写作五如何突出中心.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作五,怎样突出中心,1/18,巴尔扎克（罗丹）,2/18,雕像是这么，写作文也是这么，只有围绕中心安排主次和详略，叙事重点才能突出。今天我们这节课重点就是：,突出中心。,罗丹为何没有给巴尔扎克雕像以双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不轻易完成了巴尔扎克雕像，连夜叫醒了他学生来观赏。他学生把雕像重复地看了几遍，以后目光渐渐地集中在雕像手上，学生连声说：“好极了，老师，我可从没见过这么一双奇妙手啊！”罗丹脸上笑容消失了。他突然走到工作室一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美手”。原来，罗丹雕像是要表现巴尔扎克精神、气质，人们看了雕像，只观赏手完美，而忽略了主要内容。所以他不满意自己作品。,3/18,怎样突出中心,中心思想有多远，作文分就有多高！,可见，“意”，是生成于文章之前中心思想，它是文章灵魂，统帅着全篇内容。我们作文，只有先将“意”立起来了，才能写出有神采文章。,鲁迅先生也曾说，他写作过程是“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就”。,古人说：“意犹帅也。”,4/18,1.,经过训练、深入学会写人记事，要有较明确中心思想。,2.,学会依据中心审题、处理材料、重点描写。,学习目标,5/18,知识讲解,中心非常明确,人高贵,在于灵魂,怎样突出中心,中心，就是文章传达出来基本观点、态度情感和意图，也就是作者写作文章主旨所在。,6/18,回顾一下，本单元各篇课文中心分别是什么？,猫,:,主要经过三次养猫并最终失去猫故事，表示了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱。,鸟,:,经过对鸟形态,外貌,动作以及叫声描写,表达了作者对鸟喜爱,对大自然热爱和对美好生活向往。,动物笑谈,:,本文经过幽默文字，我们能够感受到科学工作者专注忘我精神和极高专业素养。,狼,说明狼不论多么狡诈也不是人对手，终究会为人勇敢智慧所战胜。,7/18,怎样做到突出中心？,第一把钥匙：一条线索贯通中心。,经典回顾,如郑振铎写,猫,围绕着猫带给人情感波澜这一线索，叙述了三次养猫经历,:,第一只活泼可爱，愉悦，难过,第二只,:,更有趣，更高兴，悲伤,第三只,:,厌恶、不喜欢，自责,8/18,第二把钥匙：详略得当围绕中心。,经典回顾,如郑振铎写,猫,一文中,:,前两只猫即使可爱，但它们亡失都是因为偶然原因，对,“,我,”,情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫受屈与死亡却引发了“我”深深自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多篇幅来详写。,9/18,第三把钥匙：开门见山表明中心。,经典回顾,如,鸟,一文，作者开篇即说“我爱鸟”,:,鸟喜，鸟悲，鸟生，鸟死，无不牵动着作者情思。,其后都围绕这一中心展开叙述。,10/18,如,狼,一文，叙述了屠户与狼斗争经过，结尾以议论形式点题,:,经典回顾,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,突出人物勇敢机智。,第四把钥匙：也能够卒彰显志,11/18,第五把钥匙：抑扬对比凸显中心。,这个婆娘不是人，,九天仙女下凡尘。,三个儿子去做贼，,偷得仙桃献母亲。,母亲漂亮，,儿子孝顺。,12/18,我们天天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？可能是当日发生事，还可能是正在看电视节目,请以,餐桌前谈话,为题，自定立意，写一篇作文。不少于,500,字。,1.,地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参加人有谁,?,谈话内容是什么？是一次内容宽泛聊天，还是一次有针对性谈话,?,【,提醒,】,2.,内容确定了，需要考虑你想表现什么，也就是立意问题。,过关检测,13/18,餐桌前谈话,吃饭是一件既高兴又幸福事情，因为我不但能吃到妈妈做美食，而且还能够听到大人们议论一些新鲜事。,今天晚上吃饭时，我看到餐桌上摆满了我喜欢吃食物：有鱼香肉丝、可乐鸡翅、牛肉,一看到美食，我也顾不得淑女形象了，拿起筷子就往嘴里塞。我扭头看到妈妈一脸严厉表情，吓了一跳，心想是不是妈妈看到我吃相不雅生气了，于是，我就怯怯问妈妈：“妈妈，你怎么了？”,开篇点题，语言简练，激发读者阅读兴趣。,用晚餐丰盛和妈妈严厉态度形成鲜明对比，而且设置悬念。,14/18,妈妈表情凝重地说：“今天，我在网上看到一条新闻，说一个男生吃麻辣烫后多处血流不止，原因是那个男生吃了老鼠爬过或留有唾液食物而造。”,随即，妈妈拿出平板电脑找到了那则新闻，还有那个男生躺在病床上照片。病床上男孩嘴唇干裂，脸部浮肿，右臂打针处也有显著淤血痕迹。看到这恐怖场景，我担心地问：“这真是吃麻辣烫造成吗？”妈妈沉重点点头。,“是不是在外面吃全部事物都会这么呢？”我又忍不住发问。妈妈站起来严厉对我解释道：“不是，只要是商家证件齐全，卫生条件达标，食物质量好，就没事。,这段话承上启下。,可见这是一次有针对性谈话，训斥那些无良商贩。,15/18,我挠挠头说：“莫非米线、土豆粉、麻辣烫都不能吃了吗？”,“那些东西本身并没有什么问题，只是有些无良商贩卖麻辣烫里生海鲜大多来路有问题，看上去很光鲜白毛肚，先是用温水泡,10,分钟，加入工业用烧碱，再加上双氧水，搅拌均匀后将毛肚发泡,20,分钟，最终滴入福尔马林保鲜，这么才能看上去色泽亮堂，吃上去新鲜脆嫩，而且保质期长。另外，这些粉之类都加入了吊白块，这么吃起来筋道，有口感。还有，普通卖这些东西小摊，都没有卫生许可证，小摊细菌严重超标，且佐料经加工后极易增加细菌，比较轻易闹肠炎。”妈妈语重心长回答道。,用妈妈话鞭挞那些丧良心商家罪行。,16/18,听了妈妈一席话，我不禁吓出了一身冷汗，我再也不敢吃那些东西了。,从这次餐桌上谈话，让我明白了很多，更深层看到了那些无良商贩作为，也感觉到了监管不利。我们国家应该制订出一些法律，对于这些残害百姓健康商家，应以严惩，而且加大力度监管。在这里，我更想对那些商贩说：不要坑骗用户，这么终究会害人害己，最终你会恶食其果！,篇末议论，语言精炼尖锐，卒彰显志，饱含感情，点明了文章中心。,17/18,课堂小结,怎样突出中心,1.,一条线索贯通中心。,2.,详略得当围绕中心。,3.,开门见山点明中心。,4.,也能够卒彰显志。,5.,抑扬对比凸显中心。,18/18,