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安徽事业单位统考之言语理解专项.ppt

1、Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,免费咨询热线:400-6300-999,2014年安徽省事业单位考试,言,语理解专,项,给人改变未来的力量 ,主讲人:李玲,逻辑填空,片段阅读,语句表达,第一节:逻辑填空,一、理解语义,,判倾向巧搭配,二、,分析语境,找逻辑觅呼应,三、,辨析词语,排干扰定选项,解题步骤与方法,第一节:逻辑填空,行业大佬新年聚会,互换名片。“哪个公司的?,

2、阿里,”,“百度,”,“万科,”,“腾讯,”,“哇噻,一个比一个牛哇,”“,喂,新来的,哪个公司的?,”“,庆丰包子铺!,”,众大佬肃然起敬,这个故事告诉我们,做什么不重要,重要的是你的_是谁,A,爸爸,B,客户,C,妈妈,D,老婆,经典例题,第一节:逻辑填空,经典例题,书籍是我们的良师益友,困惑时它给你,_,,悲哀时它给你慰藉,得意时它给你,_,,低落时它给你力量。,依次填入划横线部分最恰当的一项是:,A.启发 指引,B.鼓舞 清醒,C.启发 清醒,D.鼓舞 指引,第一节:逻辑填空,经典例题,这个已保存了数千年,早已闻名海内外的古城,如今陷入了保护,_,,城里人满为患,农家的生产生活已

3、经严重影响到古城墙的,_,。,依次填入划横线部分最恰当的一项是:,A.绝境 安全 B.困境 安全,C.绝境 安危 D.困境 安危,第一节:逻辑填空,经典例题,去世100年后,挪威最伟大的文学家,_,是易卜生,他给挪威民族带来的荣誉,比别的任何挪威人都要多。然而,这个人生前从不,_,自己是挪威人,他是他自己的祖国和上帝。,依次填入划横线部分最恰当的一项是:,A.已经 知道B.始终 认为,C.依然 承认 D.公认 希望,第一节:逻辑填空,经典例题,人生三境界:,_,,才能览物于胸;,_,,才能洞若观火;,_,,才能超然物外。此三重境界,形影交错,亦梦亦境,需反复思虑,不断探索,才能冲破重天驾驭人生

4、依次填入划横线部分最恰当的一项是:,A.看淡 看远 看透 B.看远 看透 看淡,C.看透 看淡 看远 D.看透 看远 看淡,第一节:逻辑填空,经典例题,我一生走南闯北,甚至出访欧美,然而想不到对自己少年时,_,的松花江,却,_,。,依次填入划横线部分最恰当的一项是:,A.日思夜想 素昧平生,B.望穿秋水 望洋兴叹,C.大名鼎鼎 闻所未闻,D.魂牵梦萦 缘悭一面,第一节:逻辑填空,经典例题,科学家,_,,每天喝少量的葡萄酒可以,_,血管硬化。,依次填入横线上最准确的一组词语是:,A.,发表 预计B.发现 预防,C.研究 推迟D.发明 延后,第一节:逻辑填空,经典例题,水资源,_,不是能够无限

5、供应的,可持续发展的,_,应当是建立污水回收系统,循环利用。多数城市的污水处理率还较低,污水处理费仅是自来水水费的一半左右,而仅凭 我们就能判断,使水重新进入城市水源循环的费用一定比采集清洁水的费用高得多。,填入划横线部分最恰当的一项是:,A.自然 目标 想象B.既然 途径 观察,C.显然 思路 直觉D.当然 基础 常识,第二节:片段阅读,主观型解题方法,一、观察问法,判断题型,二、通读全文,筛选主题,三、分析结构,把握重点,第二节:片段阅读,主观型解题技巧,转折结构,重点在后,递进结构,重点在后,因果结构,重点在后,总分结构,重点在总,注意:解题关键是抓住作者要强调的信息,例如:重点句、总结

6、性句子、表达作者倾向性的句子等,第二节:片段阅读,经典例题,一个正常人能够把自己的悲伤、愤怒、怨恨、委屈、不满等等情绪表达出来,那么朋友和同事就会知道他的困难,并尽自己的能力来帮助他。而“阳光抑郁症”患者往往会把自己真正的情绪隐藏起来,只向人展示自己阳光的一面,长期得不到宣泄的负面情绪积累下来,就会形成巨大的压力。,通过这段话我们可以知道:,A.阳光抑郁症患者不愿意得到别人的帮助,B.阳光抑郁症患者得不到别人的帮助,C.阳光抑郁症患者有巨大的心理压力,D.阳光抑郁症患者认为自己的人生不完美,第二节:片段阅读,经典例题,要想使中小股东的合法权益真正得到有效保护,完善投资者保护方面的立法并加强执法

7、力度仅仅是其中一方面,更重要的是,必须要在国有上市公司中尽快引入市值考核机制,将国有大股东利益与广大中小股东利益有机统一在一起。,这段文字表达的主要观点是:,A.必须保护中小股东的合法权益,B.必须尽快引入市值考核机制,有机统一大中小股东利益,C.在消费者保护方面,需要完善立法并加强执法力度,D.中小股东的合法权益根本得不到有效保护,第二节:片段阅读,经典例题,“敢于说真话”常被作为中华民族的传统美德来教育国民,这印证了真话在我们时代的极度稀缺和假话在我们时代的极度泛滥。可仅仅是一个“敢于”实在是太沉重了,因为紧跟“敢于”的将是“吃不了兜着走”的打击报复,是生存的痛苦,乃至生命的威胁,选择真话

8、也就选择了苦难一个人不顾小我之悲用良知撑起的真话空间非常有限而且脆弱。因此,“敢于说真话”在成为一种国民素质要求之前,我们还有好多事要做。,这段话主要表达了这样一个意思,即:,A.凡是被社会宣传的东西,往往都是社会稀缺的东西,B.一直以来,中国“敢于说真话”的传统在逐渐丧失,C.当今背景下,国民“不敢说真话”也是情有可原的,D.当今社会亟需构建一种国民敢于“说真话”的体制,第二节:片段阅读,细节型解题方法,找,同义转述,项,,排除,错误,干扰,项,反偏混无过,推强绝偷错,细节型错误干扰项特点,反:正话反说,偏:偏离主题,混:混淆时态;混淆情态;混淆范围;混淆条件,无:无中生有,过:过于微观;过

9、于笼统(表述不够细致,不够准确),推:推断过度,强:强加因果,绝:绝对表述,错:错误定性,偷:偷换概念,第二节:片段阅读,经典例题,思想从来都是个人的思想,一个思想家决不能控制、操纵其他人的灵魂,每一个人生来都是平等独立的。因此,思想家的使命,只在于表述以他自己的眼光、角度对世界的认识和解释,而不在于改造世界,改造世界是一切人共同的事。,对这段文字,表述正确的一项是:,A.,思想家都有局限性,B.思想家都是个人主义者,C.思想家只能传达自己的思想,D.思想家对世界不会产生影响,第二节:片段阅读,经典例题,十五年前,北平西直门大街高井胡同口上的第二小学堂里,有两个个性不同的孩子:一个歪毛儿,生来

10、拘谨,腼腆怯懦,计较表面毁誉,受了欺负就会哭;一个小秃儿,天生洒脱,豪放,有劲,把力量蕴蓄在里面不轻易表现出来,被老师打断了藤教鞭,疼得眼泪在眼睛里乱转也不肯掉下一滴泪珠或讨半句饶,由于这点禀赋的差异便分歧了我和老舍一生的途径。,下列陈述,不符合文意的是:,A.作者坦诚地述说自己童年时的性格弱点,B.小时候个性不同,导致日后作者与老舍终于分手,C.不同的个性,对一个人一生的选择影响很大,D.作者很欣赏老舍坚韧刚强而又不轻易表露的个性,第三节:语句表达,一、病句辨析,二、,成语使用,三、,语句排序,第三节:语句表达,病句辨析:病句类型,(一)语序不当,(二)搭配不当,(三)成分残缺或赘余,(四)

11、结构混乱,(五)表意不明,(六)不合逻辑,第三节:语句表达,病句辨析:标志词语,1.,出现了并列的短语,可能是搭配不当、不合逻辑、语序不当或语意不明,2.,出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当,3.,出现了数量短语,可能是语意不明、赘余、语序不当,4.,出现了介词,可能是成分残缺、搭配不当、结构混乱。如:“通过”、“经过”,5.,出现了关联词,(,连词,),,可能是搭配不当、残缺、语序不当,6.出现了疑问句、否定词,可能是肯定否定不当,7.出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑,8.出现了“使、让、令、把、被”等词,可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当,9.出现了“避免”、“防止

12、以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑,10.出现了“前去”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明,11.出现了代词,可能是语意不明,第三节:语句表达,病句辨析:经典例题,下列各句中没有语病的一句是:,A.今天上级领导来我县检查卫生工作。,B.不只是在党小组上的生活会上使他受到教育和党小组长的谆谆教诲使他认识到必须那样做。,C.想一想路厂长,想一想杨总工,他们为了把工厂的产品质量抓上去,奋发图强为的是什么。,D.这座岳阳楼的重新建筑年代,原来是滕子京谪守巴陵郡的时候,派人在洞庭湖畔修建的。,第三节:语句表达,病句辨析:经典例题,下列各句中,没有语病、语意明

13、确的一句是:,A.加强全民环保意识教育,是当前非常至关重要的问题。,B.张洁和王强上课说话,被教师叫到办公室去了。,C.选修课的开设,使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。,D.我必须谈,一谈,一个对散文来说是非常重要的问题:身边事问题。,第三节:语句表达,成语使用:错用类型,(一)望文生义,(二)不辨色彩,(三)不管范围,(四),不避重复或矛盾,(五),谦敬错位,(六)形似混淆,第三节:语句表达,成语使用:经典例题,下列各句中,成语使用恰当的一句是:,A.来西湖旅游的人们,面对水色山光,无不为大自然这,巧夺天工,的造化所折服。,B.他本来就喜欢,舞文弄墨,,再加上这几年的实践锻炼,如今已成了

14、单位里有名的“笔杆子”。,C.春风一吹,景区内的梨花竞相开放,朵朵洁白的梨花,如,阳春白雪,,使得众多游人驻足。,D.在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部或无动于衷,或,畏葸不前,。其所作所为,与人民“公仆”的身份极不相称。,第三节:语句表达,成语使用:经典例题,下列各句中成语使用恰当的一句是:,A.老张今年65岁,,短小精悍,,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。,B.这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出,不少爱美的女士,慷慨解囊,抢购。,C.当中国女排捧回冠军奖杯时,举国,弹冠相庆,,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。,D.他三天两头到厂长办公室,磨洋工,,希望厂里解决职工子

15、女上学难的问题。,第三节:语句表达,语句排序:解题步骤,第二节:片段阅读,语句排序:解题技巧,(一)观察选项,排除错误,1.,从选项类型角度排除,(,1,),2-2,型选项,确定逻辑起点,(,2,),2-1-1,型选项,正确答案多在,2,中,(,3,),3-1,型选项,正确答案多在,3,中,(,4,),1-1-1-1,型选项,可看逻辑终点,2.,从逻辑起点角度排除,(,1,)指示代词、人称代词开头不做逻辑起点,(,2,)成对出现的关联词语,后者不做逻辑起点,(,3,)含有总结性词语的句子不做逻辑起点,(,4,)具体分析、描述性的句子不做逻辑起点,第二节:片段阅读,语句排序:解题技巧,(二)阅读

16、语句,寻找关系,1.,抓标志性词语,合并同类语句,(,1,)关联词(虽然,但是),(,2,)指代词(这、其、他、他们等),(,3,)重复词(转基因,非转基因,转基因),(,4,)顺序词(春夏秋冬、有、还有、再有),(,5,)总结词(因此、总之、换句话说、总而言之),2.,分析行文脉络,理清写作思路,(,1,)抓中心语句(,2,)抓逻辑顺序,第二节:片段阅读,语句排序,:经典例题,把下列句子组成语意连贯地一段文字,排序最恰当的一项是,这个女孩在一项智商测试中取得162的高分,随后被英国门萨协会所接纳。,尽管她坚称自己跟其他同龄女孩没有什么区别,但是有一方面她确实与众不同。,门萨协会是一个很特殊的组织,成为会员的标准就是在智商测试中取得高分。,维多利亚的智商比阿尔伯特爱因斯坦、史蒂芬霍金和比尔盖茨的平均160分还高。,英国女孩维多利亚今年11岁,喜欢游泳和吹八孔竖笛。,A.,B.,C.,D.,

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