实验复习市公开课特等奖市赛课微课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,福清华侨中学,陈秀钦,高三化学试验热点专题,第1页,一、气密性检验,二、仪器组装和,接口连接,三、混合物除杂标准,四、气体干燥标准,五、安全问题装置,六、试验方案评价,七、物理化学交汇热点压强,第2页,一、气密性检验,1、凡是制气装置都存在气密性检验问题,关键是何时进行气密性检验?怎样进行气密性检验?,普通应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检验。,2、气密性检验方法虽各种多样，但总标准是堵死一 头，另一头经过导管插入水中，再 或 容积较大玻璃容器，若插入水中导管口有气泡逸出，移开掌心或 停顿加热后导管中有一段水柱上升则表示气密性良好，不然须重新组装与调试。或 检验装置气密性。,用掌心握紧容器,用酒精灯微热,用水封法,第3页,例1、用示意图中简易装置能够进行气体发生和搜集。,试验前应怎样检验该装置气密性？,把导管伸入水槽液面下，手握住试管，过会儿看到导管口有气泡冒出，松开手导管中形成一段水柱，则证实气密性良好,第4页,第5页,例2、（,高考 28,）,用图示装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应。产生氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，,反应自行停顿。需要时再打开弹簧夹，,又能够使氢气发生。这是一个仅适用,于室温下随制随停气体发生装置。,第6页,回答下面问题：,（,1,）为何关闭弹簧夹时,试管中液面会下降？,（2）,这种制气装置在加入反应,物前，怎样检验装置气密性？,关闭弹黄夹时反应产生气体使试管内液面上压力增大，所以液面下降。,塞紧橡皮塞夹紧弹黄夹，从漏斗注入一定量水，,使漏斗内水面高于试管内水面，停顿加水后，,漏斗中与试管中液面差保持不便，说明装置不漏气。,第7页,（,3,）从下面三个反应中选择一个能够用这种随制随,停制气装置制取气体，填写下表中空白。,大理石与盐酸反应制取二氧化碳,黄铁矿与盐酸反应制取硫化氢,用二氧化锰催化分解过氧化氢制氧气,（,4,）食盐跟浓硫酸反应制氯化氢不能用这种装置随制随停。试说明理由。,气体名称,搜集方法,检验方法,第8页,思索：,关闭止水夹后，开启分漏斗活塞，水不停往下流，直至全部流入烧瓶。试判断，该装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或无法判断）,判断理由是：,无法判断,因为分液漏斗与烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方压强相同，不论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中液体滴入烧瓶。,第9页,例3、有以下试验装置：,示意图中A是简易氢气发生器，B是大小适宜圆底烧瓶，C是装有干燥剂U形管，a是旋转活塞，D是装有还原铁粉反应管，E是装有酚酞试液试管。,试验前先检验试验装置气密性。试验开始时，先关闭活塞a，并取下烧瓶B；向A中加入一定量浓度适当盐酸，发生氢气，经必要“操作”见问题（2）后，在导管出口处点燃氢气，然后如图所表示套上烧瓶B，塞紧瓶塞，氢气在烧瓶中继续燃烧。用酒精灯加热反应管D中还原铁粉，待B中氢气火焰熄灭后，打开活塞a，气体经过反应管D进入试管E中，使酚酞试液呈红色。请回答以下问题。,第10页,试验前怎样检验装置气密性？,点燃氢气前必须进行,操作，进行该操作方法是,。,写出B、D中分别发生化学反应方程式：,B中：D中：,C中所盛干燥剂名称是,；该干燥剂作用是,。,第11页,二、仪器组装和,接口连接,1、,依据试验原理和目标决定仪器排列组装次序,从下而上，从左往右，先塞好后固定；加试剂时先固后液；试验时先检验仪器气密性，后加药品，再点燃酒精灯。,若制备气体，则按气体流向确定仪器组装次序。普通是：,气体制取除杂（若干装置）干燥主 体试验试验产品保护与尾气处理。,(如试验室制纯净干燥Cl,2，,并让氯气与铜粉反应),第12页,2、接口连接普通应遵照装置排列次序。,（3）短进长出：,若为排水量气时应“短”进“长”出，排出水体积即为生成气体体积。,（2）大进小出：,若为盛有碱石灰干燥管吸收水分和,2,，则应“大口”进（一样利用,2,和水蒸气充分吸收）“小口”出（利于余气导出）。,（1）长进短出：,对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进（利于杂质充分吸收）短”出（利于气体导出）。,第13页,例4、,将氯气用导管通入较浓,NaOH,和,H,2,O,2,混和液中,在导管口与混和液接触处有闪烁红光出现,.,这是因为通气后混和液中产生,ClO,-,被,H,2,O,2,还原,发生激烈反应,产生能量较高氧分子,它马上转变为普通氧分子,将多出能量以红光放出,.,进行此试验,所用仪器及导管如图,.,第14页,依据要求填写以下空白,:,(1),组装氯气发生器时,应选取仪器及导管,(,填写图中编号,),是,.,(2),试验进行中,按气流方向从左到右次序,气体流经各仪器及导管编号依次是,.,(3),仪器橡皮塞上应有,个孔,原因是,.,3、2、5,2、5、6、4、12,使瓶内外压强相等,第15页,例5、现有一定量含有Na,2,O杂质Na,2,O,2,试样.请从下列图中选取适当试验装置，设计一个最简单试验，测定过氧化钠试样纯度（可供选取反应物只有CaCO,3,固体,6摩尔/升盐酸和蒸馏水).,第16页,请填写以下空白:,(1)写出试验中Na,2,O,2,和Na,2,O分别发生反应化学方程式.,(2),应选取装置是(只要求写出图中装置标号),(3),所选取装置连接次序应是(填各接口字母;连接胶管省略).,第17页,三、混合物除杂标准,除杂试剂普通只能与杂质反应，不能与被提纯物质同时反应，分离或提纯过程结束后，要求被提纯物质复原成原来所需物质。,固体、液体物质除杂：在不增加新杂质和降低被提纯物质前提下，除杂试剂必须过量，过量除杂试剂在后续操作中可除去。,如，NaCl(杂质Na,2,SO,4,),气体混合物除杂：要同时考虑杂质气体及被尽化气体性质。,如CO,2,(杂质CO 点燃？)、CH,4,（杂质C,2,H,4,酸性kMnO,4,溶液？）。,惯用气体除杂试剂：H,2,S(用CuSO,4,或Pb(NO,3,),2),；CO、H,2,（用热CuO粉末）；CO,2,(用碱石灰或氢氧化钠)；SO,2,、HCl(用NaHCO,3,);H,2,O(用浓H,2,SO,4,),第18页,四、气体干燥标准,干燥装置通常放在各洗气装置之后，但应放在盛有催化剂或其它加热固体装置之前。,气体酸碱性要与干燥剂酸碱性保持一致。,酸性干燥剂,（如浓H,2,SO,4、,P,2,O,5,），不能干燥碱性气体(如NH,3,),碱性干燥剂,（如碱石灰、生石灰、固体NaOH等）不能干燥酸性气体和Cl,2,中性干燥剂,（如无水CaCl,2,，不能干燥NH,3,）,有氧化性干燥剂,（如浓H,2,SO,4,）不能干燥有还原性气体（如H,2,S HI HBr）,中性气体即可用酸性干燥剂干燥，也可用碱性干燥剂干燥,气体在干燥过程中要尤其注意不被溶解、吸收、转化、还原、氧化、络合等,不要引入新杂质。,第19页,五、安全问题装置,通常设计化学试验时，为了确保操作人员安全，保障试验准期顺利进行，往往要设置安全装置；普通在包括气体试验中最为常见。,包括到安全问题有：,防倒吸、防堵塞,防爆炸、防污染等安全问题。,第20页,1、,防倒吸安全装置,隔离式,原理是导气管末端不插入液体中，导气管与液体呈隔离状态。,倒置漏斗式,原理是因为漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧杯中,。,接收式,原理是使用较大容积容器将可能倒吸来液体接收，预防进入前端装置（气体发生装置等）,第21页,2、,防堵塞安全装置,液封式,原理是流动气体若在前方受阻，锥形瓶内液面下降，玻璃管中水柱上升,恒压式,原理是使分液漏斗与烧瓶内气压相同，确保漏斗中液体顺利流出。,隔离式,原理是分液漏斗下端管口与广口瓶内药品隔开预防固体物质堵塞下端管口,漏斗,反应器,小试管,第22页,（,3,）防污染安全装置,灼烧式,原理是有毒可燃性气体被灼烧除去CO。或烧掉可燃性气体H,2,CH,4,C,2,H,4,C,2,H,2,.,吸收式,原理是有毒气体如Cl,2,、SO,2,、H,2,S等与碱反应被除去,(HCl，NH,3,可用漏斗倒扣于水面吸收),搜集式,原理是将有害气体搜集起来，另作处理。,第23页,四、试验方案评价,对试验方案评价应遵照以下标准：,能否到达目标；所用原料是否常见易得、廉价；,原料利用率高低；过程是否简捷优化；,有没有对环境污染；试验误差大小有没有创意等等。,第24页,例题6,列图（）和图（）是相关硝酸和铜反应试验装置示意图。,请回答以下问题：,（1）为了研究稀硝酸与Cu反应生成气体是NO气体，假如用装置（）进,行试验是否可行，为何？_。（2）有些人设计了装置（）进行试验，证实稀硝酸与Cu反应生成NO气体。请将相关操作补充完全：,将活塞打开，从U型管长管口注入稀硝酸，注到_,为止。关闭活塞，用酒精灯在U型管下面小心加热，当_后，,马上撤去酒精灯。,不可。因烧瓶中有空气，且用排水法集 气,U型管右管中充满溶液,产生气泡,第25页,（3）用装置（）进行试验时，反应在什么情况下可,自动停顿_。,（4）用装置（）进行试验时，怎样证实生成无色,气体是NO_,_。,当稀HNO,3,液面低于铜丝时,气体由无色变为红棕色，证实生成无色气体为NO,将分液漏斗活塞打开，气体进入漏斗中，,第26页,高考理综第29题,制取氨气并完成喷泉试验（图中夹,持装置均已略去）。,（1）写出试验室制取氨气化学方程式,。,（2）搜集氨气应使用,法，要得到干燥氨气可,选取,做干燥剂。,（3）用图1装置进行喷泉试验，上部烧瓶已装满干燥氨气，,引发水上喷操作是,。,该试验原理是,。,（4）假如只提供如图2装置，请说明引发喷泉方法。,Ca(OH),2,2NH,4,Cl,2NH,3,CaCl,2,2H,2,O,向下排空气,碱石灰,先挤出胶头滴管中水，后打开止水夹,氨水极易溶于水，使烧瓶内气体压强快速减小,打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃导管中空气，氨气与水接触，即发生喷泉。,习题一,七、物理化学交汇热点压强,第27页,例2、（,高考 28,）,用图示装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应。产生氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，,反应自行停顿。需要时再打开弹簧夹，,又能够使氢气发生。这是一个仅适用,于室温下随制随停气体发生装置。,第28页,思索题,如右图所表示，,某,学生在烧瓶中充满O,2,，并在反匙燃烧匙中加入一个白色固体物质，欲做O,2,喷泉试验。请问他在反匙燃烧匙中加入了什么物质？他是怎样完成喷泉试验？,第29页,高考理综第33题,用下面两种方法能够制得白色Fe(OH),2,沉淀。,方法一：用不含Fe,3,FeSO,4,溶液与用不含O,2,蒸馏水配制NaOH溶液反应制备。,（1）用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO,4,溶液时还需加入,。,（2）除去蒸馏水中溶解O,2,常采取,方法。,（3）生成白色Fe(OH),2,沉淀操作是用长滴管吸收不含O,2,NaOH溶液，,插入 FeSO,4,溶液液面下，再挤出NaOH溶液。这么操作理由是,_。,稀,H,2,SO,4,、,铁屑,煮沸,防止生成,Fe(OH),2,沉淀接触,O,2,习题二,第30页,方法二：在如图装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H,2,SO,4,等,试剂制备Fe(OH),2,。,（1）在试管里加入试剂是,。,（2）在试管里加入试剂是,。,（3）为了制得白色Fe(OH),2,沉淀，在试管和中加入试剂，,打开止水夹，塞紧塞子后试验步骤是,。,（,4,）这么生成,Fe(OH),2,沉淀能较长时间保持白色，其理由,是_,。,稀,H,2,SO,4,、,铁屑,NaOH,溶液,处排出氢气纯度。当排出,H,2,纯净时，再夹紧止水夹,检验试管出口,试管中反应生成,H,2,充满了试管和试管，,且外界空气不轻易进入,第31页,习题三,在试验室里制取一些有毒气体时，为了尽可能预防毒气逸散造成空气污染，有些人设计了以下列图所表示装置,。并构想用,或,两种简易装置代替,b,c,部分，以求到达一样目标。,试回答：,（,1,）若用,取氯气，,b,瓶加入液体普通为,_,。在选取试剂正确且,适量前提下，反应开始后，当关闭活塞,K,时如若发觉,c,中液面不显著上升，,你分析可能原因是,_,，检验简单方法是,_,_,_,_。,（,2,）装置,1,中,b,能预防多出气体逸散原因是,_,_,_,_。,（,3,）欲用,或,代替,中,b,c,部分,(,选取液体相同,),，是否可行,?,是否可行,(,填“是”或“否”,)_,。,是否可行,(,填“是”或“否”,)_,。,饱和食盐水,装置漏气,用湿润,KI,淀粉试纸靠近,各连接口处检验，漏气处试纸会变蓝色,气压增大，将,b,中液体压入,c,中，整个装置成为储气装置，不会有气体逸出,关闭活塞后，若,a,中仍有气体产生，,是,否,第32页,谢谢,第33页,