诗歌鉴赏之思想感情.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏,考纲解读,1.鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧。,2.评价文章思想内容和作者观点态度。,诗歌思想内容指什么？,普通指诗歌画面反应情况或现象、诗歌主题、,诗人寄托情感,等。常见类型：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗等。,1/20,9.阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,送魏二 王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（1）找出诗中点明送别季节词语。由送别季节能够联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情哪两个句子？（2分）,（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表示了惜别深情，请作简明说明。（4分）,（3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作详细分析4分,2/20,（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表示了惜别深情，请作简明说明。4分,(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨衬托悲凉心情。,3/20,（3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作详细分析。（4分）,(3)由眼前情景转为构想对方抵达后孤寂与愁苦，经过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表示得更为深远。,4/20,考试题型,提问方式,：,表示了怎样思想感情？这首诗主旨是什么？,提问变体,：这首诗反应了怎样社会现实？表现了怎样情趣？或结合意境提问，或就某一句某一联发问。,答题步骤,：（1)诗歌各句（或相关句子）分别写了什么,内容,。（2)利用了何种,表示技巧,。（3）抒发什么,情感,。,5/20,诗后两句表现了作者什么样情怀？,表示了什么样感情？,从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表示了作者怎样思想感情?,请从“景”与“情”角度，赏析本诗颔联,作者经过咏月主要抒发了怎样感情？,表示了什么样感情？,反应出作者思想感情有何改变？,此诗表示了作者怎样感情？,这首诗表示了作者什么样心情？,本诗后两句表现了诗人怎样情感改变？,这首诗丰富感情蕴涵在景物与人物活动描写之中。结合全诗，对此作简明分析,简析这首词手法和情感。,18套中有12套直接鉴赏诗歌思想感情。,6/20,怎样把握诗歌思想感情,7/20,（一）看标题,（二）看作者,（三）看序注,（,四,）看诗眼,（五）品意象,除了认真研读诗歌主体外,怎样把握诗歌思想情感,8/20,认真读题，逐字推敲。,布置作业,核按钮P123 1 3 4 5,9/20,二、“情感主旨类”题目解题格式,1、所抒感情：,经过什么内容表现了什么抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表示了什么追求）。,2、概括诗歌主旨：,这是一首什么样诗诗歌各句分别写了什么经过什么手法抒发什么情感评价(总分总式)。,10/20,例1、阅读欧阳修采桑子，分析这首词内容主旨。,天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。,风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。,【参考答案】这首诗描写西湖月夜美景，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。借景抒情，抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活美好情怀。,11/20,西湖风光好，天光水色融成一片，景物都那么鲜丽。鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了不停管弦乐声。,那风清月白夜晚更是迷人，湖面好似一片白玉铺成田野，有谁还会羡慕乘鸾飞升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙啊!,12/20,例2、阅读白居易村夜诗，分析这首诗是怎样表示诗人思想情绪？,霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。,独出门前望野田，月明荞麦花如雪。,【参考答案】诗人匠心独运地借自然景物变换写出人物感情改变。苍苍霜草，点出秋色浓重；切切虫吟，渲染了秋夜凄清。行人绝迹，万籁无声，鲜明勾画出村夜特征，透露出诗人孤独寂寞感情。“独出门前望野田”一句，是诗中过渡，“月明荞麦花如雪”，大自然如画美景感染了诗人，使他暂时忘却了自己孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜赞叹。这种寓情于景手法比直接抒情更富有韵味。,13/20,例3、阅读王昌龄芙蓉楼送辛渐，思索作者是怎样坦陈心志。,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,【评析】这是一首送别诗。诗构思新奇，淡写朋友离情别绪，重写自己高风亮节。首两句沧茫江雨和孤峙楚山，衬托送别时孤寂之情；后两句自比冰壶，表示自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。,14/20,考点知识精讲精练,开放题型类,15/20,一、评价题型,比如：阅读下面诗歌，回答文后问题。,赤壁,杜牧,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,有些人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗艺术特色。你同意这种观点吗？请作简明说明。,【参考答案】答：同意。这是一首咏史诗，抒发是对国家兴亡感叹，可谓大内容，大主题，但诗人却经过“小物”“小事”来表现。诗由一个小小文物“折戟”，联想到汉末分裂动荡年代，想到赤壁大战中英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立大主题联络起来，写得详细可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。,16/20,二、比较评价题型,例1、比较阅读以下诗词曲，回答下列问题。,【越调】天净沙秋思,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,【双调】沉醉东风秋景,挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。,假如从作品意境及作者表现情感角度出发，你更喜欢这两首中哪一首？为何？,17/20,二、比较评价题型,例2、阅读下面诗歌，回答下列问题。,春 兴 武元衡,杨柳阴阴细雨晴残花落尽见流莺。,春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。,题春晚 周敦颐,花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。,吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。,两首诗描绘都是暮春之景，表现情感是否相同？并请说出理由。,18/20,三、综合表述型,例1、阅读下面诗歌，回答下列问题。,观书有感 (宋朱熹）,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,问渠那得清如许，为有源头活水来。,朱熹博览群书，学识渊博，写诗也颇有特点。试就这首诗内容和表现手法写一段120字左右赏析性文字。,【提醒】该题为全开放性题目。扣住内容(作者说明道理)和独特构思两个角度往返答。,19/20,三、综合表述型,例2、阅读下面一首七言绝句，完成习题。,夏意,苏舜钦,别院深深凉席清，石榴开遍透帘明。,树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。,注苏舜钦：北宋诗人，主张改革，苏舜钦被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，夏意作为此时。,有些人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中“夏”，点明时令，第二句中和第三句中不但扣住诗题，列写出了诗人生活环境气氛。优美意境，读之好像微风拂面。,那么，你认为这首诗表现了作者怎样心境呢？依据你了解，结合原诗，写一段鉴赏性文字，100字左右。,20/20,