小班教学工作计划.docx

小班教学工作计划小班教学工作计划表任务 | 时间要求 | 预计完成时间 | 负责人 | 备注 -|-|-|-|-制定开学前教育计划 | 开学前 | 8小时 | 班主任 | 理顺教学目标、任务、难点、关键、评价等方面，确立教学重点，向父母、学生传达教育计划、班规、学校规定等。 制定课程表 | 开学前 | 2小时 | 班主任 | 设定单周、双周课程，确定上课时间、课程名称、教师、学时等内容。 备课 | 每日 | 2小时 | 教师 | 每日备课。 教学活动设计 | 每周 | 4小时 | 教师 | 根据学生实际情况，设计渐进式、有利于学生发展的、不同学科之间联系紧密的教学活动。 备课记录 | 每周 | 2小时 | 教师 | 记录备课内容、教学效果等，为教学改进和教师素养提升提供依据。 评估学生学情 | 每月 | 4小时 | 班主任 | 对学生学情进行基本了解，为下一阶段教学决策提供依据。 家庭作业批改 | 每周 | 4小时 | 教师 | 及时批改作业，为教学反馈提供依据。 家长会召开 | 每月 | 2小时 | 班主任 | 关注学生家庭情况，传达家校合作重要性，听取家长建议等。 定期教学检查 | 每月 | 4小时 | 班主任、校长 | 审查教师备课记录、上课教案、作业布置、批改记录等，为课程提供保障。 教学成果评估 | 学期末 | 8小时 | 教师，年级组长 | 统计各类考试、测评数据，与学生成长记录、家长反馈、教师评价等多方面综合考虑，分析教育过程中存在的问题，进一步提高教师的素质和学校教学质量。 我国目前实行的教育体系是12年义务教育，对家庭、学生、老师的压力都明显增加。小班教学虽然是从人口基数下降、经济社会快速发展等得出，但小班教学工作计划同样需要具有高度的专业性。开学前制定教育计划小班教学特别需要对教学目标、任务、难点、关键、评价等方面进行理顺，确立教学重点。同时还需要向父母、学生传达教育计划、班规、学校规定等。对小班教学开展有深入思考的专业老师，一般会精简教育计划之外的内容。它们是以针对性的方式围绕应试束缚产生的，强调培养学生的主体，以全心全意的教育理念着手于各方面能力的培养。制定课程表小班教学对于课程内容和布置都会有自己的特别要求。班主任需要设定单周、双周课程，确定上课时间、课程名称、教师、学时等内容，让班级更新、变革的过程中保持不断更新的教学理念。备课现代教育分为模拟教学、集体教学、个性化教学和在线教学等四种，小班教学中也要不断地从这四种模式中发掘可圈可点的思想品质，并且实现深入推进。因此教师每天都要备课，确保一次课上得好。教学活动设计小班教学相对来说涉及学科比较全面，单独的一个老师或者学校就需要囊括了生的教学设计。因此教师要根据学生实际情况，设计渐进式、有利于学生发展的、不同学科之间联系紧密的教学活动。备课记录教师需要记录他的备课内容、教学效果等，这样教师在任教小班的过程中会有更多的参考。它避免了教师只是讲解不是准确的课程，让教师更加了解教育背景和长期目标，提高教育质量。评估学生学情小班教学由于学生的数量比较少，所以班主任可以对学生进行较为深入的了解。这也给了班主任更多反思改进的机会。家庭作业批改班主任要尽快安排时间，及时批改作业，这将彌补课上教学不能完全涵盖的内容，增加学生直接成绩的了解。家长会召开小班家长会的大小和内容可以更加精细地安排。班主任可以关注学生家庭情况，传达家校合作重要性，听取家长建议等。定期教学检查教育本身具有坚持不懈的工作计划，班主任和校长要定期检查教师备课记录、上课教案、作业布置、批改记录等，这是经营好一个全方位的教育班级所必需的。教学成果评估小班教学的效果评估，要综合评价各类考试、测评数据，与学生成长记录、家长反馈、教师评价等多方面综合考虑，分析教育过程中存在的问题，进一步提高教师的素质和学校教学质量。总结小班教学的工作计划，需紧跟一切教育理念和知识，成为教育进步的一股浪潮。建立一套详细的工作计划表，根据实际情况随时调整，这是小班教学成熟的标志之一。需要合理分配工作职责，明确任务负责人，保证教学效果和长远发展。