广东中考总复习生物第五单元生物圈中的其他生物第二章-动物的运动和行为、第三章-动物在生物圈中的作用p.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五单元 生物圈中的其他生物,第二章动物的运动和行为,第三章动物在生物圈中的作用,考点精讲精练,考点,1,动物的运动,1.,哺乳动物运动系统的组成：主要,是由,_,、,_,和,_,组成的。骨骼包括骨与关,节，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。,（,1,）关节（如图,5-2-1,）。,概念：骨与骨之间活动的连接。,由,_,、,_,、,_,、,_,构成。,骨,关节,肌肉,关节头,关节窝,关节腔,关节囊,功能：,a.,关节头和关节窝：覆盖有一层软骨，叫关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。,b.,关节囊：由结缔组织构成牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。,c.,关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。,（,2,）骨骼肌：包括肌,腹和肌腱，具有收缩和,舒张的功能，一块骨骼,肌中的肌腱附着在相邻,两块不同的骨上。骨、关节和肌肉正确的关系模式图如图,5-2-2,所示。,2.,骨、关节和肌肉的协调配合,（,1,）运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为,_,，关节为,_,，骨骼肌收缩为,_,形成的。,（,2,）任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在,_,的,_,下，相互配合，共同协作完成的。,杠杆支点,动力,神经系统,调节,屈肘时，肱二头肌,_,，肱三头肌,_,（如图,5-2-3,）。,伸肘时，肱三头肌,_,，肱二头肌,_,（如图,5-2-4,）。,收缩,舒张,收缩,舒张,双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。,3.,运动系统需要其他系统的支持：神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。,4.,动物运动的形式及意义,（,1,）形式：爬行，蠕动，跳跃，行走，奔跑，飞行等。,（,2,）意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。,考点,2,先天性行为和学习行为,1.,动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。,2.,分类：从动物行为的表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为,_,和,_,。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的,_,所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火、小鸟在池边喂金鱼（如图,5-2-5,甲）等。学习行为不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。,先天性行为,学习行为,遗传物质,动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。例如：蚯蚓走迷宫（如图,5-2-5,乙）、大山雀喝牛奶、鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。,3.,意义：先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，学习行为使其更好地适应复杂环境的变化。,4.,先天性行为和后天学习行为的比较,典例分析,【,例,2】,（,2015,广东）图,5-2-6,阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）,A.,都是生来就有,B.,都要生活经验,C.,都由环境因素决定,D.,都与遗传物质有关,解析,A.,生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，,A,错误；,B.,由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，,B,错误；,C.,先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，因此不可以写在阴影部分，,C,错误；,D.,先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，,D,正确。故选,D,。,答案,D,举一反三,1.,下列属于先天性行为的一组是（）,A,蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏,B,猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌,C,蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟,D,狗辨主客、黄牛耕地、老马识途,A,考点,3,社会行为,1.,概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。,2.,社会行为的特征：群体内部往往形成一定的,_,，成员之间有明确的,_,，有的群体中还形成,_,如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。,3.,群体中的信息交流,（,1,）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。,（,2,）方式：,_,、,_,、,_,等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等。,（,3,）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍。,组织,分工,等级,动作,声音,气味,典例分析,【,例,3】,（,2016,厦门）蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于（）,A,防御行为,B,繁殖行为,C,贮食行为,D,社会行为,解析,社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。故选,D,。,答案,D,举一反三,1.,下列属于动物社会行为的是（）,A.,母鸡带领小鸡觅食,B.,山洞里居住着一群蝙蝠,C.,蜂王依靠工蜂喂养,D.,草原上共同生活着大量食草动物,3.,下列各项中不属于动物群体信息交流的是（）,A.,昆虫分泌性外激素引诱异性,B.,蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞,C.,黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声,D.,乌贼遇到敌害时释放墨汁,C,D,考点,4,动物在生物圈中的作用,1.,动物在维持,_,中起着重要的作用。,（,1,）生态平衡是指在生态系统中各种生物的,_,和所占的,_,总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡（如图,5-2-7,）。,生态平衡,数量,比例,（,2,）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果食物链中的某种动物的数量发生波动，就会影响到整个生态系统。,2.,动物促进生态系统的物质循环,动物直接或间接地以植物为食，摄取的有机物部分经过分解，产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质；这些物质都可以被生产者重新利用。,3.,帮助植物传粉、传播种子，有些动物也会对植物造成危害。,典例分析,【,例,4】,（,2014,广东）控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是（）,A.,放养赤眼蜂,B.,喷洒农药,C.,改种其他农作物,D.,人工捕捉农业害虫,解析,A.,放养赤眼蜂控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法叫做生物防治。它的最大优点是防止对环境的污染，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。,B.,喷洒农药防治害虫有效，但会造成环境污染。,C.,改种其他农作物仍然会有农业害虫。,D.,人工捕捉农业害虫虽然会降低环境污染，但费时费力。故选,A,。,答案,A,举一反三,苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）,A.,维持生态平衡,B.,对植物造成危害,C.,扩大植物的分布范围,D.,促进生态系统的物质循环,C,重点实验,实验一小鼠走迷宫获取食物的学习行为,【,提出问题,】,小鼠经历的“尝试与错误”的次数与走出迷宫所需时间的长短之间存在怎样的关系？,【,作出假设,】,小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。,【,制订计划,】,1.,每小组课前设置一个迷宫。,2.,各小组发一只大小、年龄和生理状况基本相同的且经饥饿处理的小鼠。,3.,从迷宫口处放进小鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录小鼠从入口到达出口的时间，并填写在表格内。,4.,重复上述实验过程,5,7,次，根据小鼠实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在下表中。,【,实施计划,】,认真操作并完成上表，数据要具有真实性。,【,分析结果，得出结论,小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。,实验二蚂蚁的通讯,【,提出问题,】,蚂蚁是怎样进行通讯的？,【,作出假设,】,蚂蚁是通过,气味交流信息的。,【,制定计划,】,1.,搭桥：将三块小石头放,在盛有少许清水的容器内,（如图,5-2-8,），形成三个,小岛，小岛间用两根等长,的小木条连接起来，这样,蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。,【,实施计划,】,认真观察并做好观察记录。,（,1,）当第,1,只蚂蚁爬向具有食物的,C,岛后，迅速返回,B,岛，其他蚂蚁快速爬向,C,岛，没有蚂蚁爬向,A,岛。,（,2,）将连接,B,、,C,岛之间的“桥和,A,、,B,岛的对换后，蚂蚁爬向没有食物的,A,岛。,（,3,）在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，蚂蚁会有短时间的混乱，但最终还是能通过原路找到食物。,【,分析结果，得出结论,】,蚂蚁是通过气味进行信息交流的。,注意事项：所取蚂蚁必须来自同一巢穴，且处于饥饿状态；实验中不能用手移动“桥”，以免手上的气味干扰实验结果。,考点强化训练,2.,下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）,B,3.,当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（）,A.,肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲,B.,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲,C.,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直,D.,肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直,6.,骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）,A.,杠杆、支点、动力,B.,杠杆、连接、动力,C.,保护、支点、动力,D.,动力、支点、杠杆,B,A,12.,下列行为中，属于社会行为的是（）,A.,山洞中居住着一大群蝙蝠,B.,蜜蜂跳圆形舞和“”字舞,C.,黄鼬释放臭气,D.,雄鸟在巢的旁边扭动身体以吸引雌鸟的注意,15.,下列有关动物先天性行为的叙述，错误的是（）,A.,先天性行为是生来就有的,B.,先天性行为是通过学习获得的,C.,先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义,D.,先天性行为是可以遗传的,B,B,16.,研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（）,A.,维持自然界的生态平衡,B.,促进生态系统的物质循环,C.,帮助植物传粉受精,D.,帮助植物传播种子,A,真题高效自测,1.,（,2014,广东）关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）,A.,这是探究小鼠的先天性行为,B.,小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓,C.,不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样,D.,小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记,B,2.,（,2014,广东）下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（）,A运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成,B.,关节由关节头、关节腔和关节软骨组成,C.,骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨,D.,人体的运动是在神经系统的支配下完成的,3.,（,2016,广东）运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）,A.,关节头,B.,关节腔,C.,关节囊,D.,关节头和关节窝,D,D,4.,（,2016,广东）如图,5-2-10,，将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（）,A.,先天性行为,B.,学习行为,C.,节律行为,D.,社会行为,B,15.,（,2016,衡阳）动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看下列属于学习行为的是（）,A.,小鸟喂鱼,B.,雄性孔雀开屏,C.,黑猩猩钓取白蚁,D.,公鸡清晨报鸣,16.,（,2016,德州）杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（）,先天性行为学习行为由环境因素决定的由遗传物质决定的,A.B.,C.D.,C,C,18.,（,2016,海南）“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属于,(,),A.,先天性行为和社会行为（即社群行为）,B.,先天性行为和迁徙行为,C.,学习行为和防御行为,D.,学习行为和迁徙行为,22.,（,2016,长沙）晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）,A.,帮助植物传粉,B.,帮助植物传播种子,C.,维持生态平衡,D.,促进物质循环,A,B,