如何科学看待中学生的早恋现象.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,如何科学看待中学生的早恋现象,张,电红（砾匀）,简介,北大心理学学士,中科院医学心理与心理咨询研究生,国家二级心理咨询师,高级国际注册私人心理顾问师,香港专业效能管理学,院心理辅导师,中国社工协会心理健康服务,中心高级专家,高级婚姻家庭指导师,高级家庭教育指导师,红十字会,青少年生活素质教育讲师,红十字会,儿童心理救援讲师,世界健康联盟心理讲师,讲座内容,1、早恋及其成因,2、中学生的心理特征,3、处理早恋情况的方法,中学生早恋的现状,早恋的中学生已占到整体的80%左右,中学生恋爱“五部曲”,他们流行的“ABCDE”之说，分别是A接吻，B爱抚，C性行为，D怀孕，E坠胎,中学生早恋的表现,1、,讲究打扮和发型，在异性面前表现失常。,2、,上课注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降趋势。,3、,沉默不语，逃避集体活动。,4、,出现不正常交往，通讯联系明显增多。,中学生早恋的,特点,1、,旨意朦胧，对早恋的发展结局并不明确。,2、,内心矛盾，既想接触又怕被发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。,3、,变化无常，关系一般不会持续很长时间。,4、,行为差异：有的青少年的早恋行为较隐蔽，有的却十分张扬，毫不掩饰，俨然成年人的谈情说爱。,中学生早恋的,危害,1、,早恋必然投入大量的时间和精力，直接影响正常求学、生活。,2、,恋爱中的男女同学情绪都不稳定，注意力不集中，尤其恋爱中受挫折，容易诱发心理疾病，导致不健康心理，严重的导致犯罪。,3、,早恋直接影响青少年的身体健康，一位资深妇产科医生说，女性过早发生性关系，会导致阴道炎、盆腔炎等。男女青少年身体发育不完全成熟，过早性接触，对身体发育不利。,4、,攀比打扮、约会、互请客等，加重家庭经济负担。,5、,平时行为做作，装腔作势，捏腔拿调，或“傻冒”，以博得异性好感，产生畸形人格。,6、,直接影响班风、校风。,7、,人为地缩小了中学生自己的社交圈子，使之囿于两人世界，不利中学生正确处理人际关系。,8、,对中国传统道德产生冲击。中国传统道德观“温、良恭、俭、让、仁、义、礼、智、信”，主张人应有善恶之心，羞耻之心，矜持之态，而早恋学生尤其是张扬型的早恋，则丢掉了中国传统美德。,9、,学生因争风吃醋而产生矛盾甚至打架斗殴，据统计，其比例要占违纪事件的40%左右。,中学生早恋的原因分析,1、生理因素-第二性征的快速发育,2、心理因素-人生的五大课题,3、家庭因素,4、学校人际因素,5、学习压力,6、从众心理,青春期的心理矛盾,1、,独立性和依赖性,的矛盾,（,经验和经济的依赖；生理与心理的差异）,2、,成人感与幼稚感,的矛盾,3、,开放性与封闭性,的矛盾（记日记）,4、,渴求感与压抑感,的矛盾（对异性）,5、,自制性和冲动性,的矛盾,人生课题对身份与角色的困惑,孩子此阶段需要的行为。,（1）找出怎样适应世界的方法。,（2）接受自己生理上的变化。,（3）界定自己对于异性的身份。,（4）界定在同性和同辈里的身份。,（5）确定人生应怎样过。,若在这一阶段孩子,得到满足,，允许他去探索自己的梦想及感觉，尝试新的想法，他会发展成为一个接受自己的人。,若,未能在这一阶段满足,孩子的需要，不支持他，又不引导他去探索，而只是过早地强暴带他进入某一个角色，他会形成反叛的个性或者,变成一个轻浮的人。,长大后可能出现的个性特征。,不正确地表现出青春期的行为。,对自己人生角色感到矛盾。,不能确定人生目标。,依靠情感关系或事业成就去肯定自己的身份。,与此阶段,有关的成人心理障碍,。,需要不断地谈恋爱。,需要凭拥有的财物、认识多少人及工作成就去确定自己的人生地位。,听听孩子,们,的心声,1、我最需要的是感到被爱、被重视，不管我看起来有多蠢。我需要某个人相信我，因为我不总是相信自己。,2、我需要某个人没有批评地倾听关于我的事情。当我失败的时候，失去朋友或者输了球赛的时候，我感到好像整个世界都崩溃了。我需要爱的手抚慰我。我需要哭泣，而没有人会取笑我。,“,早恋”是爱的教育的缺失,青岛市教育科学研究所所长于立平，于所长认为，这其实是一种“爱的教育的缺失”。“我们家长和老师，从小要求孩子们要学习好，往往容易忽略对孩子的爱的教育。多鼓励孩子们学会如何去爱身边的同学，比教他们如何学会不爱更重要。要教孩子们什么是爱，如何去爱，如何做人，如何处理人际关系，如何保护自己，如何爱护和尊重他人。只有有了科学的性知识，青少年才能更好地用性道德准则来约束自己。当然，也有人认为过早地让孩子接触性教育可能会起到火上浇油的作用，对青少年成长不利，对此教育专家的观点是，科学的性教育能使孩子用科学的知识武装自己，防范不健康的思想和行为的侵蚀。”,强有力的精神支持,作为一个12女儿的妈妈，我的态度,处理早恋事件的技巧,1、接纳-同理-避免罗密欧与朱丽叶定律,2、先跟后带-利用时间线看到远期规划,3、合理情绪疗法-破除不良认知,合理情绪理论的原理及意义,合理情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。,事 件,认 识,情 绪,是什么在左右着我们的情绪？,事 件,合理情绪理论模型,情绪改善,新认识,辩 驳,不良情绪,旧认识,旧认识,（,事件,A,）现在班里同学都谈恋爱了,（,情绪,C,）,（,新想法,）：,“现在不谈是为了以后更好地谈”,（,新想法,）,“,我就是那独一无二的人,”,互动时刻,谢谢大家！,