1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,第2页,常考题型,常见设问,一、评析性探究,评价传主基本观点与基本倾向，评价传主社会价值和影响，对文本一些特色作深度思索和判断。,1.特有人格魅力表现在哪些方面？请结合材料谈谈你看法。,2.传主在某方面有何观点？你是否同意他观点？请结合材料说明理由。,第3页,常考题型,常见设问,二、启示性探究,从传主人生经历(创业经历、学术经历等)、身上优异品质或理想追 求、人生或事业成功(或失败)原因等方面探究带给自己启示。,1.传记中传主做法给了你什么样联想或启示？,2.你从这篇传记中取得了什么启示？请
2、就你感受最深一点，联络全文，结合实际，谈谈你启示。,3.传主经历带给我们怎样启示？请结合文本谈谈你认识。,第4页,目录,CONTENTS,题型一 评析性探究,题型二 启示性探究,考点检测,针对提能,第5页,题型一评析性探究,第6页,1.评价传主基本观点和基本倾向,从传主生平事迹叙述中，了解传主思想主场、政治主张或艺术观点,从经典事件和细节描写中，把握传主主要观点和基本倾向。分析评价时要善于从梳理详细事件、场景、细节入手，由表及里，去芜存菁,从作者褒贬爱憎入手，体会传主观点态度。分析评价时要抓住文本中议论评论或概括性词语,第7页,2.评价传主产生社会价值和影响,关注详细记叙传主某个人生阶段，这一
3、阶段是传主成长过程一个关键时期，最能突出作者塑造传主意图，这是评价传主社会价值和影响一个切入口,关注传主生活时代背景和社会环境，对影响传主成长各种原因做出符合实际分析和评价，从而揭示出传主经典社会意义和影响,关注了解文中一些抒情性、议论性句子，这部分语句多是作者在传主身上得到关于人生或社会独特感悟，和传记主题亲密相关,第8页,3.探究文本一些特色,从作者经历、所处时代、作品影响等方面思索，先搜寻文中暗示作者生平经历语句，再关注文后注释(若有注释)，还要调动自己知识贮备，联络现实，作深入深化了解，才能做出深度思索和判断。这一点尤其适合自传类文本,从表现传主性格特征、精神品质等思索，这是最主要思索方向，“特色”是为传主服务,从文本真实性、文本主旨和有利于突出作者创作意图等方面思索,从选材、组材等角度思索,从读者角度思索,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,题型二启示性探究,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,Thank You!,第33页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
