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校本课程有趣的斐波拉契数列市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/25,#,单击此处编辑母版标题样式,兔子问题,假如一对兔子,每个月能生,1,对小兔子,(一雄一雌),而每,1,对小兔子在它,出生后第三个月里,,又能生出,1,对小兔子,假定在不发生死亡情况下,由,1,对初生小兔子开始,,,50,个月后会有多少对兔子?,第1页,解答,1,月,2,月,3,月,4,月,5,月,第2页,7,月,6,月,5,月,第3页,月份,兔子对数,月份,兔子对数,1,2,3,4,5,6,8,5,3,2,1,1,7,8,9,10,11,12,13,21,34,55,89,144,1,1,2,3,5,8,13,

2、21,34,55,89,144,,,从第三项起,每一项都是前两项之和,第4页,这一问题,是,1902,年意大利数学家斐波那契在他出版,算盘全书,一书中提出,所以把这个数列称为,斐波那契数列,.,第5页,有趣,斐波那契数列,第6页,连续三项关系,1,1,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233,n,为奇数时,,n,为偶数时,,斐波那契数列奇妙属性,第7页,通项公式,斐波那契数列,1,1,3,5,8,13,21,34,55,89,这么一个完全是,自然数,数列,通项公式竟然是用,无理数,来表示,第8页,前项与后项比值趋近于,0.618,-,黄金分割,黄金分割,1,1,3,5,8,13

3、21,34,55,89,144,233,第9页,黄金分割:把一条线段分割为两部分,使较大部分与全长比值等于较小部分与较大部分比值,则这个比值即为,黄金分割(中外比),.,其比值是,,近似值为,0.618.,惯用希腊字母 表示这个比值,.,第10页,在十秒计算出下面连续十个斐波那契数和,1,1,2,3,5,8,13,21,34,+55,=,?,143,3,5,8,13,21,34,55,89,144,+233,=,?,605,13,21,34,55,89,144,233,377,610,+987,=,?,2563,游戏,第11页,大自然中斐波那契数列,花瓣,数,目,第12页,马蹄莲,1,第13

4、页,白鹤芋,花烛,滴水观音,独角莲,喇叭花,第14页,虎刺梅,1,2,第15页,九头狮子草,第16页,紫露草,1,3,2,第17页,三角梅(光叶子花),水鳖,慈姑,第18页,冠果草,木通,泽泻,吊竹梅,第19页,苹 果 花,1,5,3,2,4,第20页,蔷薇,梅花,金露梅,耧斗菜,蝴蝶花(三色堇、猫脸花),飞燕草,金凤花,第21页,大花剪秋萝,樱花,石竹花,柑橘花,柚子花,第22页,波斯菊(格桑花、八瓣梅),1,2,5,3,4,6,8,7,第23页,血根草,第24页,紫苑花,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,第25页,宝蓝瓜叶菊,第26页,雏菊,它花瓣数大多是,34,

5、55,或,89,第27页,1 3 5 8,13 21 34,第28页,树木枝桠,数,目,(树,分杈),因为新生枝条,往往需要一段“休息”时间,供本身生长,之后才萌发新枝,.,所以,一株树苗在一段时间间隔后,比如一年,会长出一条新枝,第二年新枝,“,休息,”,,老枝依旧萌发,今后,老枝与休息过一年枝同时萌发,当年生新枝则第二年“休息,”,.,这么,一株树木枝桠数,便组成斐波那契数列,.,第29页,一,二,三,四,五,六,1,1,2,3,5,8,七,13,第30页,松果,种,子排列,31,螺旋线数目,第31页,松果,种,子排列,32,第32页,松果,种,子排列,33,第33页,菜花表面排列螺旋

6、线数(,5-8,),34,第34页,向日葵花盘上,螺旋线数,,顺时针数,条,;反向再数就变成了,条,是不是很有意思呀!,第35页,这种现象在几个世纪前已经被注意到,今后被广泛研究,但直到,1993,年才给出了合理解释,.,这是植物生长动力学特征造成,这使得种子含有差不多大小却又疏密得当,堆积率到达最高,能充分地利用阳光和雨露,.,第36页,斐波那契螺旋(黄金螺旋),绮,狮螺,第37页,鹦鹉螺,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,在绘画、摄影、设计方面,人们并不直接利用斐波那契螺旋线形状,而是利用其螺旋线发散走向与收缩中心位置关系进行构图暗示。将视觉中心放置在了画面最吸引人地方,使人取得了非常自然而且良好观看体验,从而心理感受良好,进而体会到美。,生活中,斐波那契,数,列,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,斐波那契,数列,与,自然、生活、科学上联络其实还有很多,,,数学美无处不在,。,它是一门科学,同时也是一个语言,一个艺术,。,第51页,

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