孟德尔遗传实验的科学方法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,3,4,减,前期,减,后期,减,后期,减,前期,减,后期,5,减,中期,6,7,8,9,10,减,中期,有丝分裂前期,有丝分裂中期,有丝分裂后期,尝试给,3,、,4,、,7,、,10“,起名,”,请判断以下细胞分裂所处时期,【课后习题，试卷】,第1页,观察细胞减数分裂,1.,取材,动物：,植物：,雄性：精巢,雌性：卵巢,哺乳动物,睾丸,雄性：雄蕊花药,雌性：雌蕊子房（胚囊）,2.,步骤,解离,漂洗,染色,制片（压片）,第2页,第二单元 遗传基本规律,第一章 基因分离规律,第一节,孟德尔遗传试验,科学方法,18221884,第3页,遗传学奠基人。,基因分离定律和,基因自由组合定律,八年耕耘源于对科学痴迷，,一畦畦豌豆蕴藏遗传秘密。,试验设计开辟了研究新路，,数学统计揭示出遗传规律,第4页,一、,基础知识补充,（,1,）花结构,第5页,两性花,单性花,同一朵花中现有,雄蕊,又有,雌蕊,一朵花中只有,雄蕊,或只有,雌蕊,只有,雌蕊,称雌花,只有,雄蕊,称雄花,又,分,雌,雄,同株和,雌,雄,异株,（,2,）花分类,第6页,两性花花粉落到同一朵花雄蕊柱头上过程,自花传粉,闭花传粉,异花传粉,两朵花之间传粉过程,花未开时同一朵花就完成了自花传粉过程，传粉后才开花。,（,3,）传粉方式,第7页,1,、正确选择试验材料,-,豌豆,（,3,）,二 孟德尔遗传试验科学方法,相对,性状：,一个生物,同一性状,不一样表现类型,，能,稳定遗传,给后代,2,、由简单到复杂研究次序，即先研究,一对,相对性状，在研究,两对或两对以上,相对性状遗传情况,3,、对试验结果进行（数理）,统计学,分析,4,、利用,假说,-,演绎法,除此之外，对科学热爱和锲而不舍精神也值得我们学习,第8页,人工杂交试验操作,第9页,以下各组性状中属于相对性状是（）,A,玉米黄粒和圆粒,B,人长发和短发,C,兔长毛和短毛,D,马白毛和鼠褐毛,【典例分析】,第10页,第11页,【作业】,1.,做本节校本作业,2.,预习第二节 分离规律试验,3.,调查表,第12页,拇指向背侧弯曲,拇指不能向背侧弯曲,【注意事项】：,1.图示 第一个种为拇指能够向背侧弯曲，第二、三个为拇指不能向背侧弯曲,2.请先以小组为单位调查，然后课代表将结果汇总到课代表，分析结果。,3.调查范围:父母、邻居、亲戚等,第13页,、请回答：,（,1,）该试验亲本中，父本,是，母本是。,（,2,）,操作叫，操作,叫；为了确保杂交成功，,操作过程中应注意，时间,上，且要彻底洁净，操作后要。,高茎,矮茎,去雄,传粉,雄蕊成熟前,套袋,课堂巩固：,第14页,1,、正确选择试验材料,-,豌豆,（,3,）,二 孟德尔遗传试验科学方法,相对性状：,一个生物,同一性状,不一样表现类型,，能,稳定遗传,给后代,第15页,七对相对性状遗传试验数据,2.84:1,277,（矮）,787,（高）,茎高度,F,2,比,另一个性状,一个性状,性状,2.82,：,1,152,（黄色）,428,（绿色）,豆荚颜色,2.95,：,1,299,（不饱满）,882,（饱满,）,豆荚形状,3.01,：,1,（绿色,）,6022,（黄色）,子叶颜色,3.15,：,1,224,（白色）,705,（灰色）,种皮颜色,3.14,：,1,207,（茎顶）,651,（叶腋）,花位置,2.96,：,1,1850皱缩）,5474,（圆滑）,种子形状,第16页,2,、由简单到复杂研究次序，即先研究一对相对性状，在研究两对或两对以上相对性状遗传情况,3,、对试验结果进行（数理）,统计学,分析,4,、利用假说,-,演绎法,第17页,第18页,详细统计杂交各代系谱，经过对一对相对性状、两对相对性状杂交试验子代出现性状进行分类、计数和数学归纳，找出试验显示出来规律性，并深刻认识到数字百分比中所隐藏深刻意义和规律。孟德尔成功地利用数理统计方法来硕士物遗传问题，而把遗传学研究从单纯描述推进到定量计算分析，化无形为有形，开拓了遗传学研究新路径。,孟德尔在做一对相对性状遗传试验时，连续观察了七对相对性状杂交结果，并对其子代出现性状进行分类、计数和数学归纳，发觉了子代分离比都靠近,3,：,1,3,、采取严密试验分析方法,第19页,孟德尔在假说,演绎科学思维方法指导下,针对已经有事实，发觉问题，提出假说更主要是设计试验验证假说,-,巧妙地设计了测交试验令人信服地证实了他所预测假说正确性，,，从而使假说变成普遍规律。,孟德尔,设计了科学试验程序：,试验,观察现象,提出假说（解释）,再试验（验证）,结果与假说相符，上升为规律，从而确立了遗传学两大定律,基因分离定律和自由组合定律。,4,、严密假说演绎,第20页,、请回答：,（,1,）该试验亲本中，父本,是，母本是。,（,2,）,操作叫，操作,叫；为了确保杂交成功操作过程中应注意，时间,上，且要彻底洁净，操作后要。,（,3,）红花（,A,）对白花（,a,）为显性若,P,皆为纯合子，则,F1,开,_,花；让,F1,代进行自交，,F2,代性状中，红花与白花之比为,_,，,F2,代遗传因子组成类型有，且比值为。,高茎,矮茎,杂交,传粉,雄蕊成熟前,套袋,红,：,AA,、,Aa,、,aa,AA:Aa:aa=1;2;1,课堂巩固：,第21页,1,、（,09,高考江苏卷）,以下相关孟德尔豌豆杂交试验叙述，正确是,(),A,、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本杂交,B,、孟德尔研究豌豆花结构，但无需考虑雌蕊、雄蕊发育程度,C,、孟德尔依据亲本中不一样个体表现型来判断亲本是否纯合,D,、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉特征,解析：,孟德尔正确地选取豌豆作为试验材料是取得成功条件之一，他利用了豌豆自花传粉、闭花受粉特征，在豌豆开花前进行去雄、然后在花朵外套袋，以防外来花粉授粉，以确保在自然状态下亲本是纯种。所以,D,叙述是正确；,A,是错；孟德尔进行豌豆杂交试验时必须考虑雌蕊、雄蕊发育程度，适时完成人工授粉，,B,是错；依据亲本中不一样个体表现型无法判断亲本是否纯合，因为若为显性性状，不论纯合子或杂合子其表现型是相同，,C,是错。,D,三、,近两年高考真题示例,第22页,end,第23页,