一棵小桃树.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,梦想点亮内心,一个人要实现自己梦想，最主要是要具备以下两个条件：勇气和行动。,俞敏洪,世界上最高兴事，莫过于为梦想而奋斗。,苏格拉底,1/16,18.一棵,小,桃树,贾平凹,2/16,教学目标,1.,自读课文，预习字词；,2.,了解作者，积累相关语言。,3.,学习托物言志手法。,3/16,预习检测,矜,持(),恍,然(,),拱,()马,嵬,坡(),忏,悔(),猥琐,(),赤,裸,(,),灼,灼(),摞,(,),孱,头(),j,n,hu,ng,g,ng,w,i,ch,n,w,isu,lu,zhu,lu,c,n,4/16,生灵:,孱头:,矜持:,踏青:,垂垂暮老:,楚楚:,猥琐:,有生命东西。,称呼软弱无能人。,庄重;严厉。拘谨;拘束。,清明前后到郊外去散步游玩。,形容渐渐衰老状态。,(姿态)娇柔;纤弱;秀美。,(容貌、举动)庸俗不大方。,预习检测,5/16,贾平凹，原名贾平娃,生于陕西一个偏僻落后小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。,“,文革,”,中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为,“,可教育儿女,”,。,1972,年进入西北大学学习汉语言文字。今后在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说,废都,满月儿,秦腔,高老庄等。他曾获全国文学奖三次。,作家作品,6/16,“我”经历（第七第八自然段）,1、生在小山村,2、走出山村来到城里上学，,感到自己是多 么渺小、孤陋寡闻。,3、长大后，读不懂人世大书，,感到自己幼稚、天真，,4,、实现梦想,合作探究,怀揣梦想，到城里上学，想干一番事业,遭遇种种磨难,坎坷不平,7/16,桃树生长经历,1、桃核儿埋在角落土里。,2、,拱,出一点嫩绿儿，长得委屈，,第二天舒开，黄黄，瘦瘦，,似乎一碰就会断。,长得慢，长到二尺来高，样子猥琐。,3、有院墙高了，弯弯身子，努力,撑着,。,被猪拱折过，被嫌弃，差点被砍掉。,4、开花了，太白，太淡，花瓣薄，,遭遇大雨，花瓣儿纷纷零落去。,5、高高一枝上,保留,着一个欲绽花苞,合作探究,被人嫌弃“没出息”,蓄着我梦,遭遇 折磨嫌弃 淡忘,实现了我梦,坎坷不平,8/16,小桃树经历（明线）,桃核埋在院子角,落土里,（偏僻 种下梦想）,拱出一点嫩绿儿,（弱小被嫌弃）,长到二尺来高,有院墙高,（,被猪拱 被遗忘,）,开花，遭大雨,（零落挣扎）,高高一枝儿上,（实现我梦）,保留着一个欲绽,花苞,“我”经历,（暗线）,生在小山村,（偏僻）,走出山村来到城市,感到,渺小，孤陋寡闻,但想干一番事业,长大后，读不懂人世,大书，感到幼稚,（经受磨难）,心里一直有着梦想,（为梦想而奋斗）,托物言志,（借物喻人）,写作手法,9/16文章多处写到奶奶，其作用是什么？,是突出了小桃树与奶奶亲密关系,:,奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶清扫卫生才发觉桃树,奶奶保护才留存桃树。,是奶奶是作者感恩对象,文章在歌颂小桃树过程中也暗含了作者对奶奶感激、思念之情。,“像风浪里航道上指示灯，闪着时隐时现嫩,黄光，嫩红光。”,和课文最终一句“你那花会开得美，而且会孕育出一个桃儿来。”,这两句话是什么意思？,从小桃树顽强生命力看到了希望，坚定了信心，尽管经历了生活磨难，不过坚信不屈不挠奋斗，定会创造出美好未来，实现美好理想。,把握主旨,寻常情景,不寻常情感,寄托着我对奶奶思念,像灯一样启迪着我,10/16,写作次序,在课文中找出表示时间词语，,理清课文层次。,（,一）“今天黄昏”,（12）先写眼前情景,（二）“很多年前”“秋天过去了”“这年里”“长大了”,（38）回想小桃树以及“我”经历。,（三）“如今”,（,914,）又回到现实，呼应开头，点名主旨。,插叙,11/16,.,本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争精神。,揭示一个生活哲理,:,不屈不挠奋斗，定会战胜磨难，创造出美好未来。,总结,12/16,巩固练习,一、填空,春天一个早晨，奶奶扫院子，突然发觉角落地方，（）出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它（）从土里长出来了。它长得很（），是（）了头，（着身子。第二天才（）开身来，瘦瘦，黄黄，似乎一碰便马上会（）。,拱,竟,弯,紧抱,舒,断,委屈,13/16,利用比喻修辞手法，将花苞比作风浪里航道上指示灯，生动形象地写出了小桃树顽强生命力对“我”勉励，给予了“我”希望和坚定信念。,但它却没有掉下去,像风浪里航道上指示灯,闪着时隐时现嫩黄光,嫩红光。,课堂练习,请用,“,利用修辞手法，生动形象地写出了形象，表现了性格特征（心理、感情）或（表达了精神品质）等”,句式对以下句子,加以赏析。,14/16,就在那俯地刹那，我突然看见那树顶端，高高一枝儿上，,竟,还保留着一个欲绽花苞。,作业,“竟”,是竟然，出乎意料意思。小桃树在风雨中俯身瞬间，“我”竟然看到树顶还保留着一个花苞，表现了小桃树顽强生命力，表示了“我”内心惊喜、感动。,利用,“,是,意思，表现了,表示了我,感情。,”,句式来赏析以下红色字。,15/16,作业,依据你对课文了解，发挥你,想象，续写,一棵小桃树,。,16/16,