高考生物复习第1单元走进细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞必修全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等.pptx

单击此处编辑母版文本样式,必修1分子与细胞,高考一轮总复习生物,必修1分子与细胞,第一单元走进细胞和组成细胞分子,第1讲走近细胞,基础扎实,课堂归纳,课时作业,考点精研,素能培优,直击高考,必备试验,第1页,一、从生物圈到细胞,1,生命活动离不开细胞,(1)病毒不含有细胞结构，只有依赖_才能生活。,(2)单细胞生物依赖_就能完成各种生命活动。,(3)多细胞生物依赖各种_亲密合作，共同完成一系列复杂生命活动。,基础夯实,【知识梳理】,活细胞,单个细胞,分化细胞,第2页,第3页,(1)写出图中各数字表示结构层次名称：,_，_，_，,_，_，_。,(2)最基本生命系统：_。,(3)最大生命系统：_4)地球上最早生命形式：含有细胞形态单细胞生物。,细胞,组织,系统,种群,群落,生物圈,细胞,生物圈,第4页,二、细胞多样性和统一性,1,高倍显微镜使用,(1)在低倍镜下观察，找到要观察物像，并移至_。,(2)转动_，换上高倍物镜。,(3)调整_，直到看清楚物像为止。,视野中央,转换器,细准焦螺旋,第5页,2.依据图示回答,(1)图1属于_细胞，图2属于_细胞。,原核,真核,第6页,(2)图1代表细胞与图2代表细胞最主要区分是_细胞核。,(3)写出图1中以下结构名称：,_；_；_；_。,(4)两类细胞共有细胞器是_。,(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中_，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有_及光合作用所需酶。,没有以核膜为界限,拟核,细胞壁,核糖体,鞭毛,核糖体,叶绿体,蓝藻素和叶绿素,第7页,3,常见真、原核生物举例(将序号填入所属集合中),蓝藻绿藻发菜紫菜硝化细菌酵母菌大肠杆菌链球菌玉米青蛙,第8页,4,细胞学说,(1)建立过程(连线),第9页,(2)基本内容,细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由细胞和_所组成。,细胞是一个_单位，现有它自己生命，又对与其它细胞共同组成整体生命起作用。,新细胞能够从_中产生。,(3)意义：经过对动植物细胞研究，揭示了_和生物体结构统一性。,细胞,细胞产物,相对独立,老细胞,细胞统一性,第10页,1判断正误,(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界统一性。,(年江苏),(),(2)原核细胞与真核细胞含有相同染色质。,(年湖北武汉模拟),(),(3)一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物组成。,(年陕西西安模拟),(),(4)不一样生物细胞含有多样性根本原因是基因多样性。,(年安徽合肥模拟),(),【自练自测】,第11页,(5)蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。,(年海南),(),(6)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。,(年山东),(),(7)HIV在活细胞外能大量增殖。,(年新课标),(),(8)噬菌体利用宿主菌氨基酸合成子代噬菌体蛋白质。,(年重庆),(),【答案】,(1)(2)3)(4)(5)(6)(7)(8),第12页,2,(年黑龙江鹤岗模拟),以下说法正确是(),A每种生物都含有生命系统9个层次,B一切生物都是由细胞组成,C全部细胞都只能由细胞分裂而来,D病毒属于生命系统最低层次,【答案】,C,【解析】,不一样生物含有不一样生命系统层次，如单细胞生物只有细胞层次，植物没有系统等；病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次，细胞是最基本生命系统。,第13页,3,生命活动离不开细胞，对此了解不正确是(),A没有细胞结构病毒需要寄生在活细胞内繁殖,B单细胞生物体含有生命基本特征新陈代谢、繁殖等,C多细胞生物体生命活动由不一样细胞亲密合作完成,D细胞是一切生物体结构和功效基本单位,【答案】,D,【解析】,除病毒和朊病毒外，生物体结构和功效基本单位是细胞。,第14页,4,(年江苏宿迁调研),以下关于细胞学说及其建立叙述错误是(),A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出,B细胞学说主要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来,C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,D细胞学说说明了细胞统一性和生物体结构统一性,【答案】,C,第15页,【解析】,细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；细胞是一个相对独立单位，现有它自己生命，又对与其它细胞共同组成整体生命起作用；新细胞能够从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说内容。原核细胞是在细胞学说创建之后才发觉。,第16页,5,(年北京海淀期中),以下关于原核细胞叙述，正确是(),A农杆菌在拟核区转录出mRNA,B乳酸菌在细胞质基质中消耗氧气,C蓝藻细胞叶绿体内产生氧气,D大肠杆菌经过有丝分裂进行增殖,【答案】,A,第17页,【解析】,农杆菌是原核生物，没有成形细胞核，其DNA在拟核区转录出mRNA，A正确；乳酸菌是厌氧微生物，不能进行有氧呼吸，所以不消耗氧气，B错误；蓝藻是原核生物，其细胞内没有叶绿体，C错误；大肠杆菌是原核生物，经过二分裂进行增殖，而有丝分裂发生在真核细胞，D错误。,第18页,1,细胞多样性,(1)表现：细胞形态、大小、种类、结构等各不相同。,(2)直接原因：组成细胞蛋白质分子不一样。,(3)根本原因：DNA多样性及基因选择性表示。,考点精研,细胞多样性与统一性,第19页,(4)原核细胞与真核细胞区分,第20页,项目,原核细胞,真核细胞,细胞质,有核糖体，无其它细胞器,有核糖体和其它细胞器,细胞核,只有拟核，无细胞核,有核膜和核仁,DNA存在形式或部位,拟核：大型环状,质粒：小型环状,细胞核：和蛋白质形成染色体(质),细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在,转录和翻译,转录、翻译可同时进行,转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内,第21页,项目,原核细胞,真核细胞,是否遵照遗传定律,不遵照孟德尔遗传定律,核基因遵照，质基因不遵照,变异类型,基因突变,基因突变、基因重组、染色体变异,细胞分裂,二分裂、出芽,有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,遗传物质,DNA,第22页,巧记常见原核生物和真核生物,原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。,第23页,2,细胞统一性,(1)化学组成：组成细胞元素基本一致，化合物种类也非常相同(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。,(2)结构：都含有细胞膜、细胞质、核糖体。,(3)增殖方式：经过细胞分裂进行细胞增殖。,(4)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。,(5)能源物质：都以ATP作为直接能源物质。,第24页,原核细胞与真核细胞比较,(年山东潍坊测试),以下关于原核生物和真核生物叙述，正确是(),A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸,B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂,C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质,D真核生物细胞含有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行,第25页,【答案】,D,【解析】,此题考查原核生物和真核生物结构和功效方面区分。原核生物只有核糖体一个类型细胞器，无线粒体，但需氧型原核生物能进行有氧呼吸，A错误；真核生物细胞分裂方式包含有丝分裂、减数分裂和无丝分裂；原核生物细胞分裂方式为二分裂，B错误；原核生物和真核生物遗传物质都是DNA，部分病毒遗传物质是RNA，C错误；真核细胞内生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行各种化学反应，而不会相互干扰，确保细胞生命活动高效、有序地进行，D正确。,第26页,第27页,原核生物与真核生物分析判断,1,(原创),据新华社伦敦报道，英国帝国理工学院宣告，欧盟和多家欧洲企业开启了一项总投资600万欧元清洁能源项目，开发用蓝藻大规模生产生物能源新技术。蓝藻是一个能进行光合作用原始单细胞生物。以下相关蓝藻叙述正确是(),A蓝藻叶绿体中含藻蓝素和叶绿素,B蓝藻染色体是遗传物质主要载体C蓝藻属于自养需氧型原核生物,D蓝藻能经过有丝分裂增加细胞数目,第28页,【答案】,C,【解析】,蓝藻属于原核生物，只含有核糖体一个细胞器，不含叶绿体，但光合片层含藻蓝素和叶绿素；蓝藻不含染色体，拟核是遗传物质DNA载体；蓝藻能进行光合作用制造有机物，能进行有氧呼吸，故该生物为自养需氧型原核生物；蓝藻只能经过二分裂进行增殖，有丝分裂是真核生物细胞增殖方式之一。,第29页,2,(年福建漳州质检),关于以下生物描述正确是(),酵母菌乳酸菌硝化细菌水绵烟草花叶病毒,A都不含叶绿素，且都能将无机物转化为有机物,B都能发生染色体变异,C都是自养生物，都能在线粒体内进行有氧呼吸,D都能进行遗传信息表示,第30页,【答案】,D,【解析】,都不含叶绿素，其中只有,能经过化能合成作用将无机物转化为有机物，A错误；,是原核生物，不含染色体，不会发生染色体变异，B错误；,都是自养生物，但,是原核生物，不含线粒体，C错误；,都能进行遗传信息表示，D正确。,第31页,解法提炼,正确区分原核生物和真核生物方法,第32页,关注病毒与人体健康,第33页,1,病毒结构特点,病毒是非细胞结构生物，仅由蛋白质和核酸组成。,2,病毒代谢特点寄生,病毒缺乏细胞所含有酶系统和能量，只能在活细胞内生存繁殖，如用活鸡胚培养H1N1型流感病毒。,3,与病毒相关热点问题归类,(1)病毒与人体健康：,SARS病毒破坏人肺部等处细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；,第34页,脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角运动神经元，造成人体患小儿麻痹症；,HIV破坏T淋巴细胞，使人免疫力大幅下降；,高致病流感病毒，使人患禽流感。,(2)病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫等。,(3)病毒与果树、农作物、蔬菜生产：经过组织培养技术取得脱病毒香蕉、马铃薯、地瓜等提升了水果、蔬菜、食粮品质及产量。,第35页,病毒结构与生活方式,1,(年宁夏银川模拟),手足口病是由肠道病毒引发传染病，多发生于婴幼儿，可引发手、足、口腔等部位疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒叙述正确是(),A肠道病毒核酸含有5种碱基和8种核苷酸,B肠道病毒遗传符合基因分离定律不符合基因自由组合定律,C可用含碳源、氮源、水、无机盐培养基培养肠道病毒,D肠道病毒外壳和遗传物质都是利用宿主细胞原料合成,第36页,【答案】,D,【解析】,病毒是非细胞结构生物，仅有一个核酸，所以，一个病毒核酸只含有4种碱基和4种核苷酸；病毒不能进行有性生殖，所以，病毒遗传不遵照孟德尔遗传规律；病毒必须利用宿主细胞原料才能进行物质合成；培养病毒不能直接用普通培养基培养，只能在活细胞内培养。,第37页,第38页,【答案】,D,【解析】,病毒是非细胞生物，普通由核酸与蛋白质组成，只能以特定宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。由图可知，SARS病毒遗传物质为RNA，不含有DNA。SARS病毒不含有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，但含有本身完整结构，含有在宿主细胞内增殖生命特征。,第39页,3,(年湖南衡阳五校联考),以下事实中，不支持,“,生命活动离不开细胞,”,观点是(),AHIV由蛋白质和核酸组成,B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活,C草履虫是单细胞动物，它有纤毛能够运动,D父母经过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代,【答案】,A,第40页,【解析】,蛋白质和核酸是病毒化学组成，但并不能说明,“,生命活动离不开细胞,”,，A符合题意；病毒没有细胞结构，只能在细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，所以说明生命活动离不开细胞，B不符合题意；草履虫是单细胞生物，草履虫运动能够说明单细胞生物生命活动离不开细胞，C不符合题意；人生殖经过细胞减数分裂产生生殖细胞，人发育从受精卵开始，经过细胞增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物生命活动离不开细胞，D不符合题意。,第41页,一、显微镜操作技能,1,显微镜各部件识别,必备实验,用显微镜观察各种多样细胞,第42页,2,显微镜操作步骤,第43页,1,目镜与物镜结构及其长短与放大倍数之间关系,(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H,1,；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H,2,。,(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。,第44页,2,高倍镜与低倍镜观察情况比较,项目,低倍物镜时高倍物镜时,所看到细胞数目,多,少,所看到细胞大小,小,大,视野亮度,明,暗,视野范围,大,小,物镜与玻片距离,远,近,第45页,第46页,4,判断视野中污物存在位置,(1)污物可能存在位置：物镜、目镜或装片(污物不可能存在于反光镜上)。,(2)判断方法以下：,第47页,1,(年湖北十月联考),用测微尺测量某个洋葱表皮细胞长度时，以下目镜和物镜组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表实际长度最小是(),目镜10物镜10目镜16物镜40,AB,CD,【答案】,D,【解析】,视野内目镜测微尺每小格所代表实际长度最小，意味着放大倍数最大，故选放大倍数最大组合。,第48页,2,如图是某同学在“目镜10，物镜40”时显微镜下看到图像，据图回答：,(1)以下选项是相关显微镜使用步骤，前一项是操作，后一项是目标，其中错误是(),第49页,(2)欲将图中所指细胞移到视野中央进行观察，则装片应向_方移动。,(3)若装片上细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变情况下，换用10物镜去观察相同部位细胞，按理论计算，视野内可容纳完整细胞数目为_个。,(4)在一架光学显微镜镜盒里有4个镜头甲、乙、丙和丁，其中，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大镜头组合是_。,第50页,(5)观察玻片标本时，若发觉视野左侧较暗，右侧较亮，则应调整_。,A目镜B物镜,C光圈D反光镜,【答案】,(1)C(2)左下(3)64(4)甲和丁(5)D,【解析】,(1)转动转换器是为了更换不一样放大倍数物镜，故A正确；调整细准焦螺旋，可调整物镜与玻片之间距离，故B正确；调整反光镜和光圈都可调整视野亮度，故C错误、D正确。,第51页,(2),在视野左下方，要将其移到视野中央，应向左下方移动。(3)在目镜不变情况下，将物镜从40,调整到10,，其细胞直径变为原来1/4倍，在视野内每列可容纳完整细胞数目变为原来4倍，即每列细胞数目为8个，整个视野内细胞数目将变为64个。(4)由所给条件可知：甲和乙均为物镜，物境越长放大倍数越大，甲放大倍数较大；丙和丁均为目镜，目镜越短放大倍数越大，丁放大倍数较大，所以，放大倍数最大组合为甲和丁。(5)视野左侧较暗、右侧明亮与目镜、物镜和光圈无关，应调整反光镜。,第52页,利用集合思想能够对真核生物、原核生物和病毒进行分类，把各种生物归属表现得更清楚。还能够表示生物学概念间关系，如酶、蛋白质、激素；体液、细胞内液、细胞外液及血浆之间关系等。常见图示模型,素能培优,数学集合思想在生物学中应用,第53页,(1)图1中d分别包含于a、c中，e分别包含于b、c中，a、b中有部分属于c。若表示生态系统中生物类群，则a可表示生产者，b是分解者，c是原核生物，d是蓝藻，e是腐生细菌。,(2)图2是集合图变式，是按照某一结构或功效进行分类，如框图内生物都含有细胞结构，且都有细胞壁。,第54页,(年江西九江名校联考),下面对四个框图内所包含生物相关叙述正确是(),A框图内生物都是原核生物，且都能发生突变,B框图内生物都不含叶绿素，且都是分解者,C框图内生物都含有细胞结构，且都有细胞壁,D框图内生物都是异养生物，且都能分裂增殖,第55页,【解析】,烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；硝化细菌可利用土壤中氨氧化时所释放能量来制造有机物，即可进行化能合成作用，属于生产者；衣藻和金鱼藻属于植物，有细胞壁；酵母菌为真菌，硝化细菌为细菌，都含有细胞壁。,【答案】,C,第56页,方法建模,处理这类问题时，要利用数学集合思想，首先明确图示中隶属关系,依据题目包括内容准确了解分析各知识内容之间、不一样概念之间内涵、外延关系,将上述知识内容或不一样概念之间关系，准确转化为集合图示。,第57页,(年安徽安庆月考),依据下列图所表示维恩图作出判断，不正确是(),A若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d能够代表原核生物,B乙图能表达酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)关系,C丙图表示糖(b)和糖原(a)关系,D丁图可表达出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)关系,第58页,【答案】,B,【解析】,绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。固醇类物质都不是酶。,第59页,课堂归纳,【网控全局】,第60页,易错点1误认为单细胞生物都是原核生物,单细胞原生动物(如常见草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。,易错点2误认为生物名称中带有,“,藻,”,字都是原核生物,蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。,【易混必明】,第61页,易错点3误认为生物名称中带有,“,菌,”,字都是原核生物,细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字都是细菌，细菌属于原核生物。放线菌：属于原核生物。真菌类：属于真核生物，包含酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。,第62页,易错点4真、原核生物,“,不一定1)没有细胞核生物不一定是原核生物，如哺乳动物成熟红细胞。,(2)真核细胞不一定都有线粒体，一些厌氧型动物如蛔虫，没有线粒体。,易错点5误认为病毒不是生物,病毒被认作生物主要并不是因为病毒能进行新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢；而是因为病毒能进行增殖。,第63页,易错点6显微镜易错点,(1)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调整。,(2)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调整遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调整细准焦螺旋。,(3)显微镜呈放大倒立虚像，比如实物为字母“b”，则视野中观察到为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。,第64页,(4)观察颜色深材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现二分之一亮二分之一暗则可能是反光镜调整角度不对；若观察花生切片标本材料二分之一清楚二分之一含糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成。,第65页,直击高考,第66页,课时作业,第67页,谢谢观看,第68页,