高考语文专题复习命题规律探究+题组分层精练专题二文学类文本阅读三市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖P.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题二,文学类文本阅读,高考语文,（,课标,专用),第1页,四、(天津,1619,20分)阅读下面文章,完成14题。,云和梯田,张抗抗,传说中“中国最美云和梯田”,隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙群峰深处,弯弯绕绕盘山,公路,倏然甩出一角空地。人已在山腰,朝山下开阔谷地望去,错落有致梯级田畔,覆盖了周,围山坡,似一个硕大环状天池,嵌于青葱滴翠崇山峻岭之间。,阳光迎面扑来,俯视崇头镇外山中梯田,好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰,此处可见著名“云和梯田日出”奇景。不论冬夏,太阳天天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿,油油或是金灿灿梯子,从山间水田里升起来。,此时,眼前那些高低起落、依次递接田畔,或大或小或长或短,依山就势形状各异,顺着山坡一,块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降,通往山洼里黑瓦白墙小村落;一层层升高,则通往山顶,云端去了。,第2页,远眺层层梯田,如同面对着一座盘旋陡立天梯。,正是清明时节,梯田已开始灌水,咕嘟咕嘟流水声箜箜作响,如同节律均匀弹拨乐。山水自,上而下流入,即使是再小田池,边缘都留有缺口,一畦注满,便自动流向下一层田畔,有如大江,大河里一级级“梯级电站”。田畔蓄满水后,一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼,似有神灵夜半在,山上置放了无数面镜子。天亮之后,整座山谷成了一个镜子创意博览会弧形椭圆形拱形牛,角形簸箕形,一面一面无数面镜子,顺着山坡,妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽青草,一圈圈一道道,为镜子镶上了翠绿镜框。镜面朝天,映出蓝天里朵朵浮荡白云,还未到开犁节,几头水牛悠然在田间啃着嫩草,田畔里盛满明晃晃清水。这个时节,梯田是透,明而宁静,给人遐想空间。水孕万物,水汽氤氲中,“风光不与四时同”梯田四季,如同幻,象普通出现:,梯田在湿润微风中清醒,一簇簇一行行低矮茁壮水稻秧,齐刷刷地摇曳,绿茸茸油汪汪,在秧,苗底部空隙里,闪过荧荧波光,银水绿影那是水灵灵春梯田。,春梯田,是一轴淡淡水墨画。,梯田夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿,浓浓绿、重重绿,绿得绵密绿得厚重,犹,如一针针一线线刺绣,扎透了梯田每一层泥土,直到把整座山谷织成绿色绒毯。,第3页,夏梯田,是一帧精美绝伦绣品。,秋季稻熟时,饱满稻穗洒下遍地碎金,一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄,黄,稻浪金色涟漪从山脚一波波升上山顶,又从山顶一波波往下流淌,那是金色秋梯田。,秋梯田,是一幅色彩浓郁油画。,落雪了,梯田在飘飞雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔,厚重或是蓬松,一畦白色又,一畦白色。雪后初晴,云和梯田披上了宽大银色缎袍,瞬时有了一个雍容华贵气度。,那是云和梯田最令人激动、最美时刻,梯田平面上,一层层落满了白雪,而每一级梯田侧面土墙,则是一道道背风少雪立面。梯,级落差若是高些,土地黑色或深褐色便显著浓重,自然而然地甩出了一条条层次分明黑色弧,线。满山梯田在纯净白雪映衬下,全部蜿蜒起伏曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿,线条,如此洒脱流畅、随心所欲,似行云流水亦如空谷传扬无声旋律,浅唱低吟,冬梯田,是一幅轮廓分明、庄重冷峻黑白木刻。,梯田之神奇美妙,在于一年四季变幻着炫示着迥然相异色彩与风景。梯田之魅力,更在于它并,非自然奇观,而是农耕文明积淀千年人文极品。,那一刻,脑中跳出一句俗语:天工人可代,人工天不知!,第4页,相传,云和梯田已经有千年历史。由闽北迁徙浙南畲族山民,是云和梯田最早垦殖者。“九山,半水半分田”山区,田地最为宝贵。聪明勤劳农人先祖,用锄头镰刀和汗水,伐去山上灌,木与荆棘,挖去乱石拣尽杂砾,在高低起落坡地上,经年累月日复一日,开垦出一小块一小块、,一小片一小片田地。或宽或窄梯田,一长条一小块,不规则地依山势上下伸展。最小梯田,田畔,被称为“巴掌田”,即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷,也不会轻易放弃。历经千百年实,践,先人积累了垦种梯田丰富经验。不论何样贫瘠陡峭山地,凡是人迹所至之处,就有了人,造梯田。梯田以水田、树木、竹林调整气候,保持四季气温与湿度,建立起一个自我循环,生态环境,含有固化山体植被、保护水土之功。,曾有疑问:水往低处流,而梯田逐层升高。古代无水泵,水梯田之水,从何而来?,云和人说:山有多高,水有多高。,水有多高,梯田就有多高。,恍然,凡是适合开垦梯田山地,山上必有水源:泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水,农人依据,不一样地形土质,修堤筑埂,经过水笕沟渠,将水流引入梯级田畔。自古以来,垦种梯田人家,多,有“刻木定水”民约,依据每块田面积,协商分配各家所需水量。进入二十一世纪当代社会,梯田用水则有了更为合理、科学调配机制。,第5页,水是梯田生命之源。水梯田是用水养出来。,梯田自成一体耕作方式,梯田独创浇灌系统,为中国及东亚稻作文化,增添了灿烂一,笔。,回望云和梯田,田埂棱角分明,梯级层次清楚,如同一部刻录着中国千年农耕文明结果及非物质,文化遗产立体史册。,在这个以“移动”为时尚时代,还有一个“不可移动”物体“梯田”,默默守望着人类,共同家园。,(原载人民日报,有删节),1.,文中画横线句子主要利用了哪些修辞手法?叠音词利用有何效果?(4分),2.,结合全文内容,简述云和梯田“魅力”表达在哪些方面。(6分),3.,文章最终一段,“梯田”加上引号有什么作用?谈谈你对该段了解。(6分),第6页,4.,以下对文章了解与分析,正确两项是(4分),(),A.“或大或小或长或短”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形,”,这两句话词语间不加标点,使,语气连贯,给读者以目不暇接之感。,B.作者在云和梯田饱览了四季变换之景,故能将梯田描写得详细生动,富于美感。,C.在山区建成云和水梯田,是人力征服大自然产物,表达了古代劳感人民改天换地气魄与,艰辛奋斗精神D.“镜面朝天,映出蓝天里朵朵浮荡白云,”颇有“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,摹景神韵。,E.文章经过对云和梯田优美描写,突出表现了作者对它喜爱之情,反应出作者对农耕生活,向往。,第7页,四、,1.答案,比喻、拟人、排比。,节奏鲜明,韵律友好,增强形象感。,解析,第一问,把云和梯田比作梯子,可知利用了比喻修辞手法;依据“攀”可知利用了拟人,修辞手法;依据“湿淋淋,金灿灿”可知利用了排比修辞手法。第二问,首先要对四个叠,音词做内容上分析,它们描写了云和梯田色彩丰富与鲜明,再指出它们朗诵效果节奏,鲜明、韵律友好等。,第8页,2.答案,依山就势,形状各异。,四季变换,色彩纷呈,景象迥异。,山水与耕地完美交融,表达中国农人智慧。,人与自然友好共处,表达千年农耕文明结果。,解析,首先要把握文章写作内容及思绪。文中,“梯田之魅力,更在于它并非自然奇观,而是,农耕文明积淀千年人文极品”这句话承上启下,全文以此为界,内容上可分为两层:第一层写,云和梯田展现出自然奇观,第二层写云和梯田表达人文意义。云和梯田魅力也由这两层,表达出来。自然景观方面,包含色彩、形状、地势及四季不一样色彩改变;人文意义方面,云和,梯田是中国千年农耕文明及劳感人民生存智慧表达。,第9页,3.答案,引号有强调、突出作用,加上引号以后梯田就不但是一个详细事物,更是一个象,征。,“移动”是当代文明代表,“梯田”是传统文化象征。,在当代文明高速发展今天,我们仍要传承优异传统文化。,解析,最终一段在文中有升华主题作用,故本题实际上考查对散文主题把握能力。作者在,文末给“梯田”加上引号,至此完成了梯田意义上升华,使它由自然景观上升为一个象征。梯,田以“不可移动”(不变)反抗时代“移动”(变),默默坚守着人类共同家园,故梯田又成为,一个传统文化或文明象征。,第10页,4.答案,ADB.“作者在云和梯田饱览了四季变换之景”与“将梯田描写得详细生动,富于美,感”之间并没有必定因果关系。C.在山区建梯田,确实是人力征服大自然产物,但说它体,现了古代劳感人民改天换地气魄与艰辛奋斗精神,则有有意拔高其意义之嫌。依据文本第,二层描述,在山区建梯田,是古代劳感人民受地理条件制约,因地制宜结果,是劳感人民生存,智慧与经验表达。E.作者对云和梯田进行优美描写、细致刻画,让读者能够从字里行间,体会作者对它喜爱之情,但说作者向往农耕生活,则属于无中生有,从文本中不能读出这种情,感。,五、(天津,1621,28分)阅读下面文章,完成16题。,枣香醉人,洪丽丽,早晨接到爷爷电话,说给我酿了一罐醉枣,让我抽闲回老家一趟。,爷爷每年都会在枣子成熟季节,亲手挑选出一颗颗饱满、红润大枣,蘸上白酒,密封在玻璃,瓶中。瓶口用稀稀黄泥土封住。静置两三个月后,待枣香、酒香融为一体,合为一物,才有了,今天爷爷酿醉枣。,八十岁爷爷和八十二岁奶奶住在离小城六十公里外乡下老家,固执而孤独地坚守着三间,第11页,土坯房和一个种着七棵老枣树大院子。,奶奶告诉我,枣树是她嫁给爷爷第三天上亲手种下,到现在已经有六十个年头了。,坐小城公交车到村口已经是中午十二点多了。,雪后乡村,色彩单调得很,全部矮小植物都被覆盖在白绒毯似大雪之下。寂静村庄,呈,现出一片荒凉景色。汽车没停稳前,模含糊糊地看到偌大村口只有枣树下伫立着一个人。,下车一瞧,原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩老枣树,张望着从远处驶来汽,车。,呼呼北风,依旧是那样严寒、刺骨,不时地吹拂起她额前几缕花白头发,但树下她却像雕,塑般一动不动,只有头上那顶枣红色绒线帽在瑟瑟地抖着。,奶奶个子似乎又矮了一些,童年印象中她是个大高个,干活利落,走路飞快。我总要仰着小,脑袋看她,一溜小跑地跟在她后面。只是恍惚间,奶奶竟变成了眼前模样:个子矮了,佝偻着,身子,走路也有些不稳了。,“不是打电话不叫你来接我吗?”我慌忙上前搀住她胳膊,把她全身重量都揽在自己身,上。,“爷爷气管炎又犯了吗?”我问。,第12页,“没犯,别担心,我们壮实着呢!”奶奶一向报喜不报忧。,走进院子,七棵老枣树挥舞着光秃秃树枝,像久违老朋友般无声地迎接着我。这七棵老枣树,收藏着我单纯而高兴童年时光,“奶奶,今年枣结这么多啊!”八岁扎着两根羊角辫我,蹲在九岁哥哥后面,一边和奶奶说,笑着,一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落枣子。,爷爷笑呵呵地站在木梯上,用力地挥舞着手中长长打枣竿。一阵疾风暴雨,红通通、圆滚滚,枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着,疯跑着,打赌谁先找到今年最大、最红枣子。五岁,小妹最为老实了,两只胖嘟嘟小手不时地捡起两颗小枣,放进奶奶大枣筐里,乖巧、懂事,模样,引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。,时光如箭,一晃二十几年过去了。,“奶奶,那棵枣树怎么歪成这么了呢?”我问奶奶。,奶奶抚摩着干枯树干说:“唉,这棵枣树也老了!”记忆中这棵枣树结枣子,即便是刚才点,红,滋味也是酸甜酸甜,最为解渴、解馋。,虽说是棵枣树,它意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃童年玩伴。春天,顽皮地在它疙,疙瘩瘩身上攀来爬去;夏天,撑一个木床在它绿色呵护伞下纳凉;秋天,肆意摘取它果实;冬,第13页,天,又把全部积雪堆在它脚下。它和老家,和爷爷、奶奶一起组成了我童年美好图画中最不可,或缺记忆。,一年又一年,奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着,枣树发芽、开花、结出最大最,红枣子;一年又一年,奶奶粗糙手上充满了淤黑色老年斑,枣树树皮翘起甚至开始一块,块地脱落;一年又一年,爷爷健壮身体日渐衰弱,枣树果实也越来越少,。,时间,飞逝时间,残酷时间,把全部一切都改变了。,爷爷、奶奶和枣树,却默默承受住了!,家中,爷爷正在烧火,锅台旁摆着早已包好两帘饺子。,“怎么又包饺子?不怕累着?”我嗔怪奶奶。,“不累,你不是爱吃菜馅吗?我和你爷爷常包!”,灶下烧火依然是爷爷,抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼呼噜噜气管和吱,吱啦啦风箱一唱一和,听得我一阵阵揪心。,“让你们搬到城里就听话吧,你们这么大岁数了,还住在老家土坯房里,会叫人笑话我们不孝顺,!”我又开始劝奶奶。,“这房子咋了?不能住人?你们不都是在这房子中出生吗?”耳背爷爷显然是听到了我,话,像吵架似嚷嚷着,固执表情完全是一个三岁小孩子模样,令我好气又好笑。,“不就图你们有个根,有个老家吗?”奶奶边往锅中下饺子边说。,我正用勺子搅着下到锅中饺子,听到这儿鼻子一酸。,第14页,吃饭时,照例,爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。,“别夹了,我都吃饱了,现在都流行减肥,哪有像你们孙女这么胖!我夸大地比画着。,“咱可不减,把胃都减坏了!”他几乎是对着我吼了。,我要走了,爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七棵枣树真是老了,今年才结了半筐枣子!”我听到了他喉咙里发出两声似有似无叹息声,很轻很轻,却只好装作没有听见,低头快步地走出家门。,还是奶奶送我到村口公路上等车。患气管炎爷爷不常出门,不论是谁回老家,总是奶奶送出屋,门、院子,一直送到村口。,一个没有老家人是没有根。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树根,铁铸石雕根,屹立不,倒根。他们用生命培育出儿女像极了一颗颗晶莹透亮红枣,所以不论我们外表多鲜,亮、滋味多甘甜,依然不能离开这深深扎根地下、已然融入血脉生命之根哪怕他们走了,一段崎岖难行人生路,耗尽了全部心血、力气,只剩下了风烛残年躯壳。,奶奶目送我坐上了公交车。汽车缓缓开动,我慢慢地远离了老家,最终消失在我视线里是奶奶,那顶枣红色绒线帽。,我紧紧地捧着那罐醉枣,不禁陶醉在了那浓浓枣香和深深思念之中。,(选文有删改),第15页,1.,文中插叙“童年打枣”场景有什么作用?(4分),2.,“唉,这棵枣树也老了!”这句话表示了奶奶怎样情感?(3分),3.,请赏析文中画线语句。(6分),4.,本文标题为“枣香醉人”,有些人认为也能以“根”为标题,你认可哪一个?请说明理由。(4分),5.,以下对本文了解与分析,不正确,两项是(4分),(),A.文章描写雪后乡村荒凉严寒,是为了突出爷爷奶奶坚守老家可贵品质。,B.奶奶说他们很壮实,经常包饺子,这都是为了不让“我”担心,宽慰“我”而说。,C.文章结尾再次提到了奶奶“那顶枣红色绒线帽”,首尾呼应,表现了“我”对爷爷奶奶依,依不舍之情。,D.爷爷是个固执倔老头,跟“我”说话像吵架似,他“吼”背后是和奶奶一样对孙辈,关心体贴。,E.文章在塑造爷爷奶奶形象时利用了细节描写、心理描写、语言描写、肖像描写等手法。,6.,枣香醉人这篇文章引发我们对广受社会关注“空巢老人”问题思索,请谈谈你看,法。要求:自选角度,限80100字。(7分),第16页,五、,1.答案,回想童年高兴,表现浓浓亲情,增添生活气息;昔日热闹,反衬出爷爷奶奶晚年冷,清。,解析,结合文中内容与前后文,用插叙童年高兴画面与现实形成对比,体会这种对比营造效,果。,2.答案,叹惜枣树老去,表达了奶奶对老树深厚感情;奶奶借枣树老去感叹自己衰老。,解析,结合前文第四段,明确枣树与两位老人关系,结合后文第十九、二十段,明确两位老人,与枣树与时间关系,不难得出对枣树感叹,同时也是对本身和时间感叹。,3.答案,排比、重复,衬托;句式整齐,语意层进,情感浓烈;借枣树感念爷爷奶奶日复一日辛勤,付出,表示了对他们日益衰老感叹之情。,解析,首先,从修辞手法上赏析,利用排比与重复,增强文章表示效果。用枣树特点,结满枣,子、树皮脱落、果实越来越少衬托出老人特点,日夜操劳、衰老。其次,体会语句情感,由,老人日夜操劳同时也日渐衰老现实,引发作者情感。,第17页,4.答案,(示例1)枣香醉人:“枣”是情感寄托物;“枣香醉人”实际是亲情“醉”人,有利于表,现文章主题;文章以“醉枣”起,以“醉枣”结,首尾呼应。,(示例2)根:“根”是文章主题思想所在;“没有老家人是没有根”;老房、老树、老人构,成“我”生命之根和精神依靠。,解析,不论认可哪一个观点,首先都应准确、鲜明地表明态度。选择原标题应明确“枣香”是,贯通全文线索,在首尾两次出现到达表示效果。结合文本相关内容赏析,“醉人”不但仅,是醉枣香气,更是两位老人对自己深深关爱与对“我”影响。选择“根”为标题应明,确“根”是一个象征。“不就图你们有个根,有个老家吗?”“没有老家人是没有根。”,将根与老家联络在一起,分析了解老家、老人、老树在作者情感中地位。两种观点只要言之,成理即可,注意不要脱离文章进行分析。,第18页,5.答案,AEA.“是为了突出爷爷奶奶坚守老家可贵品质”错误,应是经过奶奶在寒风中,等候,突出两位老人对“我”关爱。E.塑造爷爷奶奶形象时没有用到心理描写。,6.答案,(示例1)中国人家庭观念从来浓厚,所以“空巢老人”问题还应经过传统家庭养老,方式处理。在物质生活高度发展今天,老人更看重是心灵慰藉,所以家人关爱、亲情,温暖才是抚慰老人孤寂内心灵丹妙药。,(示例2)“空巢老人”问题不单是家庭问题,更是严峻社会问题。社会应负担起更多责任,帮助“空巢老人”排解内心孤独,重新树立独立生活自信。社会力量让老人能够找到更,多家庭之外高兴,让老人空巢不空心。,可选角度:个人、家庭、社会、政府,伦理、道德、法律,等等。,解析,内容上要围绕“空巢老人”这一问题展开,要有自己观点,观点要鲜明清楚,表示要简,明得体,(,字数限制,),逻辑要严密。,第19页,六、(北京,1720,27分)阅读下面作品,完成14题。,浙江感兴,我很想追怀自己在浙江童年,却只记起了一些片断:伴随母亲去一个庙里看早期电影,去曹,娥江头看潮水,伴随小舅舅到河埠头石桥边馆子里吃馄饨,那样好吃馄饨,以后似乎再也没,有吃到过。如此等等,连不起来,而且越来越含糊了。于是我怀疑自己是否配称浙江人。,这一次到杭州,住在西湖旁边,又有幸去了绍兴,看到鲁迅旧居,还在咸亨酒店里喝了加饭酒,而且,站在店门外吃了一串油豆腐,上面涂了厚厚一层辣酱,吃着吃着,心里感到不论配不配,我是喜,欢这乡土。,这里主要色泽是黑和白。黑瓦顶,白粉墙,冲洗得发白石板路,连木柱子也是黑,谨,严、素净,然而空间是庞大,人有足够地方能够移动,物件也是厚实可靠,像那间大大厨,房里那口大大腌菜缸,在朴质生活里有温厚人情,正如那三味书屋里,现有严厉老师,戒方,又有那顽皮学童小小乐园,而门前石板路下则是潺潺流水。,第20页,水是浙江灵秀所在,是音乐,是想象力。,在鲁迅艺术素描里不是也有这么黑泥、白石和绿水配合么?多么朴质,又弥漫着多大,温情!你看他用笔何等经济,总是短短几句话就勾画出一个实实在在人生处境,而同时他又总,把这处境放在一片抒情气氛之内。他是最严格,又是最温情,这就使得他最日常叙述也,带有余音,富有感染力他闰土成为我们一切人记忆中童年挚友,他乌篷船成为我们每,个人梦里航船,他忧郁、愤恨和向往也成为几代读者难以排遣感情。,看着绍兴街道、店铺和水乡景色,我认为我对这位大作家多一点了解了。,回到杭州,又是另一番景色。1981年我第一次来,忙于浏览名胜,但也抽时间陪一位老友去追寻,他少年时代踪迹,走了一个旧市区,像是有一家过去很有名布鞋店,那里依然卖着素净而,又雅致黑面白底舒适鞋。接着进入一家咸肉店。面前是一条长长洗得白白木柜台,上,面摆着十几块干洁净净咸肉,随你挑选。这铺子旧式建筑有高高屋顶,店堂里空空荡荡,没有当代肉店那种血淋淋屠场味道,人们从容选肉,大刀切下去,一股醇厚咸肉香随之而,起。,这次重来,我很想再出去看看那些犹有南宋遗风街道和店铺,却一直不得空儿,只在汽车里匆,匆看了一下中心区主要街道。在我游历过城市里,我总以为杭州是最富于中国人情味,即,第21页,使车站旁边闹市也闹而不乱,人行道上人来人往却不拥挤,同时有一些老铺子老字号还以传统,礼貌待客。,杭州难分市区与郊外。环湖大道既是闹市,又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆,仆远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。,在阳光下,西湖是明媚,但更多时候显得清幽。这次因为就住在湖岸上,朝朝夕夕散步湖畔,总算把湖各种面容看了一个真切。清晨薄雾下,黄昏夕照里,湖表情是不一样,沉沉夜色下,则只见远岸灯火荡漾在黑黑湖水里。千变万化,没有太浓太艳时候,而是素抹淡妆,以天,然而不是人工胜。,在湖岸散步时候,抬起头来,看到了环湖群山在天边耸起,也是淡淡几抹青色。然而它们,都引人遐想,给了西湖以厚度和重量。没有些人能把西湖看得轻飘飘。它是有性格。从而我,也看到了浙江另一面:水当然使它灵秀,山却给予它骨气。,(取材于王佐良同名散文),第22页,1.,以下对文章内容了解,不正确,两项是(4分),(),A.饮食在作者关于故乡感兴中占有主要地位,根源于作者无法追怀童年。,B.作者书写是对故乡追忆和游历,感物寄兴,表示了对浙江性格体悟。,C.作者插叙首次游览杭州经过,揭示了这座城市日常生活中传统特征。,D.“水”既是浙江灵秀风景精华,也是本文组织结构展开叙述关键线索。,E.文章勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等原因江南图景。,2.,文中说:“看着绍兴街道、店铺和水乡景色,我认为我对这位大作家多一点了解了。”结合,原文,回答下面问题。(7分),作者从鲁迅故乡环境中看出了哪些特色?(3分),作者对鲁迅又多了哪些了解?(4分),3.,作者从湖光山色中感受到西湖哪些特点?(4分),4.,有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者艺术感受。请谈谈你对“一切景,语皆情语”了解,并结合本文进行详细阐述。(不少于200字)(12分),第23页,六、,1.答案,ADA.文中没有证据表明饮食“占有主要地位”,更没有证据表明这是“根源于作者,无法追怀童年”。D.“水”确实是浙江风景精华,但并非“本文组织结构展开叙述关键,线索”;“水”只能算作前半部分讲“绍兴与鲁迅”关键线索,后半部分回到杭州,即使末尾,也提到了“水”,但描写日常生活时并不是以“水”为线索。,2.答案,色彩鲜明、谨严素净以及质朴温厚特色。,关键点一:鲁迅创作中即使最日常叙述也富于感染力。,关键点二:鲁迅性格中既严格又不乏温情一面。,解析,从文章第4段中筛选信息,分点概括即可。,从文章第6段中筛选信息,找到关键词语加以概括即可。,3.答案,关键点一:含糊了市区与郊外界限,虽处闹市,却清净脱俗。,关键点二:明媚但更显清幽、素淡,以天然而不是人工胜。,关键点三:因环湖群山而含有了厚重性格。,解析,考生需找准答题范围(1012段),找出关键词句分点概括回答。,第24页,4.答案,(示例)“一切景语皆情语”是一个常见艺术表现手法,是说一切景物均会引发作者,情感改变,作者付诸笔端,形成景语,此番景语便寄托了作者丰富情感,情与景,景与情,相辅相,成,密不可分。本文中作者写西湖美,写它明媚中更显清幽,写它不是“太浓太艳”,而是,“素抹淡妆”,“以天然而不是人工胜”,无不寄托着作者对西湖喜爱与赞美,同时我们也不,难了解,作者如不是对西湖充满了强烈喜爱之情,他笔下西湖也不会展现出如此可爱之态。,可见景语皆情语,它使文字含蓄隽永,意味深长,与读者产生共鸣,有很强艺术感染力。,七、(天津,1621,21分)阅读下面文章,完成16题。,胡杨人家,刘之蔚,分布在额济纳荒漠里黑水城、红城还有没有法考证大同城,在国人感情世界和历史记忆里,是复杂和纠结。这里曾经一切,胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延,海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军,如今谁又在意过?谁又,知道,额济纳就是党项语发音“黑水城”?,每年九月下旬,黑水河上游水闸都要放水,额济纳沿黑水河生长胡杨林好像一夜间被镀上,了金色。因为得到黑水河滋润,这里胡杨林要比其它地方早黄一个月左右。,第25页,日出之前赶到二道桥,当走到四道桥,已靠近晌午时分,刚过了一座新修木桥,想找个地方交个,“地税”,但见有一处胡杨林煞是茂密,便不及细想一溜小跑往里钻了进去。,不曾想到在这林子掩映之下竟然“藏”有毗邻两座蒙古包,心中不禁窃喜,直奔过去。,从外观上能够判断出,这两座蒙古包不是旅游区常见忽悠游客山寨包,而是真有些人在此居,住。此时胡杨林外飞沙走石,而林子里平静得好像时间都为此凝固了。,见蒙古包开着门,没敢靠近,朝里吆喝了声:“家里有些人吗?”,伴随应答声,门里探出一张中年妇女脸,黑里透红带着油光,乐呵呵地喊我进去品茗。晃悠一,早晨我此时确实已是口干舌燥、饥肠辘辘,便觍着脸不客气地问:“有吃吗?”那中年妇女,回答脆脆:“有,跟我们一块吃羊肉饺子吧。”,“我还有朋友在林子外,能一块来吃吗?要多少钱?”我有点儿得寸进尺了。,这一问,可能有些唐突,只见对方一愣。不知啥时她身后又多了一张年轻姑娘脸,有着蒙古,人特有刚毅线条,煞是好看。姑娘接过话题问道:“你们几个人,还想吃啥?”,“有手抓羊肉不?”,“有!”回答一样是脆脆,伴以银铃般笑声。,我就纳了闷了,这哪像是不期而遇,明明是到亲戚家里。便回身招呼搭档们钻进了一座摆着一张,第26页,折叠餐桌蒙古包。不一会儿,蒙古包外由远而近传来一阵摩托车马达声,循声望去,一个男,人出现在门口。,老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到第一位蒙古汉子,不高个头,但十分壮实,一,样黝黑发亮得让城里人无比艳羡肤色,健康阳光。不曾想到是,在后面交谈里我才发,现,之前印在我脑海里蒙古汉子应该是端着苍鹰姿势,个顶个儿膀大腰圆摔跤手模样,而,老代很浓缩且很腼腆。,关系就这么在你一句我两句沟通中变得融洽起来,就像一壶好茶,浸出物是慢慢地释放出来,。,但我还是心里没底,提到了餐费问题。老代憨憨地说昨天也有些人要吃手抓,给了60元。,我没说啥,心里有底了,见他们开始包饺子了,我说:“让我媳妇儿来帮忙包能够吗?”,“能够啊,来吧。”,我又认真地“调侃”了一句:“俺们山东人包饺子,肉馅儿要塞得满满。”,老代乐呵呵地回了一句:“没事啊,包成包子都行。”,饺子是用搁在外面空地上炉子煮,到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在,煮饺子,我就开始拍照,这时才开始观察老代家周围一切。,荒漠深处额济纳,秋天显得十分,短促,如同礼花般绽放黄色叶片或繁如花海或星星点点,映衬着千年胡杨那遒劲枝干,美,得让人窒息,。,第27页,手抓羊肉上来了,是一整块羊胛骨肉,在甘肃,在青海,在陕西,没少吃手抓羊肉,这回真长见识了。,毫不夸大地说,这是我吃到最棒手抓!问起老代,为啥会给我们上这块肉。,“家里来了尊贵客人我们就会杀一只羊,用最好吃肉来招待客人,你们吃完走了,这块骨头,我们洗一洗,拴上一根麻绳要挂在蒙古包上。”,呜呜,我差点没感动得冒泡儿。,慢慢聊着,我这才知道,之前最先打招呼那位中年妇女是老代丈母娘,而那位年轻姑娘是,老代媳妇儿,我眼镜差点儿没掉地上,这关系一时我都没反应过来。老实说,刚开始我把他媳,妇儿当他女儿了。老代没生气,反而开怀大笑,蒙古人豪情和大度一览无余。,因为忙活我们这顿饭,等我们吃完了,人家一家才开始用餐,怪不好意思。又等了一袋烟工夫,才最终过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了:两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉,共60元。给老,代一张,没让他找钱,老代有点不好意思收,这时候,我态度有点强硬了,必须收下!见他们也喝,茶,也不论他们喜不喜欢,留下我摄影包里带全部“大红袍”,挥一挥衣袖,与老代一家人道,别,没有相约明年,轻轻地带着一份纯真,我们走了,还以为有点儿豪迈。,回来路上,在想一件事儿,假如戴望舒是蒙古族,他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖,撑着那,把油纸伞去幽会那丁香般姑娘?扑哧。,(选文略有删改),第28页,1.,“关系就这么在你一句我两句沟通中变得融洽起来,就像一壶好茶,浸出物是慢慢地释放出,来”这句话在文中起什么作用?(2分),2.,赏析文中画横线句子。(4分),3.,文章结尾处化用了哪两首中国当代诗?以拟声词“扑哧”收尾有何效果?(4分),4.,请概括老代性格特点,并加以分析。(4分),5.,有些人认为第一自然段可删去,有些人认为不应删,你有什么看法?请说明理由。(3分),6.,以下对本文了解和赏析,不准确,两项是(4分),(),A.标题“胡杨人家”既点出了老代一家生活环境,又暗指这家人含有胡杨一样品格。,B.本文时而使用当前流行语和网络语,富有时代气息,但也显得文风不够庄重。,C.“我”与老代邂逅,既颠覆了“我”心目中蒙古汉子形象,又印证了“我”心目中蒙古,汉子形象。,D.本文以记叙为主,兼有抒情和描写,经过细节展现人物性格,情节波折,文辞华丽,又不乏幽默。,E.文末“我”“与老代一家人道别,没有相约明年,还以为有点儿豪迈”,表现了“我”豪,爽与洒脱。,第29页,七、,1.答案,略去谈话内容,突出谈话效果;结构上承上启下。,解析,回答本题应从内容和结构两方面作答。内容分析要注意比喻句表示效果;这句话位于,文章中间,结构上往往起承上启下作用。,2.答案,抓住经典景物,写出额济纳秋色之美;营造气氛,衬托胡杨人家;利用比喻、夸大等手法,使景物鲜明生动。,解析,了解文章句子能够从其手法、作用、意思、所处位置等角度入手。“如同”引领,了一个比喻句,“美得让人窒息”为夸大,这句话是描述作者观察老代家周围景物,也是为,了衬托胡杨人家,表现额济纳秋色之美。,3.答案,再别康桥、雨巷。幽默俏皮,引发联想。,解析,“轻轻”“挥一挥衣袖”来自徐志摩再别康桥,“油纸伞”“丁香般姑娘”为,戴望舒雨巷中意象。结尾只用“扑哧”一个拟笑声词,很俏皮,让人对此词前面内,容产生无尽联想。,第30页,4.答案,淳朴、憨厚、豪爽、大度等,结合文本分析。,(示例)“我”向老代提出餐费问题时,他“憨憨地”回答了一个有依据很低价钱,从中能够,看出老代淳朴、憨厚性格;“我”把老代媳妇当成他女儿时候,他不但没生气,反而开怀大,笑,从中能够看出老代豪爽、大度性格。,解析,围绕对人物动作、神态、语言等描写,筛选信息,加以概括,注意关键词。,5.答案,不删:含有历史感,文化意蕴更浓。,应删:直接叙事,行文简省。,解析,此题为开放性试题,答案能够选择,但不论选择哪一个,都要做到观点明确,即首先明确,“应删”或“不删”,理由结合第一自然段内容作答。,6.,答案,BD,B.“,但也显得文风不够庄重”不妥,应为“使文风愈加清新”。,D.“,经过细节展,现人物性格,情节波折,文辞华丽”不妥,主要是在事件发展过程中展现人物性格,没有波折,情节和华丽文辞。,第31页,一、(课标全国,11,25分)阅读下面文字,完成14题。,马裤先生,老 舍,火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺穿马裤,戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷,羊毫,足蹬青绒快靴先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气。,火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上车?”,他没言语。看了看铺位,用尽全身力气喊了声:“茶房!”,茶房跑来了。拿毯子!”马裤先生喊。,“请少待一会儿,先生。”茶房很和气地说。,马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。,茶房刚走开两步。,C,组 教师专用题组,第32页,“茶房!”这次连火车好似都震得直动。,茶房像旋风似转过身来。,“拿枕头!”,“先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快,可依然是很和气。,茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天,“茶房!”,茶房差点吓了个跟头,赶快转回身来。,“拿茶!”,“先生请略微等一等,一开车茶水就来。”,马裤先生没任何表示。茶房有意地笑了笑,然后搭讪着慢慢地转身,腿刚预备好要走,背后打,了个霹雳,“茶房!”,茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自快步走开。,“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊,一声比一声高。站台上送客跑过一群来,认为车上失了,火,要不然便是出了人命。茶房一直没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。“你坐二,等?”这是问我呢。我又毛了,我确是买二等,莫非上错了车?,“你呢?”我问。,第33页,“二等。快开车了吧?茶房!”,他站起来,数他行李,一共八件,全堆在另一卧铺上。数了两次,又说了话,“你行李呢?”,“我没有行李。”,“口欧?!”他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似。“早知道,我那四只皮箱也可,以不打行李票了!”,茶房从门前走过。,“茶房!拿手巾把!”,“等等。”茶房似乎下了抵抗决心。,马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:全部钩子都被占了,他帽子,大衣,已占了,两个。,车开了。他爬上了上铺,在我头上脱靴子,而且击打靴底上土。枕着个手提箱,车还没到永,定门,他睡着了。,我心中安坦了许多。,到了丰台,车还没停住,上面出了声,“茶房!”,没等茶房答应,他又睡着了;大约这次是梦话。,第34页,过了丰台,大约还没到廊坊,上面又打了雷,“茶房!”,茶房来了,眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。,“干吗?先生”,“拿茶!”,“好吧!”茶房眉毛拧得直往下落毛。,“不要茶,要一壶开水!”,“好啦!”,马裤先生又入了梦乡,呼声只比“茶房”小一点,有时呼声低一点,用咬牙来补上。有趣!,到了天津。又上来些旅客。,马裤先生出去,呆呆地立在走廊中间,专为妨碍来往旅客与脚夫。突然用力挖了鼻孔一下,走,了。下了车,看看梨,没买;看看报,没买。又上来了,向我招呼了声,“天津,唉?”我没言语。他向,自己说:“问问茶房,”紧跟着一个雷,“茶房!”我后悔了,赶快地说:“是天津,没错儿。”,“总得问问茶房。茶房!”,我笑了,没法再忍住。,第35页,车好轻易又从天津开走。,刚一开车,茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得,到家,这一把手巾擦了最少有一刻钟,最终用手巾擦了擦手提箱上土。,我给他数着,从老站到总站十来分钟之间,他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次,他问,题是火车向哪面走呢?茶房回答是不知道;于是又引发他提议,车上总该有些人知道,茶房应该,负责去问。茶房说,连驶车也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色,万一车走迷了路?!茶房,没再回答,可是又掉了几根眉毛。,他又睡了,这次是在头上摔了摔袜子,可是一口痰并没往下唾,而是照料了车顶。,我目标地是德州,天将亮就到了。谢天谢地!,我雇好车,进了城,还清清楚楚地听见:“茶房!”,一个多礼拜了,我还惦念着茶房眉毛呢。,(有删改),第36页,1.,以下对小说相关内容分析和概括,最恰当两项是(5分),(),A.这篇小说以戏谑、夸大漫画式手法,描写了马裤先生在火车上经历,故事即使简单,但情,节波折、担心,极富戏剧性。,B.小说善于利用生动形象细节表现人物内心情感,茶房对马裤先生不满,就是经过茶房眉,毛细微改变表现出来。,C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把,一把手巾擦了最少有一刻钟,是因为马裤先生作为一名,知识分子,比较考究卫生。,D.“一个多礼拜了,我还惦念着茶房眉毛呢。”这么结尾既表示了“我”对茶房同情,也为,小说画上了一个幽默句号。,E.强烈、鲜明对比是这篇小说最突出特色,马裤先生看起来不合常理言行,就是经过,“我”言行反衬出来。,2.,小说开头第一段就描写马裤先生衣着言行,这么写意图是什么?请简明分析。(6分),3.,马裤先生有哪些性格特点?请简明分析。(6分),4.,有些人认为,小说中“我”也有些人性弱点,你同意这种观点吗?谈谈你详细理由。(8分),第37页,一、,1.答案,答D给3分,答B给2分,答A给1分;答C、E不给分。,解析,A.“情节波折”不恰当。C.一上火车要是“毯子”,“比较考究卫生”不恰当,应是表,现其爱占小廉价。E.“对比”“反衬”不恰当,其言行是经过“我”观察反应出来。,2.答案,勾画一个衣着言行与众不一样、令人发笑人物形象;为后文即将发生幽默、可,笑故事作铺垫;引发读者阅读兴趣。,解析,小说中描写人物衣着言行,均是为了表现人物性格,刻画人物形象。小说开篇在结构上,多有为下文作铺垫作用,其幽默幽默语言也有引发读者阅读兴趣之功效。,3.答案,颐指气使目中无人,缺乏公德;斤斤计较,爱占小廉价,自私自利;不讲卫生,不顾他,人感受,趣味低下。,解析,依据题意,可针对喊茶房、放行李、责问“我”、挖鼻孔、脱靴子、用手巾把、吐痰等,详细情节作对应分析,从不一样角度分条概括。,第38页,4.答案,观点一:同意,“我”也有些人性弱点。理由:“我”对马裤先生不妥言行不加阻止,听之任之;“我”对马裤先生讽刺过于夸大,且语言近于刻薄;“我”对自己缺乏反思精,神。,观点二:不一样意,“我”没有些人性弱点。理由:“我”是作者思想表达者,不是性格人物;,“我”在事件中言行极少,性格特征不显著;“我”在小说中主要起连缀情节作用。,解析,依据题意,首先应明确表述观点,