异以及对刺激的反应的复合现象。,概念,生命教育,生命教育的内容,生命教育的特点,C,D,B,A,危机与心理危机的概念,心理危机的四个阶段,心理危机干预及干预技术,心理危机干预六步法,有效的进行心理危机干预,躯体疾病时的心理反应,重大经济损失,恋爱关系破裂,重要考试失败,居丧反应,大学生常见心理危机及其干预,纱謨,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
