建筑设备课程说课稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/9/13,#,建筑设备,课程说课稿,建筑工程系,建筑工程造价专业,1/16,说课主要内容：,课程定位和目标,课程学情分析,课程实施,课程考核方式,2/16,课程定位和目标,1,、课程定位,建筑设备,是一门技术基础课，重点培养学生掌握水电暖设备安装及水电暖图纸识读能力。,本课程在建筑专业中，承接前续,建筑制图与识图,，传授学生必备建筑设备基本知识，以培养学生是设备施工图识读能力，扩展建筑施工和设备专业工种之间协调能力为课程目标，对完成工程项目管理任务起到十分主要“后启”作用。,3/16,课程定位和目标建筑设备,岗位群,施工员,预算员,质检员,资料员,材料员,课程性质：,建筑设备是建筑类专业学生必修的一门主干技术基础课总学时,28,先修课程：建筑制图与识图,4/16,课程定位和目标,能力目标,知识目标,素质目标,1,、能够完成对应内业设备档案资料搜集、整理和保管工作；,2,、能够对各种设备系统轻易出现故障进行简单维修和故障排除；,3,、能够正确识读建筑给水、排水系统施工图；,4,、能够正确识读建筑采暖、通风系统施工图；,5,、能够正确识读建筑电气系统施工图；,6,、能完成各设备系统工程检验、验收及完工交接工作；,1、,培养学生吃苦耐劳品质以及,良好职业道德；,2,、严谨工作作风、实事求是工作态度；,3,、善于沟通合作优良品质；,4,、含有很好学习新知识和技能能力；,5,、含有处理问题方法和能力；,1,、全方面了解建筑设备作用、种类、内容、工作原理和主要程度；,2,、熟悉并掌握设备管理基础工作；,3,、掌握各设备系统接管和验收；,4,、了解各设备系统在日常运行中轻易出现故障,5,、掌握设备日常维修、养护及管理知识,6,、熟悉各设备系统施工图,2,、,课程目标,5/16,课程学情分析,灵活的教学方法,选择合适的教学内容,让学生了解课程重要性,对课程不重视认为与就业联系不大,学生主动性差，对教师教材依赖,学生基础薄弱，课程衔接少,6/16,课程内容与要求,教学内容选取，紧密结合就业岗位需求，采取以,“,工作过程为导向,”,教学方法，经过模块和任务形式来推进各步骤学习过程，学习者能够非常清楚知道，每节课知识点和学习任务，以及在总体课程模块中位置和作用。,经过,建筑给水、排水,；,建筑采暖、通风与空气调整,；,建筑电气,3,个模块为载体，进行学习项目标设计,“模块化、任务化、训练化”，实现“教、学、做一体化。,7/16,课程内容与要求,建筑设备工作过程,建筑给水、排水系统,采暖、通风与空气调整,建筑电气,任,务,供电和配电系统,电气照明系统,建筑电气施工图,电梯与自动扶梯,安全用电与建筑防雷,绪论与设备管理基础,管材、管件及管道布置与敷设,建筑中水工程,消防给水系统,给水系统安装及施工质量验收,室内热水供给系统,排水系统排水管道系统验收,建筑给水、排水施工图,采暖系统概述,供暖管网布置及敷设,采暖设备组成份类及系统维护,建筑采暖施工图,通风系统,空调系统,通风与空调系统施工图,燃气供给系统,8/16,模块一,建筑给水、排水系统,能,力,目,标,任务一：绪论与设备管理基础,任务二：给水管材、管件及给水管道布置与敷设,任务三：给水升压和贮水设备及建筑中水工程,任务四：室内消防给水系统,任务五：室内给水系统安装及施工质量验收,任务六：室内热水供给系统,任务七：排水系统及排水管道、管材、系统验收,任务八：建筑给水、排水施工图,1,、能掌握建筑给水、排水系统基本知识；,2,能读懂给水、排水系统施工图；,3,、能参加建筑给水、排水、消防系统验收；,4,、能够掌握给水、排水管道布置与敷设；,5,、能掌握建筑中水工程；,6,、能熟悉惯用给水、排水管材、管件、阀门及卫生器具；,7,、会填写日常维护内业资料；,8,、会对给水、排水系统进行保养和维护；,9/16,模块二 采暖、通风与空气调整,能,力,目,标,1,、能掌握建筑采暖、通风空调系统及燃气系统基本知识；,2,、能读懂采暖、通风系统施工图；,3,、能参加建筑采暖、通风及燃气系统验收；,4,、能认识采暖系统组成中各个设备；,5,、能熟悉热水管道系统布置与敷设；,6,、能掌握通风与空调系统惯用设备和附件；,7,、会填写日常维护内业资料,8,、会对采暖、通风、空调系统进行保养和维护；,任务一：采暖系统概述,任务二：供暖管网布置及敷设,任务三：采暖系统设备组成、分类及系统维护,任务四：建筑采暖施工图,任务五：通风系统,任务六：空调系统,任务七：通风与空调系统施工图,任务八：任务十一：燃气供给系统,10/16,模块三 建筑电气,能,力,目,标,1,、能掌握建筑电气系统基本知识；,2,、能读懂建筑电气施工图；,3,、能参加建筑电气各系统验收；,4,、能对电力系统和电力网基本概念和基础知识有所认识；,5,、能正确选取电光源及灯具；,6,、能对电气照明供电线路布置及敷设有所了解；,7,、能掌握安全用电基本常识及触电抢救步骤；,8,、能对电梯型号和类别有所了解,9,、会对电梯及自动扶梯进行保养、维护和常见故障排除；,任务一 供电和配电系统,任务二 电气照明系统,任务三 电梯与自动扶梯,任务四 安全用电与建筑防雷,任务五 建筑电气施工图,11/16,课程教学组织设计,课堂,教学,实践,教学,布置,任务,讲解,需要,知识,点,学生,分组,讨论,课堂,交流,讨论,要求学,生随堂,完成课,内实训,手册,教师,指导,评价,学生,总结,完善,教师,总结,知识点,完成,任务,12/16,课程教学组织设计,序号,学习项目,工作任务,参考课时,1,模块一,建筑给水、,排水系统,识读给水与排水施工图；设备管理前准备工作；给水、排水系统基本组成、工作原理。,14课时,2,模块二,采暖、通风与空气调整,识读采暖、通风系统施工图；采暖、空调等系统基本组成、工作原理。,8课时,3,模块三,建筑电气,识读建筑电气施工图；建筑电气各系统基本组成、工作原理。,6课时,程序设计：,1,、教师以复习方式导入新课；,2,、教师讲解相关知识点：；,3,、学生随堂完成课内实训手册相关章节内容（能够进行分组讨论）,4、学生交流讨论互评；,5、教师讲评，指导学生进行总结；,13/16,课程教学组织设计,课程教学以经典工作项目或任务为载体，在教学过程中应结合内容及任务需要采取适合方法，教师讲授、演示和学生分组实训操作，学生提问与教师解答、指导需有机结合，让学生在“教”与“学”过程中掌握技术课程基本知识，实现理论实践一体化，并在课后评定教学效果。,教学方法：讲授法、案例法、多媒体教学法、讨论法,教学媒体：课件、黑板、投影、教科书、课内实训手册,14/16,考勤、课堂提问、课后作业、课堂参加情况,课程考评方式,考试成绩主要以笔试为主,成绩,100,分,+,采取闭卷考试形式,平时成绩,20,分,期末笔试,80,分,15/16,谢谢大家,16/16,