2023年山东省普通高校招生考试政治试题分析.doc

山东省一般高校招生考试政治试题分析
新情境 新角度 新突破
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—— 年高考（山东卷）文科综合思想政治试题评析
　　 年高考山东卷文科综合思想政治试题遵照新课程理念，科学公正、精确规范、全面高效，符合山东省发展素质教导规定，集中展现了山东省高考试题特色。
　　一、试题在理念稳定、构造稳定、风格稳定基本上，适度创新
　　试题在命题 理念、考核风格、整体构造上保持稳定，试卷模块构造、内容比例、阅读量、难度、题型、赋分等方面平稳继承，保证了高考试题稳定性，使考生可以在相对熟悉亲切试题环境中以平稳心态正常发挥。
　　在保持相对稳定性同步，力争实现适度、科学创新。试题在主题集中性、材料逻辑性、设问逻辑性等方面进行符合学科规律创新，实现了可喜突破。 年高考（山东卷）文科综合思想政治试题选用题和主观题主题愈加集中，材料之间、知识和材料、设问与材料之间逻辑性加强，主观题各个小题之间逻辑关系更为紧密。 例如，充足体现学科知识与学科能力综合性 28 、29 题，与往年相比，均有质飞跃。学 科内综合题（ 28 题）选用一种详细、经典、集中主题“转方式调构造”，材料一、二、三按照“调查与研究 --- 现实状况与目旳 --- 发展措施”逻辑思绪进行组织；政治、哲学、经济模块紧紧围绕“转方式调构造”主题进行设问，并且根据材料内在逻辑和设问构造需要变化了老式“经济 --- 政治 --- 哲学”模块次序排列方式，而是按照材料逻辑思绪，将经济题放置在最终；第（ 1 ）小题从政治生活角度考察学生对山东省委调研工作科学性和民主性认识，第（ 2 ）小题从生活与哲学角度考察学生对调研合理性论证能力，从而阐明“十二五”发展目旳是在实践基本上得到认识，第（ 3 ）小题从经济生活角度考察山东省政府各项措施经济学根据，三个小题环环相扣、逐层设问，尊重学生思维逻辑和社会现象自身发展逻辑，三个设问排序从易到难也有助于学生答题，实现了学科内综合有机性和整体性。学科间综合题（ 29 题）材料和设问紧紧围绕汉阳铁厂这一主题，按照“汉阳铁厂兴衰”来组织材料、设置问题从哲学角度考察了用矛盾知识权衡影响企业选址原因，从文化角度考察了汉阳铁厂遗迹进行保护性改造原因，主题突出、设问脉络清晰，是文科综合试题经典代表。
　　试题恰当把握了稳定与创新辩证关系，稳中求新，试题从选用题到主观题都深刻 挖掘选题内涵，突出主题；同步遵照知识和时政自身所具有逻辑性，尊重学生思维过程，整体把握材料、知识、设问之间内在逻辑关系，保证学生在合理思维逻辑中回答问题，提高学生答题效率。
　　二、试题坚持基本知识考察和能力考察相统一
　　试题对基本知识考察坚持思维深度考察和知识广度考察相统一。试题尊重考生刻苦学习，既重视考察思想政治各个模块基本知识，突出主干知识，深入考察知识内涵、知识内部构造；又同步合理覆盖基本知识，突出知识互有关系， 考察考生对基本概念和基本观点综合比较、分析判断能力 。既尊重了学生，又保证了试卷信度和效度。例如，《经济生活》考察了效率与公平、市场与筹划、纸币、价值与价格、价格变动对经济生活影响、消费对生产反作用、劳动者、财政作用、宏观调控、增进国民经济又好又快发展等考点。《政治生活》考察了国内政府职能和责任、国内公民权利和义务、国内人民代表大会制度、党地位、党执政方式、国内政党制度等考点。《文化生活》考察了文化与社会、文化对人影响、灿烂中华文化、文化多样性与文化传播、文化继承与发展、文化创新、社会主义精神文明等考点。《生活与哲学》考察了社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基本与上层建筑、唯物辩证法发展观、客观规律与意识能动作用、唯物辩证法联络观、意识能动作用、实践是认识基本、用对立统一观点看问题等考点。
　　试题在考察基本知识时突出以能力测试为主导。在考察学生运用思想政治基本知识、基本技能、基本学科能力基本上，重视对高水平认知能力和实践创新能力考察，尤其重视对考生分析、概括、综合、推测、评价思维能力和综合运用多种模块、多种学科知识处理问题实践创新能力进行考察，鼓励学生多角度发明性地思索和处理问题。例如选用题 18 题，需要学生综合运用所学社会劳动生产率、价值、价格、供求等基本知识和基本学科能力，首先需要对旳分析每个图表所反应经济道理，从而深入对旳推导出四个图表之间逻辑关系，设计思绪独特新奇，全面考察了学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和论述事物能力。第 28 题第（ 3 ）小题运用山东省地区生产总值构成图，综合考察学生获取信息能力、描述和阐释事物能力，规定学生透过产业现实状况抓住产业构造优化本质和规律。学科间综合题 29 题重视考察学生综合运用地理、历史学科知识概括影响选址原因，运用哲学矛盾分析法权衡诸多原因，体现了综合运用人文和自然知识发现问题、运用哲学思维分析和处理问题统一，从材料信息解读到设问之间逻辑关系都考察了学生综合运用有关学科原剪发现问题、论证和创新处理问题能力。
　　试题严格遵照课程原则和考试阐明有关规定，试题考察内容严格从规定考试范围中选用，并且选用各个模块具有代表性主干知识，将基本知识考察、主干知识考察、能力考察有机结合在一起，既尊重了中学基本教导教学实际，又全面、深入、精确考察了学生，保证了高考试题信度和效度。
　　三、试题坚持选拔功能与导向功能相统一
　　试题构造合理，整个试卷题目难、中、易合理分布，知识考察宏观、中观、微观比例恰当，设问类型丰富，保证了试题难度和区别度，又有助于为高等学校区别和选拔不一样层次学生。例如，选用题第 20 题中选项 D 是对老式习俗深度考察， B 、C 选项是对“好客山东贺年会”作用和传播方式综合认知，既考察考生对详细知识深度理解，又考察考生对“好客山东贺年会”综合思维能力；第 28 题第（ 1 ）小题考察了党地位、执政方式、中华人民共和国特色政党制度等考点，第（ 2 ）问集中考察实践是认识基本，第（ 3 ）问考察学生对经济生活知识综合运用能力，题目整体上难、中、易结合，知识宏观、中观、微观相结合，考察了考生知识和能力水平，有助于鉴别和区别不一样层次考生。
　　试题遵照新课程理念有助于引导中学推进素质教导和课程改革。试卷重视考察学生综合运用学科基本知识和基本技能在生活中发现问题、分析问题、处理问题能力，有助于引导高中学校在完毕基本教导目旳同步，推进课程改革，愈加重视提高学生综合素质，引导学生改善学习方式措施，培养创新精神和创新能力。例如，第 36 题第（ 1 ）问考察了学生对国家形式基本概念掌握状况，第（ 2 ）问则需要考生运用归纳、概括、比较等措施论证国内国家管理形式优越性，深入考察了考生论证和探讨问题能力，体现了创新性思维。学科间综合题 29 题需要学生综合运用历史、地理、哲学、文化等知识和有关学科技能处理问题，有助于引导中学教学重视多学科知识综合性。
　　试题统筹考虑多种原因，保证了合理难度和区别度，有助于鉴别区别和选拔符合高校规定学生；又通过设置综合性强、跨模块和跨学科试题，考察学生综合运用知识和技能处理问题能力，从而引导中学教学和学生学习方式，增强学生创新意识。
　　四、试题重视思想性和政治性，突出考察学生情感、态度与价值观
　　作为基本教导课程改革重要内容，情感、态度与价值观既是一般新课程原则规定教导目旳，又是高考考察重要内容，也是政治学科学科特色和社会价值体现。
　　试题在立意、知识、材料、设问上都非常重视对学生情感、态度与价值观考察。试题立意积极而深刻，引导学生关注社会现象，参与社会现实思索。试题以丰富材料和能激发学生积极思索设问来引领和考察学生情感、态度与价值观，引导学生运用马克思主义基本观点和措施，观测、辨别复杂社会现象，培养对旳价值判断和行为选用能力，形成对旳世界观、人生观和价值观，树立服务国家、服务人民社会责任感。例如，第 17 题展现了城镇居民共同富裕目旳，有助于坚定学生走中华人民共和国特色社会主义道路信念；第 20 题展示了 “好客山东贺年会”成绩，增强学生对家乡理解和热爱；第 21 题阐明提高全民族文明素质需要学生积极参与健康有益文化活动，追求更高思想道德目旳； 第 22 题陈说了山东省建设新山东省艺术馆和 11000 个文化大院等文化设施 ，引导学生关注山东发展 ；第 23 、24 题引导学生关注飙车、醉驾等犯罪行为给社会带来危害，有助于增强学生社会责任感和民主法制观念，培养公民意识；第 29 题展现民族工业兴衰来加强爱国主义教导，有助于考生增强民族自尊心，弘扬中华民族精神；第 37 题选用侯海燕先进事迹为情境材料，考察学生 “ 怎样提高个人社会公德修养”，通过材料积极引导和设问引起学生积极思索 来倡导团结友善精神，推进学生学习乐于助人社会公德、奉献社会，等等。
　　试题立意、知识、材料、设问都具有鲜明思想性， 从多角度和不一样层面，弘扬主旋律，反应改革开放、现代化建设新成就，展现社会积极健康生活方式，有助于学生形成和发展对旳思想观念和良好道德品质，增进理想信念教导和道德教导。
　　五、试题在坚持思想性、科学性、公平性前提下，展现了时代风貌、生活气息和地方特色
　　 年高考（山东卷）文科综合思想政治试题 以 真实、内涵丰富、鲜活时政材料作为素材 ，创设贴近时代、贴近生活、贴近学生实际新情境，承载知识在考察学生获取和解读信息能力基本上，考察学生知识迁移能力和运用已经有知识、技能和生活经验分析问题、处理问题能力。同步试题在必要、精确、严密前提下，情境创设简洁，从阅读量、思维量等方面考虑考生承受能力，有助于保障学生正常发挥。
　　试题具有浓厚时代性， 以党和政府在现阶段基本路线和重大方针政策、热点问题为素材来考察学生对基本知识理解与运用，引领学生认识社会、适应社会，感受各个模块应用知识价值和现实意义。例如，第 19 题 选用 年国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动作为素材，第 25 题选用“蛟龙”号载人潜水器作为素材， 第 28 题 选用 “十一五”成就、“十二五”规划作为素材，围绕“转方式调构造”这一主题，考察经济模块、政治模块、哲学模块有关知识，具有鲜明时代特色， 等等 。
　　试题同步充满生活气息和地方特色，立足于学生现实生活经验，符合学生认知水平。试卷选用了许多贴近学生生活、贴近学生实际材料，也选用了某些具有山东省特色材料，增长试题亲近感。例如，第 20 题选用“好客山东贺年会”作为素材，第 21 题选用“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力思想保证、精神动力和智力支持”作为素材，第 22 题选用 年山东省将动工建设新山东省艺术馆和 11000 个文化大院作为素材，第 23 、24 题选用刑法修正案（八）将飙车、醉驾、拒不支付劳动酬劳等严重危害群众利益行为规定为犯罪作为素材，第 28 题选用山东省富民强省实践作为素材，第 37 题 选用 先进大学生侯海燕先进事迹作为素材，这些试题选材和情境都具有贴近生活、贴近学生特点， 使学生在理论逻辑与生活逻辑有机结合中去分析和处理问题 。
　　总体而言， 年高考 （山东卷） 文科综合思想政治试题站在思想政治学科发展高度，精确把握高考试题基本规定和内在规律，可以反应考生学习能力、思维品质，稳中有变，稳中求新，统筹考虑了试题科学性、公平性、有效性，是一份高质量试卷。