高考复习如何提取关键词市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌握了方法，就掌握了通往未来钥匙,提取关键词,第1页,它与传统“压缩语段”区分在于：“压缩语段”展现结果普通是句子，字数普通在10字以上，要求相对宽松；而“提取关键词”所得结果是单个词，含有跳跃性，字数普通在10字以下，要求更为严格。,“提取关键词”在形式（句式、字数）上较“压缩语段”更为简练，内容上较“压缩语段”更精粹.,第2页,从一篇文章或一个语段中筛选关键词普通方法是：,(1)仔细研读原文提供信息，,搞清,其内在,关系,，,明确,其报道,重点,，方便从,宏观,上,把握,文字主要内容。,(2)对原文内容有了初步认识后，将相同或相近信息进行,归类总结,，提取概括原文最主要信息，可用一句话将材料内容概括出来。,(3)在主要信息中做,深入筛选,，从中提炼出最能反应材料内容关键词。普通情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”能力结构为滤网，将关键词提取出来即可作答。,(4)对所选关键词来一个,回头看,。先看一下关键词中内容有没有重复之处，再看一下信息关键点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最终将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反应了原语段中心内容。,第3页,应注意问题：,1、关键词既能够是双音节词，也能够是四字短语或多音节短语,2、关键词普通是名词、动词、形容词，不会是虚词,3、书写时注意词语次序，因为不少题暗含次序要求，最好按原文次序书写。,第4页,【例1】,下文两段写委羽洞，读后请用简练词语概括出它4个特点。（不超出10个字）,意外地看见了委羽洞。心头一惊，听老者说过，这是仙人修炼过地方，称为道教天下第二洞天。“委羽”典出后周刘奉林，他于山中学道，能闭气，三日不息。听说，他吞吐一口气，风走云卷，能控飞鹤上升，鹤群拍打着翅膀，却不再翱翔，停在空中不动了，又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。时光流逝，道教逐步走向了衰落，能够控制白鹤不再飞走仙人，大约不会再有了。可能，旧说也成了一个传奇。,因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘？我不知道。好奇是少年天性，无畏先作了他们向导。借着洞口微弱亮光勇往直前地向前走区。然后，黑咕隆咚地在洞中探索着，穿越时间黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冰凉水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁冬丁冬”滴水声，荡漾于无限无尽寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。,第5页,考生答案举例：,1.藤萝、绿花、有水、洞深。,2.景色秀丽，神气色彩，山清水秀，天人合一。,3.被称为天下地二洞，有极富传奇色彩得名，野性十足，寂静，幽深。,4.委羽洞有着神奇、历史悠久、洞比较深、洞内寂静黑暗神秘等特点。,答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂静。,第6页,【例】提取下面一段话主要信息，在方框内写出四个关键词。(,年全国卷I第18题,),据报道，我国国家图书馆浩瀚馆藏古籍中，仅16万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏古籍文件共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国古籍修复人才总共还不足百人。以这么少人数去完成如此浩大修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。,关键词：口口 口口 口口 口口,研读原文，搞清关系。,分层归类，概括信息。,明确要求，筛选提炼。,回顾检验，以防赘缺。,馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏,答案：古籍、修复、人才、缺乏(不足),第7页,【例】提取下面一段话主要信息，写出四个关键词语。(,年广东卷第19题,),从甲骨文到草书、行书各种书法艺术，间接地反应了现实一些方面属性，将详细形式集中概括为抽象意象，经过视觉来启发人们想象力，调感人们情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含美。这也就是一些讲书法文章里常说“舍貌取神”舍弃客观事物具表达象特征，而摄取其神髓。,关键词：口口口口 口口 口口 口口口口,答题示例：,书法艺术 抽象意象 启发人们 舍貌取神,现实属性 抽象意象 蕴含美 神髓,意象 想象力 情感 神髓,启发 调动 体味 概括,书法 意象 舍貌取神 美,4分,3分,2分,1分,0分,书法（艺术）经过意象表达美，即“舍貌取神”。,第8页,【练习1】,提取下面一段话主要信息，在方框内写出四个关键词。,金庸小说艺术上成功，得力于戏剧、电影者尤多。戏剧和电影方面实践，对他小说创作很有影响。假如说其小说场面和人物调度舞台化起源于戏剧话，那么笔墨描写视觉化、场景组接蒙太奇化等则得力于电影。金庸在小说中利用戏剧技巧，形态多样；至于将电影技巧引进小说，更组成了金庸作品艺术上一大特色。,关键词：,关键词：金庸小说艺术 戏剧 电影 技巧,第9页,【练习2】,提取下面一段话主要信息，在方框内写出三个关键词。（5分）,今天中国独特而强烈爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界关系发生了巨大改变，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时爱国主义应该注入新因子和意识。它不再应该仅是一个内聚型强烈感情，不应该是封闭、种族、排外，而应该含有理性、深沉意识，即开放世界观、主动进取心、普世价值观念。,关键词：,答案：开放时代 爱国主义 深沉理性,第10页,【变式题】,提取下面一段文字关键词，把它们组合成利用比喻手法一句话，作为这段文字标题，不超出12字。(4分),完全秉承商业电影模式指环王成功地“加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行“快餐文化”一个形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化“经典”。快餐文化充满在我们社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小当代人，有缓解精神担心、身心疲惫作用。虚拟江湖恩怨和匪夷所思打斗场面，着实让处于生存压力下当代人放松了一把。不过，快餐文化文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗快餐文化成为我们精神食粮，引发“精神沙化”已经显现：形形式式文化赝品，大面积地侵占了我们精神领域，把我们精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁荣荒凉”成为当代人精神病根。人们在接收快餐文化同时，逐步失去了高雅品位，造成价值取向迷失。,答案：快餐文化引发“精神沙化”。(关键词“快餐文化”、“精神沙化”，每处2分；“引发”换用“产生”、“造成”也可，换用别词造成句意不通，扣2分),第11页,复习提议,1要注意把握不一样文体文段主要信息,。,一是在把握主旨基础上筛选主要信息,二是将主要信息按要求概括表示。,在压缩文段题目中，把握文段主要信息就显得很主要了。所谓主要信息，不一样表示方式语段信息特点也不相同。,说明方式为主表示语段,，其主要信息是被说明事物；被说明事物主要特征；说明目标等。,第12页,议论方式为主语段,，其主要信息是议论话题、中心看法；证实中心看法证据结论是什么等。,描写方式为主语段,，其主要信息是：描写景物景与物主要特征；描写角度及目标、感情等。,叙述方式为主语段,，其主要信息是：叙述主体；主体经历及特征；叙述意义及目标。,第13页,2在压缩文段时要注意几条标准,整体性标准,。要有整体意识，立足于全文（或全段），利用跳读、浏览方法，快速把握阅读材料整体结构，找出整体重点和关键点。概括出来内容要涵盖整体，防止过窄或过宽错误。,倾向性标准,。不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）表达着作者褒贬感情色彩，假如没有看准作者感情倾向，就难以把握概括角度。,第14页,3分析文段时要学会结构解剖法,。,结构是思想内容载体，是作者思绪表达。经过解剖结构，搞清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之间关系，才能看清作者思绪，看出思想内容在言语中所表达出深浅、轻重、疏密等轨迹。,第15页,分层法,联合结构,（包含并列、承接、递进、选择等）：兼顾并存，切忌偏废,偏正结构,（包含转折、因果、条件、假设等）：以“正”为主，舍偏取正。,第16页,4概括用语表示要恰当通顺。,（1,）概括用语应能,涵盖,所读材料整体，是能表示本质特征词语。,（,2,）概括用语要,得体,。,（,3,）用语应该,简明,。,第17页,5要养成良好解题思绪。,要仔细分析语段层次，分几层，层意是什么。,概括层意，抓住关键点。,注意设题角度，有时是概括关键点，有时是确定题目，有时缩减内容。,关键点概括,：主要包括观点、态度，侧重在思想认识概要上。,确定题目,：主要侧重于中心内容，主题把握程度。,缩减内容,：主要侧重内容概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。,依据字数要求去概括,第18页,详细步骤,重复审题，看清详细要求,辨明类型，确定压缩角度,辨明主次，决定怎样取舍,考虑连贯，表示力争恰切,回顾检验，确保万无一失,第19页,