1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,新课标,名师导学,新高考第一轮总复习同时测试卷,生物,(,十六,),(,种群和群落,),时间：,60,分钟总分：,100,分,第1页,C,第2页,第3页,B,第4页,第5页,B,第6页,第7页,B,第8页,第9页,D,第10页,第11页,A,第12页,第13页,D,第14页,A,第15页,第16页,C,第17页,第18页,C,第19页,第20页,C,第21页,D,第22页,第23页,B,第24页,C,第25页,第26页,B,第27页,第28页,水平,样方,第29页,F,B,甲,生产者,抵抗力,就地,
2、第30页,第31页,第32页,随机取样,真实情况,见下列图,第33页,竞争,竞争与捕食,年纪组成,出生率和死亡率,光照、温度、食物、天敌和竞争,第34页,第35页,出生率,K,值,(,环境容纳量,),“J”,不能,因为天敌引入可能会造成新生态入侵,第36页,A,群落,灌木,乔木,第37页,种群数量,增加,竞争,第38页,第39页,包着纱布镊子,吸虫器,某地土壤小动物类群,(,种类,),和数量统计表：,动物类群,(,种类,),名称,个体数量,第40页,木箱两只,编号,A,、,B,富含腐殖质土壤,等量加水稀释杀虫剂和清水,等数量、大小和生活状态相同蚯蚓,在相同且适宜条件下培养,A,、,B,木箱中蚯蚓存活情况,第41页,A,木箱中蚯蚓生活状态,(,活动能力、存活数量等,),与,B,组相当,杀虫剂对蚯蚓有毒害作用,A,木箱中蚯蚓生活状态,(,活动能力、存活数量等,),显著好于,B,组,杀虫剂有利于蚯蚓生存,可直接统计喷洒杀虫剂和清水后两木箱土壤中小动物种类和数量加以对照说明,第42页,第43页,
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