高考生物复习第25讲植物的激素调节资料全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件.pptx

总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,总纲目录,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,教材研读,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,考点突破,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,核心构建,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,第25讲植物激素调整,第1页,突破,1,生长素生理作用与应用,突破,2,其它植物激素作用及应用,总纲目录,突破,3,试验,探索生长素类似物促进插条生根最适浓度第2页,一、植物生长素发觉,1.生长素发觉过程,第3页,第4页,名师点睛,(1)温特试验之前试验结论中不能出现“生长素”,只能,说“影响”。,(2)证实“影响”是“化学物质”而非其它信号,并对该物质命名科,学家是温特;生长素化学本质为吲哚乙酸,由色氨酸合成。,(3)上述试验中都设置了对照组,表达了单一变量标准。,第5页,2.生长素产生、运输和分布,(1)合成部位:主要是幼嫩芽、叶和,发育中种子,。,(2)分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在,生长旺盛,部分。,(3)运输,极性运输:从形态学,上端,运输到形态学,下端,。,非极性运输:成熟组织中生长素能够经过,韧皮部,进行非极性运,输第6页,1.特点两重性,(1)详细表达:普通地,低浓度时,促进,生长,高浓度时,抑制,生,长,甚至杀死植物。,(2)敏感性,二、生长素生理作用,2.实例顶端优势,(1)现象:顶芽优先生长,侧芽,发育受到抑制。,(2)原因:顶芽产生生长素,向下,运输,侧芽附近生长素浓度高,发,育受到抑制。,(3)解除:,去掉顶芽,。,(4)应用:果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增加分枝,提升产量。,第7页,3.生长素类似物及其应用,巧学妙记,植物生长趋势,长不长有没有(生长素);,弯不弯均不均(生长素分布);,均不均光和力。,第8页,三、其它植物激素,1.其它植物激素种类和作用,CdAcDbBa,第9页2.植物生长调整剂应用,(1)植物生长调整剂,B.优点:轻易合成、原料广泛、,效果稳定,。,(2)应用实例,A.用,乙烯利,催熟凤梨。,B.用一定浓度,赤霉素,溶液处理芦苇,使其纤维长度增加。,C.用赤霉素处理大麦种子,可简化酿酒流程、降低成本。,第10页,1.植物幼嫩叶片中色氨酸可转变为生长素。,(),2.顶芽合成生长素经过自由扩散运输到侧芽。,(,),4.生长素作用与生长素浓度、植物细胞成熟情况和器官种类,有亲密关系。,(),3.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄。,(,),6.成熟茎韧皮部中生长素能够进行非极性运输。,(),5.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素敏感程度相同。,),7.高浓度生长素能经过促进乙烯合成抑制植物生长。,(),第11页,11.用适宜浓度细胞分裂素处理芽尖细胞,其细胞周期会变短。,(),8.豌豆幼苗切段中乙烯合成受生长素浓度影响。,(),9.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存。,(,),10.脱落酸与种子休眠相关,打破休眠可用赤霉素处理。,(),12.苹果树开花后,喷施适宜浓度脱落酸可预防果实脱落。,(,),13.植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等5,类,它们对植物各种生命活动起着不一样调整作用。同种植物激素在不,同情况下作用也有差异。,(),第12页,突破1生长素生理作用与应用,1.向光性原因分析,单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖),造成生长素横向运输(向光侧背,光侧)而分布不均匀。,生长素分布(背光侧:多、生长快向光侧:少、生长慢)弯向光源生长,第13页,可见向光性产生内部原因是生长素分布不均匀,外部原因是单侧,光照射。,第14页,2.茎负向重力性、根向重力性分析,原因:地心引力生长素分布不均匀近地侧浓度高,第15页,3.生长素作用两重性实例,(1)顶端优势,原因:顶芽产生生长素向下运输,使侧芽生长受抑制。,产生原因试验探究,试验过程:取生长情况相同某种植物,随机均分为3组,第16页,A组自然生长顶芽优先生长,侧芽生长受抑制;,B组去掉顶芽侧芽生长快,成为侧枝;,C组去掉顶芽,切口处放含生长素琼脂块侧芽生长受抑制。,结论:顶芽产生生长素,使侧芽生长受抑制。,(2)根向地性,根向地性原理如图所表示,:,重力生长素分布不均,(,近地侧生长素浓度,高,远地侧生长素浓度低,),生长不均,(,根近地侧生长慢,远地侧生长,快,),根向地生长。,第17页,知能拓展,(1)重力、光照等原因影响生长素运输和分布,但与生长,素极性运输无关。,(2)引发生长素在胚芽鞘分布不均匀原因有:单侧光、重力、含生长,素琼脂块放在切去尖端胚芽鞘上位置,以及用云母片等材料阻断,胚芽鞘一侧生长素向下运输等情况。,第18页,4.植物对生长素敏感程度曲线解读,图1,图2,第19页,图3,(1)生长素浓度:普通情况下低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚,至会杀死植物,如图1。,a点既不促进也不抑制生长。,ac段(不含a点)随生长素浓度升高,对植物生长促进作用逐步,增强。,c点促进植物生长最适浓度,促进效果最好。,第20页,ce段(不含e点)仍为“促进”浓度,只是随生长素浓度升高,对植,物生长促进作用逐步减弱。,e点促进植物生长浓度“阈值”低于此值时均为促进植,物生长“低浓度”,超出此值时,将由“促进”转向“抑制”,从而进,入抑制植物生长“高浓度”,处于此值时,对植物生长效应与a点相,同,既不促进生长,也不抑制生长。,b、d两点生长素浓度即使不一样,但促进效果相同。,(2)器官种类:植物根、芽、茎对生长素敏感程度依次为根芽茎,如图2所表示。,(3)植物种类:双子叶植物普通比单子叶植物敏感,如图3。,(4)细胞成熟程度:幼嫩细胞比成熟细胞敏感。,第21页,易混辨析,(1)能表达生长素作用两重性是根向地生长、顶端,优势现象,而胚芽鞘向光弯曲和茎背地生长只能表达生长素促进,生长作用。,(2)对生长素两重性在了解上偏差主要集中在对“高浓度”“低浓,度”了解上。就坐标曲线而言,横坐标以上部分所对应浓度生长,素,都起促进作用,而横坐标以下部分所对应浓度生长素都起抑制,作用。不要误把最适生长素浓度看成“分水岭”。,第22页,1.胚芽鞘长势分析方法“两看法”,第23页,2.试验法判断生长素运输方向与运输方式,(1)验证生长素横向运输发生在尖端,试验操作(如图),试验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘弯向光源生,长。,第24页,试验现象:A组去掉尖端胚芽鞘向右弯曲生长,B组去掉尖端胚芽,鞘不生长不弯曲。,(3)探究重力和单侧光对生长素分布影响程度,试验操作:如图所表示(注:A盒下侧有开口,能够进光)。,(2)验证生长素极性运输只能是从形态学上端向形态学下端,试验操作(如图),第25页,结果预测及结论,若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生,长素分布影响大于单侧光。,若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素,分布影响大于重力。,若A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布,影响等于重力对应影响。,第26页,考向1以基础判断或图像分析形式,考查生长素运输、生理作用及特点,1.(课标全国)为了探究生长素作用,将去尖端玉米胚芽鞘切,段随机分成两组,试验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA琼脂,块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA琼脂块,两组胚芽鞘下端琼,脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在一样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,试验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所表示。根,据试验结果判断,以下叙述正确是,(),第27页,A.胚芽鞘b侧IAA含量与b侧相等,B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧IAA含量不一样,C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能,D.琼脂块d从a中取得IAA量小于a输出量,第28页,答案D,因琼脂块a中不含IAA,所以胚芽鞘b侧和c侧均不含外源IAA,B错误;琼脂块a中含有IAA,经过极性运输使胚芽鞘b侧含有外源IAA,A,错误;胚芽鞘b侧和c侧细胞都有运输IAA能力,C错误;琼脂块a中I-,AA在向琼脂块d运输过程中,因IAA发挥作用后被灭活,使得琼脂块d从,a中取得IAA量小于a输出量,D正确。,第29页,2.在5个相同琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这,些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定,胚芽鞘弯曲角度(如图所表示)。正确结果是,(),A,第30页,答案A,芽对生长素敏感度不高,随水稻胚芽鞘尖端数量增多,放置,琼脂块一侧生长速率加紧,胚芽鞘弯曲角度增大,A项正确。,第31页,考向2以曲线分析形式,考查生长素生理作用两重性,3.(北京西城期末)研究者以北美东部25个不一样大小湖泊为调查,对象,统计生态系统最大营养级位置(食物网中食物链长度平均值)及,生态系统单位体积生产力(同化有机物量),结果如图所表示。据此分析,正确是,(),第32页,A.湖泊体积越大,单位体积生产力越高,B.食物链长短与生态系统大小无关,C.较高单位体积生产力支持更多营养级,D.最大营养级位置主要取决于湖泊体积,第33页,答案D,依据图中数据可看出,横坐标为单位体积生产力,纵坐标为最,大营养级位置,且湖泊体积越小,单位体积生产力越高,A错误;食物链,长短,在图中即是最大营养级位置数值大小,由图可见,湖泊体积越大,最大营养级位置数值越大,即食物链越长,反之亦然,故食物链长短与,生态系统大小相关,B错误;由图可知,伴随单位体积生产力提升,最大,营养级位置并没有增高趋势,且在较低生产力时,营养级位置出现最大,值,C错误;由图中数据可知,小型湖泊最大营养级位置数值最低,中型湖,泊最大营养级位置数值处于中等水平,而大型湖泊最大营养级位置数值,最高,可见湖泊体积对最大营养级位置有显著影响,D正确。,第34页,4.在农业生产中,惯用一定浓度生长素类似物除去单子叶农作物田地,中双子叶杂草,据图分析以下叙述正确是,(),A.农田中各种杂草都可用生长素类似物除去,B.生长素类似物浓度最好控制在D点,C.B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用,D.除草剂作用原理与植物向光性原理相同,B,第35页,答案B,因为双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感,所以普通利用,一定浓度生长素类似物杀死单子叶农作物田里双子叶杂草,A错误;,生长素类似物浓度最好控制在D点,此浓度下生长素类似物抑制双子,叶杂草生长,且对单子叶农作物生长促进作用强,B正确;B点时,该,浓度生长素类似物对杂草和农作物生长均起促进作用,C错误;除草剂,作用原理与植物向光性原理不一样,D错误。,第36页,考向3以试验分析形式,考查植物向性运动判断,5.(北京东城期末)植物生长过程中会对重力这一外界刺激产生反,应,表现出向地性,这一现象称为重力反应。,(1)茎负向地性利于植物接收更多阳光和空气,根正向地性利于,植物深入土壤吸收,这些现象都是植物,表现。,第37页,(2)独脚金内酯是近年发觉一个新型植物激素,在植物体内作用广,泛。为研究独脚金内酯是否参加重力反应调控,研究人员将正常生长,状态下水稻幼苗水平放置后,施加一定浓度独脚金内酯类似物GR2,4,一段时间后测量茎弯曲角度,(如图1)。试验结果(如图2)表明,GR24,能,植株重力反应。,(3)已知生长素在植物重力反应中发挥关键作用。为研究GR24影响,重力反应作用机理,研究人员深入检测了上述幼苗上半侧、下半侧,(图1)中R基因表示情况(R基因表示量与生长素含量呈正相关),实,验结果如图3。由对照组结果可知重力刺激对生长素分布影响是,第38页,造成茎两侧细胞生长速度表现为,从而形成一定角度弯曲,表现出负向地性。对比试验,组和对照组结果,并结合图,2,可推测,。,(4)为检验上述推测,研究人员在图2试验基础上补充A、B两组试验,其中A组用生长素类似物NAA处理,B组用,处理。假如观察到,现象是:A组幼苗弯曲角度大于对照组,B组幼苗弯曲角度,则可深入证实上述推测正确性。,第39页,答案,(1)水和无机盐适应环境(2)减弱(3)下半侧生长素含量高,于上半侧下半侧快于上半侧GR24经过降低生长素不均匀分布,差异减弱重力反应(4)GR24+NAA大于试验组且小于A组,解析,(1)根正向地性有利于植物深入土壤吸收水和无机盐,这些现,象是生物适应环境结果。(2)由图1可知,因为重力反应调控,会使茎,下半侧生长素含量高于上半侧。在一定浓度范围内,伴随生长素浓度,增加,茎下半侧生长比上半侧生长快,从而产生弯曲角度,。由图2,可知,加入GR24试验组弯曲角度小于对照组弯曲角度,说明GR24减小,了上半侧和下半侧浓度差,即GR24减弱了植株重力反应。(3)由图,3可知,对照组中下半侧R基因表示相对值高于上半侧,R基因表示,量与生长素含量呈正相关,说明重力刺激对生长素分布影响使茎下,第40页,半侧生长快于上半侧。综合(2)结论,能够推测:GR24经过降低生长,素不均匀分布差异减弱重力反应。(4)为了检验上述推测,在图2,基础上补充了A、B两组试验,A组用生长素类似物NAA处理,因为重力,反应调控,经过增大生长素上半侧和下半侧不均匀分布,造成弯曲,角度,增大,B组用GR24+NAA处理,B组幼苗弯曲角度小于A组,但应该,比试验组大,从而验证上述推测。,第41页,突破2其它植物激素作用及应用,一、植物激素间相互作用,1.生长素和赤霉素,(1)赤霉素与生长素对促进细胞伸长含有协同作用。,(2)赤霉素经过促进生长素合成和抑制生长素分解来促进细胞伸长。,第42页,2.生长素和细胞分裂素对植物生长影响,(1)生长素和细胞分裂素对植物生长含有协同作用。,(2)二者促进植物生长机制不一样:,第43页,3.脱落酸和赤霉素对种子萌发影响,(1)二者含量改变曲线,(2)作用:,第44页,4.生长素和乙烯之间关系,(1)生长素到达一定浓度后就会促进乙烯合成,而乙烯对生长素合,成起抑制作用,如图1。,图1,(2)二者含量改变如图2所表示。,图2,第45页,人工处理方法,原理,举例,变异类型,实质,用一定浓度生长素溶液处理未受粉雌蕊柱头,生长素促进果实发育,无子番茄、黄瓜、辣椒等,不可遗传变异,在没有发生受精作用情况下,子房发育结果实,属于单性坚固,用秋水仙素溶液处理萌发种子或幼苗,染色体变异,无子西瓜等,可遗传变异,二、无子果实取得方法,第46页,1.植物生长调整剂应用实例,(1)用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯种子休眠;促进芹菜等营养,生长,增加产量。,(2)用NAA(萘乙酸)促进黄杨、葡萄生根;对棉花进行保花保果处理,预防脱落。,(3)用乙烯利促进黄瓜雌花分化;促进香蕉、柿、番茄果实成熟。,(4)施用矮壮素(生长延缓剂)预防棉花徒长、促进坚固。,(5)用一定浓度生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨攻击,影响受粉而造成瓜果类作物产量下降。(注:此办法不可用于挽救以,收获种子为目标各种粮食作物或油料作物减产问题。),第47页,2.植物激素功效小结,(1)果实与激素,(2)含有协同作用激素,促进生长激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。,延缓叶片衰老激素:细胞分裂素和生长素。,(3)含有拮抗作用激素,器官脱落,第48页,叶片衰老:生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老,脱落酸促进叶片衰,老。,种子萌发,第49页,考向1以基础判断或图示分析形式,考查植物激素生理作用及其关系,1.某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影,响试验,结果如图所表示。以下叙述正确是,(),第50页,A.为使马铃薯块茎提早发芽,能够外施脱落酸,B.为延长马铃薯块茎贮藏时间,能够外施赤霉素,C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需时间更短,D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量比值,第5周时大于,试验开始时,第51页,答案D,图示曲线显示,赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组,脱,落酸组晚于对照组,但三组同时到达最大发芽率。为使马铃薯块茎提早,发芽,应用赤霉素处理。为延长马铃薯块茎贮藏时间,可外施脱落,酸。外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需时间,(较对照组)更长。第5周时,对照组马铃薯块茎已经发芽,说明此时马铃,薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量比值较试验开始时已经增大,D,正确。,第52页,2.(课标全国)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)合成。取正常,水分条件下生长某种植物野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适,度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根生长量,结果如图所表示。,回答以下问题:,第53页,(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗作用是,。,(2)若给干旱处理突变体幼苗施加适量ABA,推测植物叶片蒸腾,速率会,以对环境改变作出反应。,(3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中主要合成部位有,(答出两点即可)。,(4)根系是植物吸收水分主要器官。根细胞内水分主要作用有,(答出两点即可)。,第54页,答案,(1)促进根生长,抑制茎叶生长(2)降低,(3)根冠、萎蔫叶片(4)水是根细胞主要组成成份,水参加根细胞内,生化反应,解析,本题主要考查了植物激素脱落酸在干旱条件下对植物茎,叶和根生长影响。(1)野生型幼苗体内能够合成脱落酸,相比突变,体来说,野生型幼苗茎叶长度增加值反而较小,说明脱落酸抑制茎叶生,长;不过根长度增加值较大,说明脱落酸是促进根生长。(2)依据分析,可知,脱落酸抑制茎叶生长,所以给干旱处理突变体幼苗施加适量,ABA,可抑制其茎叶生长,从而使其蒸腾速率降低,降低水分散失以适应,环境。(3)植物体中合成ABA部位主要是根冠和萎蔫叶片。(4)水,分在根细胞中主要作用有结合水是细胞结构主要组成成份;自,由水是细胞内良好溶剂,参加许多生物化学反应。,第55页,3.(课标全国)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老检测,指标。为研究激素对叶片衰老影响,将某植物离体叶片分组,并分别,置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量改变趋势如图所,示。据图判断,以下叙述错误是,(),考向2以试验分析形式,考查植物激素生理作用及其关系,第56页,A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片衰老,B.本试验中CTK对该植物离体叶片作用可被ABA减弱,C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组,D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树叶由绿变黄过程,第57页,答案C,本题主要考查植物激素生理作用以及对照试验试验分,析方法。与对照组(蒸馏水组)相比,置于细胞分裂素(CTK)溶液中实,验组叶片中叶绿素相对含量显著较高,说明细胞分裂素能延缓该植物,离体叶片衰老,A正确;CTK+ABA组叶片中叶绿素相对含量低于,CTK组,说明本试验中ABA可减弱CTK对植物离体叶片作用,B正确;,ABA组叶绿体中叶绿素相对含量低于CTK组,所以光下ABA组光反应,合成NADPH速率小于CTK组,C错误;与对照组相比,施用ABA可降低,叶片中叶绿素相对含量,故可推测施用ABA能加速秋天银杏树叶,由绿变黄过程,D正确。,第58页,4.海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素,为研究激素对海,带生长影响,某研究组开展了系列试验。请回答以下问题:,(1)为开展海带组织培养,取海带叶状体基部切块作为,转,到含激素,培养基上,经,形成愈伤组织,再生成苗。,第59页,(2)上图为海带中IAA和ABA与海带生长改变关系。海带增加率与,IAA含量呈,(填“正相关”“负相关”或“不相关”),海带在,后期生长迟缓,原因是,。,(3)已知海带成熟区段各部位ABA分布无显著差异,则其在成熟区段,中运输方式,(填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参,照11月和5月海带样品数据,配制了两份IAA+ABA混合液,研究了,在增加紫外光照射条件下,混合液对单细胞绿藻生长影响,结果以下,图,分析可知IAA和ABA对绿藻生理作用分别是,。,第60页,第61页,答案,(1)外植体细胞分裂素和生长素(IAA)脱分化,(2)正相关IAA降低,ABA增高,(3)不是IAA促进生长,ABA有提升抗紫外能力,解析,(1)依据题中信息及对植物组织培养相关知识分析,植物体细胞,只有在离体状态下才能表现出全能性,离体细胞、组织或器官被称为,外植体,将外植体放在含生长素和细胞分裂素培养基上培养,可诱导,其脱分化形成愈伤组织。(2)据海带中IAA和ABA与海带生长改变关,系图分析可知,伴随IAA含量降低,海带增加率不停下降,由此判断海,带增加率与IAA含量呈正相关。海带在后期生长迟缓,不但与IAA含量,降低相关,还与ABA含量增高相关。(3)依据题中信息“海带成熟区段,各部位ABA分布无显著差异”可判断ABA在成熟区段中运输方式,第62页,不是极性运输。分析试验结果图,与缓冲液组相比,正常培养时,“11月,IAA+ABA”组对单细胞绿藻生长含有显著促进作用,而“5月IAA+,ABA”组却表现出抑制作用;在增加紫外光培养时,“5月IAA+ABA”,组藻细胞数量较其它两组都多,再与“正常培养”时结果比较,可推,测ABA有提升抗紫外能力。,第63页,突破3试验探索生长素类似物促进插条生根最适浓度,1.试验原理,一定浓度生长素类似物能促进扦插枝条生根,在不一样浓度生长素类,似物溶液中,扦插枝条生根情况不一样。在最适浓度下植物插条生根数,量最多,生长最快。,第64页,3.处理部位:插条形态学下端。,2.选材:保留有芽和幼叶插条比较轻易成活。,4.处理方法,(1)浸泡法:要求溶液浓度较低。,(2)沾蘸法:溶液浓度较高。,第65页,5.试验过程,第66页,6.变量分析,(1)自变量:生长素类似物溶液(如2,4-D溶液)浓度。,(2)因变量:插条生根数量(或长度)。,(3)无关变量:处理溶液剂量、温度、光照等。,7.,注意事项,(1),扦插时常去掉插条成熟叶片,原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用,保持植物体内水分平衡。,(2),处理时插条上下不能颠倒,不然扦插枝条不能成活。,第67页,考向以实例分析形式,考查探索生长素类似物促进插条生根最适浓度,1.研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根影响,结果如,图。以下相关叙述正确是,(),第68页,A.自变量是NAA,因变量是平均生根数,B.不一样浓度NAA均提升了插条生根率,C.生产上应优选320 mg/L NAA处理插条,D.400 mg/L NAA含有增加生根数效应,第69页,答案D,本题考查对试验结果分析能力。由试验结果曲线图知,本试验因变量为平均生根数和生根率,A错误;由题图可知,在用浓度为300 mg/LNAA溶液处理时,生根率与对照组相当,用大于300 mg/LNAA溶液处理时,插条生根率比对照组低,即降低了插条生根率,B错误;生产上应选择生根率和平均生根数均较高时所对应NAA浓度(如200 mg/L)处理插条,C 错误;与对照组相比,400 mg/LNAA含有增加生根数效应,D 正确。,第70页,2.以下关于“探究2,4-D对扦插枝条生根影响试验”叙述,错误,是,(),A.每组选取枝条数量相同、生长情况基本相同,B.各浓度2,4-D处理枝条时间要一致,C.需设置用等量蒸馏水处理枝条对照组,D.超出最适浓度2,4-D一定会抑制枝条生根,D,第71页,答案D,每组选取枝条数量和生长情况属于试验无关变量,为防,止无关变量对试验结果影响,试验中无关变量应保持相同且适宜,A,正确;各浓度2,4-D处理枝条时间也属于无关变量,也要保持一致,B,正确;为明确不一样浓度2,4-D对插条生根影响是促进还是抑制,试验中,应设置用等量蒸馏水处理枝条对照组,C正确;2,4-D最适浓度是指,此浓度条件下其促进作用最强,在一定范围内高于最适浓度时,2,4-D对,生根仍可起促进作用,D错误。,第72页,关键构建,第73页,