中考生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 生物体结构层次,第二章 细胞怎样组成生物体,考点突破,课堂检测,中考导航,课后作业,第1页,考纲要求,1.,细胞分裂基本过程,2.,生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成,3.,人体几个基本组织,4.,植物几个基本组织,5.,绿色开花植物结构层次,6.,人体结构层次,7.,单细胞生物结构和生活,中考导航,第2页,中考导航,第3页,中考导航,命题规律,本章重点是概念：分裂与分化，组织、器官、系统与生物体都是学生不易分辨概念，考试题中也经常要求区分某个详细结构属于哪个层次。另外，人体组织与植物组织也是考试热点，要注意从结构或功效上加以区分。,第4页,考点,1,细胞分裂,1.,细胞分裂：是一个细胞分裂为两个细胞过程。,(1),过程：,细胞核先由一个分成两个；然后细胞质平分成两份，每份各含一个细胞核；最终，植物细胞在原细胞中央形成新,和,，形成两个新细胞；,动物细胞,从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞。,考点突破,细胞膜,细胞壁,细胞膜,第5页,(2)植物细胞分裂图示：,(3),特点：,a.,细胞分裂中最主要改变是,改变，新细胞和原细胞染色体形态和数目,。,b.,染色体改变过程：核分裂前细胞中染色体先,加倍，,考点突破,染色体,相同,复制,第6页,然后随核分裂一分为二，染色体也分成形态,和数目相同,，两份染色体分别均等进入两个新细胞。,(4),分裂结果：新细胞数目倍增，新细胞体积略小，细胞形态、染色体数目与原细胞相同。,比如：亲代细胞有,23,对染色体，分裂形成子细胞中染色体也是,23,对。,【,点拨,】,细胞数目计算公式：,1,个细胞分裂,n,代后形成新细胞数,=2n,。,考点突破,两份,第7页,1.(,广东,),细胞分裂过程中，细胞内改变最显著是,(),A.,细胞壁,B.,细胞膜,C.,细胞质,D.,细胞核,1.,植物细胞分裂过程次序正确是,(),细胞质平分为二，各含一个细胞核,在细胞中央形成新细胞壁和细胞膜,细胞核平分为二,A.B.C.D.,母题训练,D,考点突破,中考预测,D,第8页,2.(,广东,),玉米体细胞有,20,条染色体，,1,个体细胞连续分裂,2,次后，形成细胞数目和每个新细胞中染色体数分别是,(),A.4,个，,5,条,B.8,个，,10,条,C.4,个，,20,条,D.8,个，,20,条,母题训练,C,考点突破,第9页,2.,对下列图所表示过程描述，正确是,(),A.,该过程表示细胞生长,B.,该过程能够表示动物细胞分化,C.,该过程受遗传物质控制,D.d,图细胞中遗传物质降低二分之一,中考预测,C,考点突破,第10页,3.(,广东,),关于细胞分裂叙述，错误是,(),A.,细胞分裂使细胞数目增加,B.,细胞分裂与多细胞生物由小长大相关,C.,动物细胞与植物细胞分裂过程一样,D.,细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配,母题训练,C,考点突破,第11页,3.,细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化能够形成不一样细胞群。对此，以下描述正确是,(),A.,刚分裂出来细胞体积与母细胞相同,B.,全部细胞都能进行分裂,C.,细胞分裂时，染色体先加倍后一分为二,D.,细胞分化后，其遗传物质会改变,中考预测,C考点突破,第12页,4.(,广东,),植物细胞分裂时，最终形成是,(),A.,细胞核,B.,细胞质,C.,细胞膜,D.,细胞壁,母题训练,D,考点突破,第13页,4.,以下关于动物细胞分裂叙述，错误是,(),A.,细胞核先分裂，细胞质再分裂,B.,细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞一分为二,C.,细胞分裂结果是细胞数目增多,D.,细胞分裂后，新细胞遗传物质比亲代细胞降低二分之一,中考预测,D,考点突破,第14页,【,备考提醒,】,本考点要抓住细胞分裂过程中细胞核改变，以及新细胞数目标改变，并知道动植物细胞分裂不一样之处。,年已考查该考点，下一年可能会继续进行考查。,考点突破,第15页,考点,2动物体结构层次,1.,动物体结构层次,(,微观宏观,),：,考点突破,首页,末页,组织,第16页,2.,细胞分化,(1),概念：在发育过程中，由一个或一个细胞分裂产生后代，在,、,和,上发生稳定性差异改变过程称为细胞分化,(,下列图过程,),。,(2),分化图示：,考点突破,形态,结构,生理功效,第17页,(3),分化结果：形成不一样组织。,3.,动物组织、器官和系统,(1),高等动物体、人体四种基本组织,名称,分布,结构特点,功效,_,组织,人口腔上皮、腺体,细胞排列紧密,保护、分泌,_,组织,骨组织、血液,细胞间隙大,考点突破,上皮,结缔,支持、连接、,保护、营养,第18页,_,组织,骨骼肌、平滑肌、心肌,主要由肌细胞组成,收缩、舒张,_,组织,大脑、脊髓,主要由神经细胞组成,产生、传导兴奋,考点突破,首页,末页,肌肉,神经,第19页,(2),器官是指由不一样组织按照一定次序结合在一起，组成行使一定功效结构。,【,点拨,】,皮肤、唾液腺、一块完整骨骼肌、大脑、脊髓都属于器官，而非组织。,(3),系统是指能够共同完成一个或几个生理功效多个器官按照一定次序组合在一起体系。人体八大系统分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。,考点突破,第20页,1.(,广东,),在人体四种组织中，组成颅骨主要组织是,(),A.,上皮组织,B.,结缔组织,C.,肌肉组织,D.,神经组织,1.,汗腺和大脑分别主要由哪种组织组成,(),A.,神经组织和结缔组织,B.,神经组织和上皮组织,C.,神经组织和肌肉组织,D.,上皮组织和神经组织,母题训练,B,考点突破,中考预测,D,第21页,2.(,广东,),以下属于动物组织是,(),上皮组织 保护组织,营养组织 结缔组织,A.,和,B.,和,C.,和,D.,和,母题训练,B,考点突破,第22页,2.,以下各项属于同一个结构层次是,(),A.,导管、血管、肾小管,B.,甲状腺、肾脏、西瓜,C.,神经元、血液、洋葱鳞片叶,D.,叶表皮、皮肤、肾皮质,中考预测,B,考点突破,第23页,3.(,广东,),心脏是人体血液循环动力泵，从生物体结构层次分析，心脏属于,(),A.,细胞,B.,组织,C.,器官,D.,系统,3.,以下各项中不属于器官是,(),A.,皮肤,B.,食道,C.,心肌,D.,胃腺,母题训练,C,考点突破,中考预测,C,第24页,4.,（,广东）人体血液和骨组织属于,(),A.,神经组织,B.,肌肉组织,C.,上皮组织,D.,结缔组织,母题训练,D,考点突破,第25页,4.,在人体内，含有保护、分泌等功效组织是（）,A,上皮组织,B,结缔组织,C,神经组织,D,肌肉组织,中考预测,A,考点突破,第26页,【,备考提醒,】,本考点考查方式多样，要注意在了解概念同时进行区分了解。如：分裂和分化；组织、器官、系统与生物体分辨等。中考备考复习要尤其留心。,考点突破,第27页,考点,3,植物体结构层次,1.,植物体结构层次,(,微观宏观,),：,细胞组织器官植物体,【,点拨,】,植物体结构层次比动物简单，没有,，由器官直接组成植物体。,考点突破,首页,末页,系统,第28页,2.,植物体主要组织：,考点突破,第29页,种类,分布（举例）,功效,A_,组织,根尖 ，茎内_,有很强分裂能力，不停分裂产生新细胞,B_,组织,根、茎、叶表面,保护内部柔嫩部分,C_,组织,根、茎、叶等处 和筛管,运输水、无机盐和有机物,考点突破,分生,分生区,形成层,保护,输导,导管,第30页,D_,组织,叶内 、果实果肉、种子胚乳等,储备或制造营养物质,E_,组织,茎、叶柄、叶片、果皮、种皮等处,支撑和保护,(,细胞壁增厚,),考点突破,营养,叶肉,机械,第31页,【,点拨,】,分生组织含有细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓特点。,3.,绿色开花植物六大器官是根、茎、叶、,、,、,。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。,考点突破,花,果实,种子,第32页,1.(,广东,),以下属于同一结构层次是,(),A.,番茄表皮与根尖分生区,B.,肱二头肌与神经元,C.,苹果树与龙眼果实,D.,心脏与神经系统,母题训练,A,考点突破,第33页,1.,以下属于动植物器官一组是,(),A动物心脏、植物种子,B.,动物血液、植物茎,C.,受精卵、一片花瓣,D.,皮肤表皮、小树苗,中考预测,A,考点突破,第34页,2.(,广东,),以下关于植物体结构层次叙述，正确是,(),A.,植物体基本单位是细胞,B.,西瓜籽属于组织,C.,西瓜皮属于器官,D.,细胞组织系统植物体,母题训练,A,考点突破,第35页,2.,以下关于动、植物组织叙述错误是,(),A.,花生种子种皮属于保护组织，子叶属于营养组织,B.,结缔组织分布广泛，含有支持、保护、连接、营养等功效,C.,分生组织分裂产生新细胞，经过分化形成各种组织,D.,上皮组织都分布在植物体表，有保护作用,中考预测,D,考点突破,第36页,3.(,广东,),广东名桔之一沙糖桔，其果皮、果肉及其中“筋络”分别属于,(),保护组织 输导组织,分生组织 营养组织,A.B.,C.D.,母题训练,D,考点突破,第37页,3.,以下关于一棵大豆和一只麻雀叙述，错误是,(),A.,它们个体发育起点都是受精卵,B.,它们结构和功效基本单位是细胞,C.,它们结构层次都是细胞组织器官系统,D.,大豆种子、麻雀心脏都属于器官,中考预测,C,考点突破,第38页,【,备考提醒,】,近几年考查较少，但植物体主要组织也是重点之一。中考复习要尤其留心。,考点突破,第39页,考点,4,只有一个细胞生物体,1.,常见单细胞生物有酵母菌、,、,、,、,、细菌等，单细胞生物大多数生活在水域或潮湿环境中，少数寄生在其它生物体上。,2.,代表：草履虫,结构图示,(,右图,),：,考点突破,首页,末页,衣藻,草履虫,眼虫,变形虫,第40页,3.,草履虫结构及其功效：食物由,1,进入体内，在体内形成,2,逐步被消化，不能消化食物残渣从,4,排出；能把多出水分和废物搜集并排出体外,(,排泄,),结构是,7,搜集管和,8,伸缩泡；经过,3,(,细胞膜,),呼吸，靠,6,运动，草履虫对污水净化有一定作用。,考点突破,首页,末页,口沟,食物泡,胞肛,表膜,纤毛,第41页,4.,单细胞生物与人类关系：有益也有害,益处：鱼饵料；净化污水。,坏处：引发疾病，危害人类健康；,形成赤潮。,【,点拨,】,单细胞生物种类极其繁多，它们现有动物，如草履虫、痢疾内变形虫；也有植物，如各种单细胞藻类；还有属于真菌，如酵母菌，以及全部细菌等。,注意：不要认为它们大多数生活在水中，能自由运动，就认为它们都是动物。,考点突破,首页,末页,第42页,1.,(,广东,),以下关于单细胞生物说法正确是,(),A.,都能独立完成各项生命活动,B.,都属于动物类群,C.,都能在一定程度上净化污水,D.,都必须生活在水中,母题训练,A,考点突破,第43页,1.,草履虫是单细胞动物，以下相关它叙述不正确是,(),A.,在食物泡内消化食物,B.,经过口沟摄取食物,C.,经过细胞质进行呼吸，含有反射活动,D.,经过胞肛排出食物残渣,中考预测,C,考点突破,第44页,【,备考提醒,】,本考点普通不单独考查，可能会以与动、植物细胞相比较方式命题，重点掌握草履虫结构功效。,考点突破,第45页,考点,1,细胞分裂,1,细胞分裂结果可使（）,A,细胞数目增多,B,细胞体积增大,C,细胞数目降低,D,细胞数目增多和体积增大,2,（,怀化）细胞分裂时首先分裂是,（）,A,细胞壁,B,细胞膜,C,液泡,D,细胞核,A,课堂检测,D,第46页,3,如图不一样序号表示不一样分裂时期动物细胞，其中是分裂起点，是分裂终点。三个时期正确次序依次是（）,A,B,C,D,D,课堂检测,第47页,4,以下相关细胞分裂叙述中，为植物细胞特有是（）,A,细胞核首先分裂成两个,B,细胞分裂使细胞数量增多,C,在原细胞中央，逐步形成新细胞膜和细胞壁,D,在原细胞中央，逐步向内凹陷，最终分开形成两个细胞,C,课堂检测,第48页,5,人皮肤细胞分裂后，新生成细胞中遗传物质与原来细胞相比（）,A,降低了二分之一,B,增加了一倍,C,有变多，有变少,D,不变,6,动植物细胞分裂过程中主要区分是（）,A,是否有染色体复制,B,是否有新细胞核形成,C,是否有新细胞壁形成,D,是否有新细胞膜形成,D,课堂检测,C,第49页,考点,2,动物体结构层次,1,（,衢州）,年,5,月，我国重大科研项目,“,全自动干细胞诱导培养设备,”,研制成功。干细胞被医学界称为,“,万能细胞,”,，在特定条件下它能再生成人体其它种类细胞，这表达了细胞（）,A,分裂能力,B,分化能力,C,增殖能力,D,免疫能力,B,课堂检测,第50页,2,（,常德）泡椒鸡爪是人们喜爱小吃，鸡爪多,“,筋,”,，经切片后用显微镜观察，发觉,“,筋,”,细胞 间隙大，细胞间质多，含有连接和支持作用。由此可见,“,筋,”,属于（）,A,上皮组织,B,结缔组织,C,肌肉组织,D,神经组织,B,课堂检测,第51页,3,如图所表示为人体四种基本组织，按图次序排列正确一项是（）,A,上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,B,肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织,C,上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,D,神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织,A,课堂检测,第52页,4,以下各项中，均属于器官一组是（）,A,心脏、肝脏、小肠,B,树皮、树根、果实,C,血管、血液、肺,D,叶脉、叶片、种子,5,以下除哪一结构外，其余结构在层次上都是一致（）,A,根,B,血液,C,肺,D,果实,A,课堂检测,B,第53页,6,以下相关人结构层次排序，正确是（）,A,B,C,D,C,课堂检测,第54页,考点,3,植物体结构层次,1,叶片是绿色开花植物进行光合作用主要器官，组成已经成熟叶片组织是（）,A,保护组织、营养组织、分生组织,B,保护组织、营养组织、输导组织,C,营养组织、分生组织、输导组织,D,保护组织、营养组织、分生组织、输导组织,B,课堂检测,第55页,2,植物根尖能不停生长，叶芽能发育成枝条是因为它们都含有（）,A,分生组织,B,保护组织,C,输导组织,D,营养组织,3,西瓜皮和西瓜瓤分别属于（）,A,营养器官和生殖器官,B,薄壁组织和保护组织,C,生殖器官和薄壁器官,D,保护组织和营养组织,A,D,课堂检测,第56页,4,以下农产品中属于植物生殖器官是（）,A,B,C,D,D,课堂检测,第57页,5,俗话说：,“,红花还需绿叶衬,”,，红花、绿叶分别属于（）,A,营养器官，生殖器官,B,生殖器官，营养器官,C,营养器官，营养器官,D,生殖器官，生殖器官,6,以下关于一株向日葵和一只猫叙述中，错误是（）,A,细胞既是它们结构单位，又是功效单位,B,葵花籽和猫心脏都属于器官,C,它们各种组织形成是细胞分化结果,D,猫结构层次中没有系统,B,课堂检测,D,第58页,考点,4,只有一个细胞生物体,1,（,岳阳）以下单细胞生物，属于原核生物是（）,A,B,C,D,B,课堂检测,第59页,2,以下关于单细胞生物叙述中，不正确是（）,A,整个身体只由一个细胞组成,B,能够独立完成各项生命活动,C,含有专门呼吸和消化器官,D,能够趋利避害，适应环境,C,课堂检测,第60页,3,如图为草履虫结构示意图，相关叙述不正确是（）,A,1,为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进,B,3,为口沟，是食物进入草履虫体内通道,C,2,为表膜，草履虫经过它进行气体交换,D,10,为伸缩泡，,9,为搜集管，草履虫依靠它们排出食物残渣,D,课堂检测,第61页,4,（,大庆）观察草履虫试验，用吸管从草履虫培养液中吸收草履虫最好部位是（）,A,培养液下层,B,培养液中层,C,培养液表层,D,培养液任意部分,C,课堂检测,第62页,1,在细胞分裂过程中，对生物遗传稳定性含有主要意义改变是（）,A,细胞质分成两等份,B,一个细胞变成两个细胞,C,染色体复制而且平均分配到两个子细胞中去,D,细胞核一分为二,课后作业,C,第63页,2,以下相关动物细胞分裂过程中改变描述，错误是（）,A,染色体先平均分配后复制,B,细胞核一分为二,C,细胞质平均分成两份,D,细胞膜向内凹陷,课后作业,A,第64页,3,如图为植物细胞分裂过程中不一样时期图象，按发生分裂先后次序，它们关系为（）,A,acdbB,abcd,C,cdabD,adbc,课后作业,A,第65页,4,某生物体细胞中含有遗传物质量为,X,，在细胞分裂过程中遗传物质数量改变情况（）,A,XXXB,X2X2X,C,X2XXD,2X2XX,5,以下关于植物细胞、动物细胞分裂叙述，不正确是（）,A,都是细胞核先分裂，细胞质后分裂,B,细胞分裂结果都是使细胞数目增加,C,都是从细胞中央逐步形成新细胞膜和细胞壁，将细胞分成两部分,D,细胞分裂前都要进行染色体复制,课后作业,C,C,第66页,6,根尖分生区两个细胞经过分裂之后变成了,32,个，它们经过了几次分裂？（）,A,3 B,4C,5 D,6,7,含有收缩、舒张等功效人体组织是（）,A,保护组织,B,肌肉组织,C,分生组织,D,神经组织,课后作业,B,B,第67页,8,以下各种结构中，不属于结缔组织是（）,A,骨组织,B,皮肤表皮层,C,血液,D,皮肤下脂肪,9,人体骨骼肌是一个器官，以下在骨骼肌中找不到组织是（）,A,神经组织,B,肌肉组织,C,结缔组织,D,保护组织,课后作业,B,D,第68页,10,假如你皮肤不慎被刮去了一小块表皮层，流了少许血，还感觉到痛，这说明皮肤中可能有哪几个组织（）,A,结缔组织、神经组织,B,上皮组织、神经组织,C,上皮组织、结缔组织、神经组织,D,上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,课后作业,C,第69页,11,观察如图，从生物体结构层次上分析，与其它三幅图不一样是（）,A,B,C,D,课后作业,D,第70页,12,如图所表示是人体结构层次示意图相关叙述中，错误是（）,A,是胃，能蠕动主要是组成其含有收缩和舒张功效,课后作业,C,第71页,B,是由许多形态相同，结构、功效相同细胞联合在一起形成,C,是消化系统，其中最大消化腺是肝脏，其分泌胆汁不参加消化,D,按照组成生物体结构层次是,课后作业,第72页,13,以下属于植物组织是（）,A,上皮组织,B,肌肉组织,C,保护组织,D,神经组织,14,苹果果皮果肉果肉间筋络分别属于哪几个组织？（）,A,保护组织、营养组织、输导组织,B,营养组织、分生组织、输导组织,C,输导组织、营养组织、保护组织,D,保护组织、机械组织、输导组织,课后作业,C,A,第73页,15,位于东昌府区郑家镇五圣村古槐，距今已,1500,余年，是聊城最古老一株古树其即使年代久远但仍能枝繁叶茂，原因是植物体内有（）,A,输导组织,B,分生组织,C,保护组织,D,营养组织,16,植物体三种生殖器官是（）,A,根、果实、种子,B,叶、花、果实,C,花、果实、种子,D,根、叶、茎,课后作业B,C,第74页,17,黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、黄豆，这些植物供人们食用部位分别属于（）,A,根、茎、叶、果实,B,果实、种子、叶、茎,C,果实、根、茎、叶、种子,D,种子、叶、茎、根,课后作业,C,第75页,18,下来四幅图片展示了植物体不一样结构层次，从微观到宏观次序正确是（）,A,B,C,D,课后作业,B,第76页,19,以下相关生物体结构层次说法正确是（）,A,人们常吃西瓜，从结构层次上看是个体,B,番茄果皮是上皮组织，含有保护作用,C,多细胞生物含有细胞、组织、器官、系统四个层次,D,绿色开花植物根、茎、叶称为营养器官,课后作业,D,第77页,20,以下生物中属于单细胞生物是（）A,白鳍豚,B,平菇,C,草履虫,D,绿萝,课后作业,C,第78页,21,以下相关单细胞生物说法正确是（）,A,眼虫是单细胞植物,B,变形虫运动器官是足,C,单细胞生物有反射行为,D,能独立完成各项生命活动,课后作业,D,第79页,22,生物兴趣小组同学利用染色酵母菌饲喂草履虫，制作暂时装片置于显微镜下，不能观察到现象是（）,A,草履虫依靠纤毛摆动进行运动,B,酵母菌经草履虫口沟进入体内形成食物泡,C,不能消化食物残渣由草履虫口沟排出,D,在盖玻片一侧滴加稀盐水后草履虫向对侧移动,课后作业,C,第80页,23,以下关于草履虫叙述中，不正确是（）,A,对污水有净化作用,B,从口沟摄入氧，排出二氧化碳,C,能经过分裂产生新个体,D,能逃避有害刺激，趋向有利刺激,课后作业,B,第81页,