1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Welcome,瑞安市外国语学校 金素梅,1/22,在还没有创造鞋子以前，人们都赤着脚走路，,不得不忍受着脚被扎被磨痛苦。某个国家，,有位大臣为了取悦国王，把国王全部房间,都铺上了牛皮，国王踩在牛皮地毯上，感觉,双脚舒适极了。为了让自己不论走到哪里都,感到舒适，国王下令，把全国各地路都铺,上牛皮。但这难度太大，几乎不可能。于是,又有大臣想了个主意，大王能够试着用牛皮,将脚包起来，再拴上一条绳子捆紧。,国王面临着两个选择：,1.把全国各地路都铺上牛皮，这难度很大。,即便杀尽国内全部牛，也凑不足够,牛皮来铺路，
2、而且由此花费金钱、动用,人力更不知有多少。,2、试着用牛皮将脚包起来，再拴上一条绳,子捆紧，面对脚上这个改变，刚开始必定,会难受、会不适应，因为脚以前都没被束缚,过。,故事,2/22,初中学习适应初体验,校园心理剧：,3/22,小敏在那些方面存在着学习不适应？,（老师上课方式不适应、作业太多、课程增多-）,讨论：,4/22,作业很多非常不习惯,对于教师讲课方式不适应,科目标增多、课程内容改变,学习方式改变,-,调查结果：,5/22,学习不适应带来的影响:,考试成绩;,-,6/22,小组活动：,小组讨论，针对上面讲到学习中,不适应我们该怎样去克服，同学们,群,策群力,。,（,小组中假如你已经适应
3、初中学习，那,么恭喜你，但同时请你把你是怎样适应初中,学习经验写下来，供全班同学一起分享，,你经验可能对其它人有帮助；假如小组中,有同学还是对初中学习一些方面不适应，,没关系，也讲出来，与小组内同学一起探讨，,相信其它同学会给你一些好提议，然后把,提议写下来。）,7/22,怎样,适应,初中学习,1、作业很多非常不习惯：,2、对于教师讲课方式,不适应：,3、科目标增多、课程内,容改变：,4、学习方式改变：,5、,-,8/22,学习“过来人”经验,向“过来人”高年级同学请教，了解新学习阶段学习特点，要求和注意事项吸收他人用时间换来经验和教训，能够是自己免走弯路。,9/22,1、制订计划、时间安排合
4、理,2、掌握学习方法,3、培养学习兴趣,10/22,请每个小组给这个心理剧来个结尾。,先讨论一下，,然后把结尾写出来。,11/22,当我们不能改变环境时,我们可以先改变自己.让我们学会适应变化与享受变化,12/22,谢谢,13/22,分享体验：,讨论：,1、期中考后，面对不理想考试成绩，小敏感受怎样？,2、怎样调整自己情绪？,3、小敏真如她自己想那样很笨，比他人差吗？,你以为她这么想有什么不合理地方？,那她考试考差了原因是什么？,4、你也有类似学习上不适应吗？你是怎么做？,5、给小敏提提提议。,14/22,感悟：,许多时候，我们应该改变自己来,适应,改变。,15/22,进入中学在学习方面会感到
5、很多方面和小课时不一样，你知道有哪些？,小学,中学,课程有多少,课内容,老师讲课特点,学生学习特点,作业,（）,16/22,3、上课是了解基础知识、掌握基本技能关键步骤。,“学然后知不足”，课前自学过同学上课更能专心听课，,他们知道什么地方该祥听，什么地方能够略听，该记,地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。,17/22,5、独立完成作业是经过自己独立思索，,灵活地分析问题、处理问题，深入加深,对所学新知识了解和对新技能掌握。,这同时也是对我们意志考验，经过利用,使我们对所学知识由“会”到“熟”。,18/22,6、处理疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对,知识了解错误，或因为思维受阻遗漏解
6、答，经过点,拨使思维通畅，补遗解答过程。处理疑难一定要有,锲而不舍精神。做错题目再做一遍。对错误原,因没搞清楚要重复思索。实在处理不了要请教老师,或同学，并要经常把易错题目拿来强化复习，作适,当复习性练习，将问老师、问同学等取得东西消,化变成自己知识，长久坚持能使对所学知识由“熟”,到“活”。,19/22,7、系统小结是经过主动思索，到达全方面系统深刻地掌握和发展认识能力,主要步骤。小结要在系统复习基础上以教材为依据，参考笔记及个人数学,资料，经过分析、综合、类比、概括，揭示知识间内在联络，以到达对所,学知识融会贯通目标。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。,20/22,8、课外学习包含阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，,走访高年级同学或与老师交流学习心得等。课外学习是课内学习补充和继续，,它不但能丰富同学们文化科学知识，加深和巩固课内所学知识，而且能够满,足和发展我们兴趣兴趣，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情。,21/22,4、,及时复习是高效率学习主要一环。,经过重复阅读教材，多方面查阅相关资料，强化对基本概念,及知识体系了解与记忆，将所学新知识与相关,旧知识联络起来，进行分析比较，一边复习一边将,复习结果整理在笔记本上，使所学新知识由“懂”,到“会”。,22/22,
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